三“的地得”用法区别及练习
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三年级“的、地、得”用法区别及练习
1、“的”后是名词。
清新的空气安然自得的姿态他的才华
张开的嘴巴外面的大雨阴云密布的傍晚
2 、“地”后是动词。
谦虚地表示严肃地处理急匆匆地跑
眼睁睁地看着不动声色地说雨不停地下
3 、“得”后是形容词。
跑得很快长得很高洗得干干净净
讲得眉飞色舞笑得东倒西歪变得坚强起来
“的、地、得”练习(一)
光彩夺目的()清澈见底的()()的()
弯弯曲曲地()和颜悦色地()()地()
鲜花开得()时间过得()()得()
()的天空()的海洋()的田野()的情景()的歌曲()的山峰()的时间()的宝库()的草地()的微笑()的翅膀()的爪子()的清香()的游戏()的眼睛()的旗帜()的粮食()的身体()的身影()的城楼()的歌吟()的谷粒()的商人()的笑容()的气息()的变化()的景物()的声音()的大地()的雨露()的沙漠()的祝福()的雷声()的江河()的宇宙()的礼物
匆匆地()悄悄地()偷偷地()
甜甜地()拼命地()好奇地()
痛快地()慢慢地()
()地说()地问()地观察
()地思考()地落下()地保存
()得开心说得()跑得()
深深()水沟跑过()痕迹小鸟()爪印清澈()泉水诧异()喊道仔细( )看看勤恳()工作积极()思考吃()太快开()热闹长()漂亮听()认真
紧张()工作静静()流过变化()真快明亮()月光缓缓()移动熟练()操作愉快()歌唱茂密()树林美丽()田野暖暖()春风欢快()孩子们愉快()歌唱清清()河水用力()踢开心()微笑扫()真干净
笑()多甜考()好缓缓()流淌五彩()泡泡
高兴()跳起来红红()花朵香甜()面包辛勤()劳动
慢慢()走大声()说跑()快唱()好跳()高
“的、地、得”练习(二)
1、这首诗是谁写()呀?是唐代()大诗人李白。
2、许多人举着旗帜不知疲倦()飞奔着。
3、天安门广场成了欢乐()海洋。
4、他乐呵呵()捉回了一只绿色()蝈蝈,喜滋滋()送给了邻居家()盲婆婆。
5、在我上小学()时候。
6、您听,它唱()多好!
7、美丽()丹顶鹤,唱着嘹亮()歌儿,从遥远()北方飞来。
8、小鹰飞到了大树()上面,它高兴()喊起来:“我已经会飞啦!”
9、小羊吃了一惊,温和()说:“亲爱()狼先生……”
10、它()头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红(),怪不()人们叫它丹顶鹤。
11、它们有()像大冬瓜那样傻傻()横着,有()像花儿那样美美()开着。
12、这时只剩下一个笑眯眯()太阳和一片水汪汪()蓝天。
13、太阳已经西斜,收起了刺眼()光芒。连绵起伏()西山,披着夕阳()余辉,显()十分壮丽。
14、太阳慢慢()往下沉。
15、太阳()脸变()更红了,它轻轻()走向西山()背后,把灿烂()霞光留在遥远()天边。
“的、地、得”练习(三)
1、清晨,可爱()多多兴高采烈()来到金灿灿()葵花园。她兴奋()东瞧瞧,西看看,一会儿轻轻()摸摸,一会儿细细()闻闻,情不自禁()翩翩起舞。
2、呀!怎么变成红色()天啦?明明兴奋()手舞足蹈,高兴()跳起来。他情不自禁()大喊:“我要飞!”
3、机灵()猴子在宁静()湖边尽情()玩耍,它高兴()忘了回家。
4、小明()心情好()不得了,他()嘴里哼着歌,脸上挂着甜甜()微笑。
5、今天是个特殊()日子——祖国 60 华诞,看着激动人心()阅兵式,我情不自禁()呼喊:“祖国万岁!”
6、他伤心()向前跑去,顾不得去看看后面追他()爸爸。
7、面对欣欣向荣()春天,我们怎能不投进她()怀抱。
8、他这次考()不错,所以,一路走()飞快,迫不及待()想把这个好消息与妈妈分享。
9、今天()菜很合我()胃口,所以我吃()津津有味。
10、听到自己和“冤家”同桌,我尴尬()傻笑着。
11、他脸上挂着甜甜()微笑,幸福极了。
12、小明小心()在口袋里装了很多小玩具。
13、 ( )的春天( )地来了。( )的小溪( )地流着。树木吐出( )的小芽。( )的小花( )地开放,()的花香引来了( )的蝴蝶,它们在花丛中( )地飞来飞去,在( )的春风中( )地舞蹈,享受着( )的春光。
14、在一个()的清晨,小熊威尼()地来到()的山坡。它看到()的草地,()的树林,闻到()的空气,感到心旷神怡,()地又唱又跳。