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中考英语语法知识点总结：名词名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a. class, box, watch, brush等词以s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。
如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;f. deer，sheep等词单复数同形。
people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。
the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。
还有theUnitedStates(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。
初三英语学习要点及方法“一.错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。
这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。
预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。
上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。
同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。
我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。
做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。
同时，及时地批改和订正也是非常重要的。
建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
“二.制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。
如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。
因此，他制定了一份英语学习的短期计划。
即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。
学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
“三.记单词有“窍门”单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。
初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。
下面，笔者为大家介绍一些巧记单词的方法。
“四.选择最佳记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。
如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
初中英语教学经验交流发言稿初中英语教学经验交流发言稿（精选4 篇）初中英语教学经验交流发言稿篇1各位领导、各位老师：大家好！我是来自夹江县新场中学的李立慧。
衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语教学工作。
很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。
虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。
因此有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
英语是一门语言的学习过程，要体现听说读写的过程。
《新课标》要求把时间让给学生，要求采取“以学生为主，教师为辅” 的教学手段。
我们很多时候是做不到的。
农村的教学设施简陋，学生素质较低，这让我们的英语教学遇到很大的困难，如何提高英语教学成绩我们的一些做法是：1、听和读：从初一开始，我就要求学生买磁带或是从学习机上下载相应的听力材料。
每天至少听15 分钟，边听边跟读，这样大部分的单词基本上都会读了。
在初一第一学期，我就教了音标，一些学生能运用音标来读单词，不会读的跟磁带学，还有再不会的，我会让科代表在早自习或是下午自习的时候教读。
这样就能节约时间，使课堂有更多的时间进行情境交际了。
重要的句子对话要求学生能背。
还有就是值日生报告。
内容包括：天气，学生出勤，上一节课或近期所学的重要句子。
我是从七年级下学期开始进行，安排学生按位置进行，值日生把星期几和当天的天气情况写在黑板的角落里，并在上课时做值日生报告，这样能使每位学生都有机会发言，并且能迫使较差的学生去询问、去准备。
有的成绩差的学生还把发言写在本子上，这种做法目的既锻炼了学生的胆量和培养学生开口说英语的能力。
同时也锻炼了学生的写作能力。
到九年级毕业，学生已经能够表达很多的内容，口语能力也得到一定的提高。
2、记和写：由于在第一期我就教了音标，学生可以根据音标来记单词，这样记忆相对就轻松了些，还有就是多听写。
每一个单元我会听写一次，讲完一个模块我再听写或是默写一遍。
初三英语语法知识专题复习一、名 词一、总的来说,名词分为专有名词和普通名词两类. 专有名词：用来表示某个（些）人、地方、机构等专有名称的词。
如Marx 、Beijing 、USA 等，其中的实词第一个字母要大写。
如the Great Wall 等。
二、名词按其所表示的事物的性质分为可数名词与不可数名词。
1、可数名词（个体名词和集体名词）:（1）单数（前加a 或an 表“一”）; (2)复数（词尾加“-s ”或“-es ”）。
其规则如下：A.规则变化：（1、以s 、x 、sh 、ch 结尾的，加-es / iz /; 如boxes, glasses, watches, brushes 等；（2、以“辅音字母+y ”结尾的，变y 为i,加-es; 如families, babies, countries 等；（3以f 、fe 结尾的，变f 、fe 为v,加-es; 如knives, wives, halves 等；（4、以“辅音字母+o ”结尾的，加-es; 如potatoes, tomatoes 等，但外来词和缩写词只能加-s,如pianos, kilo(kilogram)——kilos, photo(photograph)——photos.而zero ——zeros/zeroes.(5、一般情况加-s,清辅音后发/s/，如desks, maps 等，浊辅音和元音后发/z/.如apples, holidays, boys 。
但houses /′hauziz/, mouths/mau z/.B.不规则变化（child---children man----men woman---women policeman----policemen foot —feet tooth---teeth mouse---mice ）（复数名词: people police shoes public clothes ）（1、单数、复数形式相同的：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese 等。
初三英语总复习笔记七年级（上）Unit 1 复习要点短语和句子1、Good morning/ Good afternoon / evening 。
早上/下午/晚上好2、(It’s） Nice to meet/see you。
= （It’s)Good to meet/see you.= （I'm） Glad to meet/see you= (I’m） Pleased to meet/see you= （I'm) Happy to meet/see you. 很高兴见到你3、Welcome to China 欢迎到中国来.4、Thanks /Thank you . 谢谢5、You’re welcome 。
/ That’s all right (OK） .不用谢，6、Stand up . 起立 Sit down .坐下7、This is…。
.介绍第三者的用语,复数用These are…8、How do you do ? 您好 9、 How are you ? 您好吗? How is she\he? 她\他好吗？10、I’m fine 。
我很好。
11、What’s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name?Could you please tell me your/his /her name？你/他/她叫什么名字？12、My name is Jane 。
我名叫简13、Where are you from ？ = Where do you come from？ Where is he/she from?= Where does he/she come from？你/他/她/他们来自哪里？14、I am / He （She) is /They are from Canada/Japan/the U.S。
A/England/Cuba/China。
中考英语语法总复习讲义专题一名词名词是中考考查的重点。
考查内容主要为：Ⅰ。
名词的定义名词是表示人、事物、现象和其他抽象概念的名称的词。
名词可分为专有名词和普通名词。
专有名词是具体的人和事物等特有名称。
专有名词的第一个字母要大写,人名、地名、公共节日及月份、周日的名称等等都是属于专有名词。
如：Yao Ming 姚明； China 中国；Christmas 圣诞节等。
Ⅱ。
可数名词和不可数名词普通名词按照其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
1．可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
如：an apple； two apples .★ 注意： a 用于以辅音音素( 指音标）开头的单数名词前；an 用于以元音音素（指音标）开头的单数名词前。
如:a book/buk/， a useful/ju：sful/ book ，an apple/’aepl/ ,a red apple ，an hour/’aua/ 2．不可数名词：不可数名词包括物质名词和抽象名词,没有复数形式.（1）物质名词。
如： water； rice； tea; milk； food； fruit; meat; fish(鱼肉）； chicken(鸡肉）; beef; mutton; orange(橙汁)；sugar; salt; paper（纸）； porridge; bread; sand; juice等。
这类不可数名词需要计量时要在名词前加表示量的词.如:a cup of tea； two bags of rice; three bottles of water 等。
（2）抽象名词。
如： news； music; time（时间); information等。
(3）不可数名词不能与数词或不定冠词连用。
(4）注意有些名词既可做可数名词也可做不可数名词.如：fish; time； glass; orange； room; noise； chicken等。
（完整word版）英语复习资料第一单元：vocabulary1. The Olympic Games, conceived in the days of ancient Athens,brings the young from every coner of the globe every four years in the pursuit of glory.奥运会发源于古希腊，每四年举行一次吸引着世界各地的年轻人去追求荣誉。
2. I cannot conceive of anyone wanting to disturb the excellent relationship that has built up with our allies.我想象不出谁会想挑拨你和我已经建立起来的良好关系3．We are a national charity, founded in 1988, dedicated providing care at home for men, women and children with AIDS/HIV related illnesses.我们是一个成立于1988年的国家慈善机构，致力于为患有ＡＩＤＳ等疾病的人提供家庭照顾。
4．Morning and afternoon chats, regular instruction sessions and water games when the winds drop, all aim to addict you to windsurfing in the most pleasant way possible.早上和晚上的谈话，正规的指导学习和风停后的水中游戏都是为了使你以最愉快的方式迷上风帆冲浪运动。
5．It appeared to be a city which could cater to anything one’s heart desired: all varieties of food form the six continents and restaurants and bars open twenty-four hours a day.它看上去是一个能满足任何人的口示味：来自于六大洲的各色食物，餐馆和酒吧24小时营业。
2018中考英语专题复习：补全对话及情景交际01补全对话考点1。
打电话用语：一、拨电话方地交际用语：1。
Could /May/Can I speak to …，please ? 请找…接电话,好吗？2.Who’s that (speaking〉？你是哪一位呀?3.This is …(speaking>./This is …here。
/ …here speaking 。
我是…….b5E2RGbCAP4.Could you ask him / her to call me back ? 你能让他、她给我回电话吗？p1EanqFDPw5。
I’m calling to ask / tell you to … 。
我打电话给你是想告诉你去…….DXDiTa9E3d6。
That’s very kind of you ( to help me > . 你能帮助我真是太好了.RTCrpUDGiT二、接电话方地交际用语：1。
Hello！ 6098724。
你好！这里是6098724。
2.This is …..(speaking〉。
我就是……3。
Who’s that （speaking 〉？请问你是哪位?4.Yes, it is . 是地，我就是。
No, this is …。
不, 我是……5。
Hold on （for a moment >, please . / One moment ，please . 请稍后，别挂机.5PCzVD7HxA6.I'm sorry / afraid he’s /she's out at the moment / right now 。
对不起，他/她现在不在.jLBHrnAILg7.Can I take a message （ for you 〉 ? 我能替你稍话吗？8.I'll leave a message on his / her desk . 我会在他/她地桌上留个便条.xHAQX74J0X9.What's your telephone number ? 你地电话是多少？10。
外研社初三英语语法总复习名词一、名词的分类：根据用法，名词可以分为可数名词和不可数名词两类。
1．可数名词有单、复数形式的区别。
需要掌握规则名词的复数形式的构成。
*以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marysthe Henrys monkey---monkeysholiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories*以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoestomato--tomatoes hero--heroes Negro--Negroes*以f或fe 结尾的名词变复数时常去f , fe 加ves ，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswife---wiveslife---lives thief---thieves2.名词复数的不规则变化1）child---children foot---feettooth---teeth mouse---miceman---men woman---women 注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，它是由Germany去y变化而来，故复数形式为Germans；Bowman 是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复数同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
中考英语语法笔记整理大全名词表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。
知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！有名词前一般不加冠词。
2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。
3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。
eg. beer ----a beer 一杯啤酒，work--- a work 工厂，著作，glass---a glass 一个玻璃杯，room空间---a room一个房间二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。
1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”；复数形式是在名词后加“-s或-es”。
名词复数形式有规则变化和不规则变化两种，规则2. 可数名词复数的不规则变化①改变单数名词中的元音字母eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose—geese, mouse--mice②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep,…③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers 注意: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式eg. trousers, clothes, glasses, shorts,scissors, etc;有些名词从形式上看是复数,实际上是单数(其后的谓语动词要用单数). eg. maths, phyiscs, politics, news3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。
他们前面不能用a/an,没有复数形式。
物质名词和抽象名词都属于不可数名词。
(完整word版)九年级英语期末总复习(初三人教版)九年级英语期末总复短语回顾Unit 111.would rather (not )do sth宁愿（不）做某事2.drive sb。
crazy / mad使某人发疯、发狂3.the more … the more …越。
越。
4.be friends with sb.和某人成为朋友make XXX和某人交朋友5.leave out忽略，不提及6.call in召来7.XXX … XXX…既不。
也不。
8.to start with = to begin with首先，起初9.start with=begin with以。
开始10.XXX让某人失望11.kick sb。
off开除某人12.be hard on sb.对某人要求严厉be XXX对某人要求严格13.rather than = instead of而不是14.XXX15.arrive XXX迟到16.ask sb。
not to do sth.叫某人别做某事17.be XXX …担心。
XXX …18.follow by追随19.be in agreement with sb.赞成或人20.nothing wrong with sb或人没弊端21.take one’s position替代或人的位置=take one’s place22.in three days’time三天时间后= in three daysUnit 10.1.drop by =drop in on顺便拜访2.after all毕竟3.get mad with sb.对某人生气XXX对某物生气4.make an XXX.做出努力做某事5.clean… off把。
擦掉6.XXX off脱下，腾飞7.go out of one’s way to do XXX分外勉力做某事8.make … feel at home使。
感触宾至如归9.get / be used to doing sth气于做某事10.shake hands with sb.和或人握手11.meet sb。
谈谈初三英语总复习中的做法近年来，中考英语试题的改革特点是其试题容量大、覆盖面广，要求愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力考查。
根据近几年中考试题的特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为初三英语的总复习思路，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。
一、第一轮复习阶段针对学生基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
1.根据复习内容，布置适量的难度适中的练习，让学生熟练掌握单词与词组，在英语学习过程中，词汇是最基础的，是学好英语的前提。
只有掌握一定的词汇量，才能提高听说读写的水平，才能运用所学语言进行交际。
英语教学基本要求的词汇表已经列出了必须熟练掌握的1678个单词和354个词组。
有了范围，事情就好办了。
这里我特别提醒同学们，首先，一定要把所学教材的单词词组掌握好。
另外，对于自己所学教材里没有的单词、词组，不能简单地死记硬背，一定要把单词放到句子里去记，做到词不离句；要经常大声朗读，在理解的基础上背诵这些句子，这样，单词就容易记住。
还有，每年中考阅读材料中有的生词是不注释的，这就要求同学们不断扩大词汇量。
词汇量的扩大要靠平时的积累。
利用零星的时间，经常看看、背背，与遗忘作斗争。
在背单词的时候，可以耳听、嘴读、眼看、手记，调动多种感觉器官一起活动，这样也能帮助记忆。
一个单词经多次重复，就不大会忘记了。
初中英语的20大考试技巧，和10大考试规律
其实，只要掌握一些必要的考试规律，和一些必备的考试技巧，英语阅读并非那么可怕。
下面，洋葱君就为大家分享经过长时间总结的英语阅读理解的“10大考试规律”，和“20大考试技巧”。
这些规律和技巧，能帮助孩子尽可能地避免“文章读懂了却做错题”的情况，也能帮助孩子在考试中发挥出120% 的水平。
最后，洋葱君还为初中的家长和孩子带来了一个大福利：只要关注“洋葱数学”头条号，发送私信关键词“英语”就能领取一份包括初一、初二和初三年级的英语期末复习资料大礼包！资料内容丰富全面，先到先得！。
初三英语详细总结Unit 1一、知识点1.Check in ：在旅馆的登记入住。
Check out：在旅馆结账离开。
2。
By：①通过….。
方式（途径)。
例:I learn English by listening to tapes。
②在….。
旁边。
例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。
例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.3。
how与what的区别：how通常对方式或程度提问,意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么,通常做宾语，主语。
①How is your summer holiday? It’s OK。
（how表示程度做表语）②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school？I learn English，math and many other subjects。
①What…think of…? How…like…？②What…do with…？How…deal with…？③What…like about…？How…like…?④What’s the weather like today? How’s the weather today？⑤What to do？How to do it？e。
what I should do with how I should deal with it。
What do you like about China？=How do you like China?I don’t know what to do next step？=I don’t know how to do it next step?㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加a )㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ）4。
初三英语总复习经验交流
我有幸代表宿城一中初三英语备课组参加英语总复习研讨会，深感荣幸。
在此，介绍一下我们备课组教学中的做法和体会。
一、把握中考命题思路，以考纲为导向
从近几年中考英语来看，各省市地区都致力于中考英语试题的改革，尤其从我市近几年的中考英语试题来看，其试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识能力的考查。
我们认为，在教学中，首先应认真钻研新《课程标准》，在集体备课中反复多次地组织学习，吃透精神，以教材为出发点，制定总复习计划;其次，研究分析近几年的中考英语试题，列出考查的知识点﹑考查知识点的频率及其未考查的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此推测明年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点;再次，与市内外学校进行及时的交流与沟通，交换试题资料，交流教学体会，进一步加深对新《课程标准》的理解。
此外，要了解命题热点和重点。
语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型结构、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。
动词及其时态语态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。
宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。
二、三轮复习，扎实推进
我们结合学生实际情况，分三轮进行复习。
第一轮：分册系统梳理。
第一轮是对课文基础知识复习阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练习，培养学生运用英语知识的能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
主要做到如下几点：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习;(二)循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
(三)阶段性测试。
可分单元或分册、分类。
这轮主要是对初二和初三英语基础知识的复习。
对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的考点。
最后自选题让学生对各知识点进行训练，以达到熟练为止，并能提高答题的速度。
第二轮：专项训练，要求突出重点。
这轮的复习重要是专项复习。
从这几年的试题来看，逐渐加强了对阅读能力的综合考查。
任务型阅读试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。
因此，这几类题型很有必要进行专门性的操练，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。
书面表达是一种新型的试题，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。
如可以要求学生缩写课文大意，写日记、书信、对话和通知等或适当对一些图表进行写作练习。
另一方面也要对单项选择、词形变换、情景交际作专项的训练，同样做到“讲——练——评”﹑“评——练——讲”。
第三轮：考前指导与综合性训练复习。
主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能
力考查并重，从而使复习达到良性循环：知识——能力——知识。
因为有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到综合性的复习中。
具体做法是：(一)根据明年中考考点和要求自编中考复习试题，对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。
(二)对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和练。
(三)在后阶段对考生进行心理培训和调节，提醒学生在答题时应注意的细节。
总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
三、建立信息反馈渠道，确保教学的实效性
进入总复习阶段，教师就是导演，不论复习计划安排，还是每节课教学过程的组织，都需要教师导控。
教师必须及时了解学生的基础状况，掌握准确﹑可靠的信息，才能做到导控自如。
我们建立了如下反馈渠道：
(1)科代表渠道。
将科代表培养成教师的得力助手，随时了解学生的情况。
(2)学生渠道。
经常与各个层次的学生代表进行接触。
(3)课堂渠道。
借助课堂提问和课堂练习了解学生。
(4)作业测试渠道。
检查学生课堂学习效果。
(5)生活渠道。
和学生交朋友，与学生打成一片，增进师生友谊，真正地关心爱护学生，才能与学生沟通，了解学生。
(6)家长渠道。
与家长保持联系，了解学生课外学习情况，掌握思想动态。
我们把从各种渠道获取的反馈信息进行综合分析，及时调整教学计划，加强对学生的学法指导，以提高教学的实效性。
四、加强复习方法指导，关注应考技巧
近年来，中考英语的命题思路发生了显著的变化，试题适当减少了记忆性考查，增加了运用考查的比重，突出了情景语言，在语境中考查学生识记理解的综合运用能力，体现趣味性和人文关怀。
在总复习中，教师要准确理解考纲要求，为学生备考指明方向，使他们少走弯路，增强复习的针对性。
1. 听力
复习方法：心理素质对听力测试成绩影响很大，而好的心理素质与平时的训练是分不开的。
因此，临近中考要多听一些语速比较快的英语磁带，多种磁带交替播放，让自己的耳朵能适应各种语音和语调。
做听力时给自己制造点干扰，在比较嘈杂的环境中锻炼听力。
记住该记的单词，词汇量是提高英语听力的前提。
应考技巧：听力开始之前先快速阅读题目及选项，这样既可以让自己尽快地镇静下来，也可以捕获有关信息，以便在答题时有的放矢，很快找到答案。
听的过程中有些题目应记些关键词(比如数字、问题等)，帮助理解重要的细节。
万一出现听不懂的题目，不要停留，要尽快进入下一道题。
听力结束后最好不要再去改原来的答案。
要求学生做到：①快速读题，巧用时间差;②进行预测，提高适应性;③听前预习，有目的地听;④学会果断放弃;⑤注意有用的词句;⑥做些标记;⑦情绪饱满。
2. 完形填空
复习方法：完形填空是对学生词汇、语法、篇章理解等语言知识运用和技能综合能力的测试。
这是学生最害怕也是失分率最高的题目，要注意平时的积累和习惯的培养，做题时每一篇文章都要看懂，不能稀里糊涂地做，宁可少做也要做好，保证准确率。
中考的完形填空在理解上一般不会有太大的问题，不能浮躁，要相信自己。
应考技巧：做题时，第一遍，不看选项，通读全文(要注意文章的整体性、逻辑性，否则会影响阅读的速度和对篇章的理解)，同时在空格上写下自己的答案(如果这一答案与所给的四个选项中一个吻合，一般这个选项基本正确)。
第二遍，边看文章边看选项，选出答案。
第三遍，检查、核对。
3. 书面表达
复习方法：临近中考要背各种类型的范文，以便有些好词好句在写作时可以脱口而出，让文章更精彩。
英语作文功底不好的考生要在老师的指导下学习各类文章的写作格式和技巧，主动让老师批改，这样经常犯的语法错误就会在考试中避免，同时也能熟练运用词汇。
应考技巧：考试时要注意审题，用所给的提示词认真构思，初步酝酿文章，确定时态，开个好头，这样可以保证文章的流畅和卷面的整洁。
如果写作有困难的同学，只要把所给的提示词连接起来(考前要多练习，学习连接的技巧)也可以得基本分。
写完后要仔细检查，特别是平时经常犯的语法、句式错误，尽量让文章更加完美。
