《诫子书》译文及练习(部编人教版七年级语文上册第15课)

《诫子书》阅读练习及答案
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．下列加点词的解释全部错误的一项。

（）（2分）
A. 静以修身静：屏除杂念和干扰。

无以明志明：明确、坚定。

B. 无以致远致：达到淫
慢淫：放纵
C. 不能励精励：振奋险
躁险：危险
D. 不能治性治:治理意与
日去日：每天
12.下列加点字意义和用法相同的一组（）（2分）
A. 静以修身以刀劈狼首
B.太丘舍
去其人舍然大喜
C. 夫君子之行两狼之并驱如故
D. 险躁则不能治
性则是无礼
13. 翻译下列句子。

（4分）
(1). 静以修身，俭以养德。

(2). 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14、下列朗读节奏划分错误的一项是（）(2分) A．夫君子/之行，静以/修身 B. 非/澹泊/无以/明志
C. 非学/无以/广才
D. 险躁/则/不能/治性
15. 作者写这封信的用意是什么？（2分）
答案：
11.D
12.D
13.略
14.A
15. 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

《诫子书》中考阅读练习夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及！（选自《诸葛亮集》）注释：①行：操守，品德。

②淡泊：不追求名利。

③宁静：安静，集中精力。

④淫慢：淫，过度；慢，怠惰。

⑤励精：振奋精神。

⑥险躁：暴躁，与“宁静”相对而言。

⑦接世：接触社会，承担事务。

1．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。

而本文是从哪两个方面进行“家教”的？学习和作人。

2．《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。

（2004年吉林长春中考试题）{二)夫君子之行（①），静以修身，俭以养德，非澹泊（②）无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢（③）不能励精，险躁则不能治性。

年（④）与时驰（⑤），意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(选自三国·蜀·诸葛亮《戒子书》) 【注释】：①行：品行。

②澹泊：对功名利禄持淡漠的态度。

③淫慢：不专心及骄傲的态度。

④年：年华。

⑤驰：流逝。

10．下面句子翻译不正确的一项是( )(2分)A．俭以养德：用俭朴来培养自己的品德。

B．非学无以广才：不学习就不能增长才干。

C．意与日去：意志随着时间消磨。

D．悲守穷庐：悲凉地守着那贫瘠的山峦。

11．你从“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”这句话中得到怎样的启示？诸葛亮是《三国演义》中的著名人物，阅读本文后，请你结合平时的阅读积累，对诸葛亮作简要评价。

(4分)启示：。

评价：(二)10．D11．启示：淡泊名利方可树立宏伟之志，有志才会好学(1分)，而身心宁静才会学有所成，才能实现远大理想(1分)。

诫1子书夫君子之行2，静3以修身4，俭以养德5。

非淡泊6无以7明志8，非宁静9无以致远10。

夫学须静也，才11须学也，非学无以广才12，非志无以成13学。

淫慢14则不能励精15，险躁16则不能治性17。

年与时驰18，意与日去19，遂20成枯落21，多不接世22，悲守穷庐23，将复何及24！【译文】君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。

不能内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自于学习。

不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。

放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰。

大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！1[诫]告诫，劝勉。

2[夫(fú)君子之行]品德高尚的人的行为操守。

夫：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。

君子：品德高尚的人。

行：指操守、品德、品行。

3[静]屏除杂念和干扰，宁静专一。

4[修身]个人的品德修养。

5[养德]培养品德。

6[淡泊]内心恬淡，不慕名利。

7[无以]没有什么可以拿来，没办法。

8[明志]明确志向。

明，明确，坚定。

9[宁静]这里指安静，集中精神，不分散精力。

10[致远]实现远大目标。

致，达到。

11[才]才干。

12[广才]增长才干。

13[成]达成，成就。

14[淫慢]放纵懈怠。

淫，放纵。

慢，懈怠。

15[励精]振奋精神。

励，振奋。

16[险躁]轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。

17[治性]修养性情。

治，修养。

18[年与时驰]年纪随同时光而疾速逝去。

与：跟随。

驰：疾行，指迅速逝去。

19[意与日去]意志随同岁月而丧失。

日：岁月，时间。

去：丧失，消逝，逝去。

20[遂]于是，就。

21[枯落]凋落，衰残。

比喻人年老志衰，没有用处。

22[多不接世]意思是大多对社会没有任何贡献。

部编版七年级语文上册课课练及答案第15课《诫子书》课时训练一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是，。

(2)《诫子书》全文的中心论点是，。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是，。

二、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤”(选自《周公诫子》，有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。

(1)险躁则不能治性 ()(2)子无以鲁国骄士 ()4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。

其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。

5.将下列句子译为现代汉语。

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

译文：(2)夫此六者，皆谦德也。

译文：课时训练答案一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (2)静以修身俭以养德 (3)险躁则不能治性二、3.(1)修养 (2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。

第15课《诫子书》一、字词书写1．给下列加点的字注音。

（1）诫．子书( )（2）夫．君子之行( )（3）淡泊．( )（4）淫．慢( )（5）遂．成枯落( )（6）穷庐．( )二、翻译．．．．2．解释下列加点词的含义。

（1）夫．君子之行夫：___________（2）非宁静无以致．远致：___________（3）意．与日去意：___________（4）遂成枯落．．枯落：___________（5）悲守穷庐．．穷庐：___________三、选择题3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去4．下列说法有误的一项是（）A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。

C．“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。

D．“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。

四、情景默写5．用课文原句填空。

（1）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是“______________________，______________________”。

（2）《诫子书》中强调学习、成才、立志三者关系的句子是“______________________，______________________，______________________”。

五、课内阅读夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志．无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫．子书》）6．解释下列加点词。

部编版七年级语文上册《15 诫子书》课时练一、下面对《诫子书》的分析有误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已不仅仅是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不仅仅是单纯的宁静，还有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

二、用课文原句填空。

1．文中有句话常被人们当作表示“志当存高远”的座右铭，这句话是：_____________，_____________。

2．《诫子书》全文的中心论点是：_____________，_____________。

3．《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：_____________。

4．《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：_____________，_____________，_____________。

三、阅读《诫子书》，完成下题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下列词语。

①无以（____）②明志（____）③驰（____）④穷庐（____）2．翻译下面的句子。

①静以修身，俭以养德。

译文：_______________________②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：_______________________3．诸葛亮认为成才的三条件是什么？四、阅读下文，回答问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。

第15课《诫子书》同步作业2021—2022 学年部编版七年级语文上册一、句子默写1．根据课文内容填空。

(1)《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是：________，________。

(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：________，________，________，_______。

(3)《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_________，_________。

二、填空2.(1)《诫子书》选自《__________》，作者__________，字__________，三国时蜀汉__________、__________。

与他相关的故事有：__________、__________等。

(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是：__________。

作者从__________、修身、__________三方面阐述了自己的观点。

三、文言文阅读3．阅读下面选文，完成问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（选自《诫子书》）（1）下列句子中，加点词的解释相同的一组是（）A．将复何．及/白雪纷纷何．所似B．年与时．驰/元方时．年七岁C．夫君子之行．/三人行．，必有我师焉D．非淡泊无以明志．/匹夫不可夺志．也（2）将“非学无以广才，非志无以成学”翻译成现代汉语。

（3）对文章理解不正确的一项是（）A．从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。

B．“夫学须静也”说明学习必须静心专一，“静”只是表示单纯的内心宁静专一，没有丝毫淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

《诫子书》过关练习一、文学常识诸葛亮: 名 , 字 , 号。

三国时期蜀汉丞相, 杰出的政治家、军事家。

在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。

其代表作有《出师表》《诫子书》等。

二、词语解释1.夫君子之行夫: 君子: 行:2.静以修身以:非淡泊无以明志无以:3.明:4.非宁静无以致远致远:5.非学无以广才广才:6.非志无以成学成:7.淫慢则不能励精淫慢: 励:8.险躁则不能治性险躁: 险: 治:9.年与时驰与: 驰:10.遂成枯落遂:11.悲守穷庐穷庐:将复何及:三、句子翻译1.夫君子之行, 静以修身, 俭以养德。

译:2.非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。

译:3.淫慢则不能励精, 险躁则不能治性。

译:4.年与时驰, 意与日去。

译:四、文意理解1.本文表明中心论点的句子是什么？2.作者写这封信的用意是什么？3.本文作者就哪几个方面进行了论述？运用了什么论证方法？4.本文作者抓住一个“静”字, 告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？请分别找出原句。

A.淡泊宁静:B.立志好学:C.珍惜时间:5.《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是:6.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子: 。

7.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭, 请写出这两句话。

【选择题】8.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是( )A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。

B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。

C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。

D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。

五、课外延伸（一）阅读下面的文言文, 完成后面习题。

周公诫子成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰: “往矣, 子无以鲁国骄士。

吾, 文王之子, 武王之弟, 成王之叔也, 又相天子, 吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发, 一饭三吐哺, 犹恐失天下之士。

吾闻, 德行宽裕, 守之以恭者, 荣；土地广大, 守以俭者, 安；禄位尊盛, 守以卑者, 贵；人众兵强, 守以畏者, 胜；聪明睿智, 守之以愚者, 哲；博闻强记, 守之以浅者, 智。

15.诫子书【基础作业】1.下列句中加点字注音有误的一项是()A.夫．(fú)君子之行,静以修身,俭．(jiǎn)以养德。

B.非淡泊．(bó)无以明志,非宁静．(jìng)无以致远。

C.淫．(yín)慢则不能励精,险躁．(zào)则不能治性。

D.遂．(suí)成枯落,多不接世,悲守穷庐．(lú),将复何及!2.下列句中加点词语解释有误的一项是()A.淫慢则不能励．精(振奋)B.险躁则不能治．性(修养)C.年与时驰．(奔驰,奔跑)D.意与日去．(离开,消失)3.下列对语句的翻译及理解,有误的一项是()A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

翻译:除了内心恬淡,没有什么不可以拿来明确志向的,除了摒除杂念和干扰,没有什么不可以拿来达到远大目标的。

理解:强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。

B.淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

翻译:放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

理解:这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性。

C.夫学须静也,才须学也。

翻译:学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习。

理解:“学”已不是一般的学习,它包含修养人格和品德的意思;“静”也不是单纯的宁静,它有淡泊名利的意味。

D.悲守穷庐,将复何及!翻译:只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室,那时再悔恨又怎么来得及!理解:诸葛亮教导儿子,要想成为济世之才,一定要珍惜时间,不这样以后后悔就来不及了。

4.学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动,请你积极参加。

(1)为了宣传这次活动,校学生会拟写了一则宣传标语。

下面是这则标语的上半句,请你补写出下半句。

(要求:与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记,(2)某同学随爸爸妈妈去一位亲戚家做客,吃饭时,只见亲戚家6岁的小孩拿起筷子,把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹,小孩的妈妈劝阻无效,小孩的奶奶在一旁说:“孩子还小,长大了就好了。

部编版语文七年级上册第四单元文言文阅读练习一、课内阅读阅读下面短文，完成下面小题。

诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．无以致．远勤劳致．富闲情逸致．B．意与日去．相委而去．扬长而去．C．悲守穷．庐穷．途末路欲穷．千里目D．淡泊明志．永志．不忘博学而笃志．2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

3．请用“/”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

4．诸葛亮认为“才须学也”，请结合本文谈谈如何做才能学有所成。

二、对比阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）【乙】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。

（《<论语>十二章》）【丙】少小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔如刀。

（《神童诗》）5．参考表格提示的方法，解释下列加点词。

6．翻译下列句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性7．【乙】文“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”运用____________修辞手法，感慨时间流逝快，人生世事变化之快，【甲】文中“_________________，________________”亦有同样的惜时之意在其中。

8．从上述三则材料中获取有关“志”与“学”的信息，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

七年级语文上册15.诫子书基础闯关全练1．给下列加粗的字注音。

夫君子之行( ) 淫慢则不能励精( )2．解释下列句中加粗的词语。

(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)非宁静无以致远。

译文：____________________________________________________________________(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：____________________________________________________________________(3)悲守穷庐，将复何及！译文：____________________________________________________________________4．填空。

《诫子书》选自《_____》，作者是____时蜀汉____家、_____家。

曾隐居_____，后来任蜀汉_____。

能力提升全练1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是( )A．非淡泊／无以明志B．静以／修身C．淫慢／则不能励精D．非学／无以广才2．用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作表示“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_______________，_______________。

(2)《诫子书》的中心论点是：_______________，_______________。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：____________________________。

3．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成(1)—(3)题。

部编版七年级语文上册课课练及答案第15课《诫子书》课时训练一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是，。

(2)《诫子书》全文的中心论点是，。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是，。

二、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤”(选自《周公诫子》，有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。

(1)险躁则不能治性 ()(2)子无以鲁国骄士 ()4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。

其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。

5.将下列句子译为现代汉语。

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

译文：(2)夫此六者，皆谦德也。

译文：课时训练答案一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (2)静以修身俭以养德 (3)险躁则不能治性二、3.(1)修养 (2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。

部编版：诫子书-知识点整理（讲课用，可打印）1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

夫：fú,助词，用于句首发语词之：的静：屏除杂念和干扰，宁静专一以：连词，表目的，来（后者是前者的目的）译文：君子的行为操守，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

非：不，不能无以：没办法俄而：不久宁静：宁静专一致：到达明：明确、坚定淡泊：内心恬淡，不慕名利远：远大目标形作名译文：不能内心恬淡，就没有办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。

3.夫学须静也，才须学也。

译文：学习必须静心专一，才干必须来自学习。

4.非学无以广才，非志无以成学。

广：增长，形作动志:立志，名词作动词成：成就。

译文：不学习就没办法增长才干，不立志就没办法成就学业5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

淫慢：放纵懈怠慢：古今异义则：就励精：振奋精神险躁：轻薄浮躁险：古今异义治性：修养性情译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情6.年与时驰，意与日去，年：年纪与：随，同驰：疾行，指迅速老去意：意志去：消失译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失7.遂成枯落，多不接世，遂：最终成：变成，成了枯落：凋落，衰残。

比喻人年老志衰，没有用处。

译文：最终成了年老志衰没有用处的人，大多对社会没有任何贡献。

8.悲守穷庐，将复何及!穷：简陋，破败将：将要复：又何：怎么译文：悲哀地坐守着简陋的屋子，悔恨又将怎么来得及！文言现象1、词类活用（3个）：非学无以广才增长，形作动非宁静无以致远远大的目标，形作名非志无以成学立志；名词-动词2、古今异义（4）：险躁则不能治性古义：轻薄今义：危险治：古义，修养；今义，治理非宁静无以致远古义：屏除杂念和干扰，宁静专一今义：环境安静淫慢则不能励精古义：懈怠今义：形容速度不快3.一词多义（6个）：可以为师矣介词，凭借以：静以修身连词，表示后者是前者的目的不以物喜，不以己悲连词，因为吾日三省吾身每天，名作状日：意与日去日子，岁月夸父逐日太阳之：夫君子之行助词，的下车引之代词，他，指元方曲肱而枕之代词，它，指胳膊曾子之妻之市动词，到学：夫学须静也学习，动词非志无以成学学业，名词成：非志无以成学完成，实现遂成枯落变成，成为行：夫君子之行名词三人行动词主旨理解《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。

《诫子书》知识点【原文】：夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。

非澹（dàn）泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。

夫/学/须静也，才/须学也。

非学/无以/广才，非志/无以/成学。

淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及？【译文】：君子的操行，心绪宁静来加强修养，生活节俭来培养品德。

不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。

学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。

不学习就无法增长才干，不立志就不能完成学业。

过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。

年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守偏僻简陋的房屋，（悲叹）又怎么来得及呢？【重点字解释】：诫：告诫、劝勉、警告，劝人警惕。

书：书信。

诫子书：即作者诸葛亮写给儿子旨在劝诫、劝导的信。

夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。

君子：品德高尚的人。

修身：提高自身的修养。

养德：培养高尚的品德。

澹（dàn）泊：也写“淡泊”，不追求名利。

致远：实现远大目标。

明志：表明自己崇高的志向。

宁静：指安静，集中精神，不分散精力。

致远：实现远大目标。

须：必要、一定要。

广：使……增广。

才：才干。

广才：增长才干。

成：达成，成就，使……完成。

淫慢：过度懈怠。

淫：过度。

慢：懈怠，懒惰。

励精：振奋精神。

险躁：偏激浮躁，与上文“宁静”相对而言。

治性：陶冶性情、养成平静的性格。

年：年龄。

与：跟随。

时：季节、时光。

驰：疾行、增长。

日：时间、时光、季节。

意：意志。

去：离开、消逝、逝去。

遂：于是，就。

枯落：枯枝和落叶，比喻人精力衰竭，失去生活力。

多不接世：意思是对社会没有任何贡献。

接世：与外界接触，融入社会。

穷庐：破房子、偏僻简陋的房屋。

将复何及：（后悔）又怎么来得及呢？【赏析】（1）开篇以“君子之行”的高标准道德规范要求儿子，明确提出修身养德的要求和具体途径。