跨境电子商务专业本科人才培养方案
学科门类：管理学 专业代码：120803T
一、培养目标
本专业坚持“立德树人”根本任务和党的方针政策，面向跨境电商行业，培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的人文素养、身心素质、职业道德和创新意识，掌握跨境电商平台运营、跨境电商直播及跨境电商数据分析、跨境电商产品开发等岗位基础知识与专业技能，熟悉相关法律、法规、政策与平台规则，具备良好沟通能力、业务开展能力和国际视野的“德技并修”高素质应用型复合型人才。
学生毕业5年在社会与专业领域能力与表现预期能够达到下列目标：
目标1.拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义基本理论和基本方法，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情怀、国家认同感和中华民族的自豪感；具备良好的科学文化素养和职业素养，富有社会责任感。
目标2.掌握电子商务运营与管理、跨境电子商务、直播电商等相关知识，具备较强的国内电商平台、跨境电商平台和直播电商等运营与管理能力，能够胜任国内外电商平台网店的运营与管理以及直播电商运营等相关工作。
目标3.熟悉互联网行业领域发展动态，能够将新理念、新技术运用到跨境电子商务相关实际工作中。具有较强的跨境电商数据化运营、网络营销策划与推广、跨境电商直播等能力，兼备电商美工设计、短视频剪辑与制作、各类型文案的策划与写作、网页设计与制作等专业能力，成为具备管理能力、技术能力和商务能力的复合型人才，使其工作业绩在同级同事中处于突出地位。
目标4.具有跨境电子商务创新精神和创业意识，具有较强的计算机应用、信息处理和数据分析能力，有较强的团队协作和管理能力，坚守职业道德规范，在跨境电子商务实践中能够综合考虑政策、法规、环境与可持续性发展等因素影响，成为企业的中坚力量和业务骨干。
目标5.具有职业发展的终身学习与自我完善能力，具有一定的国际化视野、互联网思维和大数据分析能力，能够积极主动适应不断变化的电子商务发展，尤其是适应跨境电子商务和直播电子商务环境变化，持续提高专业素养和自身素质。
电子商务专业人才培养方案
一、 电子商务专业教学的行业背景和依据
中国电子商务的发展已逐步从探索走向规范、务实，从建立电子商务示范工程、规范电子商务运行机智、制订相关政策法规、以多角度、多层次的渠道加快电子商务建设。我区根据电子商务的发展相继出台若干扶植电商发展的政策，面对新形势，如何培养出满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商务专业的课程体系等问题已成为我们亟待解决的重要任务。
电子商务专业建设的根本目的在于如何培养与电子商务人才市场需求相一致的电子商务人才。为此。我们通过调研，经过详细分析研究，其结果显示了如下特征：
1、电子商务的急剧发展，企业的电子商务意识不断增强，特别是复合型电子商务人才的严重短缺，将带来电子商务业界一场空前激烈和白热化的人才竞争。浙江省推进“电商换市”工程、初级电子商务应用人才匮乏将日益突出，这为电子商务教育的发展提供了很好的契机。
2、浙江省近年逐步形成电商产业园区建设、电商龙头企业、宝村、地方特色馆等对专业技能人才缺口较大。这类人才必须精通英语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术知识，具有现代经营意识和战略眼光。并且随着电子商务职业资格考试在全国的开展，电子商务人才的培养已逐步走向成熟和完善。为地方经济的发展，我们专业建设责无旁贷。
3、电子商务专业培养的人才是复合型人才，其专业涉及到经济、管理、信息、计算机等多门学科。我校易于合理整合学校资源，配备专业教师，培养不同层次的专业技术人才。所以中等职业学校将在未来的时期有很大的发展空间。我校建设示范性电子商务专业，不仅能满足余杭区本地经济发展对电子商务人才的需求，而且还能对商品经营、外贸、会计等相关专业产生强大的辐射和带动作用。
４、我校近年在专业老师努力下，逐步形成电子商务创业模式的教学人才培养体系，学生参加浙江省电子商务大赛成绩位居全省前列，屡屡折桂，在浙江省中职学校影响力较大，受上级领导的表扬和好评，与区内电商龙头企业有一定的合作和联系，黄崇昊、王旭华等专业骨干教师为主的商经教研组老师团队教学实践与科研能力显著提升，成长迅速。
电子商务专业人才培养方案
（2017）
一、专业名称：
电子商务
二、基本学制与招生对象
修业年限为三年，招收对象为普通高中毕业生、中专生和同等学历生。
三、设计依据
（一）专业社会背景与人才需求分析
党中央国务院高度重视电子商务发展。总书记在2014年国际工程科技大会上指出，信息技术成为率先渗透到经济社会生活各领域的先导技术，将促进以物质生产、物质服务为主的经济发展模式向以信息生产、信息服务为主的经济发展模式转变，世界正在进入以信息产业为主导的新经济发展时期。李克强总理多次作出重要批示指示，强调电子商务已成为就业新的增长点，要求继续加大相关工作力度，制定相应配套措施，促进电子商务加速发展，培育经济新动力，打造经济新的“发动机”。2015年《政府工作报告》明确提出了促进电子商务健康发展的工作任务。电子商务作为新一轮科技革命与产业变革交汇孕育出的商业新模式，具有开放性、全球性、低成本、高效率的优势，已经并将进一步渗透到生产、流通、消费等各个领域，发展速度十分迅猛，成长空间极其广阔。李克强总理多次发出“大众创业、万众创新”的号召，“互联网+”带来的新经济下为创新创业提供了更大的空间和高效途径，电子商务快速发展极大推动了创业和创业就业的发展，带来了新兴的工作机会，同时也凸显了电子商务人才的短缺，电子商务的人才培养显得尤为重要。
电子商务已成为中国经济的支柱，2016年国家持续加大政策扶持力度，通过“互联网+”来促进传统企业转型升级。从中央到地方，电商已成发展之重点。
《2016年中国电子商务市场数据监测报告》中指出，2016年，中国电子商务交易额达22.97万亿元，同比增长25.5%。网络零售市场规模5.3万亿元，同比增长39.1%。
报告显示，截止到2016年12月，中国电子商务服务企业直接从业人员超过305万人，由电子商务间接带动的就业人数，已超过2200万人。直接就业人员上，随着电商的规模化发展以及不断向农村市场下沉，更多的传统企业加入到电商的行列，带动了电商从业人员的不断攀升。调查显示，电子商务成为女生最青睐职业。间接带动就业人员上，随着电子商务
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电子商务专业 专业本科人才培养方案
学科门类：管理学 专业大类：电子商务类 专业名称：电子商务
专业代码： 120801 学 制： 四年 授予学位：管理学学士
一、培养目标
本专业培养适应21世纪社会经济发展的需要，德智体能全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创造性的电子商务专门人才。本专业要求学生具备扎实的经济、管理及信息科学等相关领域的基础知识，掌握商务活动的基本原理和规则，尤其是计算机网络技术的发展及在商务活动中的应用及网络营销、物流、信息管理等理论和实践的发展。
二、培养要求
毕业生能适应计算机网络技术的迅速发展和不断激烈的市场竞争，能在工商企业、金融机构、国家机关、学校以及其它非盈利性机构从事电子商务管理、开发、网络营销及其它管理、教学和研究工作。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1) 掌握数学、英语、计算机科学等方面的基本理论和基础知识；
2) 掌握网络营销、物流、信息管理等方面的理论、知识、技能以及相邻专业的基本知识；
3) 具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的基本能力和开拓创新精神；
4) 具有一定的交流沟通、社会活动和国际交往等能力。
5) 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力。
三、主干学科
管理学、经济学、计算机科学与技术、信息科学
四、主要课程
电子商务、运筹学、网络营销、物流管理导论、信息采集、数据库原理及应用、面向对象的程序设计、消费者行为学、企业信息系统及应用、网上支付与电子银行、商务智能方法与应用、供应链管理、信息组织与检索、情报分析、电子商务安全与风险管理。
全英文课程：电子商务、信息组织与检索
研讨课程：项目管理信息化（新生研讨课）
专业核心课程：财务管理、市场营销、会计学、管理学、微观经济学、商务智能方法与应用
