学生减负工作实施方案

小学减负工作实施方案

一、 指导思想：

为切实执行和落实《长沙市减轻小学生过重课业负担的六项规定（试行）》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定学校减负工作实施方案。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、具体措施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间，开组、上好体育课。

2、学校教导处定期开展备课情况检查，并根据检查情况进行研究处理，不断提高教学效益。切实减轻超出学生生理和心理发展能力的学习任务，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容。

3、严格控制学生课外作业量，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习。一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内，教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反溃。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。班级设置作业协调员。

4、教师应努力通过建立正确的课堂规范、运用恰当的教学方法、确立合作性的学习模式营造良好的课堂气氛，充分调动学生主动学习的积极性。教师应根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件，确定不同的教学方法。尝试分层教学，让不同层次的学生自愿选择自己不同层次的“负担”，使不同特长的学生的个性在课堂里得到充分的展示。教师应注重对学生进行课后指导，特别是对学习困难学生及时进行辅导。教师教学后记应真实反映课堂教学情况。

5、严格控制补课。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

6、严格控制考试次数。每学期只进行期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

“减负”工作实施方案

为了认真贯彻市教育局《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的“十项”规定》，切实减轻学生过重的课业负担，促进青少年学生健康和谐的发展，根据上级教育部门有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、统一思想，提高认识，明确“减负”的意义

近年来，在全体师生及学生家长的共同努力下，我校减轻学生过重课业负担的工作取得了一定的成绩。但是，在多种因素影响下，学生课业负担过重现象，在部分学科或某一教学时段仍时有出现，阻碍了素质教育的实施和学生身心的健康发展。

学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会原因，有家长原因，也有学校自身原因。从深层次来讲，是教育思想和观念问题。在基础教育改革和发展的新形势下，我校全体教师要把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生有差异的发展，保障每个学生公平发展的机会和权利。“减负”工作不仅关系到青少年的身心健康，也关系到国家和民族的未来。希望全体教师能引导学生正确处理“减负”与提倡刻苦学习、自主学习的关系，也使教师自身在实践中能正确处理“减负”与提高教师素质、课堂教学效率的关系。牢固树立“减负不减质”的观念，全面贯彻科学发展观，向高效的课堂教学要质量。

二、加强宣传，突出重点，明确“减负”的责任

(一)加大“减负”的宣传

“减负”是一个系统工程，离不开家长的配合和社会的支持，请全体教师在学习上级有关“减负”文件的同时，通过家访、家长会、家长学校、给家长发公开信等形式，宣传“减负”的意义及有关要求，引导家长科学教育子女，为孩子的可持续发展着想，合力营造孩子健康成长的良好氛围。通过黑板报、宣传橱窗、广播、校园电视等宣传阵地，广泛宣传，争取社会各界的理解和支持。

（二）落实“减负”的责任

全校要按照《徐州市教育局减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的“十项”规定》，逐条对照，认真学习贯彻，落实“减负” 责任，并重点做到以下几项规定：

小学减负提质工作方案及措施(3篇)

工作方案是对将来要做的重要工作做了最佳支配，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的方案性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思索，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。下面是我为大家整理的学校减负提质工作方案及措施(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

学校减负提质工作方案及措施1

一、指导思想

"减负提质'是学校进展战略中一个无法回避的而又极其重要的进展阶段，"轻负高质'是我校今后一个时期所要追求的一个核心办学目标。

减负提质是一个系统工程，我们自始至终围绕"提高教学品质'这个原点，将"减负提质'作为"提高教学品质'的基础工作，为打造同学幸福成长的空间，促进同学全面健康进展奠定基础。

二、总体要求

依据省教育厅的文件精神，以"六严格'"六制度'为准则，特提出如下要求：

(一)严格作息时间。依据规定同学在校时间不得超过6小时，严格掌握同学在校活动总量，每天体育熬炼不少于1小时。依据规定分别制定了春秋季、夏季、冬季作息时间表、日课表、大课间活动支配和课外活动支配表( 请留意，课外活动的实施者是各班班主任，请务必根据支配执行)，并与同学处联合执行，实行清校制度，严格遵守作息时间。

(二)严格执行课程方案，强化课程管理与建设。根据国家课程方案，开齐课程，开足课时。不随便增减课程，不随便削减教学内容。严格根据教学方案落实教学任务，不搞突击教学，不擅自提前结束新课。(包括音体美信息、地方课程等学校科)

强化课程及课堂教学管理，不随便调换课程，不随便增减课时，严格根据课程表上课，如有特别状况，经学校同意后方可调整。

(三)强化校本培训，有效课堂教学。提升校本培训的有效性，关注教学过程的各个环节：实行集体备课、"四学课堂'教学改革、作业管理问责制度、培优补差、阳光体艺等，提高老师的综合力量，力争"减负'不减质。

小学减负工作实施方案

本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。

为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。