汉语拼音

汉语拼音拼读练习

班级：一年级班姓名：.1、bpmf

bàba（爸爸）māma（妈妈）bóbo（伯伯）pópo（婆婆）

mìmi（秘密）pápō（爬坡）pùbù（瀑布）bùpǐ（布匹）

mābù（抹布）dàmǐ（大米）mùfá（木筏）mùmǎ（木马）

bǐmò（笔墨）mómò（磨墨）mìmǎ（密码）mófǎ（魔法）

fùmǔ（父母）pífū（皮肤）pípa（琵琶）

2、dtnl

nítǔ（泥土）dàmǎ（大马）dùpí（肚皮）dátí（答题）

dìdi（弟弟）dīdā（嘀嗒）nálí（拿梨）nǎlǐ（哪里）

nǔlì（努力）tǔdì（土地）túdì（徒弟）dìtú（地图）

lǎba（喇叭）làbǐ（蜡笔）lùdì（陆地）tàbù（踏步）

dàdù（大度）dǎdǔ（打赌）lǐfà（理发）fǎlǜ（法律）

dúlì（独立）dàfó（大佛）3、gkh

mógu（蘑菇）hèkǎ（贺卡）húli（狐狸）húlu（葫芦）

báhé（拔河）gébì（隔壁）gēge（哥哥）dǎgǔ（打鼓）

gùkè（顾客）kělè（可乐）kèkǔ（刻苦）kěpà（可怕）

hémǎ（河马）gūgu（姑姑）bāgè（八个）héhuā（荷花）

túhuà（图画）huǒguō（火锅）guāguǒ（瓜果）huāduǒ（花朵）

guóqí（国旗）guòhé（过河）4、jqx

jīqì（机器）jīmù（积木）mǔjī（母鸡）qímǎ（骑马）

qǐlì（起立）mǎxì（马戏）fùxí（复习）dǎqì（打气）

jítǐ（集体）xīguā（西瓜）xiàqí（下棋）guójiā（国家）

jìlǜ（纪律）jùdà（巨大）júhuā（菊花）gēqǔ（歌曲）

lèqù（乐趣）guòqù（过去）húxū（胡须）bìxū（必须）

jìxù（继续）xúexí（学习）jījí（积极）lājī（垃圾）5、zcs

cūxì（粗细）zǔfù（祖父）zǔmǔ（祖母）zìmǔ（字母）

zǐxì（仔细）zìjǐ（自己）cíqì（瓷器）cāxǐ（擦洗）

汉语拼音

汉语拼音一共有63个，声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个。

一、汉语拼音

声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da）”一般说来，一个汉字代表一个音节。

声母：发音较轻快b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

23个

韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er

an en

in un ün ang eng ing ong 24个

整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yuan yin yun ying 16个

单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个

前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾如：an en in un ün

5个

后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong

4个

前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音 要抬起舌根。平舌音：拼音中以“z、c、s”开头的 翘舌音:拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong零声母音节:

a ai an ang ao e ê ei en eng er o on er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。

二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。

韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如:官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是复韵母。韵母 uan 中，u

汉语拼音知识大全

一、声母 :21个辅音＋零声母

唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）

舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）

舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）

舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）

舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）

平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）

零声母：y（衣）、w（乌）

二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。

1、单韵母：6个

a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。

2、复韵母：9个

ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）

（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）

3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。

前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。

三、整体认读音节16个

zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。

yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼）

ye（夜）、yue（月）、yuan（圆）

yin（音）、yun（云）、ying（鹰）

四、声调

一声平平左到右（）

二声就像上山坡（）

三声下坡又上坡（） 四声就像下山坡（）

五、标调规则：

1、先标a o e （老lao 、花hua）， 再标 i u ü（水shui、 求qiu）。

2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。

3、轻声不标就空着（子zi、的de）。

六、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。

2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。

3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。

4、er作儿化e不要（饿e）。

5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。

我教拼音有新招

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于学会汉语拼音的表述只有三句话：“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》”，就是这样简单明确的教学任务，在实际操作中却很不容易。多年任教高年级的我经常会被孩子们莫名其妙的拼读，五花八门的拼写弄得哭笑不得，心中常有“一文钱难倒英雄汉”的悲壮！跟随有经验的教师利用妙趣横生的课件激发兴趣，设计形式多样的习题巩固练习之后，孩子们的拼音学习暂且进入比较“明朗阶段”，而我的教学状态也逐渐由“机械化”向“思考化”转变，时不时独创一些更适合孩子们语文素养提高的拼音教学新方法，而且屡试不爽，现总结如下。

一、疯狂标签。一年级孩子富有极强的好奇心和求知欲，他们不安于静静地倾听，默默地书写，爱说好动是他们最大的特点。于是，我充分挖掘语文课程中的生活资源，将课堂由课内延伸到课外。课堂上，我带领学生将自己的书包、桌子、课本、文具等都贴上便利贴，然后在上面用拼音拼写用品的名字，如“shū bāo”“yīn yuâ shū”等。掌握方法后，我便号召孩子们将“学习成果”展示于自己的家庭当中，当然，这一方法提前要与家长有所沟通，争取家长配合。孩子们回到家里，迫不及待地拼读家中的各种物品，拼读成功后便用拼音书写在便利贴上，然后，骄傲地将便利贴作为物品标签贴到该物品最显眼的地方，如“bīng xiāng”“fàn zhuō”“tái dēng”等。好多家长将五颜六色的家庭标签新装扮拍照留念，作为孩子学习过程中一份美好回忆。更多的家长反映：孩子一进家门，看见哪个物品就会条件反射地拼读那个物品的名字，而拼读就在这样的反复中愈加熟练了。意想不到的是，一张小标签让孩子们对拼读乐此不疲。他们不仅将拼音标签贴在自己家里，甚至将“成果”张贴到爷爷奶奶家，爸妈的办公室、店铺里，还有个孩子甚至贴到家人的衣服、鞋子里。孩子们在生活实践中充分感受着学习的乐趣，拼音一下子变成了妙不可言的小游戏！