课程设计任务书及成绩评定
课程设计的任务和具体要求
1、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立撰写课程设计报告，培养学生独立分析与解决问题的能力；
2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉虚拟现实技术的发展的相关知识。
3、从虚拟现实技术的发展，特点，应用领域，开发实现工具等角度进行探讨。
4、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。
指导教师签字： 日期：
指导教师评语
成绩： 指导教师签字： 日期：
1 课程设计所需软件、硬件等
课程设计进度计划
起至日期 工作内容 备注
参考文献、资料索引
序号 文献、资料名称 编著者 出版单位
2
简单的flash动画制作
一.前期企划
对于动画想表达的主题、主要表达方式、登场角色进行初步设定
1.1剧本
1.1.1 新建立剧本文件的时候。起文件名为A-剧本名-日期-制作人的名字，修改的时候另存一个文件并且把日期改为修改当日日期。
1.1.2一般是两种情况
一种是创意部给过来脚本或是客户直接给过来的脚本。
一种是我们自己的编写的剧本。
二.剧本/台本
这个是专业动画中的步骤，在flash动画制作中，完整剧本不写没关系，不过我还是建议你在动画制作前进行一下分镜脚本的制作，就是你需要在纸上画出随着动画一步步进行的角色出场、表达效果、台词等一些东西（简单描绘，自己看得懂就好），并在旁边注明一些思路，这对你制作时有很大的帮助。
2.1 新建立剧本分析文件的时候。起文件名为B-剧本名-上本日日期-制作人的名字，修改的时候另存一个文件并且把日期改为修改当日日期。
2.2 当我们确定下来运镜式剧本之后。那就是定下来我们都要做什么了，我们开始分析剧本，确定好三幕，他们分别主要讲那些事情。
FLASH 8动画制作培训
操 作 提 纲
一、运动补间动画（在一个关键帧上放置一个元件实例，然后在同一图层的另一个关键帧改变这个元件实例的大小、位置、角度、透明度、颜色等，FLASH根据二者之间的差值自动生的动画被称为运动补间动画）
1、小球位移动画（横向位移）
（1）先用椭圆工具在舞台的左侧画一个红色小球，选中小球按F8键，将它转换成图形元件。
（2）点图层1的第20帧，按F6键插入一个关键帧，将小球元件拖至舞台的右侧。
（3）选图层1的第1帧，打开下面的“属性”面板，在“补间”下拉列表中选“动画”，再按“CTRL + ENTER”键测试动画。最后以“运动小球”为文件名保存动画。
2、弹性小球动画
（1）在舞台下面画一个矩形，填充色为棕色，将它转换为图形元件并调整好矩形的位置。选中图层1的第36帧按F6键插入一个关键帧，让矩形从1~36帧全部可见。
（2）点“新建图层”按钮新建图层2，再用椭圆工具在舞台上画一个红色小球，选中小球按F8键，将它转换成图形元件。再把小球移到舞台的上端的中央处。
（3）选中图层2的第18帧和第36帧，按F6键各插入一个关键帧。选中图层2的第18帧，按SHIFT + ↓将小球平稳移至舞台的下方和矩形相接。选中图层2的第1帧复制该帧至图层2的第36帧。再点图层2的第1帧和第18帧，点右键“创建补间动画”。
（4）选中图层2的第1帧和第36帧，打开“属性”面板，在“缓动”值中分别输入“-100”和“100”。按“CTRL + ENTER”键测试动画。最后以“弹性小球”为文件名保存动画。
二、形状补间动画（是指一个形状成变另一个形状的动画）
矩形变成圆形
（1）在图层1的第1帧，在舞台的左侧好一个无边框的绿色矩形。
（2））点图层1的第30帧，按F7插入一个空白关键帧，然后在第30帧帧上画一个无边框的红色圆形，将圆形移至舞台的右侧。
（3）点第1帧，调出“属性”面板，在“补间”下拉列表中选动画类型为“形状”。 按“CTRL + ENTER”键测试动画。最后以“矩形变圆形”为文件名保存动画。
基于FLASHI构建的CAI课件制作平台使用培训资料
一、特点
课件的所有链接关系、变量运算、按钮位置、显示窗口等关键元素都已制作成模板，用户不用再去考虑制作CAI课件时如何进行文件链接、按钮设置等复杂情况，只需将必要的练习、课程辅导等文字按照规定方式录入（或粘贴）到对应的FLASHI文件中去即可。
用户之需要按章节序号录入判定题、单选题、多选题和摸索题以及对应的答案与提示，系统会自动生成单元测验、综合测验、作业练习与提示等考查项目，关心学生检测学习情形。
能够在网上公布，属于网络课件。
二、用户爱护文件名目
1、初始状态设置文件
（1）章节数量设置文件：setchapter.fla
（2）课程名称设置文件：textname.fla
2、教学辅导功能文件
（1）课程简介（KCJJ）子名目下：
教材版本介绍文件：jcbb.fla
性质特点介绍文件：xztd.fla
课程媒体介绍文件：kcmt.fla
责任教师介绍文件：zrjs.fla
（2）教学大纲（JXDG）子名目下：
教学大纲介绍文件：jxdg.fla
（3）实施方案（SSFA）子名目下：
教学进度介绍文件：jxjd.fla
实践环节介绍文件：sjhj.fla
媒体使用介绍文件：mtsy.fla
作业布置文件：zybz.fla
（4）考核说明（KHSM）子名目下：
考核要求文件：khyq.fla
考核内容文件：khnr.fla
考核样题文件：khyt.fla
（5）课程辅导（KCFD）子名目下：
课程辅导文件：kcfdch1.fla
课程辅导文件：kcfdch2.fla
……
（按章节设置，每章一个文件）
（6）参考资料（CKZL）子名目下：
课程参考资料介绍文件：ckzl.fla
3、各类练习、测试文件：
按章节设置，每章设置判定题、单选题、多选题、摸索题四种题型的试题，各个试题的答案文件和试题说明文件。各章节文件按章节序号编排，储存在子名目TEST下面的各个章节子名目内。如第1章的各个试题测试文件，都以“1”作为标识符号，储存在chapter1子名目中：
FLASH课件制作培训计划
一、指导思想：
为了全面贯彻教育部《关于中小学普及现代教育技术教育的通知》，大力开展对在职教师进行现代教育技术的全员培训，建设一支高素质的教师队伍，逐步实施以信息化带动学校教学工作的现代化，实现学校教育教学质量的跨越式发展。
二、工作目标：
1、45周岁（以下）教师培训率达到100%。
2、教师现代教育技术和学科整合的能力有较大幅度的提高。
三、培训内容：
1、FLASH课件的设计与制作
2、教学资源的下载
四、具体安排：
第一节：Flash入门
1.1综述
1.2舞台和工作区域
1.2.1调整舞台的`视图
1.2.2使用网格、辅助线和标尺
1.3创建新文件
1.4使用时间轴
1.4.1图层 1.4.2帧和关键帧
第二节：Flash MX动画原理
2.1创建图符和实例
2.1.1创建图符
2.1.2创建实例
2.2Flash基本动画类型及创建方法
2.2.1逐帧动画的创建
2.2.2运动补间动画
2.2.3形状补间
第三节：图符的基本类型和作用
3.1图符的基本类型
3.1.1MovieClip
3.1.2按纽
３.２对图符及其实例的管理
３.２.１各种类型图符的作用
３.２.２更改图符或实例的类型
３.２.３使用资料库面板
第四节：使用Ｆlash进行绘画
第五节：Flash特效动画
５.１自定义路线的运动
５.２创建遮罩效果
５.３使用语言创建更复杂的动画 第六节：Flash的最后加工
６.１加入声音效果
６.１.１为影片添加声音
６.１.２为按纽添加声音
６.１.３声音效果编辑
６.２影片发布设置
五、时间安排：
20XX年6月
四、主要措施：
1、成立领导小组，落实领导责任，确保培训工作的落实。
