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部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质教学课件

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部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》课件(28张PPT)

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》课件(28张PPT)
自从创造了文字以后，人们用 各_种__物__品__来记录文字，但是_都_有__缺__点_ 。所以都无法普及。
Iclass资料夹：
1.《才高八斗》 2.《活字印刷术》
学习回顾
1.我们学到了通过 提取关键词语把一 个意思说清楚的方
法。 2.我们从课文中看 到了中华民族为留 下祖国文化而作出
谢谢
帛
对照思维导图，试着用自己 的话把第二自然段的意思说清楚。
自从创造了文字以后，人们用
龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片 来记录文字，但是都很 笨重 。人们 还用帛来记录文字，但是价钱太 贵。
所以都无法普及。
自从创造了文字以后，人们用 龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片 还来用记帛录文来所字记以，录都但文无是字法都，普很但笨及是重。价钱。太贵人们。
10 纸的发明
你知道中国古代的四大发明吗？
我国的造纸术第一传到了 邻近的 朝鲜半岛和日本，后来
又传到阿拉伯世界和欧洲，极 大地促进了人类社会的进步和 文化的发展，影响了全世界。
读句子，请你用“√”选出正确的读音
√ 1.今天，大家都累（lěi lèi）坏了，但也积累（lěi lèi） 了不少劳动经验。
楚。
没有纸之前，人们用什么
物品来记录？ 默读课文第二自然段，在
课文圈出关键词语。
请利用Iclass，仿惯例子 ，继续完成思维导图。
刻了字的 龟甲和兽
骨
青铜器
铸，就是指把 金属融化，然 后用模具做出 金属器具。铸 刻，就是用铸 的方法把文字 图案刻在金属 上。
古代的册
学富五车：用于夸奖他人 知识渊博。
2.朝鲜（xiān xiǎn）半岛是个风景优美的地方，那里 的风土人情很有趣新鲜（xiān xiǎn）。

部编版小学语文三年级下册第10课《纸的发明》优秀课件

部编版小学语文三年级下册第10课《纸的发明》优秀课件
3.人们直到东汉时代才能用纸书写。 （×）
4.造纸术由我国传至阿拉伯世界和欧洲后，再
传至朝鲜半岛和日本。
（ ×）
默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子 填写下面的图表。
造纸术发 明以前
西汉时代
东汉时代
后来
用龟甲、兽骨、制作出麻纸。蔡伦改进造纸术， 造纸术传到了
青铜器、竹片、
制造出既轻便又 全世界，极大
洲
制
纸飞机
欧
鲜
社
✿ 多音词
pián yi 价格低；不应得的利益 便宜
biàn yí 方便合适；便利
✿ 多义词
（质地）不精细，不光滑 粗糙
（工作等）草率；不细致
手工粗糙 瓷器粗糙
写一写
术伟 录 册保 存 约验阿欧洲 社
术册
独体
录
上下结构
存
半包围结构
伟保约验 阿欧洲社
左右结构
每个自然段的主要内容： 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献 造纸术出现前记录文字的方法 西汉时期出现粗糙、不好书写的麻纸 东汉时期蔡伦改进造纸术 造纸术对全世界的深远影响
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明，在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪 些传统节日？小组内交流一下。整理收集 到的资料，再商量商量，打算怎样展示活 动的成果，还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中 时间：农历八月十五
的 复印纸：用来复印、打印。
家
包装纸：用来包装物品。
族
餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。
▷ 废纸被回收后重新造的纸，叫做再生纸。 ▷ 越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得

部编教材三年级下册语文《纸的发明》ppt上课课件

部编教材三年级下册语文《纸的发明》ppt上课课件
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 贡献之一。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 贡献。
10 纸的发明
蔡伦(公元62 年—121年)字敬仲,湖南耒阳人。
蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐。永乐十八年 (公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书 识字，成绩优异，在此期间，他总结西汉以来 造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布、 麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制 的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技 术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献,被 纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。美国《时代》 周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦 上榜。
创造：是指以前从来没有的，是从无到有的。
10 纸的发明
填种为一材什填质么，相蔡比比伦一，的比“造：改纸请”术同在传学哪承们里下自？来读“了课进？文”对，在照思哪表考里格，？说后说一理种由材。质和前一
帛
麻纸 纸
时间
用料
优点
缺点
造纸术发明 以前
后来
龟甲兽骨 竹片木片
蚕丝
西汉时代
麻
东汉时代 树皮、麻头、 稻草、破布等
在甲骨、兽骨、 青铜器、竹片、 木片、帛上刻字、 写字。
西汉时代
蔡伦用树皮、麻头、 稻草、破布等造纸， 轻便好用，价格便宜， 满足多数人需要。
后来
部编教材三年级下册语文《纸的发明 》ppt上 课课件
10 纸的发明
整体感知
浏览课文，说说文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡 献之一。
10
纸的发明
读音
累 lěi léi lèi
多音字
意思 积累，积聚 连接成串 疲劳、乏力
组词举例 日积月累 果实累累 劳累过度

《10纸的发明》公开课一等奖优质课件

《10纸的发明》公开课一等奖优质课件

贡献突出
总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。
2020/11/8
默读课文，思考：本文先总的说明“造纸 术对世界的影响”，再具体写_祖先_写__字__的_ 不便
，接着写 蔡伦改进造纸术，惠及大众 ，最 后总述造纸术在世界各地的传播及意义。
总起—分述—总结
2020/11/8
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
例句：要想躲 避严寒，就要 多穿衣服，或 者躲在温暖的 地方。
2020/11/8
这些写字的方法，只有少数人能用， 不能普及。怎么办呢？
2020/11/8
默读第3自然段，看看古人 又用什么办法书写文字呢？
2020/11/8
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席 上，会留下一层薄片，可用于书写。
不易长期保存
2020/11/8
2020/11/8
方法二：把文字 铸刻在青铜器上；
能长期保存， 但太笨重， 不易携带。
方法三：把文字刻在竹片和木片上；
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都 很不方便。古时候用“学富五车”形容一个 人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
“学富五车”是一个成语， 你听过这个成语故事吗？
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是 贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把 这个问题解决了？
蔡伦
2020/11/8
细读第4自然段，说说： 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？ 用“——”画出来。 2.这种纸有什么特点？ 用“〇” 画出来
2020/11/8
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦 的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸 术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。

部编版三年级语文下《纸的发明》PPT教学课件

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部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xi ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
我会认
chuàng
创
创造 创业
xié
携
携手 携带
我会认
zhì
制
制度 制约
cài
蔡 姓蔡 蔡伦
我会认
lún
lěi
伦理
伦 无与伦比 累
累计 累积
我会认
xiān 新鲜
鲜 鲜艳
我会写
shù
术
手术 算术
wěi
伟
伟大 伟人
我会写
lù
录
录取 目录
cè
册
史册 册封
我会写
bǎo
保
保护 保养
cún
存
存钱 存在
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括 造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高 卓越，点明了造纸术对世 界文明的贡献之大。
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。 造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。 学富五车：形容读书多，学问大。 造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。 普及：普遍推广，使大众化。 造句：学校经常给我们普及安全知识。

部编版三年级语文下册10、《纸的发明》教学课件(43张)

部编版三年级语文下册10、《纸的发明》教学课件(43张)

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
谢
凝
听
书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
字词揭秘
lù
录
结构：上下 部首：彐 组词：记录 录音 录取 造句：哥哥被人民大学录取。
书写指点：上部扁小，中横稍长 ，竖钩挺直。
字词揭秘
cè
册
结构：独体 部首：丿 组词：相册 手册 集邮册 造句：这本相册里的照片都很 珍贵。
书写指点：右部略高，末笔横 长。
部
编
版
课
件
三年级下册
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课文讲授
考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸 。但麻纸比较粗糙,不好书写。

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)

学习完这篇课文，相信大 家都有所收获了吧！那么 请同学们把这篇故事的内 容讲给爸爸妈妈听一听， 并说说对你的启示。
shù wěi
lù
bǎo
术伟录
保
燕
cún yuē
yàn
ā
存约
验
阿
ōu zhōu shè
欧洲社 燕
xié zhì
cài
携制
蔡
chuànɡ
创
lún
伦
lěi qiè
pián
xiǎn
累切便
鲜
燕
我会组词
社：社会、报社、社交
崇术：：推美重术、、崇武拜术、、崇不高学、无崇术敬
创：创造、创办
芦伟：：芦伟管大、、芦雄菔伟、、芦丰席功、伟黄绩芦
便:便宜、方便
洲：欧洲、亚洲、非洲
鲜:新鲜、鲜为人知
第一部分（第一自然段)：总写造纸术是对世界文明 的伟大贡献之一。 第二部分(第二自然段~第四自然段)：写古人造纸的 历程。 第三部分（第五自然段）：写造纸术传到了其他地 方，促进了人类社会的进步和文化的发展。
造纸术的发明，是 中国对世界文明的 伟大贡献之一。
纸的发 明
总起
伟大贡 献之一
发明前
发明过 程
发明后
龟甲、 兽骨、 竹片、 帛
西汉：麻纸 东汉：蔡伦 改进造纸术
促进社会 进步和文 化发展
聪明 才智、 伟大 贡献
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来
巩固一下学到的知识!
一、近义词
贡献——（ ） 保存——（ ） 轻便——（ ）
答案：奉献 保 留 轻巧 制造
携：携带、携手
芽录：：嫩语芽录、、腋记芽录、、芽录茶用、抽芽

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共35张PPT)

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共35张PPT)

读了这篇课文， 你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过 程。在纸的发明创造中，我感受到中 华民族的聪明才智，为自己身为中国 人而感到骄傲。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可 那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这句话告知我们古人在没有纸的 情况下是怎样记录事情的。
“铸刻”一词写出了那时候的人 们记录事情是多么费时费力。
用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；
不易长期保存
把文字铸刻在青 铜器上；
能长期保存， 但太笨重， 不易携带。
天下之事无大小皆决于上。上 至以衡石量书，日夜有呈，不 中呈不得休息。
————《史记》 简牍（竹木简）——笨重
帛书 ——昂贵
学富五车
册
19
西汉前期，人们从“积漂絮成絮 片”中得到启示，发明了纸
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） （质脆、书写不流畅）
20
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫 蔡伦的人,吸取了人们长期积累的经验,改进 了造纸术。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的 不准确。
生字学习
shù wěi lù cè bǎo cún 术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè 约验阿欧洲社
biàn （方便）
xiǎn （鲜见）
便
鲜
pián（便宜
xiān（新鲜
）
）
léi（累赘）
累 lěi（积累
lèi（）疲累
二、请仿惯例句写一段话。
例：我国的造纸术第一传到临近的朝鲜半岛和日 本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，第一交代我带好家里的钥 匙，后来又嘱咐我别忘了拿雨伞。

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件【最新】

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件【最新】

草、破布等原
面写字。
料造纸。
造纸术传 到了全世界， 极大地促进了 文化的发展。
课后习题参考答案
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案：结合课文第2—3自然段中的介绍， 我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、 麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术， 原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便 宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种 造纸方法就传承下来了。
初读课文
课文可以分为几个部分？概括每部分的大意。
四个部分。 1 2 直接点明造纸术
的发明是中国对世界 文明的伟大贡献。
简述了几千年 3 前由于没有纸，人
4
们用文字记录事件 的不便。
= =
= =
介绍了纸的发明经过。
5
介绍了造纸术 的传播路径，说明 其具有世界性的影 响，回应了开头。
品读课文
第2课时
伟大贡献西汉贡献巨大影响世界发明纸以前龟甲兽骨青铜器费时费力竹片和木片笨重帛昂贵麻纸粗糙不便书写东汉蔡伦改进造纸术轻便好用便宜造纸术的传播和影响本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展是中国对世界文明的伟大贡献之一
10 纸的发明
课后习题参考答案
选做
我国古代在很多领域都取得了重要的 科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪 器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精 确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字 印刷术。查找相关资料，和同学交流。
课后习题参考答案
参考答案：查找相关资料后，我还知道：指南针 作为中国古代四大发明之一，对世界航海事业的发展 起到了极大的推进作用；东汉华佗发明的麻沸散，是 世界上最早的麻醉药；明代徐霞客的《徐霞客游记》， 对石灰岩溶蚀地貌的记述，早于欧洲约两个世纪；明 代李时珍的《本草纲目》，记载药物一千八百多种， 方剂一万多个，系统地总结了中国16世纪以前的药物 学知识与经验，对中国药物学的发展起着重大作用。

部编版三年级语文下册《10 纸的发明》优秀课件

部编版三年级语文下册《10 纸的发明》优秀课件

甲骨文
铭文
10 纸的发明
如果要把生活中发生的一些事记录下 来，每次都要刻在甲骨和兽骨以及青器上， 你有什么感受？
在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。
因此，当时只有军事、占卜等国家大事 才能记录在青铜器上。
10 纸的发明
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。
笨重，不方便
联系上下文，我知道 “学富五车”意思是一个 人学问很高，所读的书需 要五辆车来拉。
书写纸
打印纸
照片纸
10 纸的发明
结构梳理
没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简。
纸
伟
的 有了纸：产量少，粗糙不易书写。 大
发
贡
明 蔡伦纸：轻便好用，物美价廉， 献
传遍世界。
10 纸的发明
主题概括
这 篇 课 文 写 出 了 ____纸__的__发__明__过__程____ ， 表 明 了 __我__国__古__代__文__化__对__世__界__的__影__响___ ， 表 达 了 作 者对 __祖__国__古__代__人__民__智__慧__的__赞__美__和__对_____ _祖__国__悠__久__历__史__文__化__的__敬__仰___。
10 纸的发明
体会下面句子中的关联词，并仿写句子。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵， 只有少数人能用，不能普及。
今天下着大雨，但是学校 运动会仍然按时举行。
10 纸的发明
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
学写字
shù wěi lù bǎo cún
术伟录保存
这一横右侧要 末笔是点， 出头，下半部 不要丢点。 分不是水。
10 纸的发明
10 纸的发明
10 纸的发明

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三、小组讨论：在没有纸的时候古人是如何 记录事情的？
（龟甲和兽骨）→ （青铜器）→ （竹片和木片）→ （帛）→（蔡伦纸）
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作业
1、纸在我们的生活中应用得非常广泛，除了书写纸 还有哪些纸制品呢？课后请同学们找一找，看谁收集 的最多，下节课一起来展示。 2、认真抄写本课生字。
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一、初读要求：
1、请自由朗读课文，读准字音， 读通句子。边读边圈出本课生字， 难读 解词句，初步了解纸的发明过程。

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)
乞巧是七夕最主要的民俗活动之一。乞巧来源于牛郎织 女鹊桥相会的故事。因为传说织女心灵手巧，所以人们就选 择七夕这一天，在庭院中摆上香案望空礼拜，向渡银河与牛 郎见面的织女乞巧，因而，七夕也叫“乞巧节”。
西汉时代

东汉时代
后来
人们把文字 刻在龟甲、兽骨 上，铸刻在青铜 器上，写在竹片、 木片和帛上。
用麻来造纸。 但麻纸比较粗糙， 不便书写。
蔡伦改进了 造纸术，制成了 既轻便好用、价 格又便宜的纸。
造纸术传到 了全世界，极大 地促进了文化的 发展。
（陕西·宝鸡）根据《纸的发明》一文完成排序（填序号）：_A_E_D_B_C_
早的麻醉药。 才才：我知道唐开元年间创制的《大衍历》，首次提出“定气”
概念，并用以编制太阳运动表。 菲菲：我知道人痘接种术首创于中国，在清朝康熙年间，获得
官方推广而越发流行。人痘接种术的发明为人类预防天花作出了不 可磨灭的贡献。
【拓展积累】 中国古代四大发明：
造纸术 印刷术 火药 指南针
印刷术：
唐代，人们把刻制印章和从刻石上拓印文字的两种 方法结合起来，发明了雕版印刷术。唐代留下的《金刚 经》精美清楚，是世界上现存有年代可考的最早印刷物。 11世纪中期的宋代，毕昇发明了活字印刷术，使印刷术 得到普遍推广。
A.文字被刻在龟甲和兽骨上。 B.人们用麻纸书写文字。
C.蔡伦改进了造纸术。
D.人们在帛上书写文字。
E.文字被写在竹片和木片上。
结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸 方法传承下来了。
解题支架：
对照
其他书写材料的不足 蔡伦改进的造纸方法的优点
整理
答题句型： 因为…… 所以……
参考答案：因为把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上较麻烦，费时费力；

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)

部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)

因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满 足需要，能够使更多人得到使用。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到 中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
思维导图
纸 的 发 明
造纸术发明以前——人们在甲 中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
携手
cún
保存
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
（积累） 累 （硕果累累）
（劳累）
词语解释 传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。 经验：由实践得来的知识或技能。 记录：把听到的话或产生的事写下来。
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常 侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸 经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推 行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类 文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人 类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。
段落划整分 体感知
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明 的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民 们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。 第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
造纸方法 发明之前
懂得用麻造纸
先是刻在龟甲兽骨 上，后来刻在竹片 木片上，再后来写 在“帛”。
西汉时代
东汉时代

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质课件

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质课件
书写指导：“ ”稍窄些，撇为竖撇；中 间一横稍长，在横中线上起笔。
想出新方法、建立新理论、做出新的成 绩或东西。（创造）
形容读书多、学问大。（学富五车） （质料）不精细；不光滑。（粗糙） 传授和继承。（传承）
发明——_发__现_ 记录——_记__载_ 吸收——_吸__取_ 改进——_改__造_
10 纸的发明
中
国 古 代
造 纸 术
指 南 针
四
大 发 明
火 药
印 刷 术
自由读课文，疏通生字词。说说这 篇课文在结构上是按什么顺序来写的？
总
分
总
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xié
cún zhì
携带 保存 制作 大约 一册书
xiǎn ōu zhōu shè
能不能删？
不能，如果去掉，就变成唯一，与实际 不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。
读一读2～4自然段， 在相应的位置上做标记： 我国的造纸术发明经历 了怎样的过程？
造纸方法发明以前：
1.要记录一件事情， 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字 铸刻在青铜器上。
2.后来，人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来，就成了一册书。
wěi
伟大
chuàng
创造
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
蔡伦
字敬仲，东汉桂阳人。曾任中 常侍、尚方令等职。蔡伦的造纸术 是中国古代“四大发明”之一，对 人类文化的传播和世界文明的进步 作出了伟大贡献。
阿 拉伯
结构：左右 部首：阝 组词：阿姨
欧洲
结构：左右 部首：欠 组词：欧洲

部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质教学课件

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来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的
进步和文化的发展，影响了全世界。
我国的造纸术传到朝鲜， 朝鲜的人们会说些什么？
中国人太伟大了，竟然用这么容 易找到的便宜材料做出这么实用的纸 来，以后我们写东西、阅读、搬运、 保存再也不发愁了。
你还知道我国古代哪些发明影响了 全世界？(串珠问题4)
四大发明的火药、印刷术、指南针； 还有锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用 榫卯结构……。
我体会到：用这种方法造
这是蔡伦改进的造纸术的 的纸，原料容易得到，可以大
具体造纸过程，语言的表 量制造，价格又便宜，能满足
述感受到制作材料的易得， 多数人的需要，搬运和保存也
制作过程的简单。
方便，蔡伦真聪明……
仿写： 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切
断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 课文按照时间的先后顺序记叙了造纸
术的发明过程、每个过程对人们生活的 影响，以及我国造纸术发明及传播，对 人类社会进步的促进与影响。
我会写
shù
造纸术 术
结构：独体
音序：S 部首：木 组词：武术 不学无术
音序：L 部首：彐
组词：录像 通讯录
造句：这个本子上记录着我们的一 言一行。
书写指导：上边左框要扁、 中间横要短、下横最长，注 意下边不是水字、左边有区 别。
我会写
cè
一册书 册
结构：独体
音序：C 部首：丿
组词：纪念册 点名册
造句：小明的桌子上只有一册书。
书写指导：两个下框都要窄 长、左边都是撇，中间一横 居中、贯穿左右、要长。

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质课件

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10 纸的发明
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进 满足 记录
事情 发展 需要
字词听写
10 纸的发明
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。
10 纸的发明
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一 个造句吗？
社会
cài lún
蔡伦
lù
记录
yàn
经验
chuànɡ
创造
lěi
积累
cè
一册
ā
阿拉伯
xié
携带
xiǎn
朝鲜半岛
✿ 多音字 lěi lèi léi
xiǎn xiān
累
鲜
鲜（xiān）花 鲜（xiǎn）为人知 鲜（xiǎn）见 积累（ lěi ） 果实累（ léi ）累 劳累（ lèi ）
创
携
蔡
伦
存累
10 纸的发明
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽
骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重，
不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
哈哈，一般 人可看不起
书哦！
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上
写字了。
价钱太 贵
少数人能用 不能普及。
10 纸的发明
讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。
的 复印纸：用来复印、打印。
家
包装纸：用来包装物品。
族
餐巾纸：吃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时用来擦手、擦嘴等。
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用麻造纸，粗
糙、不好书写。 东汉时代
造纸术传遍了 全世界，极大 地促进了文化 的发展。
使用甲骨文、 金鼎文、在竹 简上写字。
Байду номын сангаас
西汉时代
蔡伦造纸，轻 便好用，就地 取材，价格便 宜，满足需要。
后来
（课后第一题）
为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来呢？我们下 节课再学习。
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音。
读书写字可 方便多啦！
这种纸写字真 好用呀！
齐读课文第5自然段，说一说 蔡伦发明的这种纸都传播到了哪 些地方？对世界产生了什么影响？
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
联系生活想一想，我们现在用的纸都有哪些？
书写纸
打印纸
照片纸
卫生纸
包装纸
术 伟 录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè
约 验 阿 欧洲 社
生字归类
术 伟 录册 保 存 约 验 阿欧洲 社
半包围结构
左右 结构
独体字 上下 结构
加一加：亻+呆=保 亻+韦=伟
识字方法
字理识字： 册
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
结合字义识记：洲
“洲”指水中的陆地，因此带有氵。
餐巾纸
结构梳理
纸 没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
伟
的 有了纸：产量少，粗糙不易书写
大
发
贡
明 蔡伦纸：轻便好用，物美价廉， 献
①lèi ②lěi
积累（ ·
② ） 累·计（ ② ） 劳·累（ ①xiān ②xiǎn
①）
朝·鲜（ ② ） 新鲜·（ ① ） 鲜·见（ ② ）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进 满足 记录
事情 发展 需要
三、找出文中描写蔡伦造纸过程的句子。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪 碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出 来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
yàn
验
易写错
这一笔是短横。
巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央
lù 此处是两笔。
录
记录 指把所见所闻通过 一定的手段保留下 来，并作为信息传 递开去。
树皮造纸
识字游戏
创造 记录 保存
鲜美 欧洲 携带
词语解释
创造：创造就是把以前 没有的事物给产生出或 者造出来。
中国人在船舶设计上， 创造了世界最多的船 舶图样。
词语辨析
改进：指通过改变某些做法，使其在原 来的基础上进一步向好的方面发展。
创造：指以前从来没有的，是从无到有的。
造纸术的发明不是蔡伦一个人 的功劳，而是我国古代劳动人民智 慧不断累积的结果。
细读第4自然段，说说：为什么只有蔡伦 改进的造纸术传承了下来？ 1. 蔡 伦 用 什 么 办 法 改 进 了 造 纸 术 ？ 用 “——”画出来。 2.这种纸有什么特点？用“〇” 画出来。
骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重，
不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上
写字了。
轻便，但 价钱太贵
哈哈，一般 人可看不起
书哦！
少数人能用 不能普及。
讨论：体会下面句子中的关联词，并仿写句子。
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
（课后第二题）
原料：围绕“蔡伦改进了造纸术”，具体介绍改进的原料和动作。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
因为这些原料容易得到，大量 制造，便宜轻便，满足需要，能够 使更多人得到使用。
（课后第二题）
朗读课文 扫清障碍
我会认 chuànɡ
创造
xié
cún
携 手 保存
cài lún
lěi
xiǎn ōu zhōu
蔡伦 积累 朝鲜 欧洲
zhì
制造
shè
社会
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
要 想躲避严寒 ，就 要多穿衣服 ，或者
待在温暖的地方
。
这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。 怎么办呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席
上，会留下一层薄片，可用于书写。
哎，养了一年 蚕，就十张纸。
太少了！
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人
们已经懂得了用麻来造纸。
哎，这麻纸一 写就破，太粗 糙了，真难用！
铸刻：铸造雕刻。本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜 器上。
蚕茧
蚕吐丝结成的茧子， 可以织布。
欧洲
东半球西北部 的一个洲。
整体感知
默读课文，思考：课文选取了哪些内容来 说明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡 献？圈画内容要点，然后用连贯的话说一说。
造纸术发 明以前
想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？
不适合
这可怎 么办呀？
少，产量不足 粗糙，不便书写
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是 贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把 这个问题解决了？
蔡伦
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡
伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了
造纸术。
小组讨论： “改进” 能否换成 “创造”？
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。
互动课堂 自由朗读课文，说一说什么是“贡献”？
造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
词语辨析
发明
结合已有的 事物创造出来的 新事物，这期间 有创造的过程。
发现
是已有的事物、 现象，从隐藏不为人 知的的状态变为众人 所知的状态的过程。
造纸术的发明究竟对国家和公众 有什么益处呢？让我们带着问题进一 步阅读课文。
自由朗读第2、3自然段： 用“ ”画出人们先后用了哪几种材质 来记录文字？比较一下，后一种材质比前 一种材质好在哪里，又有什么缺点。
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽
语文 三年级 下册
10 纸的发明
第一课时 第二课时
纸 猜谜：
纸
生得轻巧白净，纸的发明
中国创造发明。
PPT 传播文化知识，
深受人类欢迎。
第一课时
蔡伦 东汉时期，他总结了前 人的经验，发明了新技术生产 出大量轻便、便宜的纸。造纸 术是我国古代四大发明之一。
四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括： 造纸术、指南针、火药、印刷术。