白板使用技巧

The Wizard of the

Whiteboard

Mastering Technical Sales

A review of the practical applications of whiteboarding best practices 2011

John Care Mastering Technical Sales Page | 2

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An Introduction To Becoming A Wizard .....................................................................................................................3

Whiteboarding 101 .................................................................................................................................................3

Why Use The Whiteboard? ....................................................................................................................................3

The Five Senses – How The Brain Processes ......................................................................................................4

2011年教师多媒体教学比赛“班班通”使用的问题细节

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11-10-17 作者： 夷陵区教育技术装备站 访问次数: 170 [ 大 中 小 ]

今年的教师多媒体教学比赛共有32名教师参加区级决赛，课件的整体质量比去年的有较大的提高，今年很少再现去年课件出现的问题。为推动全区“班班通”操作校本培训工作，进一步提高我区的课件质量，我站仿照去年的办法，在这32节课的课件（含操作）中，找出了一些层次较高的问题，简单整理分析如下，供老师们在学习中研究。

一、能够避免的问题

1、有电子版练习题，也有对应的纸质练习题，教师用好几秒的时间调出电子版练习题，学生望着，而调出后，教师却叫学生开始做纸质练习题。

2、教师长时间站在白板中间操作或讲述，挡住了大部分学生的视线。

3、电子白板课件用过后，退出时是保存还是不保存，没有清晰的思路（某教师因操作失误，关闭课件时，点“保存”，结果课件再启动后怎么也不能用了）。

4、“聚光灯”的大小设置不好，结果是自己也找不到要“特显”的东西。

5、在电子白板上画的太阳不圆、光线不直（若教师的这点基本功不可靠，宜用“智能笔”）。

6、课件中，画面上的文字还带有编辑框，编辑框挡住了部分内容。

7、对电子白板专用的工具条操作不熟练，使其挡住了部分内容，或是想用工具条上的某个按钮时，拖不出工具条。

8、换页后，上个页面的操作（写、画）痕迹去不掉，上个页面的倒计时钟没去掉（若是系统问题不能正常退出，可将其拖到隐蔽处）。

9、对电子白板的整体功能不熟悉，上课经常看时间（手机或表），而白板的右上角上就有时间显示。

10、一个课件中，各种素材的音频信号强度差别太大（某英语课堂的中间时段，放出的声音把学生吓了一跳）。

白板使用注意事项（共5篇）

第一篇：白板使用注意事项

书写白板使用说明

为保证师生的身体健康和多媒体班班通教学的需要，县教委统筹经费将中小学教室前面的黑板部更换为银灰色书写白板。望各校注意正确使用以延长其使用年限。

一、书写笔

1、书写笔使用前，先检查是否已灌装墨水，垂直抵压笔尖，使墨水渗透笔尖，即可书写。

2、书写中字迹变淡，轻轻垂直抵压一下笔尖即可继续书写。

3、书写完毕，盖好笔帽，避免墨水挥发。

4、笔尖严重磨损，及时更换新笔尖。

二、书写板

1、书写的字，干后（15秒左右）再擦拭。擦拭时，须使用配套专用纯棉毛巾，力度以能擦净板面为准。

2、当天书写的字，应当天擦净。

3、毛巾脏后，及时用水清，拧干后即可继续使用。

4、勿用硬物敲打、撞击、刮划书写板，以确保书写常态。

三、耗材使用提示

为了确保师生健康和书写板不受污染、腐蚀，务必使用通过省级以上质检部门检验合格，配套的环保易擦型书写笔、墨水、专用毛巾。

第二篇：关于白板的使用

电子白板使用心得体会

迎旭小学 王俊梅

在现代过程中随着信息技术的发展和教学改革的深入，交互式白板进入了教学课堂，通过学习对电子白板的使用，我觉得合理的使用交互电子白板，可以使课堂更高效、更有吸引力，更加充分地调动学生的主体性，以更好地培养学生的创新精神和创新能力。使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率。

交互式电子白板，拥有互动性、多功能性，易操作性等多种优势。在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今天，交互式电子白板更突现了它在教学当中所具有优势。尤其是互动的设计理念，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流，真正以学生为教学中心，教师不再是课件的操作者。在优化数学课堂教学的同时，可以提高数学课教学效果。

电子白板又有声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，白板可以比较容易地设定情景。从网络上随机插入视频，利用电子笔的转化功能，采用不同的颜色，为学生的学习提供了较好的素材，同时这些变化莫测的生活情景能较好的维持学生的注意力，学生的学习兴趣高涨，从而能提高课堂效率。

交互式电子白板的使用方法和技巧

交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。

交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，它通过与投影机、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、存储等功能。电子白板将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。

在使用交互式电子白板过程中，掌握一些方法和技巧对课堂是很有帮助的。当然所有的方法和技巧只有通过自己不断的实践才能体会，才会运用自如。下面我谈一谈一些常用方法和技巧。

在讲方法和技巧前，我们先来区分一下三个工作模式：控制模式、窗口模式和注解模式。

对于交互式电子白板的初学者来说，这三种模式很难区分，很难理解。下面我说一个简单的比喻，也许能使你容易理解它们。如果你上过多媒体课，你一定对其中的程序很清楚。上多媒体课时要用电脑，把你课前准备好的课件、图片、文字、视频、音乐等通过电脑和投影机展现给同学们，使自己的课有声有色。这些都要求老师能够操作电脑。在交互式电子白板中，对电脑的控制就要在控制模式下进行，在控制模式下，手中的那支电子笔相当于鼠标。所有能用鼠标操作完成的步骤都可以用一支笔取代。当你想打开一个课件、或是其它的一个应用程序时，你就用笔在对应的图标上快速点击两下，这相当于鼠标的双击、或是按住电子笔上的辅助按键然后在对应的图标上点一下，这相当于鼠标的右击。

当你在播放课件的时候，想在黑板上板书一些内容时，你会拿起粉笔在黑板上擦过的地方进行写字，写错了或是写满了，你就选择板擦檫掉一些内容。在交互式电子白板中，这一切都可以在窗口模式和注解模式下进行。关于这两种模式区别与联系，也是初学者的难点。从控制模式下第一次进入窗口模式，会自动新建一个空白页。打个比方，当你开始上课前，黑板已经被同学擦干净了。而当你从控制模式下进入注解模式时，会把控制模式下看到的屏幕显示内容作为背景，原来在控制模式下能用的一些工具现在都不能用了，你只能在这张背景图上面进行注解等操作。此时如果你再进入窗口模式，就会发现窗口模式并没有新建一页，而是以刚才的那张背景图作为页面背景。其实注解模式可以理解为是窗口模式的全屏显示，你看，当我们在窗口模式下选择菜单栏“视图”，再选择最后一项：“全屏模式”，你将会发现现在又回到注解模式了。这些都不是偶然的发现，只在我们在不断的实践中，才会渐渐认识它们，了解它们。在窗口模式中能完成的操作，在注解模式中都能相应的完成。同样，在注解模式中都能的完成的操作，在窗口模式中能相应的完成。