科技创新的教学设计方案

调查问卷：大学生如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响

随着互联网在中国的迅速发展，网络普及程度的日益提高使得网络编辑成为一个非常时新的职业，作为网络形象的工程师和建设者的网络编辑群体也随之不断壮大并逐渐成为一支新兴传播者的队伍。网络编辑是网络文学的建设师和塑造者，网络编辑的素质要求关系到网络文学的健康稳定的发展。那么，作为一名大学生你如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响呢？

1.您的性别： 男（ ） 女（ ）

2.您学的专业： 文科（ ） 理科（ ）

3.你了解网络文学吗？ 非常了解（ ） 一般（ ） 不了解（ ）

4.你了解网络编辑者吗？ 非常了解（ ） 一般（ ） 不了解（ ）

5.你对网络文学持什么样的态度？ 支持（ ） 反对（ ） 看不看无所谓（ ）

6.你一般看什么类型的网络小说？ 玄幻.奇幻（ ） 武侠（ ） 言情（ ）

网游.竞技（ ） 校园（ ） 侦探（ ） 历史（ ） 军事（ ） 其他（ ）

7.你平时上网花多少时间看网络小说？ 经常（ ） 无聊的时候看看（ ） 很少（ ）8.你觉得网络文学的发展需要约束和规范吗？ 需要，没有约束难成气候（ ）

不需要，约束会让网络文学失去活力（ ） 在不损及网络价值的前提下去引导（ ）

9.你认为网络编辑者自身应具备最重要的素质是？

道德修养（ ） 专业使命（ ） 学术涵养（ ） 都要具备（ ）

10.你怎么看待“网络编辑是一种低水平要求的工作”这句话？

是的，网络编辑是“网络搬运工”，只要把信息发布出来不管信息质量（ ）

不是的，网络编辑既要保证迅速处理海量的信息,又要保证办网质量，要求很高（ ）

科技创新教育活动实施方案

一、 指导思想：

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。桐玉里小学决定在2016年开展科技创新教育活动。为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求：

（一）目的

1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

（二）要求

1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。 三、活动内容：

本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动：

（一）科普宣传

1、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

2、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

（二）科普实践

1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、举办一次科普知识讲座。

4、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

（三）节日性科技活动

1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

2、世界环境日（6月5日）“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。

3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。

4、世界无烟日（5月31日）——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

《创新科技，畅想未来》 主题班会教案

八一班谢晴

《创新科技，畅想未来》主题班会教案

一、活动目的：

通过开展科技主题班会活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。

二、活动主题

创新科技，畅想未来

三、活动时间：

2014年12月11日星期四上午

四、准备过程：

1．收集科技资料；

2.搜集科技图片、制作ppt。

五、活动内容：

1、讲述中国四大发明。

2、介绍的科学家故事。

3、神州八号与天宫一号”相关资料。

4、自然现象的解释

5、班级科技园地展示。

5、总结。

六、教学过程： 甲:二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。

乙：近年来，中国首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空。

合：在这科技迅发展的时代，我们八（1）《创新科技，畅想未来》的主题班会现在开始。

（一）中国四大发明

甲:迎着灿烂的朝阳,迈开轻快的步伐,跨世纪的一代新人,将插上科学的翅膀飞翔。

乙:科学为人类撒下了充满希望的种子,科学为人类创造了前所未有的辉煌。

甲：在世界科技的舞台上，

乙：中华，我们的祖国啊，

合：曾经是一颗明亮的星座。

甲：中华民族有五千年的光辉历史，

乙：中华民族有五千年的伟大成就。

甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，

合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。

（介绍中国古代科技）

甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨

合：请欣赏丁洪轩带来的朗诵《四大发明》

四大发明放光芒，

中华文化多辉煌，

四大发明放光芒。

宋代发明指南针，

海上航行有方向。

蔡伦发明造纸术，

书写绘画用纸张。

毕昇发明印刷术，

活字拼版印文章。

劳动人民造火药，

高中二年级下册科技创新项目教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）了解科技创新项目的基本概念和流程。

（2）学习科技创新项目中常用的研究方法和技术工具。

（3）培养学生独立开展科技创新项目的能力。

2. 过程与方法：

（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。

（2）学会利用网络资源和书籍资料进行科技创新项目的资料搜集。

3. 情感态度价值观：

（1）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

（2）培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感。

（3）培养学生尊重他人成果，诚实守信的品质。

二、教学内容：

1. 科技创新项目概述

（1）介绍科技创新项目的定义、类型和意义。

（2）讲解科技创新项目的流程和关键环节。

2. 科技创新项目的研究方法

（1）介绍常用的科技创新项目研究方法，如调查法、实验法、数据分析法等。

（2）结合实际案例，让学生了解各种研究方法的应用。

3. 科技创新项目的技术工具 （1）介绍科技创新项目中常用的技术工具，如编程软件、制图工具、实验设备等。

（2）让学生学会使用这些技术工具，提高科技创新项目的效率。

（1）讲解科技创新项目计划书的基本结构和内容。

（1）讲解科技创新项目报告的基本结构和内容。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）科技创新项目的基本概念和流程。

（2）科技创新项目的研究方法和技术工具。

2. 教学难点：

（1）科技创新项目的研究方法和技术工具的实际应用。

四、教学方法与手段：

1. 教学方法：

（1）讲授法：讲解科技创新项目的基本概念、流程、研究方法、技术工具等。

（2）实践操作法：让学生实际操作科技创新项目的研究方法和技术工具。

（3）小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享科技创新项目的经验和成果。

2. 教学手段：

（1）多媒体课件：展示科技创新项目的相关图片、视频和案例。

（2）网络资源：引导学生利用网络资源进行科技创新项目的资料搜集。

（3）实验设备：让学生实际操作实验设备，掌握科技创新项目的技术工具。