学生考勤管理系统(C++)

c语言课程设计考勤系统一、课程目标知识目标：1. 理解C语言的基本语法，掌握数据类型、运算符、控制结构等基础知识；2. 学会使用数组、函数和指针等C语言特性进行编程；3. 了解文件操作的基本方法，实现数据存储与读取；4. 掌握面向过程编程思想，能够运用所学知识设计简单的考勤系统。

技能目标：1. 能够运用所学C语言知识，编写出结构清晰、逻辑性强的程序代码；2. 熟练使用编程工具（如Visual Studio、Code::Blocks等）进行代码编写、调试与运行；3. 学会分析问题，将实际问题转化为程序设计的解决方案；4. 提高团队协作能力，通过分组讨论、分工合作完成考勤系统的设计与实现。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对待编程的兴趣和热情，激发学生主动探索、创新的精神；2. 培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力；3. 增强学生的自信心，使其在完成考勤系统设计的过程中获得成就感；4. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。

课程性质：本课程为C语言编程实践课，结合实际应用场景，培养学生的编程能力和实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定兴趣，但实践经验不足。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极思考，鼓励学生动手实践，关注个体差异，因材施教。

通过课程学习，使学生在掌握C语言基础知识的同时，具备实际编程能力。

二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式、输入输出函数等；教材章节：第一章至第三章。

2. 控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构；教材章节：第四章。

3. 函数与数组：函数的定义与调用、数组的定义与使用；教材章节：第五章、第六章。

4. 指针：指针的概念、指针与数组、指针与函数；教材章节：第七章。

5. 文件操作：文件打开与关闭、文件的读写操作；教材章节：第八章。

6. 考勤系统设计与实现：需求分析、功能设计、模块划分、编码实现；教材章节：综合应用。

C语言课程设计：学生考勤系统1.引言本文档旨在设计一个基于C语言的学生考勤系统。

该系统可以帮助学校、学院或其他教育机构进行学生的考勤管理。

通过该系统，教师或管理员可以方便地记录学生的出勤情况，并生成相关报表进行统计分析。

2.系统概述学生考勤系统是一个基于C语言开发的控制台应用程序，主要包括学生信息管理、考勤记录管理和报表生成等模块。

通过该系统，用户可以实现对学生信息的增、删、改、查操作，并能记录学生的考勤情况，最后生成考勤报表。

3.系统功能3.1 学生信息管理学生信息管理模块主要用于对学生的基本信息进行管理，包括学生姓名、学号、性别、出生日期、班级等。

该模块提供以下功能：•添加学生信息：输入学生的基本信息，将学生添加到系统中。

•修改学生信息：根据学生的学号或姓名，修改学生的基本信息。

•删除学生信息：根据学生的学号或姓名，从系统中删除学生的信息。

•查询学生信息：根据学号、姓名或班级等条件，查询学生的基本信息。

3.2 考勤记录管理考勤记录管理模块用于记录学生的考勤情况，包括学生的出勤、迟到、旷课等。

该模块提供以下功能：•学生签到：根据学生的学号或姓名，进行学生的签到操作。

•学生迟到：根据学生的学号或姓名，记录学生迟到的时间和原因。

•学生旷课：根据学生的学号或姓名，记录学生旷课的时间和原因。

•考勤查询：根据学生的学号、姓名或日期，查询学生的考勤情况。

3.3 报表生成报表生成模块用于根据学生的考勤记录生成考勤报表，对学生的出勤情况进行统计分析。

该模块提供以下功能：•出勤统计报表：根据学期、学科等条件，生成学生的出勤统计报表。

•迟到统计报表：根据学期、班级等条件，生成学生的迟到统计报表。

•旷课统计报表：根据学期、班级等条件，生成学生的旷课统计报表。

4.技术实现本项目使用C语言进行开发，主要利用C语言的数据结构和文件操作等特性实现对学生信息的管理和考勤记录的存储。

具体技术实现包括以下几个方面：•结构体：使用C语言的结构体来定义学生的基本信息，方便进行管理和存取操作。

XXXX学院本科毕业设计（论文）题目：学生网上考勤管理系统学生姓名：学号:系（部）：数学与计算机科学系专业:计算机科学与技术入学时间: 201 年 6月导师姓名：职称/学位：导师所在单位：学生网上考勤管理系统摘要随着普通高校生源的不断增加，学生人数激增，其管理难度也越来越大，如何优化学生的日常信息管理也成为了一个大众化的课题。

所以开发一套学生网上考勤管理系统是很有必要的事情。

本系统采用vc++ 6.0开发,包含四个功能模块，分别是:录入学生的缺课记录、修改学生缺课记录、查询学生缺课记录、删除学生缺课记录。

学生的缺课信息主要包含学生学号，学生姓名，专业，课程名称，缺课节数，缺课类型。

本文介绍了学生网上考勤管理系统的基本设计方法，阐述了整个应用系统的设计思路,并对各部分设计进行了详细的分析，最终达到一个完整的设计方案。

最后根据设计方案设计出系统。

关键词：信息管理；网上考勤;vc++ 6.0On-line student attendance management systemAbstractWith the increasing of college students, the surge in the number of students，and its management has become incr easingly difficult, how to optimize students’ day-to-day information management has also become a popular topic。

So it is necessary to develop a student online attendance management system.The system uses vc 6.0 development consists of four functional modules are: Input of non—attendance records of students to modify student absent from school records，query students’ non-attendance records，delete student absent from school records。

学生考勤系统c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言在开发学生考勤系统中的应用，掌握基本的数据类型、变量、运算符和表达式；2. 学会使用C语言控制结构，如顺序、分支和循环结构，实现对考勤数据的逻辑处理；3. 掌握C语言数组、函数和文件操作，实现考勤数据的存储、读取和统计。

技能目标：1. 能够运用C语言编写程序，设计并实现一个简单的学生考勤系统；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据需求进行程序设计和调试；3. 学会使用C语言相关开发工具，如编译器和调试器，提高实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对C语言编程的兴趣和热情，激发其主动学习和探究的精神；2. 增强学生的团队合作意识，使其在课程设计和实践过程中相互协作、共同进步；3. 通过课程学习，让学生认识到编程在现实生活中的应用价值，提高其创新意识和实践能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生将所学的C语言知识运用到实际项目中，提高编程能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生已经掌握了C语言的基本语法和编程技巧，具有一定的编程基础，但实际项目经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，引导学生主动思考，培养其编程能力和团队协作能力。

在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生能够达到课程目标。

通过课程设计，使学生在实践中巩固所学知识，提高综合运用能力。

二、教学内容1. C语言基本知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符和表达式；2. 控制结构：顺序结构、分支结构（if-else、switch-case）、循环结构（for、while、do-while）；3. 函数：函数的定义、声明、调用，以及递归函数；4. 数组：一维数组、二维数组，数组的使用和操作；5. 文件操作：文件打开、关闭、读写，以及文件定位；6. 学生考勤系统功能模块设计：用户登录、学生信息管理、考勤记录、考勤统计等；7. 项目实践：根据需求分析，引导学生运用所学的C语言知识进行学生考勤系统的设计和实现；8. 编程规范和调试技巧：培养学生良好的编程习惯，提高代码质量。

学生信息管理系统操作手册一、简介学生信息管理系统是一种用于学校管理学生信息的工具。

它可以用来记录学生的个人信息、课程安排、成绩等内容，并提供一系列功能供教师、学生和家长使用。

本篇文章将为您详细介绍学生信息管理系统的操作手册，帮助您熟悉该系统的各项功能和使用方法。

二、登录与注册1. 用户登录a. 打开学生信息管理系统的登录页面，输入用户名和密码；b. 点击“登录”按钮，进入系统的主界面。

2. 用户注册a. 打开学生信息管理系统的注册页面，填写必要的个人信息；b. 点击“注册”按钮，完成注册。

三、个人信息管理1. 查看个人信息a. 在系统主界面，点击个人信息选项卡；b. 查看自己的个人信息，如姓名、学号、性别、出生日期等。

2. 修改个人信息a. 在个人信息页面，点击“修改”按钮；b. 修改需要更新的个人信息，如联系方式、地址等；c. 点击“保存”按钮，更新个人信息。

四、课程信息管理1. 查看课程信息a. 在系统主界面，点击课程信息选项卡；b. 查看自己所选修的课程信息，如课程名称、课程时间、授课教师等。

2. 选择课程a. 在课程信息页面，点击“选择课程”按钮；b. 在弹出的课程列表中选择需要选修的课程；c. 点击“确认选择”按钮，完成选课。

五、成绩查询与管理1. 成绩查询a. 在系统主界面，点击成绩查询选项卡；b. 查看自己的成绩信息，如课程成绩、平均成绩等。

2. 成绩管理a. 对于教师用户，可以在教师专用界面进行成绩录入；b. 在成绩管理页面，选择相应的课程和学生，录入对应的成绩；c. 点击“保存”按钮，完成成绩录入。

六、考勤管理1. 查看考勤记录a. 在系统主界面，点击考勤管理选项卡；b. 查看考勤记录，如出勤次数、请假记录等。

2. 考勤记录管理a. 对于教师用户，可以在教师专用界面进行考勤记录管理；b. 在考勤记录管理页面，选择相应的课程和学生，录入考勤记录；c. 点击“保存”按钮，完成考勤记录管理。

学生考勤系统的c语言课程设计.课程设计说明学校，系:软件学院的专业化:软件工程学生的名字:卢清雪没有。

以下内容:1514011242设置项目标题:学生考勤系统的起止日期是从XXXX :年2月29日到XXXX 3月11日。

它指的是导师:财富第一章的设计目的。

本课程设计是本学期程序设计基础课程的实际应用，也是对所学知识的测试。

通过本课程设计可以达到的目的如下:1.巩固和深化对C课程基本内容和理论知识的理解和掌握。

2.掌握C语言编译和程序调试的基本技能。

3.用C语言进行基本的程序设计，逐步了解文件的一些相关操作，掌握函数的使用技巧，包括函数类型的选择和参数的传递方式。

4.掌握数组、指针、引用、文件等的编译方法。

提高用C语言解决实际问题的能力。

5.通过学生考勤系统的设计，源代码的编写，以及各种语法和函数在C语言中的使用，对较为复杂的结构、链接和文件的操作更加熟悉。

6.通过课程设计，将本学期学到的知识与实际应用相结合，培养自己的动手能力，加强各学科之间的联系，从而提高团队意识，加强团队之间的协调与合作，满足2.1学生考勤信息记录系统第二章总体设计的要求。

通过该系统，可以实现学生考勤信息的创建、录入、修改、查询和保存等操作的管理。

实验出勤信息包括学生姓名、学生编号、科目类型和每个科目的出勤信息。

主要功能:1)、可以完成考勤输入和修改2)、创建班级信息3)、设备查询4)、根据设计要求将考勤信息保存到文件2.2流程图中，绘制如下流程图:启动菜单24。

修改6。

5号出口。

查询23。

创建2。

查询11。

输入void creat(void)，这是2.3中设置的主要功能。

无效保存(结构学生*，char[])；结构学生*负荷(char[))；无效进入(void)；/*输入函数*/void search _ 1(void)；/*查询函数_ 1 */void search _ 2(void)；/*查询函数_2*/void添加(void)；无效修改(void)；/*修改功能*/作废返回(作废)；/*退出函数*/void _ 1()；/* interface-1 */void _ 2()；/*接口-2 */mune _ 1()；mune _ 2()；3.1函数和调用关系void _ 1()；/*菜单功能1*/void mune_2() /*菜单功能2*/开始输入记录、查询个人、创建信息、修改信息、查询整班结束菜单_2退出系统1234 56休息休息休息休息休息休息；/*输入功能*/开始输入班级和学生人数p-num==大学体育大学英语口语C语言大学物理马克思大学英语高等数学输入学生对此班级的兴趣Y/N②返回菜单2 n退出开始无效搜索_1(无效)；/*查询个人信息*/输入此人的班级和学生编号AP-num==此人出勤信息的真或假输出返回菜单2开始无效搜索_2(无效)；/*查询班级信息*/输入班级查询并输出该班级的考勤信息。

c语言课程设计学生考勤系统一、教学目标本课程旨在通过C语言编程实现一个学生考勤系统，让学生掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等知识，培养学生具备良好的编程习惯和问题解决能力。

具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和编程技巧。

–熟悉结构体、数组、链表等数据结构的基本使用。

–理解函数的定义、声明和调用。

–学会文件操作，包括文件的打开、读写、关闭等。

2.技能目标：–能够运用C语言实现一个简单的学生考勤系统，包括学生的增删改查、考勤记录的保存和展示等功能。

–培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

–培养学生的编程思维和良好的编程习惯。

3.情感态度价值观目标：–激发学生对计算机编程的兴趣，提高学生主动学习的积极性。

–培养学生团队合作、自主探究的精神。

–使学生认识到C语言在实际应用中的重要性，提高学生对计算机科学的认知。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等。

具体安排如下：1.C语言基本语法：介绍变量、常量、运算符、表达式等基本概念，以及条件语句、循环语句等控制结构。

2.数据结构：学习结构体、数组、链表等数据结构的基本使用，为后续学生考勤系统的实现打下基础。

3.函数：讲解函数的定义、声明和调用，使学生能够熟练使用函数编写代码，提高代码的可读性和可维护性。

4.文件操作：学习文件的基本操作，包括文件的打开、读写、关闭等，以便学生能够实现对学生考勤数据的保存和加载。

5.学生考勤系统实现：通过实际项目练习，让学生掌握所学知识，实现一个具有增删改查等功能的学生考勤系统。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据结构、函数等理论知识，使学生能够系统地掌握所学内容。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际应用中的重要性，提高学生的学习兴趣。

3.实验法：让学生动手实践，实现学生考勤系统，培养学生的编程能力和问题解决能力。

c语言课程设计考勤系统一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程的基本知识，通过编写一个课程设计考勤系统，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等编程基础知识。

2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，具备独立思考和解决问题的能力，能够按照需求设计并实现一个课程设计考勤系统。

3.情感态度价值观目标：学生能够体验到编程的乐趣，培养对计算机科学的兴趣，树立自信心，培养团队合作精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等编程基础知识，以及课程设计考勤系统的实现。

具体安排如下：1.第一周：C语言的基本语法和数据类型。

2.第二周：运算符和控制结构。

3.第三周：函数和课程设计考勤系统的需求分析。

4.第四周：课程设计考勤系统的实现。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体安排如下：1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等编程基础知识。

2.讨论法：用于讨论课程设计考勤系统的需求分析和实现方案。

3.案例分析法：通过分析已有的课程设计考勤系统案例，帮助学生理解和掌握编程技巧。

4.实验法：让学生动手编写代码，实现课程设计考勤系统，培养实际编程能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》。

2.参考书：《C Primer Plus》。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、网络等。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的20%。

2.作业：包括课后练习、编程作业等，占总成绩的30%。

考勤管理系统使用说明书内容介绍本文档主要介绍了考勤管理系统的使用说明.包括软件的安装/卸载，数据的收集、人员管理、排班和输出报表操作等。

目录1软件的安装与卸载....。

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11。

1 安装前..。

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2 软件的安装。

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(1)1。

3 软件的卸载。

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..7 1。

3.1 考勤管理系统标准版的卸载.。

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.7 1。

3.2 联机指纹采集器驱动程序的卸载.........。

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.81.4 软件快速使用...。

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82 管理程序..。

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.9 2。

1 设备与程序的数据交换。

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.9 2.1.1 设备管理..。

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HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGYC语言程序设计课程设计报告课设题目：考勤管理系统专业：自动化班级: xxxxx姓名： xxxx成绩： xxxx目录1.课程设计目的 (3)2.需求分析 (3)2.1要求 (3)2.2任务描述 (4)2.3运行环境 (4)2.4开发工具 (4)3.总体设计 (4)3.1系统流设计 (4)3.2系统模块设计 (5)4.详细设计 (6)4.1数据结构设计 (6)4.2模块接口设计 (6)4.3 以下是几个主要模块的流程图： (7)5.运行结果 (10)5.1主菜单界面： (11)5.2信息录入界面： (12)5.3信息浏览界面： (13)5.4 信息查询界面： (15)5.5信息修改界面： (15)6.程序调试与测试 (17)6.1程序调试 (17)6.2程序测试 (19)7.问题与不足 (19)8.建议 (19)9.编程体会 (19)10.程序源代码： (20)11.参考文献 (38)12.用户使用手册 (38)1.课程设计目的1)通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。

2)通过课程设计，进一步掌握C语言中重要的数据结构。

掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。

3)通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。

4)通过课程设计，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个小型系统。

5)通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。

2.需求分析2.1要求1)遵循软件开发过程的基本规范；能灵活应用，初步具备运用C程序解决实际问题的能力。

2)运用结构化程序设计方法，按照课程设计题目要求，完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。

3)学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。

C学生考勤系统含源代码The final revision was on November 23, 2020C++语言程序设计课程设计报告书题目：班级：学号：姓名：指导教师：周期：···············以下由验收老师填写·························成绩：年月日一、课程设计的目的与要求（一）课程设计目的与任务C++作为一门程序设计语言,其学习的最终目的是应用，作课程设计可以让我们更好的理解C++语言的精髓，学习掌握C++的语言流程，初步了解编程的思路，并且有重点的练习我们C++中的类、对象等模块的，使我们对这些重中之重的语言模块掌握的更加灵活可以实现我们的一些初步的程序设计要求也可以提高我们的实践能力；在课程设计中我们也应该就产生的实际开发问题象老师请教学习，以最好的最高的水准完成设计任务。

（二）题目要求考勤信息记录了学生的缺课情况，它包括：缺课日期、第几节课、课程名称、学生姓名、缺课类型（迟到、早退、请假及旷课）。

试设计一考勤管理系统，使之能提供以下功能：（1）．录入学生的缺课记录；（2）．修改某个学生的缺课记录；（3）．查询某个学生的缺课情况；（4）．统计某段时间内，旷课学生姓名及旷课次数，按旷课次数由多到少排序；（5）．统计某段时间内，有学生旷课的课程及旷课人次，按旷课人次由多到少排序；（6）．系统以菜单方式工作。

二、设计正文1、系统分析考勤信息记录了学生的缺课情况，它包括：缺课日期、第几节课、学生姓名、缺课类型（迟到、早退、请假及旷课）。

c语言课程设计学生考勤系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本方法，能够运用C语言设计一个学生考勤系统。

具体目标如下：1.掌握C语言的基本语法和数据结构。

2.理解函数的定义和调用。

3.学习文件操作和系统调用。

4.能够使用C语言编写简单的程序。

5.能够独立设计和实现一个学生考勤系统的功能。

6.能够对程序进行调试和优化。

情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生的自主学习能力。

2.培养学生团队合作意识，学会与他人分享和交流。

3.培养学生解决问题的能力，增强学生的自信心。

二、教学内容教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作和系统调用。

具体安排如下：1.C语言的基本语法：变量定义、数据类型、运算符、表达式等。

2.数据结构：数组、链表、栈、队列等。

3.函数：函数的定义和调用、递归、参数传递等。

4.文件操作：文件的打开、读写、关闭等。

5.系统调用：进程管理、内存管理、文件管理等。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。

具体安排如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数等知识，使学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析典型的学生考勤系统案例，使学生理解并掌握如何运用C语言设计实际程序。

3.实验法：让学生动手编写和调试程序，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体安排如下：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》等。

2.参考书：《C语言程序设计教程》（清华大学出版社）、《C语言实例教程》等。

3.多媒体资料：课件、教学视频、在线教程等。

4.实验设备：计算机、编程软件、网络设施等。

五、教学评估教学评估主要包括平时表现、作业、考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生在课堂上的活跃度和理解能力。

2012-2013学年第二学期学号1208010217《高级语言程序设计》课程设计报告题目：学生考勤管理系统专业：计算机科学与技术班级：12（2）班姓名：李天栋指导教师：孙淮宁成绩：计算机与信息工程系2013年6月30日目录1设计内容及要求 (3)1.1设计内容 (3)1.2设计任务及具体要求 (3)2概要设计 (4)2.1该系统的功能简介 (4)2.2 总体程序框图 (4)2.3各个模块之间的主要关系 (5)3设计过程或程序代码 (5)3.1各个模块的程序流程图及运行界面 (5)3.2对关键代码加以分析说明 (10)4程序调试分析 (14)5小结 (17)致谢 (17)参考文献 (17)附：源程序 (18)1 设计内容及要求1.1设计内容学生考勤信息记录了学生的缺课情况，它包括：缺课日期、第几节课（连续用begin-end 的形式表示）、课程名称（课程名称中不会出现空格）、学生姓名、缺课类型（迟到、早退、请假及旷课）。

1.2设计任务及具体要求任务：(1)给出软件结构,说明各模块的功能。

(2)设计相关的类，并说明该类的作用。

特别要用图形说明类之间的继承关系。

（3）编写代码具体要求：（1）定义相关的数据,比如:学生学号学生姓名课程名称上课时间到课时间出勤状态 [旷课/病假/事假/迟到/早退]（2）能够进行以下操作:A．能够对数据进行增、删、改、查操作。

B．能够按学号顺序列出某一课程的出勤状况2 概要设计2.1系统的功能简介考勤管理系统，有以下功能：（1)．录入学生的缺课记录：从键盘输入数据（提示：为避免重复从键盘输入数据，测试时可将数据存储在文件中，利用输入重定向功能读入），输入格式为：缺课日期第几节课课程名称学生姓名缺课类型每行一条纪录。

例如：2013-04-29 2-4 中国近现代文学史李云龙迟到2013-04-28 2-4 大学生社交礼仪马志鹏旷课（2)．修改某个学生的缺课记录：可以对缺课纪录的任意部分进行修改，然后显示一下修改后的纪录。

毕业设计课题集锦如果选做毕业设计论文为毕业实践报告，计算机应用技术专业、计算机信息管理专业毕业设计选题侧重于MIS类和网站建设类；计算机网络技术专业毕业设计选题侧重于网站建设类、网络管理类、网络工程类。

课题类型序号毕业设计参考题目设计要求MIS 类1 小型图书管理系统系统是以Access/SQLserver为后台数据服务的单机、C/S、B/S 模式均可，C#／VB/DELPHI/ASP作为前台应用程序开发工具。

1.系统调查与分析：包括初步调查（组织概况、环境、现行信息管理概况、资源情况）、可行性分析、详细调查（包括组织结构图、业务流程图、数据流图DFD、基本数据项属性表、数据流属性表、数据存储属性表、数据处理功能分析表等），要求进行实地调查后进行需求分析。

2.系统设计：包括系统的总体设计（系统功能结构的划分、系统环境的配置、主要模块勾画出大致的计算机处理流程）、系统的详细设计（代码设计、输出设计、输入设计、数据库设计、其他设计）3.系统实施：包括系统环境的实施、程序设计（要有注解；要求程序正确、功能可靠、操作简单、较好的容错性能、足够快的响应速度、方便维护与扩充、对数据的安全保护）、系统调试运行。

2 学籍管理系统3 实验室设备管理信息系统4 人事管理系统5 宾馆管理信息系统6 物业管理信息系统7 定单管理系统8 商品进销存管理系统9 影碟租赁管理系统网站建设类10 XX学院计算机系网站；设计一个B/S（浏览器/服务器）交互式动态网站。

要求网站不要脱离数据库而独立存在，要体现出交互性，比如说要有用户注册、登录、不同的用户授予不同的权限、聊天室、留言板、论坛、搜索引擎等其中的几项内容，并能够在网络上发布。

11 XX精品课程宣传网站12 XX公司或企事业单位的宣传网站。

13 XX学院学生档案管理网站14 XX企业网上留言管理网站15 XX学校网上查分网站16 XX学校教育论坛网站17 XX学校同学录管理网站18 XX企业合同管理网站一、(MIS类)类型：单机、C/S、B/S开发模式：小组协作（5—8人）要求设备：能联网的PC多台、数码相机、扫描仪等目的要求：选题不求大和具有很好的市场及实用价值，主要目的是通过课题项目的实施将大学所学专业课程的知识与实践相结合，加深对相关知识的理解与掌握，培养学生将程序设计、数据结构与算法理论、数据库、计算机网络、软件工程等课程知识的综合运用能力；学习并掌握某一流行开发工具的使用，进一步理解软件开发的基本流程与要求，增强动手能力。

学生考勤管理信息系统建设可行性研究报告1. 引言1.1 编写目的本可行性研究报告的编写是针对目前高校对学生的上课、开会及早操出行状况等考勤情况的运行现状进行分析和总结，通过采用先进的网络技术，代替人工记录学生的考勤情况，且由老师及时准确的将学生的考勤信息进行标记。

学生登陆此系统，可以方便的查看自己的考勤情况。

以此同时，还能减少管理学生考勤部门的工作人员的人数，将其分配到其他紧缺人手的地方，促进学校事业更好、更快的发展。

1.2 背景（1）所建议开发的软件系统的名称：学生考勤管理系统（2）本项目的提出者是：马玉梅。

开发者为：马玉梅。

使用者为学校学生考勤管理中心工作人员，各班班主任，各任课教师、各学院领导、各位学生本人及部分学校领导。

1.3 定义AMS：Attendance Management System 学生管理信息系统DFD：Data Flow Diagram 数据流程图1.4 参考资料《管理信息系统》高等教育出版社2. 可行性研究的前提传统的考勤管理系统，不能及时将学生的考勤信息进行登记、更新。

传统的考勤管理系统，可能存在不公平的现象。

比如：有的学生逃课，老师点名了，他就去找班主任请假，补个假条，取消自己的缺席记录等等……种种背景使得学校若要快速稳定发展，就必须从加强信息化入手，在各种领域都进行信息化管理，在考勤管理方面也不例外，然而各高校却不太重视考勤管理方面的建设、加强与发展。

2.1 要求基本运行要求：各高校所需要开发的软件要求能在各高校所有计算机上基于WINDOWS系统运行，支持无线传输。

同时所开发的软件要能与各高校其他管理系统平台相衔接，统一管理学校学生的考勤情况。

功能要求：主要功能模块为学生考勤管理中心信息管理、班主任对学生考勤信息的管理、任课教师对学生考勤信息的管理、辅导员对学生考勤信息的管理和学生对自己考勤信息的查询。

系统能够使查询学生考勤信息，变得更为轻易，并使这些信息更为一目了然。