冀教版八年级数学下册18.1统计的初步认识公开课优质教案

冀教版八年级数学下册教案18.1 统计的初步认识教学目标【知识与能力】1．会用对数据进行统计；2．会用统计图表示统计结果；3．对统计结果进行分析做出正确的判断．【过程与方法】经历“对数学课的喜欢程度”的调查的设计、收集数据、汇总数据、表示统计结果的过程．【情感态度价值观】了解统计的意义，能根据统计结果做出判断、提出建议．教学重难点【教学重点】收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的条形统计图.【教学难点】能根据统计表、统计图，提取数学信息，提出数学问题，根据统计结果做出决策.课前准备课件、投影片、表格教学过程18.2 抽样调查第1课时教学目标【知识与能力】1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体的概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.【过程与方法】经历探索两种调查方法的选择，培养学生应用能力.【情感态度价值观】通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实际的联系。

教学重难点【教学重点】1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.【教学难点】获取数据时，调查方式的选择课前准备课件教学过程教学过程备注一、导入新课春节是我们的传统节日，和家人围坐在电视机旁观看精彩的春晚节目是我们中国人除夕夜不可缺少的一项活动。

今年的春晚节目非常精彩，幽默诙谐的相声小品，奇幻惊险的魔术杂技和优美精彩的舞蹈歌曲，在这些节目中，你最爱看类节目？我们班的同学中，哪类节目爱看的人最多？以春晚为导入，激发学生们的兴趣，让学生们相互讨论，增加课堂气氛二、自学课本，尝试练习1、什么叫做普查？什么叫做抽样调查？2、用什么调查方法可获得你们班男生人数？怎样获得全校男生人数？3、工厂对准备出厂的一批轿车的刹车系统进行测试，要采用什么调查方法？4、要了解某市全体小学生体育达标率情况，可采用什么调查方法？5、对载人航天器“神舟六号”零件的检查要采用什么调查方法？6、什么叫做总体、个体、样本和样本容量？8、为了了解某校八年级400名学生的体育情况，从中抽取了50名学生的体重进行统计，在这个问题中，总体是_____，个体是_____，样本是_____，样本容量是_____。

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握统计学的基本概念、统计量的计算方法以及统计图表的制作。
2.难点：
（1）灵活运用不同的统计量对数据进行描述和分析；
（2）理解频数分布的概念，并能够制作频数分布表和频数分布直方图；
（3）将统计知识应用于实际问题，进行数据的推断和预测。
（二）教学设想
1.激发学生对统计学的兴趣，使他们感受到数学与现实生活的紧密联系；
2.培养学生严谨、细致的科学态度，让他们认识到数据真实性的重要性；
3.引导学生关注社会热点问题，运用所学统计知识进行分析，培养社会责任感和时代使命感；
4.培养学生的创新意识，鼓励他们敢于质疑、勇于探索，形成独立思考的能力；
5.通过统计知识的学习，让学生体会到数学的美，提高审美情趣。
5.教学设想具体如下：
（1）导入新课：通过展示与学生生活密切相关的统计数据，如学校食堂菜品销量、班级学生身高分布等，引发学生对统计学的关注，为新课的学习做好铺垫。
（2）新课呈现：结合课本内容，以讲解、示范、讨论等形式，让学生掌握统计学的基本概念、统计量的计算方法和统计图表的制作。
（3）课堂实践：设计实践环节，让学生分组合作，收集、整理和分析数据，制作统计图表，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
5.家长参与作业：请学生与家长一起，收集家庭日常生活中的数据，如水电费、购物消费等，共同完成数据分析和统计图表的制作，增强家庭亲子互动。
作业布置要求：
1.学生在完成作业过程中，要注意数据收集的真实性和准确性，养成良好的数据分析习惯。
2.作业完成后，要进行自我检查，确保统计图表的清晰、准确，分析结果的合理。
5.能够运用统计知识对一组数据进行简单的推断和预测。

测量
抛掷100次硬币正面朝上和 正面朝下的次数
实验
一周来小明家每天的用电量
调查
收集数据的途径中，直接途径包括那些？间 接途径包括那些？
（访问、测量、调查、实验、查阅资料、观察）
直接途径有：观察、测量、调查、实验、 访问；
间接途径有：查阅资料（查阅文献资料、 互联网等）。
应用一
应用二
开动脑筋
以“你知道父母的生日吗？”为主题在班级 进行调查，请设计一张问卷调查表，并把你 的设想和同学们交流。
请使用下面的统计表和统计图表示你所调查 得到的数据．
统
选项
画“正”字计 数
人数／名
计 喜欢
表 比较喜欢
无所谓
不喜欢
合计
百分比
人数／名
统计图
喜欢 比较喜欢 无所谓 不喜欢
实际问题
搜集数据
整理数据
合理决策
统计分析
表示数据
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
（１）（４）
普查可以收集到较全面、准确的数据，但普查工作量 大，有时受客观条件的限制难以进行；有时由于调查 具有破坏性，不允许采用。在这些情况下常常采用什 么方式取得数据呢？ 采用抽样调查的方式 例如：调查全国中小学生视力情况
从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的方 式叫做抽样调查。
你能举出哪些事件适合用抽样调查的方式获得数据呢？
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22

18.1 统计的初步认识教学目标：1.通过对实际问题的调查统计，使学生经历收集、整理、分析数据的整个过程，体会统计的意义.2.使学生初步学会简单地收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的统计图，能对统计结果进行简单的分析.3.培养学生分析和解决一些实际问题的能力，感悟“数学来源于生活，服务于生活”的道理. 教学重点：收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的条形统计图.教学难点：能根据统计表、统计图，提取数学信息，提出数学问题，根据统计结果做出决策. 教学准备：课件教学过程：一、谈话引入，提出问题师：同学们，你们听说过“统计”这个词吗？板书：统计.对于“统计”，你想知道什么？（什么叫统计？可以怎样统计？学统计有什么用？……）过渡：同学们提出了很有价值的问题，这节课就让我们一起学习、认识“统计”.二、探究问题（一）认识统计表1.出示课件,提取数学信息.如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？2.学生把喜爱的节目填在问答卷上的统计表中.3.汇报：你是怎样填的？理解“合计”的意思.4.对比条形图与统计表师：如果让你用很短的时间发现更多的数学信息，你看下面图（ppt演示）（杂乱的），还是看上面的统计表？为什么？师：像这样的表，叫统计表.板书：统计表正因为统计表有这个优点，所以许多地方都用到它，你在哪见过统计表？5.看统计表提取数学信息.（二）认识统计图1.课件：出示学生喜爱节目的条形图；2.学生提出制作统计表的建议（例如画“正”字来记录）；3.课件出示最后得出的喜爱节目的统计图；4.认识统计图.课件演示：方格纸→左侧节目→右侧记录人数师：你打算怎样表示统计的结果？学生自由发言.数学上用竖着的条形表示.（板书或ppt演示：条形）5.看统计图，提取信息，提出数学问题（三）学看统计图1.课件出示同学喜爱节目的统计图，看统计图回答问题.2.根据统计图做出自己的判断结果.（四）小结三、实际应用1.根据事例自己试着完成书中学生关于体育节目的喜欢程度.四、拓展质疑1.这节课上到这儿，你有什么收获？还有什么问题？2.教师总结：我们今天只是初步学习了统计的初步认识，今后我们对统计还要进行深入地学习.。