浅谈怎样培养幼儿良好的倾听习惯

浅谈如何培养孩子的认真倾听

认真倾听是孩子从小养成的一个良好习惯，能够认真倾听别人讲话的孩子，不但是一个有礼貌的孩子，还是一个做事认真用心，各个方面都表现很好地孩子，更是体现一个人的良好修养。

我们所说的良好的倾听习惯包括：

(1)在听别人说话时，不随意插嘴、打断他人讲话。让孩子懂得分辨插话的时机，养成把话听完并征得讲话人同意才插话的习惯。

(2)在集体活动中，控制过分的表现欲。既要自己讲，也要让同伴讲，明白寻找恰当的机会表现自己才会给人留下好印象，过分的表现只会让自己尴尬难堪的道理。

(3)在播放音像作品时要学会安静地听。知道只有认真倾听才能掌握完整的信息，达到学习的目的。

在我们的平日的一日教育教学活动中，怎样培养孩子们认真倾听的良好习惯呢？

一、在活动中，创设孩子们喜欢的活动环境和氛围，激发孩子们认真倾听的愿望。 我们在平日的活动中能够注意到，如果我们在准备一个活动时，我们把周围的环境布置的很新颖，很卡通或者颜色很鲜亮，或者是孩子们喜欢熟悉的场景，孩子们的注意力会很集中，这样老师讲解的时候孩子们听得会很认真。

在老师每次讲解说话前要注意一下孩子们的情绪，当所有的孩子们能静下来眼睛看着老师时，我们再进行讲解，孩子们会听得很认真。在讲解的过程中老师的眼神还要时刻注意每一位孩子，及时用眼神鼓励表扬认真倾听的孩子，用眼神提示需要注意倾听的孩子。在这样的环境和场景下，孩子们会倾听的很认真。

二、多表扬鼓励孩子

每个人都喜欢受到表扬，孩子们更喜欢得到老师的表扬。我们平日在组织活动时，及时表扬听讲认真的孩子，请他做其他孩子的榜样，这样替他的孩子效仿也会听得很认真。

记得有一次我在组织孩子们积极发表自己的观点，有的孩子高举小手认真回答，有的孩子不喜欢听别的小朋友的想法，他只想赶快发表自己的意见，活动室里一下子比较乱，听不清楚孩子们说的是什么，这是我发现我班的琪琪小朋友听得很认真，我于是看着琪琪说，琪琪听得真认真，认真听讲的孩子大家都喜欢，同时奖励琪琪一朵小红花，这时，替他的孩子们看到老师奖励了琪琪都像琪琪一样安静的认真听讲，活动室里又安静了，孩子们能听到每个小朋友的想法了，这就是表扬奖励的效果。

谈培养幼儿倾听的习惯

幼儿倾听能力的强弱，影响着幼儿的学习和语言能力。从小养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习、语言交流奠定基础。另外，幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。那么，幼儿倾听能力具体包括哪些方面呢？

一、幼儿倾听能力的具体内容

幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能：专注性倾听，集中注意地倾听(包括注意力集中，不做小动作，思维能跟着老师走等)。

辨析性倾听，分辨不同内容(如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等)的倾听。

理解性倾听，掌握主要内容、连接上下文意思的倾听(包括回答问题情况和执行指令情况等)

二、幼儿倾听的基本要求

1、别人对自己说话时，能集中注意地听，看着对方的眼睛，注意口型、表情和姿势，要作出相应的反应。

2、别人在说话时，要保持安静，有礼貌地倾听。

3、能辨别不同的音素、声调、语调；能听懂并执行别人对自己提出的指令、要求。

4.、能听懂普通话，能辨别普通话与母语的不同发音、不同表达方式等。

三、幼儿倾听能力的培养

良好的语言环境是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿都喜欢听故事，我们要让幼儿多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事，并一页一页地讲，让幼儿边看边听，还可以让幼儿听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，将幼儿带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。现在的幼儿看得电视多，他们最喜欢看的是电视卡通片。我们可以抓住时机与幼儿交流：“你听到了什么？”有的幼儿漏看了一集或一部分，我们可以及时向幼儿转述，这样不但可以培养幼儿倾听能力，而且还能培养幼儿的观察能力。因为要听得清楚、说得明白，必须看得分明，必须仔细观察。为幼儿放放录音，讲讲故事，在良好的语言环境中达到潜移默化的效果。

多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础。幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌。为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音，同时能看清发音的口型，便于幼儿模仿。

如何培养幼儿良好的倾听习惯

在教学过程中经常会碰到以下情况：我刚提出一个问题马上就有许多小朋友举手，当我叫××起来回答问题时，他却站在那里不说话，但是当我把问题再重复一遍后，他就能回答出来了，这说明他刚刚根本就不在认真地听老师提问题；当我继续提问时发现有些小朋友回答的还是第一个问题的内容，他的思维还停留在前面，根本就没有集中注意力听老师的话。更多的时候是：有一位小朋友在发言或者回答问题，老师正在耐心地倾听和引导，可是因为其他小朋友不认真倾听，或者有时在和同伴玩耍又或者急于发表自己的看法而不得不示意发言者停下来，老师得分散注意力督促其他小朋友认真听讲……这样的事情屡屡发生。这些行为都反映出幼儿在倾听他人讲话方面存在着不良习惯。

什么是倾听？倾听不仅仅是要听，最主要是要的仔细听、集中注意力去听，并能参与到讲话者的思想里去。良好的倾听习惯对幼儿语言发展、智力开发起着重要作用。《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿语言部分的要求提出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿语言理解能力”。

幼儿园的孩子都只有4~6岁，这个年龄的孩子好像总是听不见别人的讲话，对别人的话充耳不闻，常常惹得老师、家长生气，这到底是怎么回事呢？那是因为这个年龄段的孩子，其兴趣比起以前更为广泛，程度更为强烈，注意力维持的时间也更长了。这就很难让他们马上停下手里正在做的事情，更何况他们还乐在其中呢？他们自己已经有了一定的想法，想按自己的想法做事，不愿被人打断，当你要求他们怎样时，他们就不想理睬你，表现出听不到你在讲话的样子。那么我们该如何帮助幼儿培养他们良好的倾听习惯呢？

一、让幼儿养成好习惯

幼儿阶段是非常重要的训练时期，我们不仅要有训练的意识，重要的是要教给孩子正确的方法，要让幼儿养成一种习惯：听别人说话时眼睛要看着说话的人，聚精会神地听清楚、听明白。这种习惯特别容易在个别谈话中养成。

二、教师要发挥榜样的作用

幼儿倾听能力的培养方法

引言：

幼儿时期是孩子语言发展的关键阶段，而倾听能力是语言发展的基础。培养幼儿的倾听能力不仅可以提高他们的语言表达能力，还可以促进他们的思维发展和社交能力。本文将介绍一些有效的幼儿倾听能力培养方法。

一、创造良好的倾听环境

营造一个安静、舒适的环境对幼儿的倾听能力培养至关重要。在家庭和学校中，要尽量避免噪音干扰，提供一个安静的学习氛围。同时，要保持幼儿与成人之间的良好沟通，尊重幼儿的意见和想法，让他们感受到被重视和被倾听的重要性。

二、培养幼儿的专注力

专注力是倾听能力的基础，也是幼儿学习和发展的关键。通过一些游戏和活动，可以培养幼儿的专注力。例如，让幼儿观察和描述周围的事物，听取故事并回答问题，或者进行一些需要注意力集中的手工制作活动。这些活动可以激发幼儿的兴趣，提高他们的专注力。

三、多样化的听力训练

幼儿的倾听能力可以通过多样化的听力训练得到提高。可以进行一些听力游戏，如听音辨识游戏、听故事并回答问题等。此外，可以让幼儿参观一些有声音效的地方，如动物园、音乐厅等，让他们接触不同的声音，并学会区分和理解这些声音。

四、倾听他人的经历和观点

倾听他人的经历和观点是培养幼儿倾听能力的重要途径。家长和老师可以分享一些有趣的故事和经历，引导幼儿仔细倾听并提出问题。此外，可以组织一些小组活动，让幼儿分享自己的观点和想法，培养他们倾听他人的能力。

五、鼓励幼儿表达自己的想法

鼓励幼儿表达自己的想法可以提高他们的倾听能力。家长和老师要给予幼儿足够的时间和空间，让他们表达自己的观点和想法，并认真倾听。同时，要鼓励幼儿提出问题，帮助他们理解和思考更多的知识。

六、培养幼儿的阅读习惯

阅读是培养幼儿倾听能力的重要途径。家长和老师可以为幼儿选择适合他们年龄的图书，鼓励他们阅读并理解故事。同时，可以让幼儿参与到故事中，通过角色扮演或讲故事的方式，培养他们的倾听和表达能力。

七、示范和引导

示范和引导是培养幼儿倾听能力的有效方法。家长和老师可以用自己的行为示范如何倾听，比如保持眼神交流、积极回应和提出问题等。同时，要给予幼儿正确的引导，教他们如何主动倾听、理解和回应他人的意见和观点。