三年级语文上册单元知识点汇总

三年级上册一到四单元知识点语文一、第一单元知识点。

- 字词。

- 会认“坝、汉”等生字，会写“晨、绒”等字。

注意“晨”字的结构，上面是“日”，下面部分的笔画顺序要记清。

- 多音字“好”（hǎo、hào），如“好奇”中读“hào”。

- 内容理解。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 文中描写了同学们不同民族的服饰，以及上课、下课的情景，充满了浓郁的民族风情。

- 字词。

- 认读“荒、笛”等生字，正确书写“落、荒”等字。

“落”是多音字，在“落下”中读“luò”，在“丢三落四”中读“là”。

- 注意文中一些描写花的词语，如“簌簌”形容花朵飘落的样子。

- 内容理解。

- 这是一首散文诗，作者泰戈尔以孩子的视角，把花儿当作孩子来写。

- 课文想象丰富，描绘了花孩子们在地下学校上学、下雨放假出来玩耍的情景，充满了童真童趣。

- 字词。

- 学会“背、诵”等生字，书写“圈、段”等字。

“背”在“背诵”中读“bèi”，作动词表示“用脊背驮”时读“bēi”。

- 理解“私塾、照例”等词语的意思。

- 内容理解。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，勇敢向先生提问的故事，体现了孙中山勤学好问的精神。

4. 语文园地一。

- 识字加油站：认识一些表示身体部位的生字，如“腰、臂”等，了解这些字与身体部位的关系。

二、第二单元知识点。

- 字词。

- 认读“洼、印”等生字，会写“铺、泥”等字。

“铺”是多音字，在“铺满”中读“pū”，在“店铺”中读“pù”。

- 理解“明朗、凌乱”等词语的含义。

- 内容理解。

- 描写了秋日铺满梧桐落叶的水泥道的美景，把落叶比作“金色巴掌”，充满了诗意。

- 作者通过细致的观察，写出了水泥道的美以及自己对这种美的喜爱之情。

- 字词。

- 会认“钥、匙”等生字，正确书写“盒、颜”等字。

- 文中有许多描写颜色的词语，如“五彩缤纷、橙黄橘绿”等，要积累。

人教版三年级上册语文笔记一、第一单元：- 生字：- “晨”：上下结构，日字头，本义是早晨。

组词“清晨”“晨练”。

- “绒”：左右结构，绞丝旁，与丝线有关。

可组词“绒毛”“绒球”。

- 重点词语：- 坪坝：平坦的场地。

- 穿戴：穿的和戴的服饰。

- 鲜艳：鲜明而美丽。

- 课文理解：- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 生字：- “荒”：上下结构，草字头。

本义是荒芜。

组词“荒野”“荒地”。

- “笛”：上下结构，竹字头，与竹子有关，是一种乐器。

组词“笛子”“长笛”。

- 重点词语：- 狂欢：纵情欢乐。

- 碰触：接触、碰撞。

- 课文理解：- 诗人以孩子的视角想象花朵在地下的学校上学、放假等情景，充满了童真童趣。

- 生字：- “背”：多音字，bēi（背包）、bèi（背诵）。

- “诵”：左右结构，言字旁，与说话有关。

组词“诵读”“朗诵”。

- 重点词语：- 照例：按照惯例。

- 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。

- 课文理解：- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

二、第二单元：- 古诗理解：- 作者杜牧。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”- 前两句描写了山路、人家等山中景色，后两句重点写枫叶，表达了诗人对深秋山林景色的喜爱之情。

- 作者苏轼。

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”- 通过“荷尽”“菊残”与“橙黄橘绿”的对比，勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。

- 作者叶绍翁。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”- 前两句写秋风落叶引发的思乡之情，后两句通过儿童夜捉促织的场景，更烘托出诗人的孤寂。

- 生字：- “径”：左右结构，双人旁，本义是小路。

组词“小径”“石径”。

- “霜”：上下结构，雨字头，与天气现象有关。

三年级上册单元语文知识归纳表一、识字词语1. 认识并掌握生字词语：树、花、果、叶、风、雨、天、地、云、月等。

2. 通过学习文言文课文，认识了一些古词古语，如“汉”、“玉”、“朝”、“河”等。

3. 学习了一些成语，如“大风起兮云飞扬”、“山重水复疑无路”等，理解了它们的意思并能正确运用。

二、阅读理解1. 引导学生通过阅读课文，理解其中的主要内容，把握故事情节和人物性格。

2. 学习了如何理解课文中的生动细节，以及正确认识其中的含义。

3. 通过阅读短文，培养学生的推理能力，让他们猜测故事接下来可能发生的事情。

三、语言表达1. 通过课文学习和阅读理解训练，提高学生的口头表达和书面表达能力。

2. 学习了一些常见的文字表达方式，如叙述、描写、议论等，增强了学生的语言表达能力。

3. 通过课文学习，学会了正确定位、正确使用各种语句成分，提高了语言表达的准确性和规范性。

四、课文赏析1. 学习了一些优秀的文言文课文，品味其中的独特韵味，提高了学生的审美能力和语感。

2. 通过课文的赏析，培养学生的情感、意志品质，提高了学生的修养和人文素养。

3. 在课文赏析中，学会了尊重作者的意图，正确认识文学作品，增强了学生的文学鉴赏能力。

五、口语表达1. 在课堂上进行各种口语练习，培养学生的口头表达能力，提高了他们的自信心和表达能力。

2. 学习了一些常见的口语表达方式，如问候语、感谢语、道歉语等，提高了学生的语言表达能力。

3. 通过课文的学习和课堂的口语练习，提高了学生的听说能力，为以后的写作和阅读打下了坚实的基础。

以上就是三年级上册语文知识的简要归纳，希望同学们在接下来的学习中能够继续努力，提高自己的语文水平，为未来的学习打下坚实的基础。

三年级上册语文知识归纳表扩展六、阅读素养1. 引导学生阅读一些有关自然、社会、文化等方面的短文，并着重培养学生对文章中的主旨和细节的理解能力。

2. 通过课文的学习，促进学生对文章的情感态度和价值观念的认识，培养学生的审美情感和审美态度。

部编版三年级语文上册单元知识点第一单元。

一、字词。

1. 易读错的字。

- 坪坝（bà）：注意“坝”的读音，不要读成“bèi”。

- 摔跤（shuāi jiāo）：“摔”字是翘舌音，“跤”字读轻声。

- 凤尾竹（fèng）：“凤”字读音为后鼻音。

2. 易写错的字。

- 晨：上下结构，日字头，下面是“辰”，注意不要少写一横。

- 绒：右边是“戎”，不要写成“戒”。

- 装：上下结构，上面是“壮”字多一点，下面是“衣”。

3. 重点词语。

- 早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、好奇、招引、古老、粗壮、枝干、影子。

二、句子。

1. 排比句。

- 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

2. 拟人句。

- 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

第二单元。

一、字词。

1. 易读错的字。

- 石径（jìng）：“径”字是后鼻音。

- 赠送（zèng）：“赠”字是平舌音。

- 残菊（cán）：“残”字读音为“cán”，不要读成“chán”。

2. 易写错的字。

- 径：右边是“巠”，不要写成“圣”。

- 霜：上下结构，上面是“雨”字头，下面是“相”。

- 君：不要忘记里面的一横。

3. 重点词语。

- 寒山、石径、白云、人家、停车、枫林、霜叶、赠送、刘景文、菊花、残菊、君子。

二、句子。

1. 古诗名句。

第三单元。

一、字词。

1. 易读错的字。

- 钥匙（yào shi）：“匙”字在这里读轻声。

- 缤纷（bīn fēn）：“缤”字是前鼻音。

- 勾住（gōu）：“勾”字不要读成“gòu”。

2. 易写错的字。

- 盒：上下结构，上面是“合”，下面是“皿”。

- 颜：左边是“彦”，不要写成“产”。

- 紧：上下结构，上面是“臤”，下面是“糸”。

3. 重点词语。

- 清凉、留意、颜料、枫叶、邮票、果树、菊花、仙子、淡黄、气味、香甜、香味、过冬、丰收。

三年级语文上册1-8单元重点汇总随着孩子们对语文知识的深入学习，三年级语文上册的学习内容逐渐增多，涉及的知识点也比较广泛。

为了帮助家长和孩子们更好地复习和总结，接下来将对三年级语文上册1-8单元的重点进行汇总。

一、第一单元：小学生的活动1. 学习目标了解小学生的生活和学习活动。

2. 主要内容小学生的生活和学习活动，例如上学、放学、课外活动等。

二、第二单元：真假美猴王1. 学习目标了解《西游记》中的故事及其中的主要角色。

2. 主要内容美猴王孙悟空的故事，真假美猴王的对比及分析。

三、第三单元：蜘蛛和小鸟1. 学习目标了解并体会小动物的故事。

2. 主要内容蜘蛛和小鸟的故事，体会小动物的感情世界。

四、第四单元：桃子、桃子1. 学习目标了解桃子的产地、品种及食用方法。

2. 主要内容桃子的产地、品种、食用方法，桃子在古诗词中的描述。

五、第五单元：我会种树1. 学习目标了解种树的意义及方法。

2. 主要内容种树的意义，如何种树以及种树的过程和技巧。

六、第六单元：诗歌《春晓》1. 学习目标认识杜甫的诗歌《春晓》，体会春天的美好。

2. 主要内容《春晓》的作者及背景，诗歌的意境描述及感受。

七、第七单元：看图作文1. 学习目标通过图片写作，培养学生的语言表达能力。

2. 主要内容图片描述及写作内容的创作过程。

八、第八单元：背影1. 学习目标了解《背影》的作者及主题，体会家庭的温暖和爱。

2. 主要内容《背影》的作者、背景及主题，理解父母的爱和家庭的温馨。

通过对三年级语文上册1-8单元的重点进行汇总，我们可以清晰地了解到孩子在这一学期所学到的知识点和内容，家长和孩子们可以根据这些重点进行有针对性的复习和总结，为下学期的学习打下坚实的基础。

对于孩子们来说，这些知识点和内容也是他们学习成长的重要组成部分，相信在接下来的学习中能够更好地理解和运用。

三年级语文上册1-8单元内容涵盖了生活、文学、自然等多个领域，让孩子们在学习中不仅增长了知识，也培养了对各种事物的热爱和好奇心。

三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）三年级语文上册全册课文知识点汇总第一单元第一课我们的民族小学一、多音字：1、好良好；大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对7、鲜新鲜；鲜有8、教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。

穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

打扮：使容貌、样子好看。

绚丽：灿烂美丽。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。

敬爱：尊敬热爱。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。

安静：没有声音。

边疆：靠近国界的领土。

摇晃：摇摆，摇动。

五、词语辨析：1、飘扬飘动都有随风摆动的意思。

区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。

例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。

一只小小的纸船随着波浪飘动着。

2、敬爱、敬重这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。

敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。

例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。

六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；感觉二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。

三年级上册语文知识点最全版三年级上册语文知识点第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨汉族鲜艳绒球花服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字)叹(叹气)服(服装)朋(朋友)静(安静)净(干净)粗(粗心)姐(姐姐)落(落下)洛(洛阳)狂(狂欢)犯(犯人)猜(猜出)清(清水)扬(表扬)杨(杨树)避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配动词搭配(打)招呼 (朗读)课文(跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛 (站)墙角(收起)戒尺形容词搭配(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙数量词搭配一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类ABB 式词语一条条一个个AABB 式词语急急忙忙高高兴兴“ 一× 一×”式词语一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。

（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）（3）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

三年级上册语文全册重点考点归纳一、日积月累1.讲理的谚语：(1)灯不拨不亮，理不辩不明。

(2)有理走遍天下，无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.团结的谚语:(1)人心齐,泰山移。

(2)二人同心,其利断金。

(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

(4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.有关爱的名言：(1)爱人若爱其身。

《墨子》(2)不迁怒，不贰过。

--《论语》(3)仁者爱人，有礼者敬人。

--《孟子》(4)与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。

--《苟子》4.古诗名句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

迟日江山丽，春风花草香。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

好雨知时节，当春乃发生。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5.天气谚语：满天乱飞云，雨雪下不停。

天上乌云盖，大雨来得快。

久晴西风雨，久雨西风晴。

日落西风住，不住刮倒树。

常刮西北风，近日天气晴。

屏山出云，不用问神。

二、词语归纳1.课内必背重点四字词语:绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚一摇一晃自言自语2.各类特殊词语归纳:ABB 式词语:懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟AABB 式词语:急急忙忙舒舒服服祖祖辈辈密密层层严严实实AABB 式拟声词语:咿咿呀呀吱吱嘎嘎咯吱咯吱滴滴答答AABC 式词语:闪闪发光历历在目津津有味空空如也恋恋不舍ABAC 式词语:糊里糊涂各种各样蹑手蹑脚自由自在百发百中ABCC 式词语:白发苍苍可怜巴巴得意洋洋风尘仆仆烈日炎炎含反义词成语:大惊小怪大材小用东张西望左思右想异口同声含有人体器官的成语:摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥3.四季的词语:春天的词语:春光明媚万物复苏春暖花开春回大地柳绿花红夏天的词语:骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗如雨下挥汗如雨秋天的词语:秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香冬天的词语:冰天雪地白雪皑皑瑞雪纷飞寒风刺骨滴水成冰4.数字成语:百发百中百战百胜百依百顺百伶百俐四面八方四通八达四海八荒七上八下七嘴八舌七手八脚七零八落四平八稳三、课文人物品质归纳《花孩子》花孩子一一美丽、活泼、调皮。

三年级语文上册重点知识大全三年级语文上册重点知识大全第一单元基础知识必记一、易读错的字以下是易读错的字，需要注意：早晨(chén)、绒(róng)球花、粗(cū)壮、荒(huāng)野、照例(lì)、放假(jià)、衣裳(shang)、双臂(bì)、背诵(sòng)、挨(ái)打二、易写错的字以下是易写错的字，需要注意：晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语以下是需要会写的词语：早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停在、粗壮、穿戴、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、树枝、好奇、招引、古老、枝干、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所有、能够、猜想、扬起、双臂四、多音字以下是需要注意的多音字：教室（jiào）、好听（hǎo）、觉得（jué）、教书（jiāo）、好奇（hào）、睡觉（jiào）、假话（jiǎ）、背诵（bèi）、圆圈（quān）、放假（jià）、背负（bēi）、羊圈（juàn）五、形近字以下是需要注意的形近字：汉（汉字）、叹（叹气）、粗（粗心）、姐（姐姐）、服（服装）、朋（朋友）、落（落下）、洛（洛阳）、静（安静）、净（干净）、狂（狂欢）、犯（犯人）、猜（猜出）、清（清水）、扬（表扬）、杨（杨树）、避（避开）、臂（双臂）六、近义词以下是需要注意的近义词：鲜艳—艳丽、好奇—新奇、打扮—装扮、洁白—雪白、安静—宁静、轰响—轰鸣、狂欢—狂喜、突然—忽然、觉得—感觉、流利—流畅、详细—详尽、认真—仔细、清楚—明白、鸦雀无声—悄然无声七、反义词以下是需要注意的反义词：安静—热闹、招引—驱赶、洁白—乌黑、湿润—干燥、出来—进去、扬起—放下、主动—被动、认真—马虎、清楚—模糊、糊里糊涂—一清二楚、鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配以下是需要注意的词语搭配：动词搭配】打招呼、朗读课文、跳孔雀舞、做游戏、看热闹、收起戒尺、走过荒野、吹着口笛、站墙角形容词搭配】敬爱的老师、粗壮的枝干数量词搭配】可爱的小学、洁白的粉墙、古老的铜钟、一条小路、一间教室、一所小学、两只猴子九、词语归类以下是需要归类的词语：ABB式词语】一条条、一个个AABB式词语】急急忙忙、高高兴兴一×一×”式词语】一字不漏、一声不响十、句子积累1.一群花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢，树枝在林中碰触着，绿叶在狂风中响动，雷云拍打着大手。