《篮球同侧步突破技术》教案

《篮球同侧步持球突破》教案设计《篮球同侧步持球突破》教学设计一、教学内容：篮球同侧步持球突破二、教学目标知识与技能目标：通过学习使学生正确理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。

过程与方法目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。

情感态度与价值观目标：培养学生探索研究、团队协作、主动参与的精神。

三、教学重、难点教学重点：蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和超越对手。

教学难点：持球放球与中枢脚脚步的配合。

四、教学过程开始部分课堂常规：体委集合整队，清点人数，检查服装，引入新授课内容，安排见习生。

准备活动.能量梯简单步法2.球性练习基本部分.两人一组体验在比赛中如何突破对手。

思考用什么步伐突破，找同学回答并演示。

2.教师通过学生回答引出授课内容：篮球同侧步突破。

并提出问题：同侧步突破包括几个环节?以右侧突破，左右脚移动顺序及放球顺序?上身肩部动作?3.教师做示范，并通过学生的回答总结出动作要点二放三蹬地转肩四加速)，然后分解动作右脚同侧跨步、放球、左侧脚跟上三个步骤进行练习。

4.徒手练习初步形成直观表象。

教师喊口令1、2，喊“1”时跨右脚摸脚尖，喊“2”时蹬左脚转肩。

教师做示范，学生跟做，逐渐加速口令，连贯动作练习。

5.分组有球练习，小组互相纠错，教师纠错。

6.学生分小组展示，教师评价。

7.小组间比赛同侧步持球突破过杆，小组先完成队伍为赢。

结束部分.放松活动：呼吸放松练习。

2.课后小结，师生再见。

3.归还器材。

五、教学负荷练习强度：125~135次/分练习密度：35%~45%以上是《篮球同侧步持球突破》教学设计，希望对各位考生能够有所帮助。

《篮球：同侧步持球突破》教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。

以篮球同侧步持球突破教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将同侧步持球突破与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。

二、教材分析篮球同侧步持球突破是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。

本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。

同侧步持球突破动作较交叉步持球突破更难掌握，八年级学生容易出现重心过高、推放球速度慢等情况，因此本次课对可能出现的问题进行合理预设，重点对重心前移、快速突破、启动突然三个动作要点进行教学，结合实战情境模拟，帮助学生在学会动作的基础上，提高突破过人的成功率。

三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。

本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。

因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。

《篮球：同侧步突破后转身突破》教案一、教学目标：1. 让学生掌握同侧步突破和后转身突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。

3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。

二、教学内容：1. 同侧步突破：a. 动作要领：以左脚为例，当对手站在自己右侧时，左脚向右前方迈出，右脚迅速跟上，身体转向对方篮筐。

b. 训练方法：分组进行模拟训练，教练扮演防守者，学生进行突破练习。

2. 后转身突破：a. 动作要领：面对防守者，两脚分开，重心降低，突然向后转身，迈出突破脚步，迅速向前冲击。

b. 训练方法：分组进行模拟训练，教练扮演防守者，学生进行突破练习。

三、教学过程：1. 准备活动：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。

2. 技术讲解与示范：a. 教练讲解同侧步突破和后转身突破的动作要领。

b. 教练进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

3. 分组练习：a. 将学生分成若干小组，每组四人，两人扮演防守者，两人进行突破练习。

b. 教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 实战演练：a. 学生进行同侧步突破和后转身突破的实战演练，加强运用能力。

b. 教练观察学生表现，及时给出指导和建议。

5. 教学比赛：a. 组织学生进行篮球教学比赛，运用所学技巧进行对抗。

b. 教练在场边指导，纠正比赛中出现的问题。

四、教学评价：1. 对学生技术动作进行评价，看是否掌握了同侧步突破和后转身突破的基本要领。

2. 观察学生在实战中的运用能力，看是否能够灵活运用所学技巧。

3. 关注学生在比赛中的表现，看是否能够充分发挥自己的优势。

五、教学总结：本节课学生掌握了同侧步突破和后转身突破的基本动作要领，通过分组练习和实战演练，提高了突破技巧。

在教学比赛中，学生能够灵活运用所学，表现出较强的竞争力。

但仍有个别学生动作不够规范，需要在今后的训练中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期教学目标，学生受益匪浅。

小学体育与健康篮球同侧步持球突破教案篮球是一项受欢迎的运动项目，可以增强身体素质和培养团队合作精神。

作为小学体育与健康课程的一部分，教授小学生篮球技能对于促进他们的运动发展和健康成长至关重要。

在本文中，我将介绍一个针对小学生的篮球教案，重点教授同侧步持球突破的技巧。

一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1. 理解同侧步持球突破的基本概念和技巧。

2. 熟练掌握同侧步持球突破的基本动作和要领。

3. 能够在实战中灵活运用同侧步持球突破技巧。

二、教学准备1. 篮球场地。

2. 篮球。

3. 跳绳、球拍等辅助器材。

4. 训练笔记及评估表格。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）首先，进行适当的热身活动来准备学生的身体。

可以包括跳绳、踢毽子、踢足球等活动。

确保学生的身体热身并做好准备。

2. 技术要领讲解（10分钟）通过简短的讲解，向学生介绍同侧步持球突破的基本概念和技巧要领。

重点包括：- 确定突破方向。

- 采取同侧步法进行突破。

- 控制球的位置和速度。

- 突破后要及时传球或射门。

3. 示范与练习（25分钟）教师进行实际示范，演示正确的同侧步持球突破动作。

然后，让学生进行模仿练习。

首先，让他们在一侧单独进行突破练习，然后逐渐增加难度，进行双方对抗练习。

4. 游戏与应用（30分钟）划分学生为若干小组，在篮球场上进行小组对抗。

要求学生在比赛中尽量多地应用同侧步持球突破的技巧。

教师要提供实时指导和反馈，鼓励学生相互合作和竞争，提高他们的篮球水平。

5. 活动总结与评估（5分钟）课程结束前，教师对学生的表现进行总结评估。

可以使用训练笔记和评估表格，记录学生的进步并提供积极建议。

四、教学扩展为了进一步加深学生对同侧步持球突破技巧的理解和运用能力，可以进行以下扩展活动：1. 观看篮球比赛录像，分析职业球员的突破技巧，并与学生进行讨论。

2. 组织篮球比赛，让学生运用已学技巧展现自己的篮球能力。

3. 邀请篮球教练或高水平球员来学校进行专题讲座或示范，对学生进行针对性指导。