冀教版六年级科学下册1-10课知识点

日复一日，太阳（东升西落）；年复一年，季节（不停变换）。我们不断地经历着昼夜的（交替），经历着四季的（轮回）。

第一课 昼夜的形成

1.日月星辰每天（东升西落）。太阳升起就是（白天），落下就是（黑夜），白天和黑夜（交替）出现。

2.地球自转时围绕着一条（假想）的轴，人们称之为（地轴）。

3.有些不容易直接观察到的现象，可以通过（模拟实验）进行研究。

4.地球（自西向东）转动时，可以看到太阳东升西落。

5.（波兰）天文学家（哥白尼）提出（日心说）。他认为，处于宇宙中心的不是（地球），地球和别的行星一道绕（太阳）运转，只有（月亮）绕地球运转。

6.地球像陀螺一样不停地绕着（地轴）自转，自转的方向是（自西向东），自转一周的时间大约是（24 小时） 。

7.地球是个（不透明）的球体，太阳只能照亮地球的（一半），朝向太阳的那面是（白昼），背对太阳的那面是（黑夜）。

8.地球（自西向东）围绕（地轴）自转，形成了（昼夜交替）现象。

9.在同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？

上海，地球自转方向是自西向东，位于东方的城市会先被太阳照到。

10.人在（自西向东）“逆时针”转动时，周围的物体会（自东向西）“顺时针”运动。

11.中国和美国（昼夜相反），中国是白天，美国则是黑夜。

第二课 地球、月球和太阳

1.地球、月球和太阳之间有什么关系？

地球是太阳系的行星，地球围绕太阳转。月亮是地球的卫星，月亮围绕地球转。

2. 地球围绕着（地轴）自转的同时，也在（自西向东）围绕太阳（公转），公转一周的时间是（一年），地球公转时地轴一直指向（北极星）附近。

3. 月球（自西向东）围绕地球公转，同时也在（自转）。月球的公转周期大约是（一个月），自转周期和公转周期（大致相同），所以月球总是（一面）朝向地球，我们看不到月球的（背面）。 自转方向 自转周期 公转方向 公转周期

地球 自西向东 24小时 自西向东 一年

月球 一个月 一个月

4. 我们可以通过观察（三球仪）来研究地球、月球和太阳的（相对大小）和（运动方式）。

5. （英国）科学家（牛顿）经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的（吸引力），这个力叫（地球引力）。地球不需要（接触）物体就可以对物体施加（引力）。物体下落是因为他们都受到（地球引力）的作用。

6. 离开地面的人和物体最终都向哪儿运动？是什么力让物体这样运动的？

向下运动，是地球引力让物体这样运动的。

7. 利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？

垂线砣受地球引力垂直向下，人们利用它检查墙壁是否垂直。

8.月球本身（不会发光），月球只（反射）太阳光。月亮满月是指每个月的（农历十五）日左右。

第三课 四季的形成

1. 不同季节事物的变化与（温度）有关，影响四季变化最主要的因素是（太阳的光和热）。

2. 四季变化的时间周期是（一年），地球公转的周期也是（一年）。

3. 地球的（公转）形成（四季变化）现象。

4. 影长变化

冬至到夏至影长（由长变短）；

夏至到冬至影长（由短变长）；

一年中（春分到冬至）影长的变化是：

（先变短，后变长）。

5. 地球围绕太阳公转过程中影长和温度是怎样变化的？

一天中，（早晚）影子长，温度（低）；（中午）影子短，温度（高）。

6. 昼夜长短变化规律：夏至日（昼长夜短），冬至日（昼短夜长）。

7. 四季是怎样形成的？

四季形成与地球围绕太阳公转，地轴始终指向北有关。 适中 最短

最长 适中 8. 阳光下物体影子的变化是（有规律的），于是就发明了（圭表）。

9. 圭表由（表）和（圭）构成，圭表之间有（枢轴）相连。圭和表之间的关系是（平圭立表，互相垂直）。

10.我们可以用简易圭表观测一年中（24）个节气日（正午时分）的影子长度。

11.一年内（夏至日）的正午，表影（最短）；（冬至日）的正午，表影则（最长）；在夏至日和冬至日之间影长则是（逐渐变化）的。

12.设计两幢楼之间的距离应按（冬至日）正午时的楼影来计算。

13.同一时间，南半球和北半球的季节（相反）。

14.地球的（自转）形成（昼夜交替）现象，地球的（公转）形成（四季轮回）现象。

15.地球公转轨道是（椭圆形）；阳光直射与斜射造成了地球上不同地区（气温）和（影长）的变化。

人类社会的进步，离不开（科学技术）的发展，（科技革命）是对科学技术进行（全面的）、（根本性）变革。

第四课 认识科技革命

1.使人类（生产）和（生活）发生深刻变化的（重大发明）和（技术）称为（科技革命）。

2.科技革命在不同时代具有（不同的）特点，我们可以从（农业时代）、（工业时代）、（信息时代）分别来认识科技革命的特点和影响。

时间

顺序 农业时代 工业时代 信息时代

从原始人由群居转变为定居

至

18世纪末 18世纪末

至

第二次世界大战 第二次世界大战结束

至今

3.科技革命的影响

工具和科技产品的特点 能源 通信技术 运输技术

农业时代 铁锄、铁犁、风车

（简单机械类） 人力、畜力 烽火狼烟 畜力车

工业时代 汽轮机、内燃机

（更加精巧） 煤炭、石油 发电报 蒸汽机车

信息时代 磁悬浮列车、智能机器人

（精致和智能化） 电 打电话 飞机 4.不同时代的重大发明

国家 发明家 重大发明

英国 詹姆斯·瓦特 蒸汽机

吉尔伯特 电力

美国 爱迪生 碳化竹丝灯（电灯）

约翰·冯·诺依曼 计算机

5. 科技革命给人类社会带来哪些影响和变化？

通信变革缩短了人与人之间的距离，使人们交流更方便，促进了人们生活方式的改变；运输变革使人类的出行变得更加便捷，极大的提高了生产和工作效率；但同时也破坏了自然环境。

第五课 水污染

1.河流、湖泊、海洋等水域污染的现象非常多，有些是（自然形成）的，还有很多是（人类活动）造成的。洗衣机在方便人们生活的同时，也带来了巨大的（水污染）问题。

2.我们可以采用考察、实验、访谈、查阅资料等方法获取相关资料。3.你知道哪些水污染事件或现象？

使用洗衣机造成河道水污染、石油泄漏、蓝藻污染、河流垃圾污染等。

4. 随着科学技术的不断发展，人们在享受科技成果的同时，也造成了严重的（水污染）。

5. 水污染源主要包括（工业污染源）、（农业污染源）和（生活污染源）。

6.水污染会给我们的生产和生活带来哪些危害？

水污染一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长，导致鱼虾等水生生物大量死亡；另一方面会造成水质恶化，使水源失去使用价值，从而严重影响到人类的生存和生态的平衡。

7.洗衣机造成水污染的原因是什么？有什么危害？

含有洗涤剂的污水排入河道，洗涤剂中的磷会使藻类等大量繁殖，造成水体缺氧、水质恶化，导致鱼类等水生生物大量死亡。

8.我们应该怎样防治水污染呢？

我们可以以（建议书）、（倡议书）等方式，为环保部门建言献策，倡议全社会都来参与水资源的保护与水污染的防治。

9.自制净水器：石子、细沙（沉淀）大的杂质“草叶、树枝等”；活性炭（吸附）有害气体；棉花、滤纸起（过滤）作用。 10.人们会利用城市的污水处理厂、工厂的污水处理系统、家庭的水质净化系统或净水器（机）、鱼缸的过滤系统等对污水进行处理。

第六课 空气污染

1. （雾霾）持续影响北方多地，使得（空气质量）下降。许多城市开始了大规模的（汽车限行措施），公交车也逐步更换成（电动汽车）。

2. 造成空气污染的因素除（天气因素）外，还有很多是人们使用各类（科技产品）造成的。

3. （汽车）是城市的主要交通工具，它产生的（废气）是重要的（污染物）。

4. 空气质量传感器可以监测空气中的（污染物），使用时要（平稳）放置在监测区域内，每个监测点监测（3）次。

5. 造成空气污染的因素有哪些？

人们在生产、生活中，向空气中排放对环境有害、有毒的物质会造成空气污染，这些污染主要来源于交通工具、制造工厂、建筑施工、生活垃圾等。

6. 可以通过（书籍）、（期刊）、（网络）、（电视）等途径搜集资料。

7. 空气污染对人体健康有哪些危害？

人体长年累月呼吸污染的空气，会引起（慢性支气管炎）、（肺癌）及诱发（心脏疾病）等，增加（死亡）的概率。

8. 你知道哪些空气污染防治方案？

将污染现象反映给环保部门、制定“环保行动倡议书”、建议公民绿色出行、植树种草，绿化环境，减少空气污染等。

10.什么是酸雨？

在生产和生活中，由于人们大量使用（煤）、（石油）等燃料，使得空气中的（二氧化硫）等有害气体大量增加，它与空气中的（水分）发生反应生成（酸性）物质，并随着降雨落到地面，这就形成了（酸雨）。 第七课 蝙蝠与雷达

1. 蝙蝠能够在（夜晚）灵活地捕食昆虫，雷达能够（远距离）敏锐地捕获目标信息。

2. 蒙上（双眼）的蝙蝠依然能够（飞行自如），但是如果塞住蝙蝠的（双耳）、封住它的（嘴）后，它们就会在黑暗中（乱撞）。

3. 1938年，由于（探听超声波仪器）的发明，科学家才完全证实蝙蝠是通过（超声波）来定位的。

4. 蝙蝠是怎样在夜晚捕食昆虫的？

蝙蝠在飞行过程中，能够从（喉部）发出一种（人耳听不到）的（超声波），当这种（超声波）碰到飞行中的昆虫或前方的物体时，会（反射）回来传入蝙蝠（耳内），它就能判断出食物或障碍物距离的（远近）、（位置）和（大小）了。

5. 1888年，（德国）科学家（赫兹）成功利用仪器产生（无线电波）。

6. 1925年，(伯烈特)与(杜武)合作，第一次成功使用（雷达）。

7. 1935 年，（英国）科学家（瓦特）发明了既能发射（无线电波），又能接收（反射波）的装置，它能在很远的距离就探测到飞机的行动，这是（世界上第一台实用雷达）。

8. 雷达是利用（电磁波）探测目标的电子设备。

9. 雷达是怎样工作的？

雷达的（发射机）通过（天线）把（电磁波）射向空间某一方向，处在此方向上的物体（反射）碰到的电磁波，雷达天线接收此（反射波），送至（接收设备）进行处理，提取有关该物体的某些信息，如：目标物体至雷达的（距离）、（方位）等。

10.雷达与蝙蝠有什么异同点？

相同点：工作原理大致相同，都是利用“回声定位”原理；

都可以探测目标物体的距离、方位和大小等。

不同点：蝙蝠是靠喉部发射（超声波）；

雷达是用天线发出（电磁波）。

11.如果科学家先研究出蝙蝠捕食的真正原因会怎样？

像雷达这样，很多发明都能够在自然界找到相似的原型。雷达要解决的问题，自然界早已解决得非常完美，大自然能给人类很多启示！