2023年教师礼仪规范细则
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2023年幼儿园师德师风规章制度2023年幼儿园师德师风规章制度(精选篇1)一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识,提高认识,加强责任心,杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发,对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修,发现不安全因素,及早采取预防措施。
三、防止摔伤事故组织集体活动要有领导,有计划(尤其户外活动)保证全体儿童不离开自己的视线,(不让个别儿童离开集体,替大人做事,不把个别儿童单独留在室内,以防意外)组织活动前要进行安全检查。
如体育活动要检查场地,外出散步、参观要观察周围环境,组织室内活动要注意家具的放置等,禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动,教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口在儿童入园或日常活动中,午睡前要检查身上有无危险品,如:火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。
儿童药物要按时服。
服药前要仔细查对姓名、剂量、用法,并亲自督促服下。
服药情况要有记录,内服药与外用药严格分放,有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤严禁让幼儿到不安全的地方,并严禁儿童拿开水壶、烫饭等,热水瓶要放在适当位置,夏天,厨房要提前把饭菜做好,儿童不吃烫饭。
有组织地给儿童喝温度适宜的开水。
六、防止儿童丢失,交接班组织儿童活动,均要随时清点人数,儿童来园、离园时,要与家长交代情况七、防止食物中毒严格遵守采买、验收制度,不吃不洁和腐烂的食品,外出时,严禁儿童摘吃野果。
八、防止触电,室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方,禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好,以防意外。
2023年幼儿园师德师风规章制度(精选篇2)为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》,深入开展师德师风和法制教育学习活动,树立良好的师德师风,不断提高思想政治觉悟,切实担负起为人师表、教书育人的重要责任,做人民满意的教师,办人民满意的教育,特制定本学习制度。
新老师仪态管理制度一、前言作为一名教师,仪态管理是非常重要的一环。
良好的仪态不仅能够展现教师的专业素养和修养,更能够为学生树立榜样,引导学生树立正确的价值观和人生观。
为了规范和提升新老师的仪态管理水平,制定一套全面有效的仪态管理制度显得尤为重要。
下面将介绍一套适用于新老师的仪态管理制度,希望能够对广大教师提供参考和帮助。
二、仪态管理制度1.穿着规范(1)服装要求新老师在上班时间内,必须着正装或行政服装,不能穿着休闲服装或过于暴露的衣服。
男老师要注意领带的颜色和挂带的长度,女老师要注意裙子的长度和颜色的搭配。
(2)发型规范新老师的发型要整洁、不宜过于张扬。
男老师要保持头发修剪整齐,女老师要避免过于复杂的发型,尽量保持自然。
(3)化妆要求化妆要淡雅,尽量避免浓妆艳抹,不宜擦抹过多的口红或眼影,让自己看起来干净清爽。
2.仪表举止(1)言行规范新老师在校内要注意言行举止,不随意使用粗话或梗概语,不随意批评同事或学生。
保持礼貌和耐心,对待每一位同事和学生都要真诚友善。
(2)站姿坐姿新老师在讲课或开会时要保持站姿和坐姿,不要游移不定或跷二郎腿。
站姿要端正,坐姿要端坐,展现出自信和专业。
(3)微笑待人微笑是最好的仪表,新老师在与学生或家长交流时要保持微笑,展现出亲和力和善解人意的态度。
不管遇到什么问题,都要用微笑面对,传递积极的能量。
3.仪态管理(1)培训与指导学校要为新老师提供仪态管理方面的培训和指导,帮助他们认识到仪态管理的重要性,并提供适当的改进建议。
同时还要对新老师进行定期检查和考核,确保他们的仪态能够持续提升。
(2)激励与表扬学校要及时发现新老师在仪态管理方面的优点和进步,给予适当的激励和表扬。
激励可以是一份表扬信或一个小奖励,表扬可以是在教师会议上公开表扬,鼓励新老师在仪态管理上保持良好状态。
(3)自我规范新老师也要自觉遵守学校的仪态管理制度,自我规范自己的仪态举止。
要时刻提醒自己保持良好的仪态,不断提升自己的修养和形象,做学生的楷模和引导者。
2024中学教师文明礼仪规
范是为了提高教师的综合素质和形象,营造良好的教育环境而制定的一套行为准则。
以下是2024中学教师文明礼仪规范的主要内容:
1. 仪表端庄:
教师要保持整洁、得体的仪表形象,穿戴整齐干净的服装,注意言谈举止,保持良好的仪容仪表。
2. 语言文明:
教师要用正确、规范、优美的语言进行教学和与学生、家长的交流,避免使用粗俗、侮辱性的言辞,注意措辞礼貌、谦和。
3. 教学规范:
教师要按照教育教学规律,制定科学合理的教学计划,遵守教学纪律,严禁迟到早退、擅离职守等行为,为学生营造良好的学习氛围。
4. 尊重学生:
教师要尊重学生的人格,倾听学生的意见和建议,给予学生自由发展的空间,不歧视、不辱骂学生,做到公平公正对待每一个学生。
5. 爱岗敬业:
教师要热爱自己的教育事业,尽职尽责地履行自己的教学任务,努力提高自己的专业素养和教学水平,为学生提供优质的教育服务。
6. 与家长的沟通:
教师要与家长保持良好的沟通,及时、准确地向家长传递学生的学习情况和表现,与家长共同关心、教育孩子,建立良好的家校合作关系。
7. 示范行为:
教师要以身作则,成为学生的榜样,言行举止要符合社会道德规范,注意言行一致,做到言传身教。
8. 互助合作:
教师要与同事之间建立良好的合作关系,互相支持、互相帮助,共同为学校的发展和学生的成长而努力。
这些规范旨在培养教师的良好文明礼仪习惯,提高教育教学水平,促进学生的健康成长和全面发展。
同时,也为教师们提供了一个规范的参考,让他们在教育工作中更加自律、严谨、有责任感。
教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语,您所欣赏的本篇有409文字共,由许东锋精心整理发表。
假如你对这文章感觉哪里不好,请告诉我们! 1. 穿着整洁:教师应该穿着整洁,不要穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 言谈举止得体:教师应该注意自己的言谈举止,不要说粗话或使用不当的语言。
3. 尊重学生:教师应该尊重学生,不要使用侮辱性的语言或行为。
4. 保持专业形象:教师应该保持专业形象,不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。
5. 保持良好的沟通:教师应该与学生保持良好的沟通,不要使用威胁或恐吓的语言。
6. 保持礼貌:教师应该保持礼貌,不要对学生发脾气或使用___。
7. 保持耐心:教师应该保持耐心,不要对学生失去耐心或急躁。
8. 保持诚信:教师应该保持诚信,不要作弊或骗取学生的信任。
9. 保持教育公正:教师应该保持教育公正,不要对学生有
偏见或歧视。
10. 保持教育热情:教师应该保持教育热情,不要对教育失去热情或动力。
教师教育教学仪容仪表规定一、仪容仪表对于教师来说是至关重要的。
良好的仪容仪表不仅可以提升教师的形象,还能够影响学生的学习态度与价值观。
二、教师教育仪容仪表规定的重要性。
作为教育者,教师的形象直接关系到教育工作的开展。
学校应该制定规范的教师教育仪容仪表规定,加强教师的自我约束和形象管理,塑造良好的师德师风。
三、教师教育仪容方面的要求。
教师应该整洁干净,穿着得体,发型整齐,不宜过于花哨,不宜过于保守;不得佩戴过多饰品,不得吸烟、喝酒;应该保持面带微笑,并与学生保持适当的距离。
四、教师教育仪表方面的规定。
学校可以规定教师穿着规范的服装,如西服、衬衣、裙子等;可以要求教师统一佩戴校徽或校徽章;可以限制教师染发、化妆等行为;还可以规定教师的言行举止,不得有侮辱、挑衅等不良行为。
五、教师教育仪容仪表规定的学生反馈。
学生对教师的教育仪容仪表是敏感的,他们会从教师的形象中感受到教师的专业素质和教育态度。
如果教师的仪容仪表不佳,可能会影响学生对教师的尊重和信任。
六、教师教育仪容仪表规定的功能与作用。
教师教育仪容仪表规定可以提升学校的整体形象,增强学生和家长对学校的信任感;可以增加教师的自我管理能力,培养教师的自律意识;可以促进教师的社交能力,提高教师的影响力。
七、教师教育仪容仪表规定的合理性。
教师是学生的榜样,良好的教育仪容仪表能够对学生产生潜移默化的影响,传递正确的价值观与生活态度。
因此,对教师教育仪容仪表进行规定是十分必要的。
八、教师教育仪容仪表规定的实施难点。
教师的仪容仪表涉及到个人形象和自由意愿,有时可能与个人的审美观念相冲突。
因此,学校在制定教师教育仪容仪表规定时,需要保持科学公正,充分考虑到多样化的个体差异。
九、教师教育仪容仪表规定的可行性。
学校可以通过开展教育培训,提高教师对教育仪容仪表规定的认识和理解;可以通过举办评选活动,树立典型榜样的形象;可以通过与教师和家长的交流,广泛征求意见建议。
十、教师教育仪容仪表规定的必要性。
教师教育教学仪容规范第一节:引言教师是社会上一支重要的力量,他们肩负着培养下一代的责任和使命。
教师的仪容仪表直接关系到他们的形象和教学效果。
因此,教师教育教学仪容规范十分重要。
第二节:端正的态度和形象教师作为学生的榜样,他们的态度和形象对学生产生重要影响。
教师应该保持积极向上的态度,待人亲切有礼,充满自信和正能量。
此外,他们的着装应该整洁得体,有清晰的辨识度。
第三节:整洁的外表教师作为学校的代表,整洁的外表对传递良好的形象和价值观起到重要的作用。
教师应时刻保持干净整洁的仪表,包括整齐的衣着、整洁的发型和清洁的皮肤。
为了传达专业性,教师应避免过于华丽或夸张的服饰。
第四节:合适的服装教师的服装选择应注意遵守学校所规定的着装制度。
保持简约、大方的原则,避免夸张的服饰和过于暴露的款式。
教师应该选择合适的颜色和剪裁,确保服装整洁、合身,并且能够彰显自己的职业形象。
第五节:恰当的妆容和发型教师在上课时应保持简约的妆容和发型。
女教师可以淡妆为主,不要过于浓重;男教师应保持整洁的发型,不要过长过乱。
教师的妆容和发型应注重自然、大方,以提升自己的职业形象。
第六节:卫生习惯和个人修养教师应树立良好的卫生习惯和个人修养,注重自身形象的维护。
他们应保持身体清洁,并注重口腔卫生。
此外,教师应言行得体,遵守公共秩序,展现良好的个人修养。
第七节:手势和语言表达教师在教学过程中的手势和语言表达对学生的注意力和理解能力有着直接的影响。
教师应注意手势的规范和语言的准确性,避免使用随意或不恰当的手势。
同时,语言表达要清晰、简洁,并能与学生建立良好的沟通。
第八节:声音和发音教师的声音和发音是教学中不可忽视的重要因素。
教师应使自己的声音洪亮、有节奏感,能够吸引学生的注意力。
发音应准确无误,能够给学生树立正确的语音模型,并帮助学生提高听说能力。
第九节:思维方式和教学方法教师的思维方式和教学方法直接关系到教育教学效果。
教师应具备系统的思维方式,能够有条理地进行教学。
2023教师礼仪十条2023教师礼仪十条1一、仪容精神整体来说,面试者要整洁得体,美观大方,女生不佩戴华丽头饰,避免杂货铺现象,男生头发要干净利索,避免头发过长、不干净等邋遢现象。
简单得体的妆容是对人的尊重,因此,教师在参加面试时可以化淡妆。
但一定要以自然清新为标准,以达到淡雅而传神的效果。
中公资深讲师提醒广大考生,在面试时,应以自信的目光注视着考官,避免眼神飘忽不定。
同时注意保持微笑,给考官以自然大方的感觉。
二、仪表端庄无论是在工作中还是在生活中,仪表都非常重要,它反映着一个人的精神状态和品味修养,直接影响考官对考生的第一印象。
因此我们对于仪表的基本要求是:得体、整洁,且应时、应事、应景、应己、应制。
具体到幼儿园教师资格考试中,针对幼儿心理和幼儿园课堂教学特点,应试者的衣着打扮应以大方、得体,活泼、自然,适宜做演示运动为主,可以不用穿西服套装。
同时,应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
三、仪态文雅仪态包括站姿、坐姿、走姿、手势等方面内容,正确规范的仪态不仅是自我尊重和尊重他人的表现,而且在一定程度上也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
在具体面试中,对幼儿园教师体态的基本要求:端正、大方、亲切、自然。
站立时应该体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑,严禁长时间手撑桌面、身体不稳、侧身而站、忽左忽右、双手交叉抱在胸前或背在身后。
如果需要用到坐姿,则应该双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,或左手搭右手放膝盖上,严禁双腿开叉过大、双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿等。
中公资深讲师提醒大家,在试讲过程中如果需要配合以手势,则应该自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动不宜过宽,少用生硬的直线条手势。
四、语言文明幼儿园教师对语言的要求体现在课堂语言、生活语言两个方面,在面试过程中涉及到模拟课堂语言时,需要做到态度温和,用词规范,语言生动,语气柔和,语速适中,咬字准确,吐字清晰,婉转有趣,抑扬顿挫,儿童化,切忌语言粗俗,恶语伤人。
三中教职工仪表礼仪规范细则范文第一章总则为提升三中教职工仪表礼仪水平,树立良好的形象,根据教育部门相关规定和学校实际情况,特制定本规范细则。
本细则适用于三中所有教职工,严格执行。
第二章仪容仪表1. 教职工应保持整洁、干净的仪容仪表,呈现好的形象给学生和社会。
2.男教职工应梳理整齐的发型,保持头发干净,避免长发遮挡额头和眼睛。
女教职工可根据个人喜好梳理发型,但应注重整洁,避免太过张扬。
3. 教职工应保持面容清洁,请注意清洗面部、修剪指甲等细节。
4. 男教职工应剃须整齐,保持面部干净,女教职工应控制面部化妆品使用,避免过度。
5. 教职工应穿着整洁、得体的服装,遵循学校的着装要求。
男教职工应穿着干净整洁的衬衫、西裤和合适的鞋子,女教职工应穿着得体的裙子、裤装或套装。
6. 教职工应注意不穿着暴露、过于紧身或违反道德规范的衣物。
第三章礼仪规范1. 教职工应以礼貌、友善的态度对待学生、同事和家长,言语文明,举止得体。
2. 教职工应保持良好的工作礼仪,按时到岗,不迟到、早退、旷工或请假未按规定手续办理。
3. 教职工应端正工作态度,认真履行教育教学任务,不敷衍塞责,不违反学校的纪律规定。
4. 教职工应遵守学校规定,不擅自私下接受学生或家长礼物或红包,不接受任何形式的请客吃饭。
5. 教职工在学校食堂用餐时应保持良好的饮食礼仪,不大声喧哗,不乱扔垃圾,自觉排队等候。
6. 教职工在学校会议或活动中应保持秩序,按照规定的座次就座,不随意迟到或提前离开。
7. 教职工应尊重学校领导和同事,不批评、抱怨或诋毁他人。
8. 教职工应遵守学校安全规定,不擅自携带危险物品进入校园,注意个人行为对学生安全的影响。
第四章专业素养1. 教职工应保持良好的教育专业素养,不断提升教学水平。
2. 教职工应按时参加学校组织的专业培训和研讨活动,积极学习新的教育理念和教学方法。
3. 教职工在教学中应注重学生个性发展,尊重学生差异,不歧视或虐待学生。
2024教师文明礼仪细则旨在规范教师的行为举止,提升教师的形象和职业素养。
以下是细则的要点:1. 仪容仪表:- 教师应穿着整洁,着装得体,符合职业形象。
- 教师不得穿着过于暴露或不得体的服装。
- 教师应注意个人卫生,保持清洁和整齐的发型。
2. 专业沟通:- 教师应使用正确的措辞和文明的语言与学生、家长和同事进行沟通。
- 教师应注意语音语调的准确和得体,避免使用粗俗或侮辱性语言。
- 教师应尊重学生、家长和同事的意见,倾听并积极回应他们的需求和关切。
3. 课堂礼仪:- 教师应准时到达课堂,做好课堂准备工作。
- 教师应注意言行举止,不得恶意批评、讽刺或羞辱学生。
- 教师应鼓励学生提问,维护良好的课堂秩序。
4. 尊重学生:- 教师应尊重学生的个性和价值观,不偏袒或歧视任何一个学生。
- 教师应给予学生足够的关注和鼓励,帮助他们全面发展。
- 教师应公平地评价学生的学习成绩和行为表现。
5. 社交礼仪:- 教师在社交场合应保持得体的行为和礼仪,代表学校的形象。
- 教师应注意言谈举止,避免涉及敏感话题或传播不实信息。
- 教师应与同事保持良好的合作关系,互相尊重和支持。
6. 纪律要求:- 教师应严格遵守学校和教育部门的纪律要求。
- 教师应遵守教育法律法规,不得从事违法违规行为。
- 教师应恪守职业道德,保护学生的权益和安全。
这些细则旨在建立教师良好的职业形象,促进师生和睦关系,营造良好的教育环境。
所有教师都应遵守并践行这些规定。
如有违反,学校将依据相关规定进行处理。
《中小学生行为规範(2023年最新修订)》中小学生行为规范 (2023年最新修订)目的本行为规范旨在引导中小学生树立正确的价值观和行为习惯,促进他们的全面发展和良好成长,为他们提供安全、和谐的学习和生活环境。
一、尊重他人1. 尊重师长、教师和同学,不侮辱、欺负或恶意伤害他人。
2. 不歧视或排斥任何人,包括不同国籍、肤色、宗教、性别、身体状况或其他差异的人。
二、自我管理1. 遵守学校的规章制度,按时参加课堂活动,不迟到、早退或旷课。
2. 保持个人卫生,保持整洁的仪表和穿着。
3. 不携带或使用非法物品,如刀具、毒品或其他危险物品。
4. 不参与赌博、打架或其他违法活动。
三、诚实守信1. 不抄袭或剽窃他人的作品。
2. 不作弊或帮助他人作弊。
3. 遵守考试纪律,不传递答案或利用不正当手段获得高分。
四、友善待人1. 培养友善、乐于助人的品质,与同学和睦相处。
2. 不散布谣言或进行恶意诽谤。
3. 遵守网络礼仪,不发布或传播不当言论或图片。
五、安全意识1. 遵守交通规则,安全出行。
2. 不参与打架、斗殴或其他危险行为。
3. 学习正确的紧急情况应对方法,如火灾逃生和急救知识。
六、环保意识1. 培养环保意识,节约用水、用电和纸张。
2. 爱护学校和公共设施,不破坏或污损环境。
七、文明礼仪1. 尊重社会公德,不乱扔垃圾或涂鸦。
2. 尊重老师和他人的意见,有礼貌地表达自己的观点。
八、合理使用科技1. 合理安排学习和娱乐时间,不沉迷于电子游戏或手机。
2. 学习科技知识的同时,保护个人隐私和他人信息。
九、参与集体活动1. 积极参与学校组织的各种活动,如运动会、社团和志愿者活动。
2. 遵守活动纪律,服从组织安排。
本行为规范将为中小学生提供一个健康、积极、向上的成长环境,帮助他们树立正确的价值观和行为准则,并为他们未来的发展奠定坚实的基础。
【幼儿园】幼儿园教师礼仪规范细则幼儿园教师礼仪规范细则引言概述:幼儿园是孩子们学习成长的地方,而教师是幼儿园中最重要的角色之一。
教师的言行举止直接关系到孩子们的健康成长,因此,幼儿园教师的礼仪规范显得尤为重要。
本文将从多个方面详细介绍幼儿园教师的礼仪规范细则。
一、仪表端庄得体1.1 穿着整洁干净:幼儿园教师应该注重穿着整洁,服装色彩适宜,不宜过于花哨,以不影响教学为原则。
1.2 发型整齐得体:教师的发型应该整洁得体,不宜太过随意或太过夸张,以显得专业和亲和。
1.3 面部表情和蔼可亲:教师的面部表情应该和蔼可亲,笑容常在,给孩子们以温暖和亲切的感觉。
二、言行举止得体2.1 语言文明规范:教师在与孩子们交流时,应该使用文明规范的语言,不使用粗口或不文明用语。
2.2 言行一致:教师的言行应该一致,言传身教,做到言行一致,以身作则。
2.3 尊重孩子个体差异:教师应该尊重每个孩子的个体差异,不应该偏袒或歧视任何一个孩子,给予每个孩子平等的关爱和尊重。
三、教学态度端正3.1 严谨认真:教师在教学中应该严谨认真,对待每一个教学环节都要认真负责。
3.2 耐心细致:教师应该耐心细致地对待每个孩子,耐心倾听,细心观察,及时发现和解决问题。
3.3 积极向上:教师应该保持积极向上的态度,乐观面对工作中的困难和挑战,给孩子们树立一个积极向上的榜样。
四、与家长沟通顺畅4.1 主动沟通:教师应该主动与家长沟通,及时向家长反馈孩子的学习情况和表现,建立良好的家校沟通渠道。
4.2 尊重家长意见:教师在与家长沟通时,应该尊重家长的意见和建议,与家长保持良好的互动关系。
4.3 合作共赢:教师和家长应该保持合作共赢的态度,共同为孩子的成长和发展努力,形成良好的教育合力。
五、团队合作精神5.1 尊重团队:教师应该尊重团队,与同事和睦相处,共同为幼儿园的发展贡献力量。
5.2 协作配合:教师应该具备良好的协作配合能力,与同事共同合作,共同完成教学任务。
三中教职工仪表礼仪规范细则模版第一章总则第一条为加强三中教职工的仪表礼仪素养,建立良好的师生关系,提升学校整体形象和品牌效应,特制订本规范。
第二条本规范适用于三中教职工的日常工作生活中的仪表礼仪行为。
第三条三中教职工应当以身作则,遵守本规范,保持良好的仪表礼仪形象,为学生树立良好的榜样。
第四条三中校领导、教师及其他工作人员都应根据自己的职位和工作需求遵守本规范,并严格要求自己下属遵守。
第五条三中教职工在参加学校内外活动时,应更加注重仪表礼仪规范,注意树立良好的形象。
第二章仪容仪表规范第六条三中教职工的仪容仪表规范包括着装、发型、妆容等方面。
第七条三中教职工的着装应符合工作需要,穿戴整洁、得体、合适的服饰,不着违反道德、伦理的衣物。
第八条三中教职工的发型应整齐、干净,不得有过于夸张和不雅观的发型。
第九条三中教职工的妆容应自然、得体,不得过分浓艳和夸张,不得擦抹不合适的化妆品。
第十条三中教职工的指甲应保持清洁、整齐,不得有过长或过长的指甲,不得擦涂过于鲜艳的指甲油。
第三章仪表礼仪行为规范第十一条三中教职工应注重言谈举止,言语要文明、礼貌、流畅,不使用粗俗、侮辱性词汇,不发表违反民族、种族、宗教等歧视性言论。
第十二条三中教职工在与学生交流、互动时,应注重尊重学生个人的人格尊严,不得有侮辱、歧视、挖苦和讽刺的行为。
第十三条三中教职工应当有良好的职业道德和职业操守,不得涉及违法犯罪行为,不得欺压学生,不得利用职务之便谋取私利。
第十四条三中教职工在与家长、社会人士接触时,应注重对方的身份和地位,保持礼貌和谦虚,不得表现出傲慢和自大的态度。
第十五条三中教职工在公共场合应注意自己的仪表礼仪行为,保持良好的仪容仪表形象,不得有不雅、粗鲁、无礼的行为。
第四章违规处理第十六条对于违反本规范规定的三中教职工,根据违纪程度,将采取相应的处理措施,包括警告、扣工资、降级、辞退等。
第十七条对于严重违反本规范规定的三中教职工,将按照学校纪律处分规定予以处理,并报相关部门追究法律责任。
中学教职工日常规范要求范本一、工作时间规范1. 教职工应按照学校规定的工作时间进行工作,严禁早退、迟到或提前离岗。
2. 教职工应在规定的时间内完成工作任务,不得擅自延长工作时间。
3. 教职工在工作期间应集中精力,严禁私自进行个人事务或使用手机等影响工作效率的行为。
4. 教职工应按照学校要求参加相关会议和培训活动,不得擅自缺席或代替他人出席。
二、仪容仪表规范1. 教职工应保持整洁的仪容仪表,穿着整齐干净的工作服,不得随意更换服装或穿着过于暴露的服饰。
2. 教职工应保持干净整洁的发型,并注意个人卫生,不得携带异味或散发出不好的气味。
3. 教职工应保持良好的体态和礼貌的言行举止,不得大声喧哗、争吵或进行不文明的行为。
三、教育教学规范1. 教职工应按照学校教学计划和教学大纲进行教学活动,不得随意更改或擅自添加教学内容。
2. 教职工应认真备课,合理安排课堂时间和教学任务,确保教学质量。
3. 教职工应尊重学生的个性和发展需求,关心学生的学习和生活情况,不得歧视、伤害或侵犯学生的权益。
4. 教职工应遵守学校纪律和管理规定,不得私自给予或接受学生的礼物、钱物或其他非法物品。
四、师德师风规范1. 教职工应尊敬学生、同事和家长,不得侵犯他人的权益或进行辱骂、歧视等言行。
2. 教职工应遵守职业道德,不得利用职务之便谋取私利或违法违纪行为。
3. 教职工应保护学校的形象和声誉,不得散布谣言、造谣生事或进行与学校利益相冲突的行为。
4. 教职工应加强自身素质的提升与专业知识的更新,不得懈怠或滥用职权。
五、安全保卫规范1. 教职工应关注学校及教室内外安全情况,及时发现和处理安全隐患,确保学生的人身安全。
2. 教职工应遵守消防安全规定,正确使用消防设备,不得私自改动或阻塞消防通道。
3. 教职工应遵守学校的安全管理制度,不得擅自带入危险物品或进行危险行为。
六、班级管理规范1. 教职工应班级管理有序,确保教学秩序和学生的学习效果。
2. 教职工应及时批阅学生的作业和考试卷子,给予适当的评价和指导。
【幼儿园】幼儿园教师礼仪规范细则引言概述:幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部份,他们的言行举止直接影响着幼儿的成长和发展。
因此,制定和遵守幼儿园教师礼仪规范是非常必要的。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园教师礼仪规范的细则。
一、仪容仪表1.1 穿着整洁得体:幼儿园教师应穿着整洁得体的服装,避免过于暴露或者过于庄重的打扮,以示专业和亲和。
1.2 发型整齐干净:教师的发型应整齐干净,避免过于花俏或者凌乱的发型,以保持良好的形象。
1.3 不戴过多饰品:教师应避免佩戴过多的饰品,以免干扰教学活动或者引起幼儿的注意力分散。
二、言行举止2.1 语言文明得体:教师在与幼儿交流时应使用文明得体的语言,避免使用粗俗或者不雅的词汇,以树立良好的语言表达习惯。
2.2 举止得体:教师在幼儿面前应保持得体的举止,避免大声喧哗、粗卤行为等不适当的举动,以树立良好的行为示范。
2.3 注意仪态端庄:教师应保持仪态端庄,避免随意躺卧或者摆弄手指等不雅姿态,以展示专业和自信的形象。
三、与幼儿的互动3.1 温和亲切:教师在与幼儿互动时应保持温和亲切的态度,用温和可亲的语言和表情与幼儿交流,以建立良好的师生关系。
3.2 尊重个体差异:教师应尊重幼儿的个体差异,不对幼儿进行歧视或者讥笑,以培养幼儿的自尊心和自信心。
3.3 细心关注:教师应细心关注每一个幼儿的需求和表现,赋予适当的关心和指导,以满足幼儿的成长需求。
四、与家长的沟通4.1 及时回应:教师应及时回应家长的咨询和建议,保持良好的沟通畅通,以增强家长对教师的信任和支持。
4.2 尊重家庭文化:教师应尊重家庭文化差异,不对家长进行歧视或者偏见,以建立和谐的师生家长关系。
4.3 通报重要信息:教师应及时向家长通报幼儿的重要信息,如学习发展、行为表现等,以促进家校合作。
五、职业道德5.1 保守秘密:教师应保守幼儿和家庭的隐私,不将个人信息泄露给他人,以维护幼儿和家庭的权益。
5.2 尊重职业规范:教师应遵守幼儿园的教育规范和职业道德准则,不利用职权谋取私利或者侵犯幼儿权益。
2023年教师的个人礼仪内容有哪些我们强调个人礼仪,规范个人行为,不仅是为了提高个人自身的内在涵养,更重要的是为了促进社会发展的有序与文明。
为帮助大家学习方便,小编收集整理了教师的个人礼仪内容有哪些,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!目录教师的个人礼仪内容有哪些大学生礼仪常识——大学生礼仪注意事项个人礼仪学教师的个人礼仪内容有哪些一、仪态。
站、坐端正,身体不东歪西倒,不前倾后仰。
要有良好的坐姿,尤其是家访的时候。
这是对家长的尊重,便于和家长沟通。
教师走路要把腰挺直,不要左右晃。
行走自然,挺胸收腹,充满活力、信心。
上课举止文明,面带微笑,讲台上注意站姿,无特殊情况,不坐着上课。
二、仪表。
1、身体、面部、手部、口腔必须清洁。
上班不抽烟,不吃零食。
2、头发梳理整齐,不留头屑,男教师不留长发,女教师不披头散发。
3、不浓妆艳抹,不戴耳环、手镯、手链等。
4、上班配戴工作卡,端正挂在右胸处,不能歪歪斜斜。
三、表情。
1、保持微笑,热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。
2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。
3、不能用手指和笔杆指点客人或为客人指方向。
4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、愤怒、紧张和恐惧的.表情,不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。
四、着装。
1、衣着整洁、端庄大方,白天穿校服上班,晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服,不穿拖鞋。
2、纽扣要全部扣好,男教师领带必须戴好,衣袋不能装太多物品,显得鼓囊。
3、女教师袜子不能有破洞,鞋子不能太高跟。
4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。
五、言行。
1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切,不尖声高叫,不吹口哨。
2、说话要用敬语、礼貌用语,“请”、“谢”字不离口。
当学生敬礼或问好时,教师应热情还礼或示意。
3、批评学生要选择好有利于学生接受意见的地点和场合,并注意方法,不训斥、辱骂学生,不体罚、变相体罚学生。
教师做了错事,应主动向学生表示歉意。
4、不故意模仿他人的语言、语调和姿态,不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。
教师文明礼仪大赛实施细则引言概述:教师文明礼仪大赛是一项旨在提高教师文明素养和职业形象的活动。
为了规范大赛的实施,确保其顺利进行,制定了一系列的实施细则。
本文将详细阐述教师文明礼仪大赛的实施细则,包括参赛资格、比赛内容、评分标准、奖励措施和组织管理等五个方面。
一、参赛资格:1.1 教师资格:参赛教师必须具备合法教师资格证书,并在本校工作满一年以上。
1.2 文明素养:参赛教师应具备良好的文明素养,包括言行举止得体、仪态端庄、待人接物有礼等。
1.3 报名程序:参赛教师需在规定时间内向学校报名,并提交个人简历、教学成果等相关材料。
二、比赛内容:2.1 教学技能:比赛中将考核教师的教学技能,包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2.2 仪态仪表:参赛教师需展示良好的仪态仪表,包括穿着整洁、形象得体、仪容仪表等方面。
2.3 师德师风:比赛还将评估参赛教师的师德师风,包括教育教学态度、学生关爱、工作责任心等方面。
三、评分标准:3.1 教学技能得分:根据教师的教学设计、教学方法和教学效果进行评分,重点关注教学创新和学生参与度。
3.2 仪态仪表得分:评委将根据参赛教师的仪态仪表进行评分,注重整洁、得体、大方等方面。
3.3 师德师风得分:参赛教师在比赛中展现的师德师风将被评委评估,包括教育态度、学生关怀和工作责任心等。
四、奖励措施:4.1 优胜奖励:根据比赛结果,设立一、二、三等奖,对获奖教师进行表彰和奖励。
4.2 示范引领:获奖教师将成为学校的教学示范和师德楷模,对其他教师起到积极的示范引领作用。
4.3 赛事宣传:大赛结果将通过校园媒体和社会媒体进行宣传,提升学校的知名度和声誉。
五、组织管理:5.1 组织机构:学校将成立大赛组织委员会,负责大赛的组织和管理工作。
5.2 赛事安排:组织委员会将制定详细的赛事安排,包括报名时间、比赛时间、评委安排等。
5.3 监督机制:建立监督机制,确保比赛的公正、公平和公开,避免舞弊行为的发生。
老师的仪态管理制度一、仪态管理的重要性教师是学校的灵魂和形象代言人,他们的仪表和言行直接影响着学生的认同和信任。
良好的仪表和言行可以树立教师的威信和权威,激发学生的学习积极性和主动性,促进教学效果的提高。
相反,如果教师的仪表和言行不得体,就会给学生留下不良印象,影响学生的学习积极性和心理健康。
因此,建立健全的仪态管理制度对于提高教师素质和形象,培养学生正确的人生观、价值观和行为规范是十分必要的。
二、仪态管理制度的具体内容和实施措施1.服饰要求:教师在工作时应穿着整洁大方、得体合宜的服装,不得穿着暴露、不雅或不洁的服装,不得穿着过于张扬或夸张的服饰,以免影响教学秩序和形象。
同时,教师的服饰应符合学校或教育机构的规范和要求,服饰应简约大方,颜色和款式应适合自己的气质和职业形象。
2.仪容要求:教师在工作时应保持精神饱满、神采奕奕的面容,面容和神情要和善自信,不得疲惫沮丧或面露不悦。
教师应保持良好的卫生习惯,要勤洗手、勤刷牙、勤换衣,保持形象整洁和气味清新。
同时,教师要保持自己的仪容整洁清爽,不得懒散涂脂抹粉或打扮过于浓重。
3.言行要求:教师在和学生、家长或其他同事交流时应言辞文明、态度和蔼可亲,不得言语粗鲁、态度傲慢。
教师应以身作则,模范遵守学校或教育机构的规章制度,不得利用职权谋取私利,不得以霸道或蛮横的态度对待他人。
同时,教师应保持自己的情绪稳定,不得在面对困难和挑战时失控或暴躁,要以乐观的态度和沉着的心态处理问题。
4.培训和评估:学校或教育机构应定期组织教师仪态管理培训,提高教师仪容仪表的认识和重视程度,增强教师的仪态管理自觉性和主动性。
同时,学校或教育机构应设立专门的机构或委员会,负责对教师的仪态管理进行评估和考核,及时发现和纠正教师仪表和言行中的不当之处,提高教师的仪态管理水平和素质。
三、仪态管理制度的效果评估通过刚刚开始实施的仪态管理制度,学校或教育机构可以通过以下几个方面对其效果进行评估:1. 教师仪容仪表的改观:通过仪态管理制度的实施,学校或教育机构可以看到教师的仪容仪表得到了明显改观,教师的穿着和打扮更加得体大方,面容和神情更加和善自信,给人的感觉更加亲切友善。
2023年中小学教师职业道德规范总结2023年,随着教育改革的深入推进,中小学教师的职业道德规范也随之得到了进一步完善和规范。
教师作为社会的高尚职业群体之一,其道德行为对学生和社会的影响非常重要。
本文将从教师的教学行为、师生关系、自身修养等方面进行总结,以便于教师们更好地履行职业道德。
一、教师的教学行为作为一名中小学教师,教学是我们日常工作的核心内容。
因此,我们应该始终保持一种严谨认真的教学态度,不断提升自身的教学水平。
具体来说,教师的教学行为应该遵循以下几个方面的道德规范:1.1注重学生的个性发展:教师应该尊重学生的个性特点,注重培养学生的创造力和综合素质。
不能只追求学习成绩的提高,而忽略了学生的身心健康和全面发展。
1.2坚持诚实守信:教师应该诚实守信,言行一致,不向学生灌输错误的知识和观念。
不能利用职务之便谋取个人利益,更不能为了追求名誉或奖励而夸大教学成果。
1.3提倡探究与创新:教师要鼓励学生勇于提出问题、发表独立见解,并引导他们进行科学实验和探究式学习。
不能只注重知识的灌输,而忽略了学生的独立思考和创新精神的培养。
二、师生关系教师和学生之间的关系是教育教学活动的重要基础。
优秀的中小学教师应该始终保持良好的师生关系,为学生提供有益的教育环境。
具体来说,教师在师生关系方面应遵循以下几个道德规范:2.1尊重学生的人格尊严:教师应该尊重每个学生的人格尊严,不能歧视、羞辱或体罚学生。
不能以权威和压迫手段管理学生,而应以理性和沟通为基础。
2.2耐心倾听学生的心声:教师应该倾听学生的想法和困扰,关心他们的学习和生活,积极帮助他们解决问题。
不能只局限于传授知识,而忽略了学生的情感和成长需求。
2.3与学生建立良好的沟通渠道:教师应该与学生建立良好的沟通渠道,倡导和谐的交往方式。
不能以严厉和冷漠的态度对待学生,而应以理解和关爱来引导他们。
三、自身修养教师作为学生的楷模和引路人,应该具备高尚的道德品质和良好的职业素养。
2023年教师礼仪规范细则2023年教师礼仪规范细则1为进一步规范我校教师的施教行为,提升自身形象,彰显育人效果,履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。
根据《中小学教师职业道德规范》的要求,结合我校实际情况,特制定《江苏省沙溪高级中学教师文明礼仪规范细则》,具体如下。
一、基本礼仪规范(一)着装礼仪端庄得体,搭配协调。
女教师着装优雅大方,不穿超短裙(膝盖以上2寸)、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍;不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装;穿鞋以低跟、中跟为佳,不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋,不穿拖鞋(含凉拖鞋)。
男教师着装整洁大方,不穿过于花俏、另类的服装;不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤;不穿拖鞋(含拖凉鞋);保持整洁,衣服要勤换、勤洗、勤熨。
(二)化妆礼仪简约明快,自然纯朴。
上班时间严禁浓妆艳抹(包括浓烈的香水);不染色彩鲜艳的头发,不留夸张、怪异的发型;不留长指甲,不染指甲(含脚趾甲,透明色除外);不纹身(含贴纸纹身);在校内自觉佩戴胸卡,不佩戴过于张扬的首饰。
(三)言谈礼仪注意教师身份,彰显文化素养。
严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
(四)行为礼仪遵守社会公德、法律法规和公共秩序,遵守《中小学教师职业道德规范》,不做无德之事、无礼之事、犯法之事。
不从事有偿家教,不向学生推销教辅资料及其他商品;不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人劳动成果。
二、教育教学礼仪规范(一)组织教学礼仪1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。
利用课前空闲时段,认真检查学生课前准备情况,为课堂教学创设良好氛围。
2、上课铃声响起,教师步入讲台,站定后面向全体学生说“上课”;待班长喊“起立”、学生起立后,说“同学们好”;学生说“老师好”后,说“请坐”;礼毕,学生落座。
敬礼过程,气氛要庄重,感情要真挚。
3、下课信号响后,教师要立即停止讲课,待学生站好后,说“下课,同学们再见”,履行结束礼仪。
如有听课人员,教师应示意学生请听课人员先行,必要时鼓掌欢送。
(二)课堂教学礼仪1、使用礼貌用语。
忌直接指点学生,应使用“请某某同学回答”、“请坐”等用语,进行自然交流。
2、尊重爱护学生。
学生回答问题时,教师目光要专注学生面部表情,面带微笑,给予鼓励;学生回答后,应及时让其坐下。
3、举止温文尔雅。
处理问题忌感情用事,对学生忌大发雷霆,严禁体罚或变相体罚学生。
4、辅导耐心细致。
亲切热情,循循善诱。
当学生一时不能理解时,忌用“笨”等言语伤害学生自尊心。
对犯错误的学生,应冷静耐心客观对待,对方如果不接受谈话内容,甚至耍态度,教师要有耐心,要摆事实,讲道理,切忌提高音量、反唇相讥,上纲上线。
5、板书整洁规范。
板书应根据所授的内容进行概括,事先有所设计。
书写要工整、规范,切忌潦草、零乱,切忌写错别字和不规范的字。
(三)课堂行为礼仪1、目光。
教师要善于用自己的目光表达思想情感。
在讲课时,目光要柔和、亲切、有神,给人以平和而自信之感。
合理运用目光的要领是:放眼全班,把目光放虚一点,不要聚集于某人。
既不能以斜视、瞥视、瞪视、眯视等鄙夷傲慢的目光,反映出自身的心胸狭隘与无礼;也不能以游移不定的'目光,表现出心神不定而失去学生的信任。
2、站姿。
要站着授课,且站稳站直,胸膛自然挺起,忌耸肩或过于昂首,忌把手插在口袋内。
3、行姿。
授课需在教室内走动时,步伐要轻盈,步幅不宜过大过急。
4、手势。
要随教学内容自然呈现,大方得体,利于强化教学效果。
讲课时,切忌敲击讲台或做其他过分动作。
(四)教学语言礼仪1、使用普通话,语调柔和,语速音量适中,抑扬顿挫。
2、语言精炼,吐字清晰,可适时插入一些风趣幽默的话语。
(五)与学生课外交流礼仪1、谈话前要先打招呼,让学生有思想准备。
2、谈话时要和蔼真诚。
态度要温和,语气要平和,言辞要实在。
切忌言过其实、自吹自擂、弄虚作假、哄骗学生。
3、要在微笑中结束谈话,目送学生离去。
切忌冷漠对待学生。
(六)听课礼仪(1)提前进入听课地点,做好听课准备。
听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时与学生一样和教师互致问候,安静专心,认真记录。
不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。
三、同事交往礼仪规范(一)同事相处礼仪1、以礼相待。
早晨相遇,主动招呼;课间相见,点头微笑;下班分手,礼貌话别;得到帮助,热情致谢。
2、举止高雅。
不穿拖鞋、背心、裤衩进入办公室等公共场所,不当众嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、挠头皮、打哈欠、抖腿等。
(二)同事交谈礼仪1、交谈要有必要。
切忌工作时间谈与工作无关的事。
2、交谈要有礼节。
不打听别人私事,不背后议论别人,不拨弄是非,不说不利于团结的话;不打打闹闹,不在学生面前开玩笑。
四、办公室礼仪规范1、保持室内安静。
讨论问题低声进行,既不高声喧哗,也不交头接耳。
手机铃声应调小,忌当众大声接电话。
2、遵守办公纪律。
不串岗,不聊天,不玩电脑游戏,不炒股票,不做与办公无关的事。
3、注意环境卫生。
严禁吸烟,窗明几净,物品摆放有序,桌面保持整洁,地面保持洁净,每天按值日表自觉打扫好办公室。
4、爱护公共财物,节约水电。
不利用饮用水洗手刷碗,光线充足时不开灯,冬天取暖要严格按照学校规定时间开关空调;放学后,最后离开办公室的教师要自觉把门窗、电器关好。
五、集会礼仪规范(一)升旗礼仪1、全体教师必须参加升旗仪式。
对无故不到者将在教师考核中给予扣分处理。
2、升国旗时应精神饱满,态度严肃,规范立正;切忌将手插在口袋里;切忌随意走动,东张西望,心不在焉;切忌交头接耳,嘻嘻哈哈。
3、向国旗行注目礼,教师要带头高唱国歌。
(二)集会礼仪1、时间观念强,守时守纪守礼,提前到达,有序就座。
2、尊重主讲人,静心聆听,并做好有关记录;不做与会议无关的事情。
3、主动关闭手机等通讯工具或设成静音状态,体现文明素养。
六、与家长交往礼仪规范(一)接待家长礼仪1、家长来访时,主动起身,热情相迎,握手问好,请其落座。
2、与家长沟通应保持适当距离,平等交流。
3、谈话结束后,以礼相送至门口。
(二)与家长交谈礼仪1、重视与家长谈话,事前备课,做好谈话准备;事后备案,做好分析记录。
2、介绍学生情况实事求是,多一些肯定与表扬,少一些批评与指责,以利双方共同教育学生。
3、尊重友待家长,开诚布公进行交谈,注意交谈艺术,力求达到实效。
4、语气平和友好,多给家长一些表述的机会。
切忌训斥家长,把家长当作发泄的对象。
5、不能向家长索要或变相索要礼品和现金。
(三)上门家访礼仪1、预约前往。
事前须预约,告知家访主要内容,以便家长做好思想准备。
2、预约的口气应是友好商量式的,忌命令式口吻。
3、服饰端庄,举止稳重,谈吐文雅,忌“登门告状”。
七、说明1、学校成立由校长任组长的教师文明礼仪规范领导小组,具体负责教师文明礼仪规范细则的监督和执行。
2、全体教职工要认真学习并自觉遵守本细则,学校将通过领导检查、教师评议、学生问卷等形式不定期地进行考核,如有违反本细则之规定者,将给予通报批评并依据情节严重情况在教师考核中扣分。
3、本细则自公布之日起执行。
2023年教师礼仪规范细则2一、仪容仪表——自然和谐,秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩,发型不夸张,不染夸张彩发2、手部——勤洗手,勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白,口腔无异味,保持咽部整洁,不带墨镜。
4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅,杜绝浓妆艳抹。
5、着装——柔和大方,便于活动。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋,赤脚,当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不带戒指,耳环和儿钉。
二、行为举止——自然规范,亲切优雅1、脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切和蔼之感。
2、眼神——亲切有神,让每个孩子都感受到老师的关注。
3、守时——按时上下班,不可吃到早退。
4、坐姿——入座起座,左入左出,动作轻缓。
5、站姿——身体挺直挺胸收腹。
6、走姿——上身正直不动,双肩平稳,重心向前,速度适中。
7、手势——准确适度。
自然大方。
三、文明用语——主动热情,文明礼貌1、接待来宾主动问好2、打电话时候,要很有礼节3、对待幼儿,一定要有耐心和爱心。
4、对待家长,提出的问题都要保持冷静,认真解决。
这些生活的小礼节,我觉得比教育孩子的知识更重要,毕竟是言传身教,只有老师自身提高了,才能带出更好的孩子!个人觉得很有用,所以分享给大家!2023年教师礼仪规范细则3一、总体要求依法遵守园内规章制度,服从工作安排,热爱幼教事业,坚持高尚情操和职业道德,语言规范文明,为人师表,发扬奉献精神。
二、教育教学每位教师要认真上好自己所授课目,完成本学期教育教学任务,每天的教学笔记中要写好当天课程的教学任务、目的要求。
作业认真批改,并要按作业好、差批填得星数。
要克服幼儿小学化教育,不断提高自己的教育水平和业务素质,认真备课,互相学习,取长补短。
每天都要有教育教学笔记。
如没有填写教育教学笔记扣5分。
三、安全制度各班班主任要时常对幼儿进行安全教育,上班期间教师不准聚集聊天,做到有学生在的地方,就有老师在,要确保幼儿在老师的视线范围内,对幼儿有高度的爱心和责任心,课间要按分工,坚守岗位,做到眼快、腿快,遇到事要及时处理,并与家长及时沟通。
小事故1次扣1分,2次扣2分,依次类推,遇事不及时处理,与家长沟通不得力双倍处罚。
四、岗位责任制度园内老师要按时上下班,坚守岗位,尽职尽责,不随便缺勤擅离职守,不迟到,不早退,因病、因事要请假,无特殊情况不予请假。
迟到、早退1次扣2分,病、事假每月累计超过2天以上的,每缺勤日扣40分,无故缺勤一天,扣60分。
按送学生缺一趟车扣20分,中午值班缺一次扣30分。
五、教师职责对本班工作要认真负责,不散漫,不准在教室内看杂志,做私人事情,更不允许教师在教师睡觉。
对幼儿要有耐心、细心,态度和蔼,严禁体罚和变相体罚幼儿。
要管理好室内教具、玩具、教师用书。
课间经常提醒幼儿大小便,帮助幼儿整理好衣服,衣服尿湿要及时更换,确保幼儿不穿湿衣服回家,放学后幼儿要衣服整齐,书包背好,手脸清洁离园,做到细心周到,不漏掉一个幼儿。
下午放学前10分钟进行评、贴星,并填写好当日本班好、差生名单。
如果没有填写好奖、评记录的扣5分。
体罚幼儿1次扣2分,家长反应1次扣5分。
衣服不整齐,手、脸不清洁1人次扣1分。
尿裤子1人次扣1分,待家长有反应事件双倍处罚。
街内幼儿漏掉1人次扣1分,远路幼儿1人次扣5分。
六、卫生制度各班教师要确保室内卫生,每天打扫厕所冲洗干净,桌椅摆放整齐,幼儿毛巾、水杯每天清洗,关好电源,室外卫生由不跟车老师排班打扫,同时要对幼儿进行讲卫生教育,不乱扔垃圾,不带零食如愿。
卫生打扫不净1次扣2分;不关电源1次扣5分。
注:每1分按照1元计算,月底从活动工资中扣除。