好吃的水果教案

好吃的水果教案5篇好吃的水果教案篇1活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

2、发展幼儿初步的探索精神。

3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。

今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。

可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的ppt拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。

刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。

（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。

小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。

多吃水果对人的身体有好处。

3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。

刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。

活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。

秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。

将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。

以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。

并增强了活动的生动性和趣味性。

幼儿园《好吃的水果》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，教材的章节为第三章《认识水果》，详细内容包括：了解常见水果的名称、特征、分类；学会通过观察、品尝来识别各种水果；培养对水果的喜爱和健康饮食的意识。

二、教学目标1. 能说出至少五种水果的名称、特征和分类。

2. 通过观察、品尝，能正确识别各种水果。

3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高健康饮食意识。

三、教学难点与重点教学难点：学会通过观察、品尝来识别各种水果。

教学重点：掌握常见水果的名称、特征和分类。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT、挂图等。

学具：画纸、彩笔、水果玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果，引导幼儿观察篮子里的水果，邀请幼儿分享自己喜欢的水果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解常见水果的名称、特征和分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿根据刚才的学习内容，将水果卡片进行分类。

4. 观察品尝（10分钟）教师拿出水果实物，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出水果的名称和特征。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：常见水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果特征：大小、形状、颜色、味道等水果分类：浆果、柑橘类、热带水果等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称和特征。

2. 答案示例：小明画了一个苹果，写道：“我喜欢苹果，它是红色的，圆圆的，味道很甜。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让家长协助幼儿收集更多水果的图片，进行家庭学习。

（2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果到幼儿园，与同伴分享。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与使用5. 教学过程中的实践情景引入和观察品尝环节6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

小班语言课教案《好吃的水果》教学目标1.认识常见的水果名称2.学习形容词，如“甜美的”、“酸爽的”、“脆甜的”等3.提高学生口语表达能力，能用简短语言描述一个水果的特点教学准备1.PPT课件2.各种水果的图片、实物3.课件、黑板、彩笔教学活动活动一：导入1.老师先出示一张图片，让学生猜一下是什么水果，引导学生用自己的语言描述这个水果长得什么样子，并用手模拟这个水果的外形。

2.老师出示第二张图片，继续让学生猜这个水果的名称，并问一下学生是否喜欢吃这个水果，以及为什么。

活动二：学习形容词1.老师在黑板上或PPT上示范，用形容词来描述各种水果，如“甜美的苹果”、“酸爽的葡萄”、“脆甜的梨子”等。

2.老师让学生自己动手用形容词来描述几种常见的水果，可以通过画图或手势来配合。

活动三：学习水果的名称1.老师在黑板上或PPT上展示各种水果的图片或实物，用标签或文字告诉学生这个水果的名称。

2.老师读出这个水果的名称，让学生跟着读几遍，可以加入音乐、歌曲等元素来增加学生的学习兴趣。

活动四：运用所学知识1.老师将各种水果放在桌子上，让学生从中选出自己最喜欢的水果，并用所学的形容词来描述这个水果的特点。

2.学生可以相互分享并比较自己描述的水果是否准确，是否有趣味性，从而提高口语表达和理解能力。

3.老师可以鼓励学生尝试新的水果类型，从而拓宽他们的视野。

反思这节课教学过程中，我发现学生对于描述水果的形容词理解和掌握还不够扎实，在下一次教学中需要加强这部分内容的教学。

另外，在活动三中，我应该在展示水果的同时，也读出这个水果的英文名称，让学生能够更好的接触外语知识。

总的来说，这节课的课堂氛围比较轻松活泼，学生参与度较高，学生们也很喜欢尝试新的水果。

相信通过这次学习，学生们对于水果的认识和描述能力能够得到提升。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。

2.了解各种水果的营养价值和好处。

3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

4.提高学生的口语表达和听力能力。

教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。

2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。

引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。

Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。

教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。

Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。

让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。

Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。

Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。

Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。

游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。

然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。

幼儿园中班社会教案《好吃的水果》附反思一、活动目标1.了解常见水果的名称和特征，培养幼儿对水果的兴趣。

2.通过品尝水果，让幼儿学会分享和感恩。

二、活动准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2.水果刀、盘子、牙签等。

3.水果图片、PPT等。

三、活动过程1.主题引入（1）教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称。

（2）教师简要介绍水果的特征，如：颜色、形状、味道等。

2.水果品尝（1）教师将水果切成小块，分给幼儿。

（2）教师引导幼儿品尝水果，并说出水果的味道。

（3）教师鼓励幼儿分享自己的感受，如：喜欢哪种水果，为什么？3.水果知识讲解（1）教师通过PPT，讲解水果的营养价值。

（2）教师引导幼儿了解水果的产地和季节。

4.水果游戏（1）教师组织幼儿进行“水果接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。

（2）教师组织幼儿进行“水果猜谜”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。

5.感恩分享（1）教师引导幼儿说出感谢的话语，如：感谢农民伯伯种植水果，感谢父母购买水果等。

（2）教师鼓励幼儿将水果分享给家人、朋友，传递关爱和感恩。

附：反思1.主题引入环节，我通过出示水果图片，激发幼儿的兴趣，让他们积极参与到活动中来。

这一环节设计得当，幼儿表现出很高的积极性。

2.水果品尝环节，我让幼儿亲身体验，品尝不同水果的味道，增进对水果的了解。

同时，鼓励幼儿分享自己的感受，培养了他们的表达能力和沟通能力。

3.水果知识讲解环节，我通过PPT讲解，让幼儿了解水果的营养价值和产地季节。

这一环节，幼儿表现出较强的求知欲，对水果有了更深入的认识。

4.水果游戏环节，我组织了两个游戏，既锻炼了幼儿的团队协作能力，又提高了他们的观察力和想象力。

这一环节，幼儿在游戏中快乐地学习，达到了寓教于乐的目的。

5.感恩分享环节，我引导幼儿说出感谢的话语，并鼓励他们将水果分享给家人、朋友。

这一环节，幼儿学会了关爱他人，传递了感恩之情。

1.在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道敏感，表现出不适感。

好吃的水果教案好吃的水果教案1活动目的：1、通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。

2、在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。

活动准备：1、水果色拉，水果拼盘和果汁2、各种水果，色拉3、榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等活动流程：一、品尝交流1、秋天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。

3、刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？二、操作尝试向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。

三、集体讲评1、你做的是什么？你是怎么做的？2、重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好味的果汁。

四、再次探索幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。

五、师生共享1、幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。

2、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。

3、互相品尝，体验成功的快乐。

好吃的水果教案2一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

2、初步运用“Iloveyou的句型。

三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。

四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》2.讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。

打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。

好吃的水果教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。

了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好吃的水果大班教案好吃的水果大班教案「篇一」活动目标：1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义。

2、在活动中寻找大家喜欢的水果，共同制定下周的水果食谱。

活动准备：水果；大调查表；头像若干；小记录表；大头贴等活动过程：一、说说我喜欢吃的水果（按数取物）1、阿姨每天要为我们准备餐后水果，想了解你们喜欢吃什么。

你知道现在水果店里有些什么水果？（幼儿泛说）2、现在果篮里有几种水果？在这些水果中哪些是你比较爱吃的？请选2-3种爱吃的水果贴在胸卡上。

可以选几种？3、幼儿操作并互相检查二、找找两人都喜欢吃的水果（找相同）1、刚才，我们找到了自己比较喜欢吃的水果。

现在请你找个好朋友把各自喜欢的水果放在一起，找找2个人都喜欢吃的水果是什么，有几种？2、（将每组幼儿的结果展示）两个人喜欢吃的水果是什么？小结：找到相同的水果，就找到了两人都喜欢吃的水果。

如果相同的水果在一起，看起来更清楚。

三、统计大家都喜欢吃的水果（尝试投票统计）1、2个人都喜欢吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜欢吃哪些水果吗？怎样才能又快又方便地找到大家都喜欢吃的水果呢？我们一起来投票统计。

2、一个星期到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果？（我们需要共同选出5种大家都比较喜欢吃的水果）3、（出示统计表）共同回忆果篮中的水果4、每人取一个笑脸娃娃贴在你最喜欢吃的水果旁边5、幼儿操作6、汇总：统计数字。

7、哪种水果喜欢吃的人最多？你怎么看出来的？有几个人喜欢？有比#更大的数字吗？8、小结：数字大表示数量多，也就是喜欢的人多；##.数字小表示数量少，也就是喜欢的人少。

今天我们已帮厨房选好了下周我们喜欢的水果。

不过每种水果都有各自的营养，我们都要吃。

四、延伸：将结果告诉阿姨好吃的水果大班教案「篇二」【活动目标】1．在游戏中认识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语；2．能按游戏规则进行游戏；3．具有对识字游戏的兴趣。