高中生物必修三第二章第四节—免疫调节(含标准答案解析)

2020秋高中生物人教版必修3课堂演练：第2章第4节免疫调节含解析1．下列不属于人体第一道防线的是()A．胃液对病菌的灭杀作用B．唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用C．吞噬细胞的胞吞作用D．呼吸道纤毛对病菌的阻挡作用解析：第一道防线是皮肤黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,其中溶菌酶若在唾液、胃液中则属于第一道防线，若在血浆中则属第二道防线。

答案：C2．下列关于特异性免疫与非特异性免疫的叙述，错误的是（）A．非特异性免疫是能够遗传的B．体液中的溶菌酶灭杀病菌属于特异性免疫C．非特异性免疫能对多种病原体起作用D．特异性免疫出现慢，作用范围小,针对性强解析：非特异性免疫包括第一道防线皮肤黏膜和第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞，特异性免疫是第三道防线,由免疫细胞、免疫器官组成，针对某一特定抗原起作用。

答案：B3．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似.被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。

与这种心脏病致病机理最为相似的是（)A．肝移植引起排斥反应B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D．免疫系统“敌我不分"地引起系统性红斑狼疮解析:被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，这种心脏病被称为自身免疫病，系统性红斑狼疮也属于自身免疫病，D正确。

答案：D4．（2017·全国卷Ⅰ）某同学将一定量的某种动物的提取液(A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现.将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A．提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统解析：一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．围绕常态化疫情防控和公共卫生体系建设，国家卫健委提出一系列措施，其中不包括（）A．加强机场和口岸等处的疫情检测B．鼓励“互联网”挂号和网络就医C．要求所有人员一律要接种疫苗D．倡导保持一米的安全社交距离2．过敏反应（）A．是一种免疫缺陷症B．是一种自身的免疫病C．是免疫机能过高而引起的D．是免疫机能过低而引起的3．雷帕霉素为细胞因子合成抑制剂，能干扰细胞活化，对淋巴细胞有较强的特异性。

下列病人不适合使用雷帕霉素进行治疗的是（）A．花粉过敏患者B．肾脏移植后的患者C．艾滋病晚期患者D．类风湿性关节炎患者4．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A．非特异性免疫、抗原、抗体B．特异性免疫、抗体、抗原C．细胞免疫、抗体、抗原D．体液免疫、抗原、抗体5．关于过敏反应的叙述，正确的是A．速发型过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈B．过敏反应一般会引起组织严重损伤C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道6．下列关于免疫的叙述，正确的是A．免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生B．扁桃体是吞噬细胞生成、成熟和集中分布的场所之一C．B细胞和T细胞均由造血干细胞分化而来且都能产生淋巴因子D．B细胞增殖分化成浆细胞的过程中细胞核的遗传信息发生改变7．当病原体侵入人体时，巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将病原体消化，病原体上的抗原分子被降解为多肽，然后与巨噬细胞的MHCⅡ蛋白结合，形成抗原— MHCⅡ复合体，进而抗原一 MHCⅡ复合体移动到细胞表面，呈递给辅助性T细胞并与之结合，启动免疫应答。

下列叙述正确的是（）A．辅助性T细胞和巨噬细胞均属于抗原呈递细胞B．巨噬细胞特异性识别抗原后，再将其摄取处理并呈递给辅助性T细胞C．辅助性T细胞受刺激后分泌细胞因子促进B细胞的增殖和分化D．抗原— MHCⅡ复合体被呈递给辅助性T细胞属于人体的非特异性免疫8．下列关于抗原和抗体的说法，错误的是（）A．抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质B．抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团C．抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布D．抗原都是外来物质(异物性)，抗体是人体产生的9．“群体免疫”是指人群或牲畜群体对传染病的抵抗力。

1．下列有关免疫系统组成的叙述不．正确的是( )A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．淋巴细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质解析：选A。

免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

2．(2018·高考大纲全国卷)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中( )A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体解析：选C。

B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，所以物质甲是淋巴因子；动物在特定抗原的作用下能够产生相应的抗体，故物质乙是抗原。

3．(2018·日照一中高二质检)哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。

如图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是( )A．细胞②为B细胞B．细胞⑤产生的物质为球蛋白C．细胞⑤为靶细胞D．细胞③为效应T细胞解析：选B。

图中①为吞噬细胞，②为T细胞，③为B细胞，④为记忆B细胞，⑤为浆细胞，细胞⑤产生的物质为抗体(球蛋白)。

4．(原创)第19届世界艾滋病大会于2019年7月22～27日在美国首都华盛顿会议中心召开。

艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法正确的是( ) A．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎丧失一切免疫功能B．艾滋病病人的直接死因是HIV侵袭人的正常细胞致死C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体D．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大解析：选A。

病毒专一性寄生在活细胞中，离开活细胞，病毒无法存活；HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质构成。

高中生物必修3课后习题答案高中生物必修3课后习题答案：第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节四、答案和提示(一)问题探讨提示：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。

(二)思考与讨论11.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。

神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。

许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。

2.反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

3.不能;至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后，直达腹根与运动神经元发生突触联系;而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与;而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。

4.蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。

(三)思考与讨论2很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。

(四)资料分析1.成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。

婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。

2.是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。

3.这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。

(五)思考与讨论3可能是H区出现了问题。

(六)旁栏思考题提示：记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。

通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。

能被长期贮存的信息是反复被运用的。

通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。

(七)练习基础题 1.B。

2.大脑、小脑和脑干。

拓展题 1.b、c、d、e。

第2章第4节免疫调节1、下列有关免疫系统的组成的叙述,错误的是( )A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等C.T细胞起源于骨髓中的造血干细胞,迁移到胸腺中成熟D.溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质,属于免疫活性物质2、下列对人体免疫的认识存在偏差的是( )A.免疫是机体的一种保护性生理功能B.通过免疫,机体能识别“自己”,排除“非己”,以维持内环境的平衡和稳定C.免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫D.免疫反应对人体都是有益的3、下列属于非特异性免疫的是( )A.唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B.胃液呈强酸性,能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸C.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用D.吞噬细胞摄取并处理抗原,然后呈递给T细胞4、如图显示了人体部分免疫过程,其中①和②( )A.化学成分都是大分子B.都是由细胞1合成产生C.都能杀死抗原D.都是人生来就有的5、下图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列相关叙述正确的是( )A.图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能B.M细胞被不同种抗原刺激时也可增殖、分化形成E细胞并产生抗体C.E细胞和M细胞的细胞质内RNA种类有差异D.E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能6、如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度变化情况,下列叙述不正确的是( )A.AD段属于首次免疫过程,DF段属于二次免疫过程B.两次免疫过程所用时间不同C.DE段抗体浓度迅速上升的原因是抗原刺激B细胞产生了更多的抗体D.BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成髙尔基体膜7、如图表示免疫反应过程,其中①〜⑦表示相关物质或细胞。

下列有关叙述正确的是( )A.只有细胞⑦能特异性识别抗原B.③、⑦的功能各不相同,根本原因是DNA不同C.二次免疫时,③只能由②增殖、分化而来D.⑤能与相应抗原发生特异性结合8、研究人员以某过敏原刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。

第4节免疫调节(时间：30分钟满分：50分)难度及题号考查知识点及角度基础中档稍难免疫系统的组成 3 5免疫系统的功能1、6 7免疫失调及免疫学的应用2、4一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1．(2011·全国理综)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中()。

A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体解析本题考查免疫，意在考查考生的理解能力。

在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后使其抗原决定簇暴露出来，传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞，使其增殖分化成效应B细胞和记忆细胞；注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体，获得对特定抗原的免疫能力。

答案 C2．(2010·浙江高考)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()。

A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫解析本题考查特异性免疫及预防接种的机理，意在考查考生的理解能力及综合运用能力。

接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，如果有相同的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量浆细胞，浆细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。

接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是要激发机体二次免疫反应，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。

故选C。

答案 C3．(2011·山东淄博模拟)特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。

下列各项中，最能体现两者紧密关系的是()。

A．抗体B．淋巴因子C．溶菌酶D．吞噬细胞解析吞噬细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，还可作为第二道防线参与非特异性免疫。

【决胜2013】（江苏专用）高考生物总复习第二章第4节免疫调节（随堂反馈+高考体验，含解析）新人教版必修31．(2012·辽宁抚顺六校协作体一模)如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不．正确的是( )A．场所1是人体的重要免疫器官B．过程a是基因选择性表达的结果C．过程b产生的物质X可以和Y特异性结合D．细胞C和细胞E中核酸完全相同解析：选D。

免疫器官包括骨髓、胸腺、淋巴结、脾等；T淋巴细胞是在胸腺内产生，而B 淋巴细胞在胎儿期于肝脏内产生，成年时在骨髓内产生。

细胞C和细胞E中DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA不一定相同。

2．下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。

下列说法不．正确的是( )A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡解析：选A。

抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。

浆细胞由于要形成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多。

多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬。

靶细胞的死亡对机体具有积极意义，属于细胞凋亡。

3．(2012·无锡调研)有关免疫细胞的说法，正确的是( )A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D．浆细胞的寿命比记忆细胞短而所含的内质网相对发达解析：选D。

A项，记忆B细胞首先分化成浆细胞，再产生抗体，故错误；B项，B细胞和T 细胞遇到刺激后都能进行分裂分化，浆细胞不经刺激即产生抗体，故错误；C项，一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量没有直接关系，故错误；D项，浆细胞的寿命比记忆细胞短而所含的内质网相对发达，故正确。

第4节免疫调节知识点一免疫系统的组成1．免疫器官免疫器官主要有扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等。

2．免疫细胞在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞。

淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的。

其中一小部分造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成淋巴细胞。

因为胸腺英文名称的第一个字母是“T”，所以把这一类细胞称为T淋巴细胞，简称T细胞。

另一部分造血干细胞在骨髓中发育成淋巴细胞。

因为骨髓英文名称的第一个字母是“B”，所以把这一类细胞称为B淋巴细胞，简称B细胞。

由造血干细胞发育成的T细胞和B细胞，大部分都很快死亡，只有一小部分随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动。

当T细胞或B细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应的细胞——效应T细胞或浆细胞，进而发挥免疫作用。

3．免疫活性物质细胞免疫中，效应T细胞还能释放出可溶性免疫活性物质——淋巴因子，如白细胞介素等。

淋巴因子大多是通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应的。

例如，白细胞介素—2能够诱导产生更多的效应T细胞，并且增加效应T细胞的杀伤力，还能增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤作用。

知识点二免疫系统的防卫功能1．人体的三道防线人体虽然始终处于病原体的包围之中，但由于人体免疫防线的存在，一般情况下，人体能够抵御病原体的攻击。

人体的免疫防线有三道，分别执行不同的免疫功能。

2.特异性免疫和非特异性免疫的比较知识点三 体液免疫和细胞免疫1．有关抗原和抗体(1)抗原⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，如病原体、花粉、癌变细胞等特点⎩⎪⎨⎪⎧ 具异物性：一般是进入人体的外来物质，包括细菌、病毒、花粉、癌变细胞等具大分子性：相对分子质量通常大于10000具特异性：抗原物质表面具有某些特定的 化学基团，即抗原决定簇抗体⎩⎪⎨⎪⎧概念：机体受抗原刺激后，由浆细胞产生的具有免疫功能的球蛋白本质：球蛋白分布：主要在血清中，其次在组织液和外分泌液中也有机能：抗体与相应的抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化(2)两者的关系 ①抗原能刺激机体产生特异性免疫反应，比如产生抗体或效应T 细胞，能和抗体或效应T 细胞发生特异性结合。

第4节免疫调节1．简述免疫系统的组成。

2．简述免疫系统在维持稳态中的作用。

3．关注艾滋病的流行和预防。

4．关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

一、免疫系统的组成1．免疫器官（1）概念：______细胞生成、成熟或集中分布的场所。

（2）组成：______、______、脾、扁桃体和________。

2．免疫细胞（1）概念：免疫调节中发挥免疫作用的细胞。

（2）种类：______细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括________和______。

（3）起源：骨髓__________细胞产生的淋巴细胞，在______中发育成熟的叫做B细胞，迁移到______中发育成熟的叫做T细胞。

（4）存在：淋巴、______和淋巴结等处。

3．免疫活性物质（1）概念：由________或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。

（2）种类：包括______、________和溶菌酶。

二、免疫系统的防卫功能1．非特异性免疫（1）第一道防线：______、黏膜。

（2）第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和________________________________。

作用：人生来就有，对各种________都有防御作用。

2．特异性免疫（第三道防线）（1）组成：主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。

（2）抗原：能够引起机体产生________免疫反应的物质。

（3）抗体：是指机体接受______刺激后产生的，并且能与该______发生特异性结合的具有免疫功能的________。

（4）种类：特异性免疫包括________和________。

前者主要是______分泌的______起作用；后者主要靠__________直接接触靶细胞，并使靶细胞裂解死亡。

（5）过程思考：你知道吗？其实哭也是一种免疫过程，因为泪腺分泌的泪液中含有杀菌的溶菌酶，所以哭也是清洗眼球的过程，那么眼泪的这种免疫作用属于什么免疫？三、免疫系统的监视和清除功能1．功能：监控并清除衰老、破损细胞及________。

第4节免疫调节(Ⅰ)[目标导读] 1.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。

2.通过阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统的防卫功能。

3.阅读教材，结合教材图2－15，用框图或者文字阐明体液免疫的过程。

[重难点击]人体的三道防线、体液免疫的过程。

课堂导入方式一：一双未洗过的手上最多有80万个细菌；一克指甲垢里藏有38亿个细菌；将手洗干净还有182种细菌。

(1)细菌进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？答案不能。

(2)人体内是否有相应的激素能直接消灭入侵的细菌和病毒？答案没有。

解析要消灭入侵的细菌和病毒离不开免疫系统的作用，免疫系统是如何构成的呢？对于不同的细菌和病毒，免疫系统的反应都一样吗？方式二：教师：对于一个人体而言，如果发生这样的情况：内忧外患。

神经调节和体液调节对维持内环境的稳态虽然具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的病原体；也不能直接清除体内出现的衰老、破损或异常的细胞。

对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠什么调节呢？一、免疫系统的组成和防卫功能1.免疫系统的组成(1)免疫器官①组成：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。

②作用：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。

(2)免疫细胞①吞噬细胞：参与特异性免疫和非特异性免疫。

②淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧包括：T 细胞、B 细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟作用：参与特异性免疫(3)免疫活性物质①组成：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。

②来源：免疫细胞或其他细胞。

2.免疫系统的防卫功能 (1)非特异性免疫 ①组成第一道防线：皮肤、黏膜。

第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。

②特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体。

(2)特异性免疫(第三道防线)①组成：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。

②作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。

③方式：体液免疫和细胞免疫。

合作探究1.免疫系统中起主要作用的是各种淋巴细胞，结合图示分析淋巴细胞的最初起源是什么？答案 骨髓造血干细胞。

人教课标版高中生物必修3第二章第4节免疫调节导学案(有答案)第 2 页免疫调节一、免疫系统的组成与功能 ：（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）细胞1、免疫系统的组成 免疫细胞 T 细胞（在 中成熟）细胞 B 细胞（在 中成熟）：如 ，等注意：B 细胞和T 细胞均来源于骨髓中的 。

2、 3、免疫系统的功能： 功能、 和 功能。

4、B 细胞和T 细胞均来源于骨髓中的造血干细胞，三道第一道防线： 第二道防线： 第三道防线：免疫器_______________免______________第 3 页第 4 页 破伤风杆菌外毒素 细胞1 细胞2 细胞3 细胞4 物质a ① ② ③ ④ 分泌细胞5 的是 ( )A ．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B ．一个浆细胞能产生很多种抗体C ．体液免疫和细胞免疫都有吞噬细胞的参与D ．细胞免疫中，效应T 细胞可以攻击被抗原入侵的宿主细胞2.右图表示免疫反应某一环节，X 代表的细胞是 （ ）A.效应T 细胞B.浆细胞C.造血干细胞D.癌细胞3．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）A ．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B ．细胞5与细胞4仍具有分裂能力C ．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D ．该过程属于体液免疫4.右图表示人体免疫反应的某些过程，对a 、b 、c 、第 5 页d四种细胞的判断，正确的是 （ ）A.a 细胞具有识别特定抗原的能力B.b 细胞接受抗原刺激后能增殖分化C.c 细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D.d 细胞通过产生抗体消灭抗原5．如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图，下列说法中正确的是 题组三：二次免疫 1.如下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。

下列关于它们的叙述中，正确的是（ ）A.图甲表示的是细胞免疫过程B.图乙的二次免疫反应比初次免疫反应更快，产生抗体更多A ．移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应 B ．细胞B 可分泌淋巴因子促进细胞C 的增殖分C.当病原体第二次侵入机体时，浆细胞和记忆细胞会迅速分泌抗体D.图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原2.如下面左图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述中错误的是（）A.M细胞是记忆细胞，主要在二次免疫时起作用B.图中“某物质”可能是淋巴因子C.图中有3种细胞具有增殖分化能力D.当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自M细胞第 6 页。

第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节一、选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确选项填写在括号内）1.有关免疫细胞的说法，正确的是( )A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D.浆细胞比记忆细胞所含的内质网相对发达2.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( )A．细胞b可以释放淋巴因子B．产生抗体的细胞只能由细胞b直接分化形成C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫3.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫4.2017年3月，因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。

如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是( )A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟B．仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子C．②、③过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关D．在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用5.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。

经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是( )A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用6.给健康的人接种甲型H1N1流感疫苗，免疫系统会产生相应的反应。

下列叙述正确的是( )A.吞噬细胞会通过主动运输方式摄入抗原，所需能量主要由线粒体提供B.受刺激的T细胞能分泌淋巴因子，但淋巴因子不能与甲型H1N1病毒特异性结合C.受刺激的B细胞增殖分化，形成的浆细胞能与甲型H1N1病毒特异性结合D.产生的记忆细胞留存于体内，记忆细胞通过吞噬、消化甲型H1N1病毒而保护机体7、关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，不正确的是A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，特异性免疫主要依靠机体的免疫器官和免疫细胞借助淋巴循环和血液循环来完成B.非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的D.特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞8、如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，有关叙述不正确的是( )A.②过程中会暴露隐藏的抗原B.c细胞表示T细胞分化形成的效应T细胞C.X细胞可以表示两种细胞即浆细胞和记忆B细胞D.图示说明侵入机体的病毒需要细胞免疫和体液免疫共同作用清除9、有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、引起鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。