幼儿园大班美术微课教案：蝴蝶飞飞

幼儿园美术活动教案：蝴蝶飞飞教案名称：蝴蝶飞飞——幼儿园美术活动一、教学目标：1. 让孩子们了解蝴蝶的外形特征和生活习性。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过绘画表达对蝴蝶的理解和感受。

3. 提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技巧。

二、教学内容：1. 蝴蝶的基本知识介绍：外形特征、生活习性等。

2. 创作蝴蝶主题的美术作品：使用各种材料（如彩纸、颜料、贴纸等）制作蝴蝶。

三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。

2. 教学辅助工具：蝴蝶图片或模型、多媒体设备（用于播放蝴蝶的相关视频或图片）。

3. 安全措施：确保剪刀等尖锐工具的安全使用。

四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者视频引入蝴蝶的主题，引发孩子们的兴趣。

2. 知识讲解环节：展示蝴蝶的图片或模型，讲解蝴蝶的外形特征和生活习性。

3. 创作环节：指导孩子们使用提供的材料创作自己的蝴蝶美术作品。

鼓励他们发挥想象力，自由创作。

4. 展示分享环节：让孩子们展示自己的作品，并分享他们的创作想法和过程。

五、教学延伸：1. 可以引导孩子们在户外寻找蝴蝶，进一步观察和了解蝴蝶的生活环境和行为。

2. 鼓励孩子们将创作的蝴蝶作品装饰在教室或者家中，增加艺术氛围。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调孩子们在观察、思考和创作过程中所展现出的积极态度和创新精神。

七、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在创作过程中的参与度、专注度和创新能力。

2. 结果评估：通过孩子们的作品，评价他们对蝴蝶的理解程度和艺术表现能力。

3. 自我评估：鼓励孩子们自我评价，反思自己在本次活动中学习到的知识和技能，以及需要改进的地方。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程和特点，培养幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心。

2. 通过观察、操作、分享等活动，提高幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 蝴蝶的生长过程：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。

2. 蝴蝶的特点：翅膀、触角、身体结构等。

3. 蝴蝶与生态环境的关系。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程和特点，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 教学难点：蝴蝶的生长过程和特点的认知。

四、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、视频、蝴蝶生长过程图、蝴蝶标本等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍蝴蝶的生长过程和特点，通过视频、标本和生长过程图让幼儿更直观地了解蝴蝶的生长过程。

3. 操作：让幼儿剪下蝴蝶图片，粘贴在画纸上，并用自己的想象力画出蝴蝶的生活环境。

4. 分享：让幼儿展示自己的作品，分享作品中蝴蝶的生活环境和生长过程。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，并记录下来。

六、教学延伸：1. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或自然环境中寻找蝴蝶，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。

2. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更全面地了解蝴蝶的生态习性和保护方法。

3. 组织蝴蝶主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己对蝴蝶的理解。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蝴蝶知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在操作活动中的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的观察表现和作业完成情况。

八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

2. 幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和需求。

九、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的需求。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿观察蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过学习蝴蝶的生态知识，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿之间的合作和分享精神。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：蝴蝶的身体、翅膀、触角等。

2. 蝴蝶的生活习性：蝴蝶的飞行、取食、繁殖等。

3. 蝴蝶的生态知识：蝴蝶与花的关系、蝴蝶的生命周期等。

4. 蝴蝶的手工制作和绘画活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生态知识和生命周期。

四、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、实物模型、视频资料等。

2. 材料：手工制作材料、绘画材料等。

五、教学过程：1. 引入：通过展示蝴蝶图片或实物模型，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要介绍蝴蝶的生活习性和生态知识，帮助幼儿了解蝴蝶的飞行、取食、繁殖等行为。

3. 示范：展示蝴蝶的手工制作和绘画方法，引导幼儿动手操作。

4. 实践：让幼儿自己动手制作蝴蝶模型或绘画蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结：通过提问和讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固知识。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和合作精神。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对蝴蝶的外形特征和生活习性的掌握程度。

3. 关注幼儿在活动中的合作和分享行为，评估他们的团队精神和社交能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶的实物，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。

2. 邀请蝴蝶研究专家进行讲座，让幼儿更深入了解蝴蝶的生态知识。

3. 开展蝴蝶主题的诗歌朗诵或故事分享活动，培养幼儿的语言表达和倾听能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用教具和材料，避免幼儿受伤。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案第一章：课程目标1.1 了解蝴蝶的生命周期和特征，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。

1.2 通过观察、操作和创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。

1.4 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术素养。

第二章：教学内容2.1 蝴蝶的生命周期：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。

2.2 蝴蝶的特征：翅膀、触角、身体、脚。

2.3 蝴蝶的种类和习性：蝴蝶的分类、食性、迁徙。

2.4 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义、保护蝴蝶。

第三章：教学方法3.1 观察法：带领幼儿观察蝴蝶标本、图片，了解蝴蝶的特征和生命周期。

3.2 操作法：让幼儿动手制作蝴蝶模型、蝴蝶画等，培养幼儿的动手能力。

3.3 创作法：鼓励幼儿用废旧材料创作蝴蝶作品，培养幼儿的创造力。

3.4 讨论法：组织幼儿分组讨论蝴蝶的种类、习性和与人类的关系，培养幼儿的沟通能力和团队意识。

第四章：教学准备4.1 教具：蝴蝶标本、图片、视频、蝴蝶模型制作材料、画纸、画笔等。

4.2 环境：宽敞明亮的教学环境，蝴蝶主题布置，营造愉快的教学氛围。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对蝴蝶知识的学习兴趣。

5.2 动手能力：评价幼儿在制作蝴蝶模型、蝴蝶画等环节的动手操作能力。

5.3 表达能力：通过分组讨论，评价幼儿在沟通和表达自己观点的能力。

5.4 创作水平：评价幼儿在创作蝴蝶作品中的想象力和艺术表现力。

第六章：教学过程6.1 热身活动：带领幼儿做蝴蝶飞舞的手势游戏，活跃课堂气氛。

6.2 引入新课：展示蝴蝶标本和图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，引发幼儿对蝴蝶的好奇心。

6.3 讲解与互动：通过视频或PPT，讲解蝴蝶的生命周期、特征、种类和习性，与幼儿进行互动问答。

6.4 制作蝴蝶模型：发放制作材料，指导幼儿动手制作蝴蝶模型，培养幼儿的动手能力。

6.5 蝴蝶画创作：引导幼儿观察蝴蝶的图案，鼓励幼儿用画笔和颜料创作蝴蝶画。

蝴蝶飞飞教案美术教案标题：《蝴蝶飞飞》美术教案教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和飞行方式；2. 学习使用不同的绘画材料和技法，表现蝴蝶的美丽形态；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；4. 通过美术创作，培养学生的想象力和表达能力。

教学时间：2个课时教学准备：1. 教师准备：- 一些关于蝴蝶的图片或实物；- 不同种类的绘画材料：彩色铅笔、水彩、粉笔、油画颜料等； - 画笔、画布或纸张、水杯、毛巾等绘画工具。

2. 学生准备：- 打印或准备绘画材料；- 准备好素描本、画板或纸张。

教学过程：第一课时：1. 导入（约5分钟）：老师通过展示一些关于蝴蝶的图片或实物，引发学生对蝴蝶的兴趣，并与学生进行简短的讨论。

2. 介绍蝴蝶（约10分钟）：老师向学生介绍蝴蝶的外貌特征、飞行方式和种类的多样性，并通过提问引导学生发表自己对蝴蝶的观察和感受。

3. 演示绘画技法（约15分钟）：老师向学生演示如何使用不同的绘画材料和技法来描绘蝴蝶的美丽形态，如使用彩色铅笔进行色彩填充、使用水彩进行渲染和使用粉笔进行柔和的过渡效果等。

4. 绘画实践（约20分钟）：学生根据自己感兴趣的蝴蝶形态，选择适当的绘画材料和技法进行实践绘画。

老师可在学生作画时提供必要的指导和帮助。

第二课时：1. 学生展示与评价（约15分钟）：学生互相展示自己绘制的蝴蝶作品，并进行评价和讨论。

老师提供积极的反馈和指导，鼓励学生勇于表达自己的创意。

2. 创作扩展（约15分钟）：学生通过在绘画中加入自己的想象和创意，创作出与蝴蝶相关的场景、故事或抽象画。

老师鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统形象。

3. 绘画作品展示（约15分钟）：学生在教室内或学校美术馆等地展示自己的作品，与其他同学分享自己的创作心得和感受。

老师组织学生进行作品欣赏和讨论。

教学延伸：1. 绘画材料的拓展：学生可以尝试使用其他新材料，如彩色纸、油画颜料等来创作蝴蝶形象。

2. 调查研究：学生可以展开一些有关蝴蝶的调查研究，了解更多有关蝴蝶的知识，并结合绘画创作进行报告或展示。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《蝴蝶飞飞》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部小肌肉的灵活性及动手能力，体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣，通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感，快来看看幼儿园大班《蝴蝶飞飞》含反思教案吧。

活动目标1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：物质准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。

经验准备：幼儿对春天有一定的经验。

情境创设：春天的美景。

活动过程：1、故事导入引出主题①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？”②观看flash《三只蝴蝶》教师：故事看完了。

老师想请问我们的小朋友：a.故事的名字叫什么？b.有三只什么颜色的蝴蝶？三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。

②教师示范正确的撕纸方法。

③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

3、幼儿操作，教师指导。

①引导幼儿沿着直线进行撕纸。

②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。

③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。

4、总结评价，结束活动引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。

5、延伸活动启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。

活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生命周期，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段组成的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，让幼儿能够通过观察蝴蝶的不同阶段，用简单的语言进行描述。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，让幼儿感受到蝴蝶的美，培养幼儿的审美情感。

二、教学内容：1. 蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。

2. 蝴蝶的特征：颜色、花纹、翅膀、触角等。

三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶生命周期图解、观察蝴蝶的实物或视频。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察蝴蝶的特征。

2. 讲解：介绍蝴蝶的生命周期，让幼儿了解蝴蝶的成长过程。

3. 观察：让幼儿观察蝴蝶的生命周期图解，理解蝴蝶不同阶段的特征。

4. 实践：让幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的蝴蝶，并用简单的语言进行描述。

2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿拍摄一张与蝴蝶的合影，并注明蝴蝶的特征。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作蝴蝶过程中的动手能力和创造力。

2. 记录幼儿在课堂上对蝴蝶生命周期的理解和描述。

3. 家长反馈幼儿回家后的观察和描述情况。

七、教学延伸：1. 开展户外蝴蝶观察活动，让幼儿在大自然中近距离观察蝴蝶。

2. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更深入地了解蝴蝶的生活习性和特点。

3. 开展蝴蝶主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出美丽的蝴蝶画作。

八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和参与度，确保教学内容符合幼儿的认知水平。

根据幼儿的反馈调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

注重家园合作，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同培养幼儿对蝴蝶的兴趣。

九、教学资源：1. 蝴蝶相关书籍推荐：如《蝴蝶的一生》、《蝴蝶的秘密》等。

2. 蝴蝶科普网站和动画片推荐，让幼儿在课后了解更多关于蝴蝶的知识。

幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标•掌握蝴蝶的基本特征。

•能够通过互动游戏学习蝴蝶的生长发育过程。

•提高孩子们的社交能力和合作意识。

•发展孩子们的语言表达和观察思维能力。

二、教学准备•书籍：《蝴蝶飞飞》•教具：环保袋、纸制蝴蝶、玩具花和枝叶•视频资源：蝴蝶生长发育过程视频三、教学过程1. 导入环节（10分钟）在环保袋中装入准备好的蝴蝶、花和枝叶，放在台上。

老师张贴花的图片，引导孩子们进行花朵常识导入，如何吸取花蜜等等。

2. 讲故事（15分钟）用《蝴蝶飞飞》讲述蝴蝶的生长发育过程，让孩子们了解蝴蝶从蛹变为成虫的过程。

同时，欣赏蝴蝶的美丽色彩和舞姿。

3. 观察蝴蝶（10分钟）展示一些真实蝴蝶图片，让孩子们观察蝴蝶的特征。

回顾故事中蝴蝶的生长发育过程，让孩子们尽可能多地回忆蝴蝶的特征和生命周期过程。

4. 互动游戏（20分钟）将孩子们分为几组，每组派出一个代表，和其他几组的代表一起扮演蝴蝶的生长发育过程。

老师播放蝴蝶生长发育过程视频辅助，孩子们用自己的方式表现出蝴蝶的不同发育阶段。

5. 创作（20分钟）小组内孩子们手持废纸，跟随老师指导，在废纸上绘制并用剪刀剪下蝴蝶的形状。

然后让孩子们在枝叶和花上贴上自己手工制作的蝴蝶，营造自己的蝴蝶花园世界。

四、教学评价与反思教学评价在教学过程中，孩子们在听讲、参与游戏、绘制、观察等方面都表现出了很好的状态，能够积极参与到教学活动中。

通过这个主题教学，孩子们不仅在玩中学，还可以感受到自然中生命的奇妙。

教学反思在教学中，可以适当增加一些实践性的活动，让孩子们更加深入地认识蝴蝶和自然环境。

在教学过程中注意引导孩子们以学习角度来了解花朵和蝴蝶，并有意识地理解自然万物之间的关系。

五、总结蝴蝶是孩子们非常感兴趣的主题，从蝴蝶发育过程，再到蝴蝶的必需品——花，都是孩子们喜欢的学习内容。

这个教案主要以故事和游戏相结合的形式，带领孩子们了解了蝴蝶和花朵的生长发育，增加了孩子们的自信心和合作精神，同时也促进了他们的语言表达和观察思维能力的发展。

幼儿园教案蝴蝶飞飞（通用15篇）幼儿园教案蝴蝶飞飞篇1活动目标：1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.根据色彩进行大胆合理的想象。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动过程：一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。

看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进行操作练习。

提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，注意一定的比例剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展示作品。

鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。

活动反思：首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。

同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园教案蝴蝶飞飞篇2活动目标：1.幼儿能够感受春天的气息，热爱大自然。

2.学会用对称的方式剪出蝴蝶，并创造性的装饰自己美丽的蝴蝶。

活动准备：花园背景图、各色正方形纸、每人绿色彩纸一张、记号笔，蜡笔、胶水、多媒体（歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片）活动重点与难点：教学重点：初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形，用对称形式剪出蝴蝶。

幼儿园大班美术活动《蝴蝶飞飞》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术活动《蝴蝶飞飞》教学设计及反思课程名称:大班手工活动知识点名称:蝴蝶飞飞教学对象:大班幼儿活动目标：1、学习在两根雪糕棒上从中心向两侧按一上一下的规律依次缠绕毛线，编织蝴蝶。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 通过观察、操作、交流等方式，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角、腿等。

2. 蝴蝶的生活习性：觅食、吸蜜、飞翔、产卵等。

3. 蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫等。

三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、蝴蝶生命周期图解等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外花园或温室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和生命周期，帮助幼儿了解蝴蝶的生态特点。

3. 操作：幼儿分组进行手工制作，剪裁蝴蝶翅膀，拼贴蝴蝶标本，培养幼儿的动手能力。

4. 观察：教师带领幼儿户外观察蝴蝶，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。

5. 表达：幼儿回到教室，用彩笔在画纸上绘制自己观察到的蝴蝶，并分享自己的感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在分享过程中的表达和观察力。

3. 评价幼儿对蝴蝶知识的掌握程度和对生态环境的认识。

六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述蝴蝶成长的故事，引导幼儿感受蝴蝶成长的艰辛和美丽。

2. 环境教育：教师引导幼儿关注生态环境，教育幼儿保护花草树木，拒绝农药，关爱蝴蝶家园。

七、安全注意事项：1. 户外活动时，教师要确保幼儿在视线范围内，防止意外发生。

2. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要亲自操作，确保幼儿安全。

3. 教育幼儿不要触摸蝴蝶标本，以免伤害到它们。

八、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置观察蝴蝶的任务，让幼儿和家长一起记录蝴蝶的生长过程。

2. 亲子活动：邀请家长参与蝴蝶手工制作，增进亲子关系，培养家庭环保意识。

九、教学反馈：1. 教师要及时关注幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

幼儿园美术活动：蝴蝶飞飞教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。

2. 通过绘画蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技巧。

教学内容：本活动的主要内容是引导幼儿观察和描绘蝴蝶。

包括蝴蝶的身体结构（头部、胸部、腹部、翅膀）、颜色和图案，以及它们在花丛中的生活环境。

教学准备：1. 教具：彩色画笔、水彩颜料、画纸、蝴蝶模型或图片、花卉图片。

2. 环境：布置一个有花卉和蝴蝶元素的环境，以激发幼儿的创作灵感。

3. 材料：提前准备一些关于蝴蝶的科普知识，以便在教学过程中讲解。

教学过程：1. 引入环节：教师通过故事或歌曲的方式引入蝴蝶的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 观察环节：展示蝴蝶模型或图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的外形特征和颜色图案。

3. 讲解环节：简单介绍蝴蝶的生活习性和生态环境，增强幼儿的科学认知。

4. 创作环节：发放画纸和画笔，鼓励幼儿自由创作，画出自己心目中的蝴蝶和花丛。

5. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作想法和感受。

教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找和观察真实的蝴蝶。

2. 制作蝴蝶手工，如折纸蝴蝶、剪纸蝴蝶等，进一步锻炼幼儿的手工技能。

教学总结：本次美术活动，幼儿不仅学习了蝴蝶的基本知识，还通过绘画表达了他们对蝴蝶的理解和想象。

他们在创作过程中提高了手眼协调能力和精细动作技巧，同时也体验到了艺术创作的乐趣。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，了解他们对蝴蝶主题的兴趣程度。

2. 评估幼儿的绘画作品，看他们是否能准确描绘出蝴蝶的外形特征和颜色图案。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对蝴蝶知识的理解和吸收情况。

4. 对幼儿的手工技能进行评估，看他们在制作蝴蝶手工时的动手能力和创新能力。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段组成的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程。

难点：让幼儿能够用自己的语言表达蝴蝶的生长过程。

三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、蝴蝶生长过程的视频等。

2. 环境准备：室外的花园或者公园，以便观察蝴蝶。

四、教学过程1. 导入：让幼儿观察周围的蝴蝶，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 基本知识：通过图片、视频等形式，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。

3. 实践操作：让幼儿观察蝴蝶标本，了解蝴蝶的外部特征。

4. 表达与交流：让幼儿用自己的语言表达蝴蝶的生长过程。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蝴蝶，并记录下来。

2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价幼儿对蝴蝶生长过程的理解和掌握程度。

六、教学内容与活动1. 活动一：蝴蝶生长之旅教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍蝴蝶从卵到成虫的过程。

幼儿参与手工活动，制作蝴蝶的生命周期手工作品。

2. 活动二：蝴蝶观察日记教师带领幼儿到户外观察蝴蝶，记录蝴蝶的颜色、形状等特征。

幼儿回家后，与家长一起完成蝴蝶观察日记。

七、教学策略与方法1. 互动讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论蝴蝶的特点和生长过程。

2. 实地考察：教师组织幼儿到户外观察蝴蝶，增加幼儿的直观体验。

3. 手工制作：通过制作蝴蝶手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

八、教学评价1. 观察记录：评价幼儿在观察蝴蝶过程中的积极参与和观察细致程度。

2. 手工作品：评价幼儿的手工制作能力和对蝴蝶特征的理解。

3. 幼儿表达：通过幼儿的口头表达，评价幼儿对蝴蝶生长过程的掌握程度。

九、教学拓展1. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的观察和手工制作活动，增进家庭与学校的互动。

幼儿园美术活动：蝴蝶飞飞飞飞一、活动背景春天来临，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给孩子们带来了无限的想象和创作空间。

本次美术活动以“蝴蝶飞飞”为主题，通过让孩子们观察、感受蝴蝶的美丽与特点，引导他们用绘画的方式表现出自己心中的蝴蝶，提高他们的观察力、创造力和动手能力。

二、活动目标1. 观察蝴蝶的外形、颜色和特点，了解蝴蝶的基本结构。

2. 学会用绘画和手工制作的方式表现出自己心中的蝴蝶。

3. 培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。

三、活动准备1. 彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等制作蝴蝶所需的材料。

2. 准备蝴蝶样本或图片，以便孩子们观察。

3. 准备蝴蝶飞舞的视频或图片，以激发孩子们的创作灵感。

四、活动步骤1. 引导环节：老师向孩子们介绍蝴蝶的基本知识，让他们了解蝴蝶的外形、颜色和特点，为后续的创作做好铺垫。

2. 观察环节：老师展示蝴蝶样本或图片，引导孩子们仔细观察蝴蝶的形状、颜色和花纹等特征，并让他们描述自己的感受。

3. 绘画环节：老师指导孩子们在画纸上画出自己心中的蝴蝶，鼓励他们发挥想象力，可以在颜色、形状和花纹等方面进行创新。

4. 制作环节：老师引导孩子们利用彩纸、剪刀和胶水等工具，通过剪切、粘贴和绘画等方式，制作出立体的蝴蝶。

5. 展示环节：将孩子们的作品悬挂在教室或走廊的墙上，供家长和其他班级的孩子们欣赏。

同时，鼓励孩子们互相评价作品，分享创作经验和感受。

五、活动延伸1. 组织孩子们进行蝴蝶主题的故事创作比赛，让他们通过编写故事来进一步拓展对蝴蝶的了解和认识。

2. 引导孩子们在日常生活中观察其他昆虫或动物的特征，培养他们的观察力和自然意识。

3. 鼓励孩子们在家中与父母一起进行蝴蝶主题的手工制作，增进亲子关系。

通过本次美术活动，孩子们不仅了解了蝴蝶的基本结构和特点，还发挥想象力创造出了独特的蝴蝶作品。

通过绘画和手工制作的过程，他们的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提升。

同时，活动也增强了孩子们对大自然的热爱和保护意识。

蝴蝶飞飞美术教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对蝴蝶的形态、色彩和生态环境感兴趣。

2. 培养学生的观察能力和审美能力。

教学内容：1. 向学生介绍蝴蝶的基本知识，如蝴蝶的种类、生活习性等。

2. 引导学生观察蝴蝶的图片，了解蝴蝶的形态特点。

3. 分析蝴蝶的色彩搭配，引导学生欣赏蝴蝶的美丽。

教学活动：1. 教师展示蝴蝶图片，引导学生观察并说出蝴蝶的特点。

3. 教师引导学生欣赏蝴蝶的色彩搭配，学生发表自己的看法。

第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 培养学生掌握基本的绘画技巧。

2. 培养学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认知。

教学内容：1. 讲解蝴蝶绘画的基本技巧，如线条、色彩等。

2. 引导学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认识。

教学活动：1. 教师讲解蝴蝶绘画的基本技巧，学生跟随教师练习。

2. 学生自由发挥，用绘画表达自己对蝴蝶的认识。

第三章：手工制作教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。

2. 培养学生创新思维和审美能力。

教学内容：1. 引导学生利用废旧材料制作蝴蝶手工。

2. 学生自主设计蝴蝶手工，展示自己的创意。

教学活动：1. 教师展示制作蝴蝶手工的材料和工具，讲解制作方法。

2. 学生自主设计蝴蝶手工，教师巡回指导。

3. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。

第四章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生欣赏美、评述美的能力。

2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。

教学内容：1. 引导学生欣赏各种蝴蝶作品，了解作品的特点。

2. 学生针对作品进行评述，表达自己的观点。

教学活动：1. 教师展示不同风格的蝴蝶作品，引导学生欣赏。

教学目标：2. 激发学生对大自然和美术的热爱。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

教学活动：1. 教师提问，引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。

第六章：观察与写生教学目标：1. 培养学生观察生活中的美的能力。

2. 培养学生运用绘画记录生活中的美。

教学内容：1. 引导学生观察身边的蝴蝶，了解其生活环境。

蝴蝶飞飞（累加）主要涉及领域：艺术（美术）活动目标：1．尝试用累加剪纸的方法创作“蝴蝶飞飞”，进一步感受累加剪纸的特点。

2．大胆想象、创作，并愿意和大家分享自己的好经验、好方法。

3．能合理的使用各种工具、材料，节约用纸。

活动准备：1．经验准备：幼儿有剪纸的经验2．物质准备：教师剪纸作品——蝴蝶飞飞；各色蜡光纸、糨糊、剪刀、托盘、抹布、铅笔等，一幅花园的背景图。

活动过程：（一）欣赏剪纸作品—蝴蝶飞飞，进一步感知累加组合剪纸的特点1.引导幼儿欣赏作品的色彩、造型、装饰图案等的美。

指导语：你看到这幅画儿觉得怎么样？你觉得它哪里最美？色彩欣赏：画上用了哪些颜色？这些颜色搭在一起，感觉怎么样？造型欣赏：这些蝴蝶一样吗？是什么样？（大小、动作、外型等）装饰图案欣赏：蝴蝶身上都有哪些图案？这些图案有什么特点？（引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的图案是基本对称的）2.进一步感知累加的方法。

指导语：这些蝴蝶是用什么方法做出来的？哪里用的累加的方法？我们在累加时要注意些什么？3.出示幼儿自己剪的蝴蝶剪影，激发幼儿剪纸兴趣。

（二）大胆尝试用累加剪纸的方法创作——蝴蝶飞飞1.出示花园的背景图，引发兴趣。

2.师幼共同讨论制作方法：•讨论制作步骤。

指导语：用累加的方法做蝴蝶，应该先剪出什么？再做什么？（先剪出蝴蝶的外形轮廓，再进行装饰）•讨论对称的剪法。

指导语：蝴蝶的外形是对称的，用什么方法剪出？翅膀上的花纹也是对称的，怎样才能剪出对称的、一样的花纹？•讨论粘贴的方法。

指导语：在累加粘贴的时候要注意什么？（最小的花纹应该放在最上面……要先摆一摆，再贴。

）3.构思：你想剪一只什么样的蝴蝶？怎样来装饰你的小蝴蝶呢？4.幼儿创作：蝴蝶飞飞鼓励幼儿大胆想象；在使用材料的时候还要注意剪下的碎纸要放到空盘子里。

（三）师生共同布置作品，将制作好的作品布置在背景图上，欣赏、体验成功的喜悦指导语：你最喜欢哪一只蝴蝶？它哪里最漂亮？你今天有什么新的好方法可以和大家一起分享？。

《蝴蝶飞飞》教案活动目标：1、能够听懂老师指令做动作，理解并做出"高高低低快快慢慢"这些指令。

2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：红黄蓝蝴蝶若干只蝴蝶头饰每位小朋友一只红黄蓝三朵花活动过程：1、今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！2、今天我们来和客人一起做个游戏吧！（1）请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。

（听老师的指令做动作）3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的.蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色）（1）提问：小蝴蝶怎么飞啊？（教师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作）（2）小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗？幼儿回答：想4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手打开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，慢慢地飞做一遍。

现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答）5、教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧！例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待。

（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。

（红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。

（对幼儿进行表扬）6、"先后"指令的游戏活动。

例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。

（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬）7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗？幼儿回答："好"今天还请了一位好朋友，想知道是谁么？幼儿回答："想"教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案第一章：课程导入教学目标：1. 引发幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征和生活习性。

教学内容：1. 介绍蝴蝶的概念，展示蝴蝶的图片或实物。

2. 引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等。

3. 讲述蝴蝶的生活习性，如蝴蝶如何在花间飞舞、吸食花蜜等。

教学活动：1. 组织幼儿观察蝴蝶的图片或实物，引导幼儿说出蝴蝶的特点。

2. 带领幼儿户外观察蝴蝶在花间飞舞，引导幼儿描述蝴蝶的行为。

3. 制作蝴蝶的手工或绘画活动，加深幼儿对蝴蝶的印象。

第二章：蝴蝶的生长发育教学目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶的生长发育过程。

2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。

教学内容：1. 讲述蝴蝶的生长发育过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

2. 解释蝴蝶生长发育过程中的奇妙变化，如幼虫如何进食、蜕皮等。

教学活动：1. 通过图片或实物展示蝴蝶的生长发育过程，引导幼儿观察和理解。

2. 组织幼儿进行角色扮演，体验蝴蝶生长发育过程中的不同阶段。

3. 开展蝴蝶生长发育的手工或绘画活动，加深幼儿对蝴蝶生长发育过程的认识。

第三章：蝴蝶的生态环境教学目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶的生活环境。

2. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。

教学内容：1. 讲述蝴蝶生活的生态环境，如森林、草原、花园等。

2. 解释蝴蝶与生态环境之间的关系，如蝴蝶如何帮助植物传粉等。

教学活动：1. 通过图片或实物展示蝴蝶的生态环境，引导幼儿观察和理解。

2. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和植物之间的关系。

3. 开展保护生态环境的手工或绘画活动，加深幼儿对蝴蝶生态环境的认识。

第四章：蝴蝶的自我保护教学目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶自我保护的方式。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲述蝴蝶自我保护的方式，如色彩斑斓的翅膀、伪装等。

2. 引导幼儿观察蝴蝶如何利用自我保护方式逃避天敌。

教学活动：1. 通过图片或实物展示蝴蝶的自我保护方式，引导幼儿观察和理解。

幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标：1. 能初步认得蝴蝶，并了解蝴蝶的生长变化过程。

2. 能够用简单的语言描述蝴蝶的生长过程。

3. 提高幼儿的察看力、想象力和制造力。

二、教学重点：1. 蝴蝶的寿命与生命变化过程；2. 听故事记叙蝴蝶的生长变化；3. 绘本神笔马良的阅读。

三、教学准备：1. 师生参考绘本《蝴蝶飞飞》《神笔马良》。

2. 支持锁角模型、蝴蝶玩具模型。

3. 纸、笔、颜色。

4. 音响器材、投影仪。

四、教学过程:1. 导入：老师先拿出锁角模型或蝴蝶玩具让同学想一想，这是什么？同学回答后，老师就开始介绍今日的话题，今日我们要讲的故事叫《蝴蝶飞飞》, 孩子们有多少人看过蝴蝶呢？今日我们一起来认得蝴蝶。

2. 引入：老师拿出绘本《蝴蝶飞飞》，给孩子们叙述蝴蝶的生长变化。

过程中，可以结合图片讲解蝴蝶的生命周期。

老师可以讲解蝴蝶从卵到蛹再到成虫的各个生长阶段，并口述一些与绘本主题相关的故事。

此时，要问一些开放性的问题，激励孩子们发表本身的见解，引导孩子们叙述一些关于蝴蝶的经过或察看结果。

3. 体验实践：①孩子们分成小组，每组随机调配一个生长阶段，要求通过图画或模型来呈现每个成虫生长的不同阶段。

在此期间，老师可以再次介绍一些蝴蝶的信息，并依据孩子们所呈现的模型或图画提出问题，让孩子们重新检查本身的想法或发觉本身的不足。

让每组依次来呈现。

②给孩子们一张纸和一支笔，让他们用本身的方式绘制本身爱好的蝴蝶，并为它起个名字.③孩子们本身体验蝴蝶在空中飞旋的情景，模拟它的飞旋方式，体验蝴蝶在空中自由飞旋的感觉，不但磨练了孩子们的身体素养还磨练了孩子们的察看力和制造力。

4. 扩展：老师拿出《神笔马良》绘本，与孩子们一起阅读，老师对故事作适当点评，考虑把绘本中的相关文字与内容联系起来，引导孩子们对故事的紧要内容进行讨论。

5. 精髓思考以及反思体验实践环节，孩子们亲自体验蝴蝶在空中飞旋的情景，模拟它的飞旋方式，体验蝴蝶在空中自由飞旋的感觉，不但磨练了孩子们的身体素养还磨练了孩子们的察看力和制造力。