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三峡大学本科学生学分制选课管理办法-三峡大学教务处三峡大学本科学生选课管理办法三峡大教字〔2005〕36号为了规范选课程序，指导学生正确有效地选课修读，按照《三峡大学本科生学籍管理规定》的有关规定，特制订本科学生选课管理办法。
一、选课原则1、学校实行以弹性学制和选课制为核心的学分制。
本科学生标准学制为4年（部分专业为5年制），允许学生在3至8年内完成学业。
学生可自主安排学习进程，通过按学期选课修读，修满规定学分完成学业。
2、学生选课必须以所在年级修读专业《本科人才培养方案》为依据，在导师的指导下确定修读课程、任课教师和上课时间。
3、每学期学生修读的必修课和选修课学分数为16至26学分，一般不得少于15学分，不超过30学分；选课学分数若超过30学分者，必须经导师同意，并报学院主管院长审批。
4、凡已修学分平均学分绩点大于或等于3.0者，在选择下学期修读课程时，允许在选满26学分课程的基础上增选2至5学分的课程；平均学分绩点大于或等于3.3者，允许在选满26学分课程的基础上增选3至6学分的课程。
增选课程应听取导师的意见。
5、学生选课时，应注意课程的修读顺序。
有明确先后修读顺序规定的课程，若先修课程未修读者，不得选修后修课程。
6、学生一般应在选定其专业《本科人才培养方案》规定的必修课的基础上，再选修与必修课时间不相冲突的选修课。
7、学生可在导师的指导下，通过选择专业方向模块课程确定专业方向；亦可按各学院的统一部署，在适当的学期统一进行专业方向分流。
8、学生必须严肃认真对待选课，每学期开学第2周起学生所选课程一般不再进行退选、改选。
二、选课程序1、选课前的准备每学期放假前教务处公布下一学期的《学期网选课课程表》。
(1)学生应认真阅读并掌握本年级所修读专业的《本科人才培养方案》，并在导师指导下填写《学生选课单》，确定所选课程及学分。
学生也可设计适合自己的《学生选课单》。
(2)导师应熟悉所指导学生的专业培养方案，对学生填写的选课单进行审核签字。
数字媒体技术专业人才培养方案(专业代码：080906）一、培养目标本专业培养具备良好的技术素质和一定的艺术修养，掌握自然科学的基础知识和数字媒体技术的基本理论，具有计算机动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力的复合性人才。
毕业后可从事动画设计、游戏开发、虚拟现实、影视制作、广告传媒、网络媒体、多媒体教育等行业的相关工作.二、培养要求与特色本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1。
掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强;2. 掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的管理学知识；3。
掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互化等核心专业意识；4. 掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；5。
具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力；6. 了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识，具备技术创新和新产品创新的初步能力；7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；8. 具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9。
具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力.本专业根据当前及未来一段时间对计算机动画、影视制作、游戏开发与虚拟现实行业对人才的要求，培养市场急需的数字媒体技术人才。
学籍管理规定三峡大学学籍管理规定《三峡大学本科生学籍管理规定》是三峡大学对该校普通高等学历教育本科学生管理所制定的管理规定，下面小编给大家介绍关于三峡大学学籍管理规定的相关资料，希望对您有所帮助。
三峡大学学籍管理条例第一章总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的身心健康，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，保证人才培养质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》和《三峡大学学生管理规定》精神，结合我校学分制教学管理工作实际，特制定本管理规定。
第二条本管理规定适用我校普通高等学历教育本科学生。
第二章入学与注册第三条按照国家招生规定由我校录取的新生，须持三峡大学录取通知书按学校相关规定按期办理入学手续。
因故不能按期入学者，须事先向学校请假，说明原因。
请假一般不得超过10个工作日。
对未经请假或请假逾期2周者，除因不可抗力等正当事由(如地震、台风、洪水等)以外，视为放弃入学资格。
第四条新生办理入学手续后，学校在3个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
第五条新生入学体检时，经学校指定的医院(二级甲等以上医院)诊断不宜在校学习，但经短期治疗可达到入学体检标准的，由本人申请，所在学院签署意见，经教务处复核批准，可保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格者在10个工作日内办理离校手续，回家或回原单位治疗。
第六条保留入学资格的学生，应在保留入学资格的学年结束前向所在学院提出书面入学申请，经学校指定的医院(二级甲等以上医院)复查合格，经招生就业指导处、教务处同意，方可办理入学手续。
复查不合格或经学校指定医院检查合格但未在下一年级新生报到后10个工作日内办理入学手续者，取消其入学资格。
第七条每学期开学时，各年级学生须在规定时间内交纳学费后，持本人学生证到所在学院按规定程序报到与注册。
因故不能按时报到与注册者，必须履行请假手续，否则以旷课论处。
三峡大学学籍管理规定(2)第四十五条缓考不单独命题，应与该门课程的下一轮次考试同堂、同卷进行，并按正常考试评定成绩。
第四十六条学生考试作弊，该门课程考试成绩无效，记“0”分。
以后视其表现，由学院决定是否给其重新学习机会。
第九章转专业与转学第四十七条转专业必须在学校教学资源允许的情况下，本着尊重学生志愿的原则，由教务处统一规划，通过公开考试，择优办理。
具体按《三峡大学本科学生转专业实施细则(修订稿)》执行。
第四十八条根据毕业生就业制度改革和社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，学校可以适当调整部分学生的专业。
第四十九条因地理、身体或学业等方面的原因造成学生不宜在本校学习，经家长同意，学生可以申请转学。
第五十条有下列情形之一者，不得转学：(一)新生入学未满一学期者;(二)由下一录取批次学校转入上一录取批次学校者;(三)由专科转入本科者;(四)招生时确定为定向、委托培养的;(五)应作退学处理者;(六)无正当理由者。
第五十一条学生申请转学的程序：(一)学生在本省转学，必须经转出、转入学校同意，湖北省教育行政主管部门确认转学理由正当并批准。
(二)学生跨省转学，须由转出学校推荐，经学校所在省(自治区、直辖市) 高教主管部门批准，并发函与拟转入学校联系，转入学校同意后报转入学校所在省(自治区、直辖市)高教主管部门批准，并发函通知转出省(自治区、直辖市)高教主管部门和学校，抄送转入学校所在地区公安等部门，学生方可按规定具体办理转学事宜。
第十章休学与复学第五十二条学生因伤、因病或其它原因，经校医院或指定医院诊断，须停课治疗、休养超过六周(含六周)以上者，应予休学。
第五十三条学生在校学习期满1学年以上，因从事科技开发、创办企业或其它原因须暂时中断学业者，可申请休学。
第五十四条因其它原因，本人申请休学或学校认为必须休学的应予休学。
第五十五条休学日期从办妥手续之日算起，学生休学一般以一学期为限，超过批准的休学期限如需继续休学者应重新办理手续，否则按第六十六条第四款办理。
三峡大学本科学生选课管理办法三峡大教字〔2005〕36号为了规范选课程序，指导学生正确有效地选课修读，按照《三峡大学本科生学籍管理规定》的有关规定，特制订本科学生选课管理办法。
一、选课原则1、学校实行以弹性学制和选课制为核心的学分制。
本科学生标准学制为4年（部分专业为5年制），允许学生在3至8年内完成学业。
学生可自主安排学习进程，通过按学期选课修读，修满规定学分完成学业。
2、学生选课必须以所在年级修读专业《本科人才培养方案》为依据，在导师的指导下确定修读课程、任课教师和上课时间。
3、每学期学生修读的必修课和选修课学分数为16至26学分，一般不得少于15学分，不超过30学分；选课学分数若超过30学分者，必须经导师同意，并报学院主管院长审批。
4、凡已修学分平均学分绩点大于或等于3.0者，在选择下学期修读课程时，允许在选满26学分课程的基础上增选2至5学分的课程；平均学分绩点大于或等于3.3者，允许在选满26学分课程的基础上增选3至6学分的课程。
增选课程应听取导师的意见。
5、学生选课时，应注意课程的修读顺序。
有明确先后修读顺序规定的课程，若先修课程未修读者，不得选修后修课程。
6、学生一般应在选定其专业《本科人才培养方案》规定的必修课的基础上，再选修与必修课时间不相冲突的选修课。
7、学生可在导师的指导下，通过选择专业方向模块课程确定专业方向；亦可按各学院的统一部署，在适当的学期统一进行专业方向分流。
8、学生必须严肃认真对待选课，每学期开学第2周起学生所选课程一般不再进行退选、改选。
二、选课程序1、选课前的准备每学期放假前教务处公布下一学期的《学期网选课课程表》。
(1)学生应认真阅读并掌握本年级所修读专业的《本科人才培养方案》，并在导师指导下填写《学生选课单》，确定所选课程及学分。
学生也可设计适合自己的《学生选课单》。
(2)导师应熟悉所指导学生的专业培养方案，对学生填写的选课单进行审核签字。
(3)学生在进行网上选课前，应掌握上机选课的操作方法（详见《学期网选课课程表》中的《选课指南》），并严格按照选课系统的提示进行操作。
电子信息工程专业人才培养方案（专业代码：080701）一、培养目标本专业培养具备现代电子技术理论，通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、电子工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
二、培养要求与特色电子信息工程专业是电子与信息领域宽口径专业。
本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.较系统地掌握本专业领域的基础理论知识、基本技术，能适应电子和信息工程宽广的专业领域；2.具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；具有良好的质量、环境、职业建康、安全和服务意识。
3.掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识。
4.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力。
5.熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；了解电子设备和信息系统的理论前沿和发展方向；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；三、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、微型计算机技术、低频电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理。
三峡大学大学生素质拓展课程学分置换实施方案三峡大学大学生素质拓展课程校级学分置换标准类别编号项目名称学分要求备注社会实践与调查研究类1.1参加暑期社会实践团队活动1参加大学生“三下乡”暑期社会实践一般团队，由学院提供相关证明。
1.22参加大学生“三下乡”暑期社会实践校级重点团队，由学院提供相关证明。
1.3暑期社会实践优秀团队、个人及调查报告获奖3省级奖励，提供荣誉证书。
学科竞赛与创新创业类2.1公开发表一般学术研究论文3提供正式出版刊物采稿通知书或刊出原件，作者单位应为“三峡大学”，每篇计3分。
1．同一项目取学分最高值，不累计计算。
2.多名学生联合承担完成的挑战杯奖励、论文（作品）按照第一作者：学分*2/3，其他作者：学分*1/2的公式计算得分，小数点四舍五入至整数。
2.2公开发表核心学术研究论文；人大复印资料、新华文摘、高等学校文科学报文摘、中国社会科学文摘10提供正式出版刊物采稿通知书或刊出原件，作者单位应为“三峡大学”，每篇计10分。
2.3公开发表检索论文SCI、SSCI、EI、A＆HCI、CSSCI、ISSTP、ISTP15被检索文章第一作者必须是三峡大学在册学生（含当年毕业生，下同）且三峡大学为第一署名单位，被所列检索系统、国内权威期刊收录和登载的论文，提供图书馆检索报告或科技处认定材料，每篇计15分。
2.4“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛9-12国家级奖励，提供获奖证书。
（特等奖12分，一等奖11分，二等奖10分，三等奖9分，奖项设置中如无特等奖，其他奖项各增加1分）2.56-9省级奖励，提供获奖证书。
（特等奖9分，一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分，如无特等奖，其他奖项各增加1分）2.64-6校级奖励，提供获奖证书。
（一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分）2.72参与校级赛事立项并结题，提供学院证明材料，计2分，同一赛事多项作品按2分算。
2.8“挑战杯”大学生创业计划大赛9-12国家级奖励，提供获奖证书。
重庆三峡学院公共管理学院创新、技能鉴定、社会实践和素质拓展学分实施方案根据《重庆三峡学院本科专业人才培养方案》的相关要求，为了进一步深化素质教育，培养学生的创新务实的精神，提高学生的创新能力和实践能力，结合公共管理学院的专业特色，特制定本实施方案。
一、总则1、可选择性。
提供多样化的创新学分项目和技能鉴定、社会实践和素质拓展项目，拓宽学生选择的空间，更好地将学生的兴趣与创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动结合起来，鼓励学生更积极地参与创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动。
2、级差性。
鼓励学生集中精力完成高质量的创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动，对优秀的成果给予较高分值。
3、程序的规范性与信息的透明性。
实现申请、审核、批准、评分、公布等的规范化，定期及时、充分传达创新活动相关信息。
二、认定范围和标准公共管理学院创新、技能鉴定、社会实践和素质拓展学分主要指学生在校内外所参与、实施的一系列创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动，按相应的规定和要求取得学分。
凡在各类创新、实践、技能鉴定和素质拓展等方面取得突出成绩或成果的在校大学生，均可申请获得相应的创新、实践、技能鉴定和素质拓展学分。
（一）公共管理学院创新体系构成及学分设置如下表：1、本次制订的创新学分认定方案适用于2011级及以后年级学分制学生。
2、六大检索包括：SCI、EI、ISTP、SSCI、AHCI、ISSHP。
（二）技能鉴定1.凡与职业相关的技能鉴定证书均纳入认定范围。
包括但不限于普通话证书、驾驶证书、教师资格证书、司法资格证书等与职业相关的技能鉴定证书。
2.不包括外语等级证书和计算机等级证书。
（三）社会实践和素质拓展学分构成及标准见下表。
社会实践和素质拓展学分构成及标准(试行)说明：1. 各二级学院学生干部、学生活动、学生奖励等创新实践学分的认定，由各二级学院负责。
2. “社会实践”和“素质拓展”总学分为8学分即合格。
三、领导与组织1、以公共管理学院为基本单位组建创新、技能鉴定、社会实践和素质拓展活动实施领导小组。
![重庆三峡学院团委创新学分实施细则[1]](https://uimg.taocdn.com/c86b4c708e9951e79b89271b.webp)
重庆三峡学院团委创新学分实施细则根据《重庆三峡学院本科专业人才培养方案》的相关要求，为了进一步深化素质教育，培养学生的创新意识和创新精神，提高学生的创新能力，结合团委工作实际，特制定本实施细则。
一、认定范围团委创新学分主要指学生在校内所参与、实施的一系列实践创新活动，按相应的规定和要求取得学分。
凡在各类学科竞赛、科技活动、实践创新及文体活动等方面取得突出成绩或成果的在校大学生，均可申请获得相应的团委创新学分。
二、认定标准（一）科研类1、“挑战杯”等学生科研项目立项与结题（创新性实验 1.5学分）级别创新学分备注国家级 2申报的项目获准立项并结题的项目其成员均计2分省（市）级 2申报的项目获准立项并结题的项目其成员均计2分校（区）级 2申报的项目获准立项并结题的项目其负责人计2分，其余计1.5分院（系）级 1申报的项目获准立项并结题的项目其负责人计1分，其余计0.5分2、“挑战杯”等学生科研项目获奖级别等级创新学分备注国家级特等奖2获奖若为集体项目，项目成员均为2分一等奖2二等奖2三等奖2省（市）特等奖2特等奖、一等奖若为集体项目，项级 一等奖2 目成员均为2分 二、三等奖若为集体项目，项目负责人为2分和1分，其他人员按1.5和0.5分计 二等奖2 三等奖 1校（区）级 特等奖 2特等奖获奖若为集体项目，项目成员均为2分 二、三等奖若为集体项目，项目主负责人为1分和0.5分，其他人员按0.5和0.3分计 一等奖 2二等奖 1三等奖0.5 院（系）级特、一等奖1 特等奖、一等奖若为集体项目，项目成员主持人为1分，其他人员按0.5分计 二、三等奖若为集体项目，项目负责人为0.5分和0.3分，其他人员按0.3和0.1分计二等奖 0.5 三等奖 0.3 3、参与教师科研项目学生在校学习期间参与或辅助教师科研项目进行实验或调研，折合满50个课时，依据相关教师出据的证明，学生可获得1个学分；折合满100个课时，依据相关教师出据的证明，学生可获得2个学分，依此类推。
三峡大学学生违纪处分实施办法（修订稿）三峡大学〔2014〕9号第一章总则第一条为了维护学校正常的教学、工作、科研和生活秩序，保障学生合法权益，营造安全、舒适、高雅、文明的学习和生活环境，促进学生健康成长，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
根据教育部《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等有关法律规定，结合我校实际，制订本办法。
第二条本办法适用于我校全日制普通本科生、专科（高职）生、研究生。
其他各类学生的违纪行为，参照本办法进行处理。
第三条学生在校内有违纪行为的，依照本办法给予相应纪律处分。
学生在校外参加科研、教育（教学）实习、考察、社会实践等活动中发生的违纪行为，参照本办法进行处理。
外单位来校进修、培训人员违纪者，参照本办法做出相应处分，并通知其所在单位；情节严重者，终止其进修、培训，退回原单位（地方）。
第四条对违纪学生的纪律处分坚持以下原则：（一）坚持以事实为依据的原则；（二）坚持公正、公平、公开的原则；（三）坚持批评教育与违纪处分相结合的原则。
第五条对违纪学生的纪律处分，要做到程序正当、证据充分、依据合法、定性准确、处分适当。
给予的纪律处分应当与学生违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。
第二章处分的种类第六条学生违反校规校纪，根据情节轻重、认错态度及悔改表现等，给予下列处分：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。
留校察看期限以一年为限。
毕业班学生违纪受留校察看处分其留校察看期限为6－12个月。
第三章违纪行为的认定与处理第七条学生应当遵守国家法律法规，不得有违反四项基本原则的言论和行为，不得从事非法活动，不得泄漏国家秘密。
有下列情形之一者，从严从重处理：（一）违反《中华人民共和国集会游行示威法》或其它有关法律法规，组织、参加未经批准的游行、示威活动；组织、策划或参与静坐、绝食、罢课、串联等扰乱、破坏学校或社会秩序，从事破坏安定团结的活动，给予开除学籍处分。
三峡大学本专科学生综合素质测评方案第一章 总则第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强学生的思想教育和行为管理，提高学生综合素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》和《三峡大学学生管理规定》等文件精神，特制订本方案。
第二条 本方案适用于我校接受普通高等学历教育的在校本、专科学生，其他类型学生参照本方案制定相应办法予以实施。
第二章 测评办法第三条 综合素质测评是对学生综合素质的全面测定与评价，务必坚持实事求是原则，做到公开、公平、公正，力求科学、准确反映学生的综合素质。
第四条 评价内容包括：思想道德测评P 1（占15%）、学业成绩测评P 2（占55%）、文体素质测评P 3（占10%）、创新创业测评P 4（占10%）和社会实践测评P 5（占10%）。
第五条 综合素质测评总分P=P 1×15%+P 2×55%+P 3×10%+P 4×10%+P 5×10% 说明：0.0≤P n ≤150.0，总分及五个分项最高分均不得超过150分，超过150分的按150分记，各项扣分扣至本项为0分为止。
第六条 学生综合素质测评分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，各学院分别以同一专业或同一年级（班）为单位，按综合素质测评总分高低评定等级。
其中：优秀占20%，良好占40%，中等占20%。
具有下列情形之一者，其等级为不及格：（一）综合素质测评总分不足75分者；（二）有违反四项基本原则的言行，经教育不改者； （三）严重违反校纪校规、本学年内受记过及以上处分者。
第七条 思想道德测评P 1细则 （一）政治素质基础分 基础分：75.0分政治表现：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，政治上与党中央保持高度一致者，记15.0分。
（二）政治理论学习、竞赛与新闻宣传1.政治理论学习及表彰2.政治理论文章、新闻宣传稿件撰写及获奖3.党团知识竞赛、校纪校规及爱校竞赛4.无故不参加统一规定的政治理论学习活动（包括党、团组织生活会，报告会，主题班、团会，各种大型活动等），每次扣3分；迟到或早退每次扣1分。
核工程与核技术专业人才培养方案（专业代码：080502）一、培养目标本专业培养适应我国核工业建设需要的，具有坚实的数理基础，具备热能与动力工程及核反应堆工程技术专业知识，具有较强的实践能力和良好发展潜力的高级核工程与核技术专门人才。
专业下设两个培养方向：核反应堆工程、辐射防护与环境保护。
毕业生能胜任核电厂的运行、维护、管理及技术支持、辐射防护和核环境治理工作，也能胜任核电工程公司的技术咨询与管理、核电设备制造企业的技术开发工作以及国家相关规划部门、经济管理部门的规划管理等工作。
二、培养要求与特色本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：1、具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、物理学、微机原理与接口技术等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。
2、掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
若外语为英语，应达到国家四级以上水平（含四级）。
3、较系统地掌握本专业涉及到的工程技术理论基础知识，主要包括工程力学、电工学、工程制图、机械设计基础等基础知识。
4、熟悉和掌握本专业领域中的热能与动力工程、核反应堆工程方向的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势，获得核工程的实践训练。
5、具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，能较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。
三、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、大学物理、电工学、传热学、工程热力学、工程流体力学、核反应堆物理分析、核反应堆热工分析、核电厂系统与设备。
四、学制与毕业要求1.学制:本专业标准学制4年，弹性修业年限3～6年2.毕业最低学分：本专业须修满培养方案中全部规定内容学分185学分，其中通识课程52学分；素质拓展课程20学分；学科（专业）基础课程29.5学分；专业核心课程41.5学分；专业拓展课程（含集中实践教学环节课程）42学分。
三峡大学文件
三峡大教…2014‟13号
关于《三峡大学大学生素质拓展课程学分置换实施方案》的补充通知
校属各单位：
为更好地推进我校学生素质拓展课程学分置换工作，现就《三峡大学大学生素质拓展课程学分置换实施方案》（三峡大教…2013‟22号）作如下补充：
1.根据《三峡大学关于修订2013版本科人才培养方案的指导性意见》（三峡大教…2013‟3号），结合我校具备的职业资格项目资质，现将部分职业资格证书纳入素质拓展课程学分置换范围。
2.获得国家职业资格证书的在校大学生，可凭合格证书置换“职业资格与技能培训类”对应学分。
3.补充纳入“职业资格与技能培训类”的素质拓展课程校级学分置换标准见附件1。
该置换标准为试行。
4.学院在自行制定院级学分置换标准时,可根据需要将附件2中职业资格项目纳入置换内容，并确定相应的置换学分。
附件：1.三峡大学大学生素质拓展课程校级学分置换标准（补充）
2.院级可纳入素质拓展课程学分置换的职业资
格项目参考目录
三峡大学
2014年5月23日
三峡大学校长办公室 2014年5月23日印发
共印5份
附件1：
三峡大学大学生素质拓展课程校级学分置换标准（补充）类别编号项目名称学分要求备注职业资格
与技能培训类3.7 全国公共英语等级证2-4
提供考试合格证书，三级
置换2分，四级置换3分，
五级置换4分。
/
3.8 全国计算机技术与软件专
业技术资格（水平）证书
2-5
提供考试合格证书，初级
置换2分，中级置换3分，
高级置换5分。
3.9 教师资格证2-3 提供考试合格证书，高中教师资格证置换3分，其他置换2分。
4.0 国家职业技能鉴定项目证
书：
人力资源管理师资格证、
心理咨询师资格证、公共
营养师资格证、摄影师资
格证、秘书资格证、计算
机高新技术职业资格证
2-4
提供考试合格证书，初级
置换2分，中级置换3分，
高级置换4分。
附件2 ：
院级可纳入素质拓展课程学分置换的职业资格项目参考目录学院对接考试项目
水利与环境学院计算机辅助设计资格证、工程测量员资格证、项目管理师资格证、
六大员（施工员、资料员、预算员、材料员、质检员、安全员）资
格证、监理工程师资格证
土木与建筑学院
机械与动力学院数控车工资格证、数控铣工资格证、加工中心操作工资格证、数控
程序员资格证、车工资格证、铣工资格证、焊工资格证、电切削工
资格证、装配钳工资格证、工具钳工资格证、维修电工资格证、数
控仿真资格证、计算机辅助设计资格证、数控程序员资格证材料与化工学院
电气与新能源学院计算机辅助设计资格证、可编程序控制系统设计师资格证、工程测量员资格证、电气试验员资格证、继电保护员资格证、电力负荷控制员资格证、电网调度自动化运行值班员资格证、电力调度员资格证、电网调度自动化维护员资格证
经济与管理学院商务策划师资格证、报关员资格证、会计资格证、会计软件应用资格证、营销师资格证、电子商务师资格证、物流师资格证、酒店管理师资格证
艺术学院景观设计师资格证、广告设计师资格证、室内装饰设计员资格证
注：三峡大学国家职业技能鉴定所具备以上资格证书考试及培训资质，鉴定所挂靠三峡大学继续教育学院。
