新疆维吾尔自治区教育厅关于推进实施南疆四地州农村中小学“双语”教师特培计划有关事宜的补充通知
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新疆维吾尔自治区教育厅关于推进实施南疆四地州农村中小学“双语”教师特培计划有关事宜的补充通知
文章属性
• 【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅
• 【公布日期】2008.05.06
• 【字 号】
• 【施行日期】2008.05.06
• 【效力等级】地方规范性文件
• 【时效性】现行有效
• 【主题分类】教育综合规定
正文
新疆维吾尔自治区教育厅关于推进实施南疆四地州农村中小学“双语”教师特培计划有关事宜的补充通知
伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，各有关高等院校：
为加快自治区中小学少数民族“双语”教师培养步伐，促进全区“双语”教学工作协调健康发展，自治区决定继续推进南疆四地州农村中小学“双语”教师特培计划（以下简称“特培计划”），现就有关事宜通知如下：
一、2007年“特培计划”实施情况分析
根据新教高[2007]13号文件精神，2007年自治区南疆四地州农村中小学‘双语’教师特培计划招生500人，分别由新疆师范大学、伊犁师范学院、喀什师范学院、昌吉学院、新疆教育学院及和田师范专科学校6所高校承担培养任务，涉及汉语、语文教育、数学教育、化学教育和物理教育5个专业。从招生计划落实情况来看，2007年实际招生428人，占计划招生人数的85.6%。从生源结构比例和质量来看，招生工作坚持了“公平公正、择优录取”的原则。其中农村生源数为237人，占55.8%，女生人数为309人，占72.7%，家庭收入较低的生源人数为222人，占52.2%，南疆四地州生源人数为132人，占31%。“特培计划”实施工作起到了鼓励优秀学生特别是乐教适教但家庭困难的优秀学生报考和从事农村基础教育工作的作用。从培养情况来看，目前承担培养任务的高校均已根据“双语”教学的特殊性和“特培生”的就业方向，对教学计划和课程体系进行了调整，并对“特培生”进行单独编班，调整理论教学和实践教学的内容和学时，着力培养提高“特培生”学科专业知识水平和教学实践能力。根据规定，报到新生均与所在高校、拟就业地州教育行政部门签订了“特培生定向就业协议”。
同时，“特培计划”在2007年实施过程中也存在一些问题和不足，需要各有关部门和培养院校予以改进：一是由于生源地不同，所招考生的整体素质差异较大。二是由于宣传不够，有些偏远地区未及时获知相关招生信息，在一定程度上影响了报考工作。三是由于“特培计划”实施工作处于初始阶段，考生对政策还不甚了解，部分考生仍持观望态度。
二、关于“特培计划”招生工作的调整
根据我区“特培计划”招生有关政策及2007年招生情况，2008年我区“特培计划”仍为500名普通专科招生计划，承担培养任务院校为新疆师范大学、喀什师范学院、伊犁师范学院、昌吉学院、新疆教育学院、和田师范专科学校6所院校。依据南疆四地州对“特培生”的需求情况，拟对“特培计划”招生工作进行调整：
（一）2008年“特培计划”均为民考汉汉语言招生计划。
（二）将本“特培计划”由2007年的高职（专科）批次调整为2008年的专科零批次录取；
（三）2008年阿克苏地区“特培计划”实行面向生源所在地招生且定向生源所在地就业政策；
（四）喀什、和田、克州“特培计划”实行面向全区考生招生但定向南疆三地州就业的政策（其中和田师范专科学校24名计划面向外省招生，定向和田地区就业）。 （五）为鼓励南疆四地州考生积极报考，“特培计划”招生院校在规定的线上生源不足时，可降低20分优先录取南疆四地州考生。
三、关于“特培生”定向协议的签订
“特培计划”招生要继续严格执行签订“特培生定向就业协议”的有关规定。“特培生”必须与培养院校、拟就业地州教育行政部门签订经地州人事部门认可的“特培生定向就业协议”，以明确各方的权利和义务。“协议”一式四份，分别由考生个人、培养院校、拟就业地区教育行政部门、人事部门保留，由培养院校统一寄送。各地州市招生单位、各培养院校每年都要提前做好“特培生定向就业协议”的起草、准备工作，确保每一位“特培”新生都能及时签订定向协议。要加强对已签订“特培生”定向协议执行情况的监管，定期向教育厅师资管理处、学生处上报有关情况。
四、关于“特培生”培养工作
实施“特培计划”是自治区为从根本上解决南疆四地州农村中小学“双语”师资短缺问题，大力提高农村中小学“双语”教学质量，促进我区基础教育改革发展而采取的一项重要举措，对于推动我区义务教育均衡发展、促进社会长治久安有着重要而深远的意义。完成好“特培计划”，是自治区各培养院校义不容辞的责任。各培养院校要本着对新疆教育事业高度负责的态度，高度重视“特培生”培养工作。要积极推进人才培养模式改革，根据“特培生”单独制定教学计划、单独编班、单独培养的要求，在进一步完善、落实2008年教学计划的基础上，合理安排理论教学与实践教学的内容和学时，强化教学实践环节，着力培养提高学生学科专业知识水平和教学实践能力。要将学风建设纳入“特培生”培养的重要环节，建立“特培生”成绩考核制约机制，促使其自觉认真学习。要立足实际，积极探索，积累经验，树立“勤学乐教、立志边疆”的先进典型，以点带面，广泛宣传，进一步提升“特培生”的培养质量。 五、关于“特培计划”人才培养需求预测工作
“特培计划”是一项有针对性的专项人才培养计划，培养的人才将直接为南疆四地州农村中小学“双语”教育服务。为使“特培生”的培养目标落到实处，南疆四地州教育行政部门要高度重视“特培计划”人才培养需求预测工作，确保所招录的每一位“特培生”都是未来三年南疆四地州“双语”教学迫切需要的人才。要在深入调研、统计和征求有关部门意见的基础上，合理确定本地区每年所需“特培生”的招生数量和专业方向。为了不影响自治区教育厅“特培计划”招生计划的制定，南疆四地州教育行政部门必须于每年年初将所需“特培生”数量、专业方向及时报自治区教育厅和承担培养任务的高校。
六、关于“特培生”实习支教工作
实习支教是“特培生”培养的重要环节，相关地州、各培养院校要高度重视“特培生”教学实践环节，确保所有“特培生”有半年时间前往南疆四地州乡镇中小学校实习支教，完整地承担一学期的教学任务。要将实习支教成绩作为“特培生”考核的一项重要内容。鉴于2007届“特培生”即将进入第二学年，各培养院校要对他们的实习支教工作早作安排，认真制定实习支教计划，完善具体实施方案，南疆四地州教育行政部门要配合有关培养院校做好“特培生”实习支教的各项工作，确保实习支教工作顺利、有效运行。
七、关于“特培计划”政策宣传工作
今年是“特培计划”实施的第二年，加强政策宣传非常重要。各地教育行政部门、各培养院校要采取切实有效的措施，进一步加大政策宣传力度，使广大考生深入了解自治区实施“特培计划”的重要意义、“特培生”报考的步骤和办法，以及报考“特培生”可以享受的各项优惠政策，鼓励广大考生尤其是南疆贫困地区优秀考生积极报考，吸引更多的优秀人才从事南疆四地州“双语”教学工作。
本《通知》未尽事宜请与教育厅师资管理处联系。 联系人：郑阳恒联系电话：************ 附件：2008年“双语”教师特培计划安排情况
二○○八年五月六日
附件：
2008年“双语”教师特培计划安排情况一览表
学校名称及专业 计划数
喀什 阿克苏 克州 和田
小计 汉语言 民考汉 小计 汉语言 民考汉 小计 汉语言 民考汉 小计 汉语言 民考汉合计 500 135 60 75 125 38 87 100 10 90 140 75 65新疆师范大学
40 30 10
计算机应用技术 30 10
喀什师范学院
95 30 65
汉语 15 30 数学教育 15 35
伊犁师范学院
125 38 87
汉语 27
语文教育 19
化学教育 20
数学教育 19 20
物理教育 20
昌吉学院
100 10 25 35 30物理教育 35
英语教育 10 25 化学教育 30新疆教育学院
100 65 35数学教育 40
物理教育 25 35和田师范专科学校
40 40
数学教育 40
