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优秀德育工作先进个人事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于我国的教育事业，迄今为止，已经在教学一线工作了XX年。
在这段漫长的岁月里，我始终怀揣着对教育事业的热爱，坚守在教育工作的最前沿。
我深知，教师是塑造人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终秉持着敬业、专业、乐业的精神，用自己的知识和热情去影响和感染每一个学生。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终坚持遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师首先要做到身正为范，才能教育好学生。
在日常工作中，我严格要求自己，努力提高自己的思想政治觉悟，用自己的言行去影响学生，让他们在潜移默化中接受正确的价值观和人生观。
同时，我具有很强的责任感。
我深知每一个学生都是家庭的希望，国家的未来。
因此，我始终把学生的成长放在第一位，关心他们的身心健康，关注他们的学习进步。
无论是在课堂上还是课下，我都尽我所能去引导他们，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我坚信，只有全身心地投入到教育事业中，才能不辜负教师这个光荣的称号。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动为我国的教育事业贡献力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。
我认为，传统的教学模式往往忽视了学生的主体地位，导致学生学习兴趣和积极性不高。
为了改变这一现状，我采取了以下几种教学方法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境引入课堂，让学生在具体的情境中感受知识的应用，从而激发他们的学习兴趣。
通过设置问题、案例、讨论等多种形式，引导学生主动探究、合作学习，使课堂变得生动有趣。
2. 任务驱动法：我根据学生的实际情况，设计富有挑战性的学习任务，引导学生通过自主探究、合作交流等方式完成任务。
这种方法使学生在解决问题的过程中，学会运用所学知识，提高了解决问题的能力。
教师德育工作先进个人事迹材料教师德育工作先进个人事迹材料（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的教师德育工作先进个人事迹材料（精选5篇），欢迎大家分享。
教师德育工作先进个人事迹材料1xxx，女，汉族，20xx年至今在xxx中心小学任教，在此期间一直担任班主任工作，深知班主任工作是多么艰巨而又重要。
我每一届接到班主任工作，都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。
在工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！一、真心关爱学生，以身作则我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。
这些寄宿学生有不少是留守儿童。
长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。
他们有的很自卑、孤僻；有的在生活上还不能完全自理。
为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。
平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。
对于年龄尚小的孩子我会帮孩子洗衣服并给予一些生活用品，让孩子感受到爱。
二、广开言路，注重与家长沟通学生的成长离不开家校沟通。
为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。
让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同商议管理好学生。
三、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
在教育教学作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和份对教育事业的爱心。
广泛汲取营养，及时进反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务平。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。
德育工作先进个人事迹材料一、基本情况介绍张明，男，中华人民共和国江苏省南京市人，现任南京市某中学初级中学部德育科主任。
自2010年加入该校以来，一直为学校的德育工作奉献了自己的力量，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
二、教育理念与目标作为一名德育工作者，张明始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，将学生的德育教育作为头等重要的任务进行推进。
他的目标是培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，同时倡导培养学生高尚的品德和正确的价值观。
三、突出贡献1. 全面推进德育活动在张明的领导下，德育科成立了一个由教师和学生组成的德育委员会，定期组织各类德育活动，如道德讲堂、班级主题活动等，以此激发学生的道德意识和责任感。
他还积极参与了学校德育课程的编写和教师培训工作，为学校的德育工作注入了新的活力。
2. 引导学生积极参与社会服务为了提高学生的社会责任感和公民意识，张明积极组织学生参加社会服务活动。
他带领学生参观福利院、养老院等社会福利机构，与老人进行交流，让学生感受到帮助他人的快乐。
他还组织学生参与环境保护活动，培养学生的环保意识，使他们能够主动积极地为社会做出贡献。
3. 建立良好的德育师生关系张明关注每一个学生的成长和发展，经常与学生进行深入交流，了解他们的困惑和问题，并尽力帮助他们解决。
他注重培养学生的自信和自律，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
在他的引领下，学生们积极参与德育活动，形成了良好的德育氛围。
四、成绩与表彰张明的工作得到了学校和学生的高度认可和赞扬。
他所带领的德育科多次被评为优秀科室，并被授予“南京市德育工作先进个人”称号。
此外，他还参与编写了一本德育教材，在行业内有一定的影响力。
五、反思与展望张明深知德育工作永无止境，他始终保持谦虚的态度，不断学习，不断探索适合学校和学生的德育模式。
他希望通过自己的努力，能够不断提高学生的道德素质和综合能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出更大的贡献。
德育工作先进个人事迹材料德育工作先进个人事迹材料：【个人基本信息】姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年X月X日所在单位：XXXX学校职位：德育工作人员【教育经历】XXXX年-XXXX年：就读于XXXX大学，获得XXXX学士学位【工作经历】XXXX年至今：任职于XXXX学校德育工作部门，负责学校的德育工作【个人事迹】1.积极投身学校德育工作，全力推动学生德育活动的开展。
在担任德育工作人员期间，组织了一系列有意义的德育活动，例如主题社区服务活动、爱心义卖活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更培养了他们的社会责任感和团队合作意识。
2.热心关心学生，用心倾听他们的问题和困惑，提供积极的帮助和建议。
针对学生的个别需求，制定了个性化德育方案，帮助他们解决学习和生活中的困难。
通过与学生的深入交流，建立了良好的师生关系，赢得了学生们的信任和尊重。
3.注重自我学习和提高，不断更新教育理念和工作方法。
通过参加各类德育培训、阅读相关书籍和文献，不断丰富自己的专业知识和技能。
在工作中积极探索创新德育工作模式，通过引入游戏化教育、体验式教育等方法，提高了德育工作的吸引力和有效性。
4.建立健全同事间的团队合作和协作机制，共同推进学校德育工作。
与同事们积极沟通交流，分享教育资源和经验，互相学习和支持。
作为团队的一员，不仅倡导共同进步，也鼓励大家积极参与学校各项德育工作，共同为学生的全面发展做出贡献。
【其他荣誉与奖励】- 获得学校优秀德育工作者称号- 被评为学校德育经验交流大会优秀讲师- 获得市德育工作者先进个人奖项以上是德育工作先进个人的事迹材料，该个人在德育工作中展现了积极主动、关心学生、自我提高、团队合作等优秀品质和能力。
德育先进个人主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!德育先进个人主要事迹6篇大家在撰写事迹材料的时候务必要强调条理清楚，在日常工作中，咱们都不可避免碰到过事迹材料，本店铺今天就为您带来了德育先进个人主要事迹6篇，相信一定会对你有所帮助。
德育教育工作者先进事迹个人材料
姓名：XXX
性别：XX
出生年月：XXXX年XX月
籍贯：XXX
所在单位：XXX
职务：XXX
联系方式：XXX
个人简介：
我是德育教育工作者XXX。
我于XXXX年毕业于XXX大学，获得XX学位，并进入教育行业工作至今。
XXX年来，我坚守初心，热爱教育事业，通过不懈努力和积极实践，取得了一些突出的成就和先进事迹。
先进事迹一：XXXXX
在XXX学校任教期间，我致力于德育教育的改革与创新工作。
在学生中组织开展了一系列形式多样、内涵丰富的德育活动，如XXX。
通过这些活动，我帮助学生树立健康的人生观、价值观和世界观，提高了学生们的思想道德素质，并在全校师生中产生了广泛影响。
先进事迹二：XXXXX
在XXX职务上，我积极参与学校德育规划和制定相关政策，带领团队开展了一系列德育课程和活动。
通过激发学生的情感与智慧，提高他们的道德修养和社会责任感。
同时，我也注重与家长的沟通与合作，共同培养学生的道德观念，加强家庭教育力量，努力营造了良好的德育氛围。
先进事迹三：XXXXX
在XXX领导岗位上，我加强了团队的管理与培养，针对不同教育阶段的学生特点，创新了一系列德育理论与实践方法。
通过全员参与，树立了学校的德育品牌和形象。
在这一过程中，我注重培养师生的创新意识和实践能力，加强了学生的德育自我管理和自我提升能力。
以上就是我在德育教育工作中的一些先进事迹和个人材料。
我将继续秉承初心，以更高的教育使命感和责任感，不断努力，为培养社会主义事业建设者和接班人做出更大的贡献。
学生德育先进个人简介300字
我要向大家介绍一位德育方面的先进个人——XXX。
作为一名初中学生，XXX是我们学校德育教育的榜样和典范。
XXX始终以积极向上的态度对待学习和生活。
他勤奋刻苦，不仅在学业上取得了优异的成绩，还积极参与各种课外活动。
他总是乐于付出努力，并且乐观开朗地面对困难和挑战。
他的努力和坚持不仅激励着自己，也影响和鼓舞着身边的同学。
XXX具备出色的品德素养。
他始终遵守着校规校纪和社会道德准则，积极践行着诚实、守信、友善等美德。
他关心他人，善于帮助别人解决问题，并且总是能够站在他人的角度去思考和理解。
他对待每个人都保持着尊重和关爱，成为了班级内外的和谐之源。
XXX还热心公益事业，积极参与志愿活动。
他参加了许多社区服务和环保活动，用实际行动诠释着公民责任与社会关怀。
他的奉献精神不仅让他自己受益，也为身边的人树立了榜样。
XXX是一位对学习、生活和社会都充满热情的德育先进个人。
他以积极向
上的态度努力学习，具备出色的品德素养，并且积极参与公益事业。
他无疑是我们学校德育教育的楷模，值得大家学习和尊重。
我们希望能有更多的学生像XXX 一样，在德育方面做出卓越的贡献。
德育先进个人先进事迹材料8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育先进个人事迹简介作为德育工作者，要注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。
下面是店铺整理德育先进个人事迹简介的范文，欢迎阅读!德育先进个人事迹简介篇一朱立芳，女，现年26岁。
20_年，我光荣的成为了一名特岗教师，从此展开了我的教师生涯。
然而作为一名普通的人民教师，我心中却有一个宏愿——桃李满天下。
这次领导的举荐，不仅仅是对我的肯定与鼓舞，更是对我的激励与鞭策。
我相信，自此之后我会更加努力的干工作，将领导对我的夸赞变成永远的教育主旋律——扎根山村，情系讲台。
回想这近四年来的点点滴滴，我不禁百感交集，我哭过、笑过、辛苦过、轻松过、吃过苦、尝过甜。
我把这近四年来的一些教师所得进行了总结:一、学习方面20_年我通过高考，考取了坐落于美丽山城张家口的河北北方学院。
通过在理学院数学系数学教育专业的三年学习，我已优异的成绩通过了特岗教师的招聘，成为了河北省首届特岗教师大军中的一员。
我带着对教育事业的真诚，踏入了教育工作的这片热土。
来到坡仓小学之后，我很快的喜欢上了这个工作，我积极的向老教师请教问题，共同研讨。
由于我的爱“较真”，爱钻研，学校方面很快的就推选我为数学学科的带头人。
头上顶着这个光环，我心里着实的不轻松。
要是兄弟友好单位过来调研，自己这半瓶子水平就要丢人了，自己脸上无光不要紧，学校的荣誉可是不能受损。
于是，我2010年参加了成人高考，继续在河北科技师范学院的数学与应用数学专业学习。
虽然只是寒暑假那么短短几日，但是平时课本上的习题我练了无数次。
每次寒暑假考试，我应对考试都非常轻松，连任课教师也对我夸赞有佳。
在同年，我有幸参加了河北省中小学远程教育的培训活动，我十分珍惜这种学习机会，在修学分的同时，仔细认真的翻看了课程内容。
在做作业与论文小结的时候，非常荣幸的加入了一个教师群，在里面我收获良多。
篇一：德育工作先进个人事迹材料德育工作先进个人事迹材料投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。
虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
一、悉心从教，爱岗敬业踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。
在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。
多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。
我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
二、德育管理，创新思路以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。
让德育管理，与时俱进。
紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。
打造一支强有力的班级队伍。
三、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。
”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。
多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃的捐款献爱心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。
四、孜孜以求，完善自我从抓教学几年来，学校的德育工作一直做得很好，教学成绩都属于全镇前列，各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。
篇二：德育工作先进个人经验材料育工作先进个人经验材料—加强德育工作创建文明班级oo九年十一月二十四日强德育工作创建文明班级——德育工作先进个人经验材料教育大计，德育为本，德育是素质教育的灵魂。
班主任，是学校德育工作的实施者，为学生创造和谐、生动、宽松、积极、健康的成长环境，是班主任义不容辞的责任，尤其是学生的思想品行、道德风范，和班主任息息相关。
我担任班主任工作已有二十余年，亲身的教育教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作辛苦，责任重大，但要始终牢记自己的职责，努力做好学生成长路上的引领者、合作者和服务者，用心去探索德育工作。
我觉的，班主任做好德育工作，自己一定要做到处处以身作则、为人师表。
要学生做到的，自己首先要做到。
班主任是优秀品德的播种者,其一言一行，必将对学生产生示范和带动作用。
我们学校是农村寄宿制学校，星期天下午学生一进校门，学校就要对学生负起全天候的责任。
老师们戏称班主任是“全职保姆”，与学生朝夕相处，学生的一举一动，领导老师看在眼里，记在心里，德育工作更要做细做好，落到实处。
尤其是班主任，一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。
素质。
我所带班级德育工作效果显着，得到了领导、老师、学生和家长的好评，多次被评为文明班级。
一、处理问题，尊重学生，以德育人。
一天，学生叶永娟向我报告，说她丢失的钢笔在一位男同学的文具盒里找到。
查明证实之后，我没有当面批评这位男同学，而是冷静思考，引导教育他怎样做人。
二、教育学生爱护公物，关心集体。
在一次数学考试中，张小兵因成绩不理想，回到学生宿舍后，竟一气之下砸碎了窗玻璃。
我分析原因后，认为事出有因，为教育他改正错误，我亲自动手安装玻璃。
张小兵看到后，主动过来帮助我安装玻璃。
三、发挥周会和主题班会的作用。
我利用周会集中进行纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，从而导之以行。
抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
正确引导学生把主要精力投入到学习中去，营造积极向上的氛围，形成良好的学习气氛。
四、转化后进学生，提高整体素质。
有了良好的思想品质，教育学生是不难的。
但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。
他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。
我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。
“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。
带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。
这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
教育他们不是一朝一夕的事，我总是耐心、坚持不懈的教育。
五、把德育渗透到课堂教学中，让德育走进学生的心灵。
在自己的教育教学工作中牢固树立“德育为首，五育并举”的观念，切实认真实施对学生的思想品德教育培养。
我积极探索实践教学和学生参加社会实践的有效机制，让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。
例如:在本学期中开展的“学伟人寻足迹”活动中，学生们都积极的搜集革命先烈事迹，讲故事、出板报等活动。
式和形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，并注重做好个别学生的教育。
六、加强家校联系，重视家庭教育。
每年每学期我都认真组织开好家长会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
在家长会中我除了介绍学生成绩，更重要的是向家长介绍学生思想品德现状，学生在各方面的表现，让家长对自己的孩子有一个较为全面的了解。
同时我会重点对班里的好人好事进行表扬，努力制造德育教育氛围，使家长认识到学校教育以德育为首，家庭教育也应以德育为首。
七、建立良好的班级文化氛围。
环境是一种教育力量，一个班级的育人氛围，将会影响学生的人生价值观。
我通过教室文化建设，创设良好的德育环境，丰富学生的视觉器官所接触到的德育内容。
八、利用课余时间，组织班级活动。
篇三：学校德育工作先进个人事迹材料优秀德育工作先进个人事迹材料我于1987年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从太阳底下最光辉的事业而感到自豪。
回顾二十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。
我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
一、主要成绩：二、工作完成情况如下：好常规管理。
加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。
以人文教育为先导，开文化教育之先河。
全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。
学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。
承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。
德育评价体系，全面评价学生。
我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。
以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。
利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。
安全工作常抓不懈。
制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。
不断开创德育工作新途径。
篇四：德育工作特色简介本溪市十中德育工作特色简介本溪市十中是一所十二年一贯制完全中学，现有初中教学班十三个，高中班五个，小学教学班十九个。
现有教师152人（其中初中专业化教师44人，小学部教师70人）学生共计1567人，其中中学部589人，小学部878人，学校占地面积45000平方米，建筑面积17490平方米，绿化面积4400平方米。
几年来，在各级领导的关怀指导下和全校师生的共同努力之下，学校的软硬件育人环境得到了明显改变，还有全市一流标准化体育场馆。
学校取得了显着的成绩，连续几年中高考勇创佳绩，学校的办学规模、办学条件、校园环境和校园建设都有了长足的进展，学校的辍学人数逐年减少，先后多次荣获省市区的荣誉称号。
我校在实施素质教育中，以德育为切入点，开展教育创新，用关注每个学生主动发展的教育理念把师生的个性特点与素质教育的根本要求进行有机结合，构建特色的德育模式，为素质教育的发展奠定了坚实的基础。
务学校根据学生身心成长的特点，以科研引领为抓手，积极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神大胆改进德育工作，不断调整和完善未成年人思想道德建设内容，以“五净”教育为亮点，促进学生全面发展，使学生的日常行为得到规范。
特色一以“五净”教育为准绳，培养学生思想道德和自理能力开展了“净身”教育。
学校加强体育、卫生、国防教育工作，培养学生具有良好的个人卫生习惯，针对秋冬季多发病季节开展了健康知识讲座，学校篮球队、田径队坚持训练不松懈，组织开展了学生跳绳、踢毽子、长跑、篮球等比赛，各项比赛增强了学生的体质，促进了学生身心健康发展。
开展了“净言”教育。
各班开设了读书课，举行了读书讲座，人人办手抄报，展示读书收获，举行了学生课外读书摘抄本展览和语文诵读比赛。
开展“我为团旗增光彩”广播节目，培养学生说普通话，写规范字，在推广文明用语和普通话活动中，学生成为小绅士和小淑女。
展了“净行”教育。
学校要求学生各项行为规范化，每个年级对行为规范的要求落实到位，各班制定了适合本班的班规，引导学生不断实践班规。
开展消防安全教育和交通安全教育。
组织学生观看了交通安全知识录像片，教师分楼层抓好学生的上下楼梯的安全。
定期搞消防演练，防震演练，增强了学生的安全意识。
了“净校”教育。
学校认真抓卫生清扫和保洁工作，实行了尽量减少全校行为的清洁大扫除工作、注重环境的保持和师生员工的责任意识，并严格检查，通过值周评比等形式，狠抓落实，切实把学生的卫生习惯与行为养成习惯相结合，。
组织学生学习日常行为规范，结合本校的《学生管理制度》和班级百分考核办法，对学生和班级管理水平进行检查和评比，督促各班做好教室和清洁区的保洁，学生形成“乱丢乱扔可耻，随手保洁光荣”的认识，自觉维护学校清新爽目的环境。
发挥墙壁等无声育人阵地的作用，制作了高档次的校园文化墙、温馨教室和文化走廊。
开展了“净心”教育。
导室、阳光小屋，注重学生坦露心迹，帮助、引导学生形成健康心理。
开展了感恩教育、安全教育、法制教育、预防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。
