第3章_词语英译(新编汉英翻译教程_陈宏薇)【试题.知识点】
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文化词语的翻译
8）旁边一人鼓掌大笑曰：“此事易如反掌， 何必多议！” （《三国演义》） The one of those about him suddenly clapped his hands, crying, “It’s as easy as turning over one’s hand! Why so much talk!” (as easy as falling off a log, very easy) 9）叫花鸡 beggar’s chicken 10）童子鸡 ？
Lecture 6
第三节 文化词语的翻译
一、文化词语的定义 文化词语是指蕴涵社会文化含义的词语，与 一国的政治、经济、文化、历史和民情风俗 密切相关。
二、文化词语的翻译方法 1.音译 反映中国特有事物的名称，汉译英时采用音译方法。 1）饺子 jiaozi 2）功夫 kongfu 3）荔枝 litchi 4）麻将 mahjong 5）叩头 kowtow
7）他连看都不看他们一眼，他想你他妈的猫 哭老鼠充什么好人？（《埋伏》） He did not so much as look at them, thinking, what’s the good of your cats crying for the death of a rat? (shed crocodile tears)
要讲清楚“童子”的概念，必须从三个方面进行定义： 1，雄性动物，包括人 2，尚无性行为历史（包括遗精） 3，在一定年龄以下（但是人的上限比动物高，例如十岁的男孩可 以叫“童子”，但是十岁的公鸡不能叫“童子鸡”，即使它的确没有进 行过性生活）
英文里有哪个单词能够对应“童子”这个概念？Young Boy？美国 Young Boy 的女朋友可能以打计。把“童子功”翻译为“Young Boy Kung Fu”，也不对。因为“童子功”不是小男孩才练的武功，而是指 “从幼年就开始长期坚持练武而形成的武功基础”。把“童子功”翻译 为“Pullet Kung Fu”（小母鸡功）那更是开了国际玩笑。
陈宏薇《新编汉英翻译教程》(第2版)教材的配套题库(4-6章)【圣才出品】
第4章句子的英译4.1主语的确定Ⅰ.原句主语为译句主语1.古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命。
【译文】Throughout the ages,all people of accomplishment have taken their lives seriously.【解析】上面的例子里，汉语句子的主语是名词短语，由于名词短语在英语句子中可以直接充当主语，所以在翻译的时候可以直接对应下来，确定这个名词短语为译文的主语。
2.我的头疼得要命。
【译文】My head aches badly.【解析】同时也可以用“我”做主语，译为“I have a splitting headache.”。
3.广告既可能吸引也可能排斥顾客。
【译文】Advertising can either attract or repel customers.4.经常接触某人或某事往往会让人产生喜欢。
【译文】Frequent exposure to something or someone will cause liking.【解析】原句中的主语为“经常接触某人或某事”，英文中，动词原形不可以做主语，因此需要转换为名词词组或动名词结构。
5.这件事你不用操心。
【译文】You don’t need to worry about this.【解析】也可以采用“It is/was adj.for sb.to do sth.”或“there be”句型来翻译，分别为“Itis unnecessary for you to worry about this thing.”“There is no need for you to worry about this.”6.人总是在面临考验的关头，才发现自己的专长。
【译文】It is in the hour of trial that a man finds his true profession.【解析】译文采用“It is...that...”的句式，将原句译为强调句，原句主语“人”对应译为译句主语“a man”。
陈宏薇《新编汉英翻译教程》(第2版)配套教材复习资料-第4章 句子的英译【圣才出品】
第4章句子的英译4.1 复习笔记汉语为语义型语言。
汉语句子看似松散，如流水般无定法可依。
英语为语法型语言。
英语依法构句，形式完整而严密。
英语是主语显著语言(subject-prominent language)，英语句子构建在主谓轴(subject-predicate pivot)上。
因此，汉英翻译时，选择确定主谓语，是成功构句，保证译文与原文功能相似、意义相符的关键。
一、主语的确定在汉译英的实践中，对主语的确定可采取三种处理方法：(1)以原句主语作译文主语；(2)重新确定主语；(3)增补主语。
1. 以原文主语作译文主语英语句中的主语只能是名词、主格人称代词或名词性的词语。
当汉语原文有明确的主语，而且该主语由名词或主格人称代词充当时，原主语可以作为英译文的主语。
例：如果不适当地处理，锅炉及机动车辆排出的废气就会造成城市空气污染。
Exhaust from boilers and vehicles, unless properly treated, causes air pollution in cities.2. 重新确定主语在许多情况下，我们需要重新选择和确定主语。
用来替换原主语的，可以是句中其他成分，也可以是句外的词语。
例：以往的国际文献认为，印度是亚洲水稻的原产地。
Previously, in the international literature, India was said to be the country where Asian rice originated. (郭建中译)原文主语“国际文献”被译作介词短语in the international literature，充当句中状语；而作原文宾语的主谓词组中的主语“印度”则成了译文的主语。
译文达意，且句式严整、顺畅。
这是汉译英时常需采用的处理手法。
3. 增补主语汉语中，主语隐含不显或无主语句的情况时常可见。
译成英语，需将主语增补起来。
《大学汉英翻译教程》 第三章 词语的英译与常用技巧
• “吃”只有在表示吃饭的时候才能译为“eat”。 根据上下文语境，例句中的“吃”显然不是 “吃饭”的意思，所以不能直接用“eat”。根 据其与上下文词语的搭配，我们可以轻松找出 它的引申意义和比喻意义。根据上下文的语境， “吃”苦便可以翻译成“endure”而“吃山”和 “吃水”的“吃”则应译为“live off”。
• … because of their glamorous looks and affected manners, were universally known by the nickname of Darling and Precious. （David Hawkes译）
• 文中的“香怜”和“玉爱”这两个名字的蕴含 意义在原文语言环境下尤为重要，因此杨宪益 夫妇和Hawkes都选择放弃音译，而是根据其 内含的文化，用地道的英文昵称来将其译出， 更能体现出原文展现的文化风格。
• ③这部美剧很有意思。
• This American TV series is very interesting. • 这句中的“意思”的指称意义是“有趣，趣
味”，因而用“interesting”。 • ④我们快走吧，天有点要下雨的意思。
• Let’s hurry up. It is likely to rain soon. • 本句中的“意思”则是指“某种趋势或迹象”，
• 3.2.3 根据语言语境消除歧义
• 我们来看徐迟的《哥德马赫猜想》中的这样一段对话： • “你们算了！”老师笑着说，“算了！算了！” • “我们算了！我们算了，我们算出来了！” • “你们算啦，好啦好啦，我是说你们算了吧，白费这个力气做什么？你
们这些卷子我是看看不会看的，用不着看，那么容易吗？”
this vain attempt? I won’t check your papers, because there is no need. Don’t you think this is that easy?”
• … because of their glamorous looks and affected manners, were universally known by the nickname of Darling and Precious. （David Hawkes译）
• 文中的“香怜”和“玉爱”这两个名字的蕴含 意义在原文语言环境下尤为重要，因此杨宪益 夫妇和Hawkes都选择放弃音译，而是根据其 内含的文化，用地道的英文昵称来将其译出， 更能体现出原文展现的文化风格。
• ③这部美剧很有意思。
• This American TV series is very interesting. • 这句中的“意思”的指称意义是“有趣，趣
味”，因而用“interesting”。 • ④我们快走吧，天有点要下雨的意思。
• Let’s hurry up. It is likely to rain soon. • 本句中的“意思”则是指“某种趋势或迹象”，
• 3.2.3 根据语言语境消除歧义
• 我们来看徐迟的《哥德马赫猜想》中的这样一段对话： • “你们算了！”老师笑着说，“算了！算了！” • “我们算了！我们算了，我们算出来了！” • “你们算啦，好啦好啦，我是说你们算了吧，白费这个力气做什么？你
们这些卷子我是看看不会看的，用不着看，那么容易吗？”
this vain attempt? I won’t check your papers, because there is no need. Don’t you think this is that easy?”
新编汉英翻译教程陈宏薇9787544631914整理笔记
第一章绪论1.1 翻译的性质和分类1. 翻译的定义：Definition of translation翻译是将一种语言文化承载的意义转换到另一种语言文化中的跨语言、跨文化的交际活动。
翻译的本质是释义，是意义的转换。
2. 翻译的分类：Classification of translation按文本而言，分为文学翻译、科级翻译、应用文翻译就方式而言，分为全译、摘译、编译。
全译：全文照译，全译是翻译的最基本方式，它是翻译的基础。
摘译：根据特定目的的摘取、翻译原文中的部分内用，以利译文读者更方便，更快捷的获取原文文献主要信息的方式。
编译：则是“编辑”和“”翻译的结合。
3.翻译活动涉及的因素：Factors involved in translation activities译者：translator, 作者：author, 原文: source text，原文读者: source-text readers译文：target text/translated text/target version, 译文读者: target-text readers1.2 汉英翻译的单位----句子C-E Translation Unit句子：句子是用词或词组构成的一个能够表达一个完整意思的语言单位。
每个句子都有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。
在连续说话时，句子和句子中间有一个较大的停顿。
在书面上，句子的停顿处，要根据不同的语调分别用句号、问号火感叹号。
（定义来自《汉语大辞典》）从意义上讲，句子能够表示一个完整的意思从功能上讲，句子表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气从形态上讲，句末有句号、问号或感叹号为标志因此，句子是较为理想的翻译单位。
1.3 汉英翻译的标准Standards for C-E TranslationChinese translation standards1．严复的标准信：faithfulness 指准确的传达原文的内容，即信于读者和作者，不允许对原作有任何歪曲或篡改，译作不容许有任何遗漏和省略。
第3章_词语英译(新编汉英翻译教程_陈宏薇)
1、英军胜利地登上了小岛。
a. The British army climbed onto the island successfully.b. The British army landed on the island successfully.析：“登”一词既有“爬、攀登”之意，又可理解为“登陆”。
从本句的上下文来看，“登”这一动作的施动者是军队，对象是小岛而非高山，“登上”意为“登陆、上岸”，应译作land on ，而非climb onto 。
２、他对事情的进展情况也还满意。
He is quite satisfied with the way things went.析：“也”在句中是表示程度的副词，不可作“同样”解，不应译为also 或as well 。
３、他是我父亲。
He is my father.这姑娘是漂亮。
This is girl is really beautiful.此人是书就读。
This man reads every book he can reach .是可忍，孰不可忍？If this can be tolerated, what cannot?是古非今Praise the past to condemn the present析：“是”在以上各句中的指称意义各不相同。
第一句的“是”表示判断，第二句中的“是”必须重读，表示“的确、实在”，第三句中的“是”表示凡是，第四句的“是”意为“这”，仅用于书面语中，“是”的这一用法已带有蕴涵意义了。
第五句的“是”意为“认为正确”，作动词用，也是书面语。
所以，译文的表达也相应地有所不同。
４、知之为知之，不知为不知，是知也。
When you know a thing, to hold that you know it, and when you do not know a thing, to allow that you do not know it----this is knowledge .（孔子《论语》，James Legge 译）析：句中一连出现了五个“知”字，前四个“知”的词性与指称意义相同，都作动词“知道”解。
新编汉英翻译教程陈宏薇第2版考研练习题库
新编汉英翻译教程陈宏薇第2版考研练习题库陈宏薇《新编汉英翻译教程》（第2版）配套题库（含考研真题）目录第1章绪论第2章汉英翻译基础知识第3章词语的英译3.1 词语指称意义和蕴含意义的确定3.2 词语英译与文化环境3.3 “假朋友”的识别3.4 成语和四字格的英译第4章句子的英译4.1 主语的确定4.2 谓语的确定与主谓一致问题4.3 语序的调整4.4 否定句的英译4.5 句子功能的再现第5章句群与段落的英译5.1 句群内的衔接与连贯5.2 段落翻译第6章篇章的英译6.1 广告文本的英译6.2 新闻文本的英译6.3 科技文本的英译6.4 说明性文本的英译6.5 歌词文本的英译6.6 文学文本的英译•试看部分内容绪论Ⅰ. 填空题1. 按照文本类型来分，翻译可分为_____、_____、_____、_____。
【答案】文学翻译；科技翻译；新闻翻译；应用文翻译查看答案【解析】根据书中所述，文本的类型概括起来有小说、诗歌、戏剧等文学文本，科技报告、科技论文等科技文本，新闻报道、通讯、社论、特写等新闻文本，广告、合同、产品说明书等应用文本。
2. 就翻译方式而言，主要有_____、_____、_____，其中_____是翻译最基本的方式。
【答案】全译；摘译；编译；全译查看答案【解析】全译，指全文翻译，为翻译最基本的方式。
摘译，指根据特定目的，选取、翻译原文的一部分，从而使译入语读者更快地获得所需源语文本中的信息。
编译为“编辑”和“翻译”的结合。
3. 汉语和英语均具有的语言层级为_____、_____、_____、_____、_____。
【答案】词；短语；句子；段落；篇章查看答案【解析】翻译单位是翻译研究和学习翻译不可忽视的问题，因为涉及到两种语言在什么层级上进行转换的问题。
汉英两种语言均有的语言层级为词（wo rd）、短语（ph rase）、句子（sen tence）、段落（p aragraph）和篇章（text）。
2015年北京第二外国语学院翻译硕士考研真题选编
2015年北京第二外国语学院翻译硕士考研真题选编各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京第二外国语学院翻译硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
百科知识部分一、填空（每空1分，共15分）1、汉代著名长篇叙事诗《孔雀东南飞》又名《_______________》。
2、唐代以“苦吟”著称的诗人是_______________和贾岛。
3、柳宗元山水游记散文的代表作品是《_______________》。
4、宋代豪放词派的两位代表词人是苏轼和_______________。
5、元杂剧中最为著名的悲剧作品是《窦娥冤》和《_______________》。
6、《墙头马上》是元代剧作家_____________的代表作之一。
7、“前后七子”是明代文坛上重要的文学流派，他们的文学主张是_____________。
8、明代戏曲家汤显祖创作的四部作品合称为《_______________》。
9、文学史上第一部以家庭日常生活为题材的长篇小说是《______________》。
10、“江山代有才人出，各领风骚数百年”是清人____________的诗句。
11、“五四”时期的文学社团中，创造社的基本创作倾向是_____________。
12、现代小说上，茅盾的作品主要创造了_________________两个形象系列。
13、老舍在30—40年代的小说创作中描绘出了一个丰富多彩的___________世界。
14、当代小说塑造改革者形象的开篇之作是蒋子龙的《______________》。
15、1979年第四次文代会后，文艺“为政治服务”的口号不再使用，而代之以____________________。
二、选择填空（每空1分，共15分）杨万里黄庭坚司马相如贾谊宋玉刘向陆游庄子孟子杨雄枚乘郭小川田汉光未然徐志摩田间刘白羽冯至戴望舒艾青唐宋派桐城派茶陵派公安派竟陵派阳湖派短歌行咏怀诗世说新语燕歌行人到中年搜神记晏子春秋故事新编文明小史旧事重提尝试集爱是不能忘记的幽明录相见时难叹息肠内热官场现形记济时肯杀身二十年目睹之怪现状自计无由生1、《秋水》和《养生主》是《____________》中的篇目。
陈宏薇《新编汉英翻译教程》(第2版)教材的配套题库(“假朋友”的识别)【圣才出品】
3.3“假朋友”的识别对下列“假朋友”进行改译。
1.不冻港nonfreezing port【改译】ice-free port2.你真是个猪头。
You are so pigheaded.【改译】You are a big fool.【解析】题干给出的pigheaded意为“固执的”。
3.黑点black spot【改译】black dot【解析】black spot指“交通事故多发地段”。
4.流动资金circulating funds【改译】working capital5.新闻照片news photo【改译】press photo6.慢车slow train【改译】local train7.自学self-learn【改译】self-taught8.寒衣cold clothes【改译】warm clothes9.复习备考to prepare the test【改译】to study/prepare for the test【解析】to prepare the test意为“出考卷”。
10.大人big man【改译】adult【解析】big man指“大人物、要人”。
11.空军学校The School of the Air【改译】Air Force Academy【解析】The School of the Air指广播学校（即通过电台对各地学生授课的学校）。
12.宰客slaughter customers【改译】swindle money from customers13.（电脑）死机system dead【改译】system halted14.彩票colorful tickets【改译】lottery15.风凉话cold word【改译】irresponsible and sarcastic remarks16.抓紧时间grasp time firmly【改译】make the best use of time17.大龄青年old youth【改译】single youth above the normal matrimonial age18.扣帽子put a hat on【改译】put a label on19.赢得市场gain market【改译】gain a larger share of the market20.定向培训training for certain direction【改译】training for specific posts21.口水mouth water【改译】saliva22.洗牌to wash the playing cards【改译】to shuffle the playing cards23.白酒white wine【改译】spirits/liquor24.大片big movie【改译】blockbuster25.长镜头long lens【改译】zoom lens26.提高英语水平raise the level of one’s English 【改译】improve one’s English27.密码secret code【改译】password28.不冻港non-freezing port【改译】ice-free port29.红酒red liquor【改译】wine30.黄色书籍yellow book【改译】blue book/pornography【解析】题干给出的“yellow book”意为“黄皮书”（法国政府报告书，以黄纸为封），是一个非正式用词。
陈宏薇《新编汉英翻译教程》(第2版)教材的配套题库(主语的确定)【圣才出品】
4.1主语的确定Ⅰ.原句主语为译句主语1.古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命。
【译文】Throughout the ages,all people of accomplishment have taken their lives seriously.【解析】上面的例子里，汉语句子的主语是名词短语，由于名词短语在英语句子中可以直接充当主语，所以在翻译的时候可以直接对应下来，确定这个名词短语为译文的主语。
2.我的头疼得要命。
【译文】My head aches badly.【解析】同时也可以用“我”做主语，译为“I have a splitting headache.”。
3.广告既可能吸引也可能排斥顾客。
【译文】Advertising can either attract or repel customers.4.经常接触某人或某事往往会让人产生喜欢。
【译文】Frequent exposure to something or someone will cause liking.【解析】原句中的主语为“经常接触某人或某事”，英文中，动词原形不可以做主语，因此需要转换为名词词组或动名词结构。
5.这件事你不用操心。
【译文】You don’t need to worry about this.【解析】也可以采用“It is/was adj.for sb.to do sth.”或“there be”句型来翻译，分别为“It is unnecessary for you to worry about this thing.”“There is no need for you to worry about this.”6.人总是在面临考验的关头，才发现自己的专长。
【译文】It is in the hour of trial that a man finds his true profession.【解析】译文采用“It is...that...”的句式，将原句译为强调句，原句主语“人”对应译为译句主语“a man”。
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２、他对事情的进展情况也还满意。
He is quite satisfied with the way things went.
析：“也”在句中是表示程度的副词，不可作“同样”解，不应译为also或as well。
３、他是我父亲。He is my father.
这姑娘是漂亮。This is girl is really beautiful.
５、南京的风俗：但凡新媳妇进门，三日就要到厨下收拾一样菜，发个利市。这菜一定是鱼，取“富贵有余”的意思。
The custom in Nanjing is for all brides to invite good luck by going to the kitchen on the third day and cooking a fish, which stands for fortune.
（6）他是个纸老虎。
He is a paper tiger.
（7）咱们俩的事，一条绳上拴着两只蚂蚱——谁也跑不了！
（老舍《骆驼祥子》）
We're like two grasshoppers tied to one cord, neither can get away!
（8）去设埋伏我们都没有信心，想他一定在昨天晚上就早溜了，今天去也是瞎子点灯白费蜡。
（吴敬梓《儒林外史》，杨宪益、戴乃迭译）
析：“收拾”在《汉英词典》（外研社1995年修订版）中相对应的译法有四种：（1）put in order; tidy; clear away（2）get things ready; pack（3）repair; mend（4）settle with; punish，其中任何一种解释都难以准确地表达“收拾”在此文中的意义，即“烹制、制作”。“收拾”的这一指称意义虽未被字典收录，但常常在口语中出现，细心的译者应该可以从“收拾”与“一样菜”的搭配关系以及上下文中找到线索，正确地理解并妥帖地表达它在此句中的意义。
（曲波《林海雪原》）
We had no confidence in today's ambush because we were sure he had escaped last night. It seemed as useless as a blind man lighting a candle.
1、军胜利地登上了小岛。
a. The British army climbed onto the island successfully.
b. The British army landed on the island successfully.
析：“登”一词既有“爬、攀登”之意，又可理解为“登陆”。从本句的上下文来看，“登”这一动作的施动者是军队，对象是小岛而非高山，“登上”意为“登陆、上岸”，应译作land on，而非climb onto。
3.1.2蕴涵意义的理解与表达
然而，仅仅懂得词语的指称意义是远远不够的。要想全面理解并忠实传达词义，还必须了解词语的蕴涵意义。
某一具体语言环境中出现的词语往往不仅具备基本的指称意义，还包含由指称意义衍生出的蕴涵意义。根据《牛津简明英语语言词典》的解释，蕴涵意义指词语内含的情感和联想意义，是词语的隐含意义。
４、知之为知之，不知为不知，是知也。
When you know a thing, to hold that you know it, and when you do not know a thing, to allow that you do not know it----this is knowledge .
此人是书就读。This man reads every book he can reach .
是可忍，孰不可忍？If this can be tolerated, what cannot?
是古非今Praise the past to condemn the present
析：“是”在以上各句中的指称意义各不相同。第一句的“是”表示判断，第二句中的“是”必须重读，表示“的确、实在”，第三句中的“是”表示凡是，第四句的“是”意为“这”，仅用于书面语中，“是”的这一用法已带有蕴涵意义了。第五句的“是”意为“认为正确”，作动词用，也是书面语。所以，译文的表达也相应地有所不同。
词语的蕴涵意义反映了该民族特有的思维方式和社会文化。正因为如此，同一词语在不同语言中所具有的蕴涵意义往往有天壤之别，甚至同一语言体系中指称意义相近的词所具有的蕴涵意义也往往不尽相同。例如“月球”与“月亮”的指称意义相同，但后者在汉语语言文化中被赋予了许多美好的蕴涵意义。一提到月亮，中国人就会联想到团圆、爱情、故乡。英语中的moon一词虽具有与“月亮”相同的指称意义，但两者的蕴涵意义却大不相同。对英美人士而言，月亮让他们联想到的是反复无常的性格、阴森的气氛，甚至是在月圆之夜现身的狼人。又如“玉”这个词语，在不同的语言文化中具有截然相反的蕴涵意义。玉在中国文化中象征着珍贵高洁的品质，端庄秀丽的容貌，因此女性的名字常常包含“玉”或是其他意为“美玉”的字眼。然而jade一词在英语中如果指女性，其比喻意义是“不名誉的女子、荡妇”。由此可见，语言的魅力和表现力得益于词语丰富的蕴涵意义，而不同的社会文化环境导致了相同词语各具特色的蕴涵意义。译者不应满足于对原文指称意义的传达，真正做到达意传神。
词语的蕴涵意义是词语内含的情感和联想意义，主要体现在词语的修辞色彩、文体特征、文化内涵等方面。汉语词语的语言形式往往具有浓厚的修辞色彩，折射出中国人独特的思维模式和深厚的文化积淀，给人以极大的审美享受。这一特点集中地体现在汉语的国俗词语中，如俗语、成语、歇后语等等。翻译此类词语时，译者应在不影响指称意义传达的前提之下尽可能在译文中反映出原文独特的文化信息和审美价值。
（孔子《论语》，James Legge译）
析：句中一连出现了五个“知”字，前四个“知”的词性与指称意义相同，都作动词“知道”解。在这种情况下，译者稍有大意就会将“是知也”中的“知”也理解为“知道”。然而这一理解在此句中无法自圆其说，因为“知之”也好，“不知”也罢，最后都“是知也”，这岂非有悖逻辑？因此，“是知也”中的“知”应作“学识修养”解。
He is quite satisfied with the way things went.
析：“也”在句中是表示程度的副词，不可作“同样”解，不应译为also或as well。
３、他是我父亲。He is my father.
这姑娘是漂亮。This is girl is really beautiful.
５、南京的风俗：但凡新媳妇进门，三日就要到厨下收拾一样菜，发个利市。这菜一定是鱼，取“富贵有余”的意思。
The custom in Nanjing is for all brides to invite good luck by going to the kitchen on the third day and cooking a fish, which stands for fortune.
（6）他是个纸老虎。
He is a paper tiger.
（7）咱们俩的事，一条绳上拴着两只蚂蚱——谁也跑不了！
（老舍《骆驼祥子》）
We're like two grasshoppers tied to one cord, neither can get away!
（8）去设埋伏我们都没有信心，想他一定在昨天晚上就早溜了，今天去也是瞎子点灯白费蜡。
（吴敬梓《儒林外史》，杨宪益、戴乃迭译）
析：“收拾”在《汉英词典》（外研社1995年修订版）中相对应的译法有四种：（1）put in order; tidy; clear away（2）get things ready; pack（3）repair; mend（4）settle with; punish，其中任何一种解释都难以准确地表达“收拾”在此文中的意义，即“烹制、制作”。“收拾”的这一指称意义虽未被字典收录，但常常在口语中出现，细心的译者应该可以从“收拾”与“一样菜”的搭配关系以及上下文中找到线索，正确地理解并妥帖地表达它在此句中的意义。
（曲波《林海雪原》）
We had no confidence in today's ambush because we were sure he had escaped last night. It seemed as useless as a blind man lighting a candle.
1、军胜利地登上了小岛。
a. The British army climbed onto the island successfully.
b. The British army landed on the island successfully.
析：“登”一词既有“爬、攀登”之意，又可理解为“登陆”。从本句的上下文来看，“登”这一动作的施动者是军队，对象是小岛而非高山，“登上”意为“登陆、上岸”，应译作land on，而非climb onto。
3.1.2蕴涵意义的理解与表达
然而，仅仅懂得词语的指称意义是远远不够的。要想全面理解并忠实传达词义，还必须了解词语的蕴涵意义。
某一具体语言环境中出现的词语往往不仅具备基本的指称意义，还包含由指称意义衍生出的蕴涵意义。根据《牛津简明英语语言词典》的解释，蕴涵意义指词语内含的情感和联想意义，是词语的隐含意义。
４、知之为知之，不知为不知，是知也。
When you know a thing, to hold that you know it, and when you do not know a thing, to allow that you do not know it----this is knowledge .
此人是书就读。This man reads every book he can reach .
是可忍，孰不可忍？If this can be tolerated, what cannot?
是古非今Praise the past to condemn the present
析：“是”在以上各句中的指称意义各不相同。第一句的“是”表示判断，第二句中的“是”必须重读，表示“的确、实在”，第三句中的“是”表示凡是，第四句的“是”意为“这”，仅用于书面语中，“是”的这一用法已带有蕴涵意义了。第五句的“是”意为“认为正确”，作动词用，也是书面语。所以，译文的表达也相应地有所不同。
词语的蕴涵意义反映了该民族特有的思维方式和社会文化。正因为如此，同一词语在不同语言中所具有的蕴涵意义往往有天壤之别，甚至同一语言体系中指称意义相近的词所具有的蕴涵意义也往往不尽相同。例如“月球”与“月亮”的指称意义相同，但后者在汉语语言文化中被赋予了许多美好的蕴涵意义。一提到月亮，中国人就会联想到团圆、爱情、故乡。英语中的moon一词虽具有与“月亮”相同的指称意义，但两者的蕴涵意义却大不相同。对英美人士而言，月亮让他们联想到的是反复无常的性格、阴森的气氛，甚至是在月圆之夜现身的狼人。又如“玉”这个词语，在不同的语言文化中具有截然相反的蕴涵意义。玉在中国文化中象征着珍贵高洁的品质，端庄秀丽的容貌，因此女性的名字常常包含“玉”或是其他意为“美玉”的字眼。然而jade一词在英语中如果指女性，其比喻意义是“不名誉的女子、荡妇”。由此可见，语言的魅力和表现力得益于词语丰富的蕴涵意义，而不同的社会文化环境导致了相同词语各具特色的蕴涵意义。译者不应满足于对原文指称意义的传达，真正做到达意传神。
词语的蕴涵意义是词语内含的情感和联想意义，主要体现在词语的修辞色彩、文体特征、文化内涵等方面。汉语词语的语言形式往往具有浓厚的修辞色彩，折射出中国人独特的思维模式和深厚的文化积淀，给人以极大的审美享受。这一特点集中地体现在汉语的国俗词语中，如俗语、成语、歇后语等等。翻译此类词语时，译者应在不影响指称意义传达的前提之下尽可能在译文中反映出原文独特的文化信息和审美价值。
（孔子《论语》，James Legge译）
析：句中一连出现了五个“知”字，前四个“知”的词性与指称意义相同，都作动词“知道”解。在这种情况下，译者稍有大意就会将“是知也”中的“知”也理解为“知道”。然而这一理解在此句中无法自圆其说，因为“知之”也好，“不知”也罢，最后都“是知也”，这岂非有悖逻辑？因此，“是知也”中的“知”应作“学识修养”解。