人教版三年级语文上册全册知识清单

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。

（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）（3）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

部编人教版小学语文三年级上册全册基础知识必记第一单元基础知识必记一、易读错的字以下是容易读错的字：早晨(chén)、绒(róng)球花、粗(cū)壮、放假(jià)、照例(lì)。

二、易写错的字以下是易写错的字：晨、装、荒、舞、扬。

三、会写词语以下是需要掌握的词语：早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停在、粗壮、穿戴、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、树枝、好奇、招引、古老、枝干、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所有、能够、扬起双臂。

四、多音字以下是需要注意的多音字：教室、教书、假话、放假、好听、好奇、背诵、背负、觉得、睡觉、圆圈、羊圈。

五、形近字以下是需要注意的形近字：汉、叹、粗、姐、猜、清、服、朋、落、XXX、扬、XXX、静、净、狂、犯、避、臂。

六、近义词以下是需要掌握的近义词：鲜艳、艳丽、好奇、新奇、打扮、装扮、洁白、雪白、安静、宁静、轰响、轰鸣、狂欢、狂喜、突然、忽然、觉得、感觉、流利、流畅、详细、详尽、认真、仔细、清楚、明白、鸦雀无声、悄然无声。

七、反义词以下是需要掌握的反义词：安静、热闹、招引、驱赶、洁白、乌黑、湿润、干燥、出来、进去、扬起、放下、主动、被动、认真、马虎、清楚、模糊、糊里糊涂、一清二楚、鸦雀无声、人声鼎沸。

八、词语搭配以下是需要掌握的词语搭配：打招呼、朗读课文、跳孔雀舞、做游戏、收起戒尺、看热闹、走过荒野、吹着口笛、站墙角、敬爱的老师、粗壮的枝干、可爱的小学、洁白的粉墙、古老的铜钟、一条小路、一间教室、一所小学、两只猴子。

九、词语归类以下是需要掌握的词语归类：ABB式词语（一条条、一个个）和AABB式词语（急急忙忙、高高兴兴）。

一×一×”式词语】一字不漏一声不响句子积累：1.花儿们一群一群地从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2.树枝在林中相互碰触，绿叶在狂风中发出簌簌声响，XXX则拍打着大手。

人教部编版三年级上册语文关键知识点解读(全册)人教部编版三年级上册语文关键知识点解读（全册）第一单元1.1 《秋天的雨》- 主题理解：通过描绘秋天的雨，让学生感受秋天的美好。

- 生字新词：秋、天、雨、下、大、小、喜、欢等。

- 语法结构：一般疑问句和回答。

1.2 《夜书所见》- 主题理解：通过描述夜晚的景象，引发学生对自然美的感受。

- 生字新词：夜、书、所、见、星、月、花、鸟等。

- 语法结构：被动语态。

第二单元2.1 《植物妈妈有办法》- 主题理解：介绍植物的传播方式，培养学生的观察和思考能力。

- 生字新词：植、物、妈、妈、办、法、树、草等。

- 语法结构：定语从句。

2.2 《古诗两首》- 主题理解：通过古诗的学习，让学生体会古人对自然的感悟。

- 生字新词：古、诗、山、水、花、鸟、春、秋等。

- 语法结构：比较级和最高级。

第三单元3.1 《美丽的小兴安岭》- 主题理解：描绘小兴安岭的自然风光，培养学生对家乡的热爱。

- 生字新词：美、丽、小、兴、安、岭、山、水等。

- 语法结构：条件状语从句。

3.2 《古诗两首》- 主题理解：通过学习古诗，让学生领略大自然的美好。

- 生字新词：古、诗、风、雨、花、鸟、山、水等。

- 语法结构：祈使句。

第四单元4.1 《富饶的西沙群岛》- 主题理解：介绍我国西沙群岛的富饶和美丽，增强学生的国家意识。

- 生字新词：富、饶、西、沙、岛、海、鱼、鸟等。

- 语法结构：并列句。

4.2 《海滨小城》- 主题理解：描绘海滨小城的美丽景色，培养学生对家乡的热爱。

- 生字新词：海、滨、小、城、山、水、花、树等。

- 语法结构：祈使句。

第五单元5.1 《司马光》- 主题理解：通过讲述司马光的故事，培养学生的勇敢和智慧。

- 生字新词：司、马、光、友、儿、水、盆、机等。

- 语法结构：时间状语从句。

5.2 《手术台就是阵地》- 主题理解：通过描述白求恩大夫的事迹，培养学生的高尚品质。

- 生字新词：手、术、台、阵、地、白、求、恩等。

三年级人教版上册语文知识点一、生字词。

1. 会认的字。

- 可以通过制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词的方式来加强记忆。

2. 会写的字。

- 书写规范。

例如“晨”字，结构是上下结构，日字要写得扁一些，辰字的横撇要舒展。

- 重点生字的笔顺，如“绒”字的笔顺是撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。

- 多音字，像“假”在“真假（jiǎ）”和“放假（jià）”中的不同读音。

要根据不同的语境准确判断读音。

3. 词语积累。

- 描写颜色的词语，如“绚丽多彩、金黄、火红”等。

- 表示动作的词语，如“穿戴、敬礼、招引”等，理解这些词语在课文中的用法。

- 四字词语，如“摇头晃脑、张牙舞爪”等，不仅要会写，还要理解其含义并能运用。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句，例如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

”要能找出句子中的本体（落叶）和喻体（小巴掌），理解比喻句的作用是使描写更加生动形象。

- 拟人句，像“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”把树枝、雷云当作人来写，赋予它们人的动作和情感。

2. 把字句和被字句转换。

- 例如“风把树叶吹落了。

”转换为“树叶被风吹落了。

”掌握转换的方法，即“把”字句中动作的执行者在前，承受者在后；“被”字句则相反。

3. 句子排序。

- 按照一定的顺序排列句子，如时间顺序、事情发展顺序等。

比如描写做一件事的几个句子，要根据事情先做什么后做什么的逻辑来排序。

三、阅读理解。

1. 概括文章主要内容。

2. 理解文章中心思想。

3. 提取关键信息。

- 在阅读文章时，能够根据问题从文中准确找到答案。

如文章中描写人物外貌的语句、描写景物特点的语句等。

四、口语交际。

1. 话题交流。

- 本册书中的口语交际话题，如“我的暑假生活”，要能够有条理地讲述自己暑假里的经历，包括去了哪里、做了什么、有什么感受等。

- 在交流时注意语言表达的准确性和连贯性，声音响亮，态度大方。

最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语，常用来修饰名词。

- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词，可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。

- 例句：美丽的花朵，高大的建筑物。

2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的，也可以有其他附加成分。

- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。

- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。

- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。

- 例句: 小明喜欢吃水果。

3. 字的构造- 字是语言的单位，由笔画组成。

- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。

- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。

- 例子: 女、子、好、大。

4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。

- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。

- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。

- 例句: 今天天气晴朗，我们出去玩吧！二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划，安排好每天的复时间和内容。

- 按照计划有序地进行复，不要拖延或赶时间。

2. 备注复重点- 在复过程中，将每个重点知识点都记录下来。

- 对于不熟悉的知识点，多做几遍练，加深记忆。

3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本，做练册，参加小组讨论等不同的研究方式进行复。

- 运用多种感官参与研究，可以提升记忆效果。

4. 自我测试- 在复结束后，进行一次自我测试，检查自己的掌握情况。

- 根据测试结果找出自己的薄弱环节，有针对性地进行巩固和复。

三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议，希望对你的学习有所帮助！。

三年级上册新课标(RJ)三年级上册新课标(RJ)知识清单第 一 单 元一、重点字词。

1.重点词语。

坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量2.易读错的音。

傣(dǎi)族 阿昌(chāng)族 坪坝(bà) 摔跤(jiāo) 假(jiǎ)装 钓(diào)鱼笔陡(dǒu) 似(sì)乎 发颤(chàn) 白发(fà)苍苍 鲫(jì)鱼3.易写错的字。

蝴蝶．． 穿戴． 孔雀舞．． 铜．钟 玩耍． 绒．毛 观察． 花瓣． 合拢． 仰．起脸 小辫．子 白发苍苍．． 勇．气 4.多音字。

假⎩⎪⎨⎪⎧ jiǎ(假装)jià(假日) 朝⎩⎪⎨⎪⎧ cháo(朝代)zhāo (朝气) 相⎩⎪⎨⎪⎧ xiāng (相当)xiàng(照相) 似⎩⎪⎨⎪⎧ sì(似乎)shì(似的) 好⎩⎪⎨⎪⎧ hǎo (问好)hào(好奇) 发⎩⎪⎨⎪⎧ fā(发现)fà(白发) 晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng (晃眼)huàng(摇晃) 5.四字词语。

一本正经 引人注目 白发苍苍 满载而归6.重点词语解释。

绚丽：灿烂美丽。

一本正经：形容很规矩、很庄重。

引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

汲取：吸取。

鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

二、课文链接。

1.《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了同学们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

2.《金色的草地》主要写了两件事：一是“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹绒毛；二是“我”发现了草地会变色及草地变色的原因。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。

（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）（3）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。

愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。

在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。

每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。

下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。

九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。

十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。

新部编人教版三年级上册语文全册必背知识总结Classic Exam Paper nUnit 1: Basic Knowledge to Remembermonly Misread Words:Chén (morning) Róng (velvet) Qiú (ball) Huā (flower) Cū (thick) Zhuàng (dress up) Jià (holiday) Lì (as usual)monly Misspelled Words:Chén (morning): The top part is a flat "sun," and don't et toadd a horizontal line at the bottom.Zhuāng (dress up): The top half on the right is "士" (scholar)。

not "土" (earth).Huāng (wilderness): The middle n is "亡" (death)。

don't add any extra strokes.Wǔ (da nce): There are a total of fourteen strokes。

and the XXX stroke is a vertical bend.Yáng (raise): The first stroke on the right is a horizontal bend with a hook。

Make sure to write it narrow on the left and wide on the right.3.Memorize these Words:Chén (morning)。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。

阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。

描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。

）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。

主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。

描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

部编人教版三年级上册语文全册知识点第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

人教版小学三年级语文上册全册知识点总结最新人教版小学三年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点读准字音双桨倒映轻轻晒蔫山崩地裂背书似的不仅石径一蹦一跳骄阳似火姑苏城江枫乳汁奉献整体一、多音字似似的似乎好似假假如放假处处分处理到处处处泊湖泊停泊二、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字pōbóchǔchǔchùchùchùjiǎjiàshìsìsìbènɡsìchénɡfēnɡrǔfènɡzhěnɡjiǎnɡdàoyìnɡqīnɡniānbēnɡshìjǐnjìnɡ三、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。

2、停车坐爱枫林晚：因为。

3、枫桥夜泊：停船靠岸。

4、霜叶红于二月花：比。

5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。

6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。

7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。

8、意味深长：寄义深刻，耐人寻味。

意：寄义“深”：深刻。

9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。

对：相伴。

四、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

其中“红领巾”指少先队员。

“太阳”比喻中国。

“谁”是指：党、祖国、怙恃、教师。

《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描画了一群少先队员课余工夫荡舟北海，尽情欢乐的动人情形，表达了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

三年级上册语文知识汇总第五册必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：1、夜书所见（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明2、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人3、望天门山 (李白)天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来4、饮湖上初晴后雨 (苏轼)水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜二、必背课文和段落1、我们的民族小学第三、四小节。

2、金色的草地第三、四小节。

3、灰雀第一小节。

4、古诗两首全部5、秋天的雨全部。

6、花钟第一小节。

7、盘古开天地第四小节。

8、赵州桥第三、四小节。

9、古诗两首全部。

10、富饶的西沙群岛第三、四小节。

11、美丽的小兴安岭全部。

三、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。

2、三人行，必有我师焉。

3、学而时习之，不亦说乎？4、知之为知之，不知为不知，是知也。

（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。

2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

四、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

园地二聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只怕有心人。

（毛泽东）为中华之崛起而读书。

（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）2语文园地三黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

语文园地五远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问语文园地七傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明八字成语：千里之行，始于足下。

人教版三年级语文上册知识点一、字词部分1. 多音字- 三年级上册有好多有趣的多音字呢。

就像“假”这个字，当它读“jiǎ”的时候，可以组成“假山”“假话”，就是表示不真实的意思；要是读“jià”，那就是“放假”“假期”啦，和休息的时间有关。

- 还有“好”字，读“hǎo”的时候，像“好人”“好事”，是形容好的事物或者人；读“hào”呢，“爱好”“好学”，表示喜欢做某事。

2. 近义词和反义词- 近义词就像是一对对双胞胎，有点像但又不完全一样。

比如说“美丽”和“漂亮”，都是形容东西好看的。

反义词就像两个对着干的小伙伴，像“高”和“矮”，“胖”和“瘦”。

在课文里经常会让我们找近义词或者反义词，这就需要我们仔细读课文，感受词语的意思啦。

3. 词语积累- 课本里有很多描写四季的词语。

描写春天的，像“春暖花开”“春色满园”，一读就感觉春天的气息扑面而来，到处都是花朵盛开的景象。

描写冬天的呢，“冰天雪地”“白雪皑皑”，那就是一个冰雪的世界。

- 还有描写人物的词语，“眉开眼笑”形容人特别高兴，眉毛都展开了，嘴角也翘起来了；“垂头丧气”则是相反，低着头，很沮丧的样子。

- 我们还要注意一些ABB式的词语，像“红彤彤”“绿油油”“白花花”，读起来特别顺口，而且很形象地写出了事物的颜色特点。

二、句子部分1. 把字句和被字句- 把字句就是强调动作的执行者，比如“我把书放在桌子上”，这里“我”是动作的执行者，“书”是被处置的对象。

被字句呢，就把动作的承受者放到前面了，像“书被我放在桌子上”。

这两种句式可以互相转换，就像变魔术一样。

只要把“把”字或者“被”字前后的内容换一换位置，调整一下词语顺序就可以啦。

2. 比喻句和拟人句- 比喻句就像是给一个东西找了个超级像它的替身。

比如说“弯弯的月亮像小船”，月亮和小船形状很相似，用“像”把它们联系起来，让句子变得很生动。

- 拟人句可就更有趣了，它是把东西当成人来写。

像“柳树姑娘在风中跳舞”，柳树本来是植物，这里说它“跳舞”，就像人一样有动作了，这样写让柳树看起来更有生命力，整个句子也变得活泼起来。

语文人教版三年级上册必背知识点一览语文人教版三班级上册必背知识点想必是很多三班级学生需要的。

下面是为大家整理的语文人教版三班级上册必背知识点一览，仅供参考，喜欢可以（收藏）与分享哟!语文人教版三班级上册必背知识点第一单元一、易读错的字惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén) 形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn) 凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè) 姿势(zī shì) 随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù) 黑绸(chóu)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”;崇：上下结构，下面是“宗”;聚：上下结构，下面是“”;倦：右下部分是“”，不要写成“巳”;瓣：左中右结构，中间是“瓜”;露：上面的雨字头写法为“”。

三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿第二单元一、易读错的字宋(sòng)人解释(shì) 触株(chù zhū)耕(gēng)者折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn)皱(zhòu)眉匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱倒映(yìng) 遵循(zūn xún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“釆”。

人教部编版三年级上册语文关键知识点解
读(全册)
知识点1: 字的基本认识
- 字是语言的基本单位，是由笔画组成的。

- 汉字是世界上独特的文字系统之一。

- 汉字的结构包括左右结构、上下结构、左中右结构等。

知识点2: 识字方法
- 通过观察字的结构、笔画的顺序和组合，可以辨认和写出字。

- 学会通过查字典来查询生字的意思和读音。

知识点3: 词的认识
- 词是由一个或多个字组成的，具有独立意义的语言单位。

- 学会正确理解词的意思和用法。

知识点4: 句子的组成
- 句子是由词组成的，具有完整意义的语言单位。

- 句子的基本成分包括主语、谓语和宾语。

知识点5: 语言表达的方式
- 语言可以通过口头表达和书面表达两种方式进行。

- 学会用简洁明了的语言表达自己的意思。

知识点6: 阅读理解
- 阅读理解是通过阅读文章来理解其中的意思。

- 学会通过阅读理解来获取信息和解答问题。

知识点7: 作文写作
- 作文写作是通过文字表达自己的思想和感受。

- 学会用规范的语言和结构来写作。

以上是人教部编版三年级上册语文的关键知识点解读，通过掌握这些知识点，学生们可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用语言。

小学三年级上册语文的主要知识点及笔记（人教版）小学三年级上册语文（人教版）的主要知识点涵盖了汉语拼音、汉字书写、词语学习、句子构建、课文理解及阅读分析等多个方面。

一、汉语拼音知识点概述：•声母、韵母、声调：学生需掌握声母表、韵母表和声调规则，能够正确拼读和书写汉字。

•音节：音节是汉语拼音的基本单位，学生需学会正确划分音节，掌握音节的拼读和书写规则。

•例子解析：•声母：如“b、p、m、f”等，是汉语拼音开头的辅音音素。

•韵母：如“a、o、e、i、u、ü”等，是汉语拼音中除去声母的部分。

•声调：汉语有四个声调，分别用符号“ˉ、ˊ、ˇ、ˋ”表示，如“妈（mā）”、“麻（má）”、“马（mǎ）”、“骂（mà）”。

二、汉字书写知识点概述：•基本笔画和笔顺：学生需掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，书写规范、整齐的汉字。

•常用汉字：学生需掌握一定数量的常用汉字，能够正确读写和运用，丰富自己的词汇量。

•例子解析：•基本笔画：如“横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（丶）”等，是构成汉字的基本单位。

•笔顺规则：如“先横后竖，先撇后捺”等，帮助学生书写出美观的汉字。

•常用汉字：如“人、大、天、地、水”等，是日常生活中频繁使用的汉字，学生需熟练掌握。

三、词语学习知识点概述：•词语搭配：学生需掌握词语的搭配规则，能够正确理解和运用词语。

•词语分类：词语可分为名词、动词、形容词等不同类型，学生需掌握词语的分类并能正确运用。

•词语积累：学生需积累一定数量的词语，丰富自己的语言表达能力。

例子解析：•词语搭配：如“蒙蒙的细雨”、“蔚蓝的天空”、“乌黑的羽毛”等，这些词语搭配生动形象地描绘了事物的特征。

•词语分类：如“大大的脑袋”是形容词+名词的搭配，“快活地游来游去”是副词+动词的搭配，学生需理解这些词语在句子中的作用。

•词语积累：如带有“春”的词语有“春风化雨”、“春色满园”等，带有“花”的词语有“鸟语花香”、“百花齐放”等，这些词语的积累有助于提升学生的语言素养。