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生物必修三免疫调节PPT讲稿

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高中生物《免疫调节》课件详细版.ppt

高中生物《免疫调节》课件详细版.ppt

25
组织胺
.精品课件.
26
四、 免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面：
1.免疫预防 2.免疫治疗（检测抗原） 3.器官移植
.精品课件.
27
四 免疫学的应用
• 器官移植：
用正常的器官置换丧失功能的器官， 以重建其生理功能的技术叫做器官移植。
• 器官移植的成败取决于什么？
取决于供者和受者的组织相容性抗原， 即人类白细胞抗原(HLA)，是否一致或相 近。
.精品课件.
9
第三道防线
“作战武器”
如：抗体
抗体：机体受抗原刺激后产生的能与该抗原 发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白
a、化学本质：蛋白质
b、存在部位：血清、组织液、外分泌液中
c 、特 性：特异性
抗体能与相应的抗原发生特异性的
结合(组织液)，从而清除抗原。
.精品课件.
体液免疫
10
动动手：
将下列动词标在课本图2--15合适的箭头处。
免 疫
（靶细胞）
示
意
靶细胞
图
病毒
裂解死亡
宿主 细胞
效应 T细胞
病毒攻击
效应T细胞与
宿主细胞 靶细胞密切接触
.精品课件.
14
细胞免疫
病 毒
T细胞 效应T细胞
宿 主 细 胞
靶细胞
.精品课件.
15
细胞免疫过程
记
忆
细
胞
T细胞
效
抗 原
吞噬细胞
靶细胞
T
应 细 胞
靶细胞裂解死亡
+相应的抗体
释放抗原
体液免疫
.精品课件.
.精品课件.

必修3免疫调节ppt课件

必修3免疫调节ppt课件
36
艾滋病
• 概念： 艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷
病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致 死性传染病。
• HIV：
37
HIV病毒
38
• 致病机理：
HIV能够攻击人体的免疫系统，特别 是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡， 导致患者丧失一切免疫功能，对病原体及 多种疾病的易感性增加而致人死亡。
发
二次应答
挥
分泌 ＋抗原 效应B细胞 抗体
免 疫 效
应
受抗原刺激的淋巴细胞细胞周期缩短， 核糖体活动增强。 参与体液免疫的细胞有哪些？ 抗原之所以能够被淋巴细胞特异性识别，因为淋巴细胞 的细胞膜上有专门识别抗原的抗原识别受体。
17
18
19
20
2．细胞免疫
1）第一阶段：感应阶段
抗原
吞噬细胞
(摄取和处理)
1
第4节 免疫调节
2
一、免疫系统的组成
免疫的概念：免疫是机体识别“自己”， 排除“异己”的一种特殊的 保护性生理功能。
以维持内环境的平衡和稳定。
3
免疫系统的组成
免疫器官 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场
所（胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃
免 疫
体） 淋巴细胞（T细胞、B细胞等） 免疫细胞
系
统
吞噬细胞
33
过敏反应
• 预防措施： 1）找出过敏原 2）尽量避免再次接触该过敏原
34
免疫功能过强不好,免疫功能过弱 或缺陷当然也是不好的,由此而引 起的疾病统称为免疫失调病。
35
3. 免疫缺陷症
• 概念： 指由于机体免疫功能不足或缺乏而
引起的疾病，叫免疫缺陷症。
• 类型： 先天性免疫缺陷病：由遗传引起 获得性免疫缺陷病：由疾病和其他因素引起

人教版高中生物必修三-2.4-免疫调节(共37张)PPT课件

人教版高中生物必修三-2.4-免疫调节(共37张)PPT课件
2021
1
（1）甲型流感病毒侵入人体后，会影响人 体内环境的稳态吗？ 会!
（2）神经调节和体液调节能否直接消灭入
侵的病原体和清除体内出现的衰老、破损
或异常的细胞？
不能!
（3）对付病原体和体内出现的异常细胞， 要靠什么调节呢？
免疫调节
2021
2
第4节 免疫调节
2021
3
免疫：是机体的一种特殊的保护性 生理反应，其作用是识别“自己” 和“异己”，排除“非己”，以维 持机体内环境的平衡和稳定。
够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧
失几乎一切免疫功能，对病原体及多种疾病的
易感性增加而致人死亡。
2021
13
HIV(蓝色) 攻击T细胞
2021
14
HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化
2021
15
三、人体第三道防线--特异性免疫
体液免疫 细胞免疫
2021
16
概念辨析 — 抗原 抗体
“作战武器”
对付病原体和体内出现的异常细胞， 要靠免疫调节
2021
4
资料：
识别的分子基础：个体内所有 细胞表面都有相同的主要组织相容 性复合分子（MHC分子）
但MHC分子具有种属特异性和 个体特异性，因此MHC分子是自身 细胞的标记
2021
5
一、免疫系统的组成
免疫器 骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体
官
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
1. 下列关于免疫细胞的叙述，错误的是
A. T细胞可以释放淋巴因子 B. T淋巴细胞可以产生多种抗体
B
C. 吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D. 一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共23张PPT)

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共23张PPT)

免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
免 疫
吞噬细胞
系 免疫细胞
统 发挥免疫 淋巴细胞
作用的细胞
(由造血干细胞分裂分化而成）
T淋巴细胞 B淋巴细胞
迁移到胸腺中 成熟
骨髓中成熟
免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
淋巴细胞的起源和分化
1起源:骨髓中的造血干细胞
2分化:胸腺内分化成Ｔ细胞 骨髓内分化成Ｂ细胞
正常的免疫功能可以识别并排除进入体 内的“非己”物质，维持内环境的稳定。当 免疫功能不正常时，就可能发生免疫失调性 疾病。常见的有
㈠ 自身免疫病 ㈡ 过敏反应 ㈢ 免疫缺陷病
（1）风湿性心脏病及类风湿性关节炎：
风湿性心脏病简称风心病，由酿脓链球菌感染引 起。酿脓链球菌有一种抗原决定簇与人心脏瓣膜上一 种物质的结构很相似。人感染该菌后体内产生相应的 抗体，这些抗体在清除病菌时错误地与心脏瓣膜也发 生免疫反应，导致心脏瓣膜受损，关闭不严，血液有 倒流现象。
问题探讨
能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我 们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是， 通常情况下，我们却并未感到不适。
1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？ 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？
神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病 理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时， 靠反射不能对其作出反应。
(2)后天性免疫缺陷病：疾病或其他因素 （如营养不良、感染、药物、肿瘤、手术、 外伤、烧伤、脾切除等。）引起，病人丧 失部分或全部的免疫能力。又称获得性免 疫缺陷病。 艾滋病是后天性免疫缺陷病的典型病例。
三、免疫系统的监控和清除功能
免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和 清除功能:
监控并清除体内已经衰老或因其它因素 而被破坏的细胞,以及癌变的细胞.

生物《免疫调节》PPT课件(共54张PPT)

生物《免疫调节》PPT课件(共54张PPT)

吞噬 细胞
T细胞
记忆 细胞
效应 T细胞
淋巴 因子
功 吞噬、
受抗原刺 保持对
增强有关的免
能
处理、
呈递抗原
激增殖、
分化
抗原的
记忆
直接杀死靶细胞； 疫细胞对靶细
释放淋巴因子
胞的杀伤能力。
细胞免疫过程
抗原
吞噬细胞 （摄取、处理）
增殖分化 T细胞
记忆细胞
效应T细胞
产生淋巴因子
与靶细胞结合
小结：体液免疫和细胞免疫
• 三个阶段：
第一阶段
识别、处理 和呈递抗原
第二阶段 第三阶段
B细胞、T细 抗体、效应T
胞增殖分化， 细胞和淋巴
并形成记忆 因子发挥免
细胞
疫效应
（五）体液免疫与细胞免疫的区别
项目 作用对象
体液免疫 抗原
细胞免疫 靶细胞
产生效应 细胞
效应B细胞
效应T细胞
产生效应 方式
效应B细胞产生 抗体与抗原结合
效应T细胞与靶 细胞接触，使靶细胞 破裂，释放淋巴因子
3）第三阶段：
效应T细胞
密切接触
释放
靶细胞
淋巴因子
(被抗原入侵的宿主 (可溶性免疫活性物质，
细胞)
如白细胞介素、干扰素等)
靶细胞内的溶酶 体酶被激活，使 其通透性改变， 渗透压变化，最 终裂解死亡。
通过加强各种有关细 胞的作用来发挥免疫 效应。如诱导产生更
多的效应T细胞，增
强其杀伤力等
细胞免疫
淋巴因子
（一）人体的三道防线
皮肤和黏膜的阻挡作用
第一道防线
黏膜上纤毛的清扫作用
（皮肤和黏膜组成） 皮肤分泌物的杀菌作用

人教版生物必修三第二章第4节-免疫调节(共58张PPT)

人教版生物必修三第二章第4节-免疫调节(共58张PPT)

1. 吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。
( ×)
2. 淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才
能形成效应细胞。
( √)
3. 只要接触一次某抗原，记忆细胞就能
长期记住该抗原的特征。( × )
4. 抗体是由效应B细胞合成并分泌的。
(√)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

人教版高中生物必修三课件：2.4 免疫调节 (共24张PPT)

人教版高中生物必修三课件：2.4 免疫调节 (共24张PPT)

•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 11:24:43 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
体液免疫：即以 B 细胞产生抗体来 达到保护目的的免疫机制。负责体液免疫 的细胞是 B 细胞。
细胞免疫：T 细胞受到抗原刺激后， 增殖、分化为效应 T 细胞，效应 T 细胞 对抗原的直接杀伤作用及所释放的细胞因 子的协同杀伤作用，统称为细胞免疫。
体液免疫:
少数
抗原
呈递Байду номын сангаас
产生
吞噬细胞 抗原 T细胞 淋巴因子 B细胞
菌苗：伤寒菌苗、卡介苗 疫苗：乙脑疫苗、牛痘苗 类毒素：白喉、破伤风类毒素
抗原：预 防作用
免疫血清：白喉抗毒素
抗体：治疗

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共34张PPT)

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共34张PPT)
（一）过敏反应
1、概念：指已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时 所发生的反应。
2、特点：1、发作迅速，反应强烈，消退较快； 2、一般不会损伤组织细胞； 3、 有明显的遗传倾向和个体差异。
2
什么是过敏反应？
特 异 性 免 疫
各种过敏反应
3
引起过敏反应的物质。如花粉、室 内尘土、鱼虾、牛奶、青霉素、磺
艾滋病
一个健康人从感染上艾滋病毒(HIV)到死亡，一般分 为三个阶段：
特 1）HIV急性感染期：
异 性
感染后，少部分感染者会出现类似流行性感冒的症
免 状，如发热、咽喉炎、皮疹、淋巴结肿大等，在2一3个
疫 星期内，这些症状会自然消失。
2）无症状期： 约占从感染到死亡整个过程的80%时间，这时的病
人被叫作HIV携带者，表面上大多数感染者与正常人没 有区别，只是其体内的免疫系统正在与病毒进行着无形 的斗争。感染者的无症状期持续的时间可长可短，少则 为2年，多的可达20年。
疫 且主要发病年龄在35岁以下，其中50%以上是儿童。我
国现在20岁左右的青年、少年及儿童中独生子女多，这
就意味着很难在有亲缘关系的兄弟姐妹中找到造血干细
胞供者，而在非血缘关系者中具有相同HLA（人类白细
胞抗原）配型、能够实施骨髓移植的概率只有1/10000-
1/5000，甚至更小(如果供者与受者的HLA不同,便会发
3）症状期:初期淋巴结肿大，发热、夜间盗汗、食欲不 振、精神疲乏，肝脾肿大、心力衰竭等，最终死亡。
8
艾 滋 病 一些病症
特 异 性 免 疫
9
讨论：如何预防艾滋病？
特
（1）洁身自爱，不与配偶以外的人
异 性
发生性关系。
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C、B细胞经增殖分化，可形成大量的记忆B细胞
D、抗体是在反应阶段产生的
3、效应B细胞与效应T细胞比较，含有较多的
A、中心体
B、染色体
D
C、抗原决定簇 D、核糖体
图图为某人注射了某种抗原后，体内相应抗体水平的变 化情况，请据图回答：
抗 体 有 效 水 平
）机体接抗受原抗进原入后人体都后要要经经过过一处段理、时呈间时递间后/d、才识会别出过程现，抗淋体巴，细胞 其原因是接受抗原刺激1后0 增殖20 、分30化才能产生抗体，这些都需要一 ________定__的__时_间__。________________________________。 （2） 再次受到抗原刺激之后，产生抗体和到达抗体水 平高峰的时间比初次明显提前，而且抗体水平也明显
3、细胞免疫中具有识别功能的细胞有哪些？ （物质？）
具有特异性识别作用的细胞有哪些？ （物质？）
两种免疫比较
免疫类型 比较项目
作用对象
作用方式
体液免疫
细胞免疫
抗原
抗体与相应的抗原 特异性结合
宿主细胞（靶细胞）
①效应Ｔ细胞与 靶细胞密切接触 ②效应Ｔ细胞释放 淋巴因子，促进免疫
①都分为三个阶段 联 系 ②既独自作用，又相互配合，共同发挥免疫作用
• 特异性免疫(获得性免疫)：
特点：出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。
人体的第三道防线起什么作用呢？
天
天花病毒 侵入 人 体
产生
抵抗天花病 毒的物质
消灭
花 病 毒
（病原体）
（球蛋白）
抗原
抗体
抗原
• 抗原的概念：
引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。
抗原。
抗原决定簇示意图
抗原
功 能
吞噬 细胞
吞噬、 处理、 呈递抗原
T细胞
B细胞
记忆 细胞
浆细 胞
呈递抗原 产生淋巴 因子
受抗原刺 保持对
激增殖、 抗原的
分化
记忆
产生 抗体
抗体
与抗原 特异性 结合
思考：
1、体液免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用？
2、吞噬细胞和T细胞在体液免疫中起什么作用？
3、体液免疫中具有识别功能的细胞有哪些？ （物质？）
抗 体
记忆细胞迅速分裂产生新 的
数 效应B细胞和新的记忆细
量 胞。
初次抗原刺激
时间
二次抗原刺 激
体液免疫流程图
直接刺激 抗原 吞噬细胞 T细胞
（处理） （呈递）
增殖分化 B细胞 （识别）
记忆B细胞
发
二次免疫
挥
浆细胞
分泌 ＋抗原 抗体免 疫 效 Nhomakorabea应
感应阶段
反应阶段
效应阶段
体液免疫
感应阶段
反应 阶段
效应 阶段
反应阶段
效应阶段
细胞免疫
淋巴因子
吞噬 细胞
T细胞
记忆 细胞
效应 T细胞
淋巴 因子
功 能
吞噬、 处理、 呈递抗原
受抗原刺 激增殖、 分化
保持对 抗原的 记忆
靶细胞接触， 使靶细胞裂解 死亡，释放抗
体；
增强有关的 免疫细胞对 靶细胞的杀 伤能力。
思考：
1、细胞免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用？
2、吞噬细胞在细胞免疫中起什么作用？
__提__高____，持续时间也____明__显__延__长_____，这就是某些预
防针接种应进行两次或多次的依据。
免疫系统的防卫功能是不是越强 大越好呢？
正常的免疫功能可以识别并排除进入体 内的“非己”物质，维持内环境的稳定。当 免疫功能不正常时，就可能发生免疫失调性 疾病。常见的有
三.免疫失调引起的疾病
1、抗原进入机体后，是怎样刺激机 体产生抗体的呢？
2、这个过程中有哪些细胞参与？ 3、这些细胞分别行使什么样的功能？ 4、抗体又是如何发挥作用的呢？
吞噬细 胞
抗 原
体
液 免 疫
T细
B细
胞
胞
浆细
过 程
记忆 细胞
胞
抗体
抗体与抗
原结合
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的
抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。
发挥免疫 作用的细胞
淋巴细胞
免疫活性物质
抗体、淋巴因子、溶菌酶等
T细胞
迁移到胸腺中成熟
B细胞
在骨髓中成熟
人体的免疫器官
二、免疫系统的防卫功能
人体的三道 防线
第一道防线 第二道防线 第三道防线
非特异性免疫 特异性免疫
人体的第一道防线
人体的皮肤和黏膜组成人体的第一道防线.
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
效应Ｔ细胞与靶细 胞紧密接触后为什么会 使靶细胞裂解死亡？
效应Ｔ细胞与靶细胞紧 密接触后能激活靶细胞 内的溶酶体酶，使靶细 胞的通透性改变，渗透 压变化导致大量吸水， 破裂死亡。
细胞免疫流程图
抗原
直接刺激
吞噬细胞 （处理）
增殖分化 T细胞
记忆T细胞 二次免疫
效应T细胞
产生淋巴因子 与靶细胞结合
感应阶段
人体的第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
人体的第三道防线
人体第三道防线主要由免疫器官和免疫 细胞借助血液循环和淋巴循环组成。
• 非特异性免疫(先天性免疫)：
人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。 特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多种病原体都有一定的防御 作用。
生物必修三免疫调节课件
第4节 免疫调节
免疫，是生物有机体的一种特殊的 保护功能。通过免疫，生物有机体能识 别“自己”，排除“非己”以维持内环 境的平衡和稳定！
机体是怎样实现免疫的呢？
一.免疫系统的组成
免疫系统
免疫器官
骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
吞噬细胞
免疫细胞
免疫 失调
免疫能力 过强
免疫能力 过弱
过敏反应 自身免疫病
免疫缺陷病
自身免疫病
• 概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应，对自
身的组织和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。
图片：系统性红斑狼疮 风湿性关节炎
• 风湿性心脏病： 抗体
具有特异性识别作用的细胞有哪些？ （物质？）
1、当抗原已经侵入细胞， 存在于细胞外液的抗体 就无能为力了，这时怎 么办呢？ 2、这时采取的免疫方式 与体液免疫有何不同？
细胞免疫的过程
吞噬细胞
T细胞
抗 原
被抗原 侵入的 组织细
胞
记忆细 效应T细
胞
胞
Ｔ细胞与 靶细胞破裂
靶细胞紧 死亡抗原被
密接触
消灭
巩固练习
一、单选题
1、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ B ）
A、抑制病菌的繁殖
B、效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
C、使细菌外毒素失去毒性
D、使病毒失去感染人体细胞的能力
2、下列关于体液免疫的叙述正确的是 （ A ）
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞
B、抗体一般可以直接杀死入侵的病菌