信息化项目评审意见通用评语
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项目专家意见通用评语
1. 项目规划:项目规划部分的安排合理,考虑到了各项关键任务和里程碑节点,能够有效地指导项目的实施。
2. 需求分析:需求分析部分详细全面,能够准确地捕捉到项目的核心需求和用户的期望,为后续的设计和开发提供了有力的参考。
3. 技术方案:技术方案部分的策略明确,技术选型合理,能够满足项目的需求,并且具备可扩展性和可维护性。
4. 设计实现:设计实现部分的结构清晰,代码逻辑简洁,符合良好的编码规范,易于理解和维护。
5. 测试验收:测试验收部分的测试用例设计全面,能够覆盖各个功能和场景,测试结果准确可靠,对项目质量的保证起到了重要作用。
6. 项目管理:项目管理部分的进度控制和风险管理得当,能够及时发现和解决问题,确保项目按时交付,并且高质量高效率地完成。
7. 团队协作:团队协作部分的沟通和协调良好,团队成员之间相互支持,任务分工明确,能够充分发挥各自的优势,共同推动项目的进展。
8. 用户体验:用户体验部分考虑到了用户的使用习惯和心理需求,界面设计简洁明了,交互流畅自然,能够提供良好的用户体验。
9. 安全保障:安全保障部分的安全策略完备,能够有效地防范各类安全风险,确保用户的数据和隐私安全。
10. 上线运维:上线运维部分的部署方案合理,运维流程规范,能
够保证系统的稳定运行和及时的故障处理。
以上是项目专家常用的评语,用于对项目进行综合评价和建议。
通过对项目各个方面的评价,可以帮助项目团队发现问题,改进不足,提高项目的质量和效率。
同时,这些评语也可以作为项目经验的总结,为未来的项目提供参考和指导。
信息化项目整改意见书模板[你的姓名][你的职位][你的联系方式][日期][收信人姓名][收信人职位][收信人单位]尊敬的[收信人姓名],经过对[单位名称]信息化项目进行全面评估和深入调研,我们针对该项目提出如下整改意见:1. 项目目标和范围的明确在项目启动阶段,需要明确项目的目标和范围,并与相关部门和人员进行沟通和协调,确保各方对项目的期望和效果达成一致。
同时,在项目执行过程中,需要及时调整和修正项目目标和范围,以适应组织变化和市场需求的变化。
2. 引入专业的项目管理方法和工具项目管理是信息化项目成功实施的关键,需要引入专业的项目管理方法和工具,全面规划和控制项目的进度、成本和资源。
同时,要建立有效的沟通渠道和协作机制,确保项目团队的高效运作和项目各方的有效参与。
3. 人员培训和能力提升信息化项目涉及多个部门和人员,需要进行相关人员的培训和能力提升,以提高他们对项目的理解和参与度。
在项目实施过程中,还需要不断进行培训和技术支持,确保人员能够熟练掌握和使用相关系统和工具,以提高项目的执行效果。
4. 风险管理和控制在项目实施过程中,要重视风险的管理和控制,及时发现和处理项目的潜在风险和问题。
同时,要建立完善的风险评估和应对机制,及时采取相应措施,避免风险对项目进展的不利影响。
5. 质量管理和评估项目整体质量的保证是信息化项目成功实施的关键,要建立有效的质量管理体系和评估机制,及时发现和纠正项目中存在的质量问题,确保项目交付符合预期的质量要求。
根据以上意见,建议[单位名称]在后续的信息化项目中重视项目管理和控制,加强人员培训和能力提升,注重风险管理和质量管理,以确保项目的顺利实施和成功交付。
我愿意为您提供更详细的咨询和指导,如果有任何问题,请随时与我联系。
谢谢![你的姓名][你的职位] [你的联系方式]。
信息化项目终验专家验收意见范文
本单位组织由专家组成的专家组,于20年月日对本单位信息化项目进行了终验验收。
一、项目概况
1. 项目名称:信息化项目。
2. 项目投资:总投资万元。
3. 项目功能:实现。
4. 项目实施情况:于20年月日至月日实施。
二、验收情况
经过专家组现场勘察、资料审查、系统功能验收和与相关人员交流,专家组认为:
1. 本项目按计划和标准完成建设,各模块分系统通过集成测试并对外开放使用。
2. 系统整体应用功能符合设计要求,可以满足业务流程自动化需求。
3. 系统操作友好,界面设计科学合理,信息查询响应迅速。
4. 数据安全设置完善,开发人员及管理员权限分离明确。
5. 相关手册及使用说明书编制完善。
6. 本项目实现了预期效果,可以在今后的工作中得到很好的应用。
三、验收意见
经专家组调研论证,一致通过项目验收。
建议本单位:
1. 加强日常系统维护工作,定期进行提升改进。
2. 加强信息安全工作,防止网站破环和数据泄露。
3. 培训更多专业用户,提高系统利用效率。
4. 今后可研发更多辅助决策的功能模块。
5. 收集用户意见,及时进行系统升级和功能优化。
专家组通过本项目验收,认为它在规格、质量和功能等方面符合设计要求。
本项目验收通过,可正式上线使用。
以上意见由专家组会签确认。
专家组组长签名
20年月日。
某单位信息化项目专家组验收意见
一、项目基本情况
二、专家验收意见
年月日,某单位网络与信息化办公室组织召开了“”项目(以下简称项目)的验收会。
专家组听取了建设单位的报告,审阅了相关文档,经质询和讨论,形成如下验收意见:
1. 项目共完成个系统上线安全检测,共发现个漏洞,其中高危漏洞个,中危漏洞个,低危漏洞个,同时服务内容、范围及时间要求均符合招标和合同要求,服务期间个检测系统均未出现高风险漏洞通报,完成了合同约定的内容;
2. 项目建设达到了预期目标;
3. 项目验收文档和资料齐全,符合验收要求。
综上所述,专家组一致同意项目通过验收。
专家组组长(签名):
专家组成员(签名):
三、专家组成员名单。
信息化项目审核意见书范文
尊敬的领导:
根据我对信息化项目进行的审核,我对该项目提出以下意见:
一、项目背景:
该项目是我单位开展的一项信息化建设项目,旨在提升单位的管理水平,提高工作效率。
目前,我单位已经完成了项目的可行性研究和方案设计阶段。
二、项目内容:
该项目的主要内容包括:系统开发、设备采购、运维支持等方面。
项目规模较大,涉及多个部门和人员的配合。
三、项目优势:
该项目的优势主要体现在以下几个方面:
1. 可以实现业务流程的标准化和自动化,提高工作效率。
2. 可以提供更可靠的数据支持,为决策提供准确的数据依据。
3. 可以实现信息共享,加强不同部门之间的沟通和协作。
4. 可以提升单位的形象和竞争力。
四、项目风险:
虽然该项目有较多的优势,但也存在一定的风险:
1. 技术风险:由于项目规模较大,技术实施难度较高,存在技术难题需要解决。
2. 组织风险:项目需要各部门、人员的积极配合和协作,如果存在组织上的问题,会影响项目的进展。
3. 资金风险:项目需要一定的资金投入,如果资金筹集不足或
者资金使用不合理,会对项目产生影响。
综上所述,该信息化项目的重要性不言而喻,可以提升单位的管理水平、工作效率和竞争力。
但同时,也需要充分考虑项目的技术、组织和资金风险,对相关问题进行有效的控制和解决。
希望领导能够认真审核该项目,遇到问题及时解决,确保项目的顺利推进和成功实施。
谢谢!。
投资信息化项目后评价范文
经过对投资信息化项目的评价,得出结论如下。
首先,该项目的信息化目标明确,能满足企业的业务需求。
项目中所涉及的系统功能和模块与企业的业务流程紧密相关,能够提高工作效率和数据准确性。
通过对用户需求的深入了解和分析,项目团队能够确保系统设计和开发与企业的业务需求相匹配,为企业提供全面的信息化支持。
其次,项目管理团队具备专业的技术和管理能力。
项目经理和团队成员在信息化项目管理方面具备丰富的经验和知识,能够有效地组织和协调各个阶段的工作。
他们能够合理规划项目进度、资源分配和进度控制,确保项目能够按时完成,并保证项目质量达到预期目标。
第三,项目采用的技术和工具具备先进性和适用性。
在项目的信息化构建过程中,采用了先进的技术和工具,能够满足企业的信息化需求。
项目团队对各种技术和工具进行了深入的研究和评估,并确保其能够稳定运行和满足企业的需求。
最后,项目的投资回报率较高。
经过对项目的经济效益进行综合评估,预计该项目能够为企业带来可观的经济效益。
通过提高工作效率和减少人力资源的浪费,企业将能够节约成本并提高竞争力。
综上所述,该投资信息化项目具备明确的目标,项目管理团队具备专业的能力,采用的技术和工具具备先进性和适用性,并
能够带来较高的经济效益。
因此,该项目是一个值得投资的信息化项目。
项目评审财政局专家意见通用评语一、总体评价意见该项目主体内容为——,项目符合国家产业政策,对促进当地行业技术进步、扩大就业、增加地方税收,都起到了积极的推动作用。
该项目符合申请条件要求,所提供的如专项、环评、规划、土地等必要支撑性文件基本齐全。
该项目所采用的工艺路线成熟可靠;主要原辅材料可在当地或就近解决;项目产品潜在市场容量较大,与同类产品相比具有一定的.竞争优势,该项目的实施预计会取得较好经济效益和社会效益。
项目资金申请报告主要内容基本符合<——资金申请报告的通知》的要求。
专家组认为该《申请报告》内容较齐全,专家评审予以通过。
建议编制单位应对《申请报告》存在的不足和问题进行修改、补充。
二、不足和建议1、xx的产品定位应修改。
2、总图布置及建构筑物中,最好能说明建筑的长、宽、高,及各层层高。
3、补充说明各主要建(构)筑物的结构形式。
4、补充说明当地的风荷载、雪荷载及抗震设防烈度等内容。
5、投资估算应补充单项工程投资估算汇总表、工程建设其它费计算表,细化建筑工程费、设备购置费、安装工程费及工程建设其它费的计算。
6、项目总投资中应增加铺底流动资金。
7、建议补充项目能耗状况、能耗指标、节能措施和节能效果分析的内容。
8、应明确说明项目吸纳当地的就业人数。
9、核实该项目立项报告时间的有效性。
专家组成员:专家组组长:项目评审意见篇2根据《建设项目职业卫生“三同时”监督管理暂行办法》(国家安全生产监督管理局第51号令),以及《关于规范职业卫生“三同时”分级分类管理工作的通知》(川安监【20xx】252号文),20xx年3月26日下午,由攀枝花xxx公司组织,邀请了3名专家组成评审组,在攀枝花市xxxx会议室,对xxxx编制的《攀枝花xxx公司xx项目职业危害预评价报告书》(xxxx)进行了评审。
到会专家听取了项目建设单位对该项目基本情况及评价机构对评价报告的介绍,经过认真讨论,形成以下评审意见:一、评价机构具有法定资质,该评价报告书评价依据充分,方法适当,内容完整,职业病危害因素识别较准确,对拟采取的防护措施分析评价较全面,评价结论客观,建议基本可行。
优秀信息点评评语以下是一些优秀信息点评评语,供您参考:
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1
******项目验收意见
2015年12月11日上午,****在****会议室组织专家,对“****
项目”(以下简称“项目”)进行验收。
与会专家认真听取了建设单位的介绍和承建单位的汇报,观看了系统演示,查验了现场设备,审阅了相关资料,并进行了质询。
经充分讨论,形成如下意见:
1、项目资料完整、规范,符合验收要求。
2、本项目****(建设内容),****(建设意义)。
3、项目经过试运行及初验测试,系统功能、指标符合相关标准规范及招标文件的总体要求,达到了项目建设目标。
综上所述,专家组一致认为:项目完成了合同规定的各项任务,同意通过验收。
同时提出如下建议:
1、****
2、****
专家组签字:
****年**月**日。
高校信息化发展水平评估工作今天我们听取了学校的信息化建设情况的报告,进行了访谈,查阅了相关资料,实地考察和体验了相关应用场景,对学校网络安全与信息化建设情况有了较为全面的了解。
在六项评估一级指标中,前四项基础设施、基础支撑平台、数字资源、智慧教育是表象,反映的是学校目前的信息化客观状况和发展水平;第五项治理体系是学校信息化建设的根本支撑和长久保障,不仅决定了当前信息化发展水平的高低,更指明了学校未来信息化发展道路。
第六项网络信息安全,既是一个技术问题、更是一个政治问题;既是抓好信息化工作的保障,也是学校总体安全和学校领导干部政治安全的保障。
按照评估工作流程安排,在汇总各位专家意见基础上,我代表评估组将本次评估意见反馈如下:一、信息化取得的成绩:学校高度重视信息化建设工作,从07年建校伊始就确定了信息化在学校的地位,同时相继投入了大量资金用于基础设施和各种应用系统的建设,成绩显著,效果明显。
主要成绩如下:1、学校对信息化建设工作高度重视,每年投入大量资金建设基础设施和各种应用系统。
校园网主干万兆,有线无线网络一体化,室内全覆盖,室外部分重点区域无线覆盖,校园网出口多链路,总带宽10G,校园安防平台和教学可视化平台已经投入使用,网络运行管理手段先进,网络硬件设施标准良好。
2、建设了教学场所可视化系统平台,覆盖了校内全部教学场所。
该平台可以记录和保存教室内的教学过程,便于教师课后回放自己上课过程,改进教学方法;各相关职能部门和校领导可根据权限在网上进行查课;考试期间可以进行网上视频巡考。
3、智能环境建设项目丰富,基本满足学校实际需求,多媒体教室,语音教室,计算机教室等保障现代化教学正常进行,尤其是VBSE综合实训中心实地考察之后感觉很震撼。
4、校园一卡通建设起步较早,建设功能全面,应用于餐饮,购物,门禁,图书馆等,应用范围广,提供自助和柜台服务,方便了广大师生。
支付电子校园建设完善,提升了学校现代化管理水平。
信息系统项目监理评审意见关于这个信息系统项目监理评审意见呢,我得说,整体看起来还是有点意思的。
就拿这个项目来说,大家都忙得不亦乐乎,报告也写得细致入微,文档一堆,看得人眼花缭乱。
但话说回来,项目再好,也总得有人给个评审意见,不然怎么看出问题,哪能知道哪里需要修修补补。
至于我这边的反馈嘛,说实话,有些地方是不错的,但也有几块小瑕疵,得抓紧纠正。
你知道,做项目就像是做饭,锅里东西做得差不多了,总得加点盐调味,少了那点儿味儿,一切都白搭。
项目的规划是没啥大问题的。
整体看下来,方向明确,目标清晰,关键节点也划分得当。
只不过呢,有点小细节上的问题,比如进度安排上,计划说得再好,实际操作起来总是有点脱离现实。
这就像是你在网上看到了一个特好看的菜谱,回家做起来发现,原材料不全,调味料也差,结果最后的成品和图片差得可远呢。
项目也是一样,计划好听不假,但要真落到实处,还得看团队的执行力和每一步的推进。
特别是一些任务时间的设定,不免有点紧张,压力有点大。
给我的感觉就是,大家好像有点低估了实际工作的复杂性。
得了,咱也不能光说不好,谁都有个成长过程,调整的空间还是有的。
再说到风险控制,这个问题就有点严重了。
虽然说项目的各类风险都有考虑到,但是真的落实到每个环节的时候,控制措施有点松懈。
就拿技术风险来说吧,虽然团队提前预测了一些潜在的技术难点,可当真遇到问题时,解决方案反应有点慢。
大家就像是拖了拖鞋,慢腾腾地解决,最后不仅浪费了时间,还可能错失了最佳的解决时机。
换个角度看,风险控制如果做得好,项目的顺利度绝对能大大提升。
毕竟,没啥比抓住潜在风险更重要了,万一哪个地方出问题了,就得费劲心思去弥补,费时费力,还容易影响整个项目进度。
咱们可不想看到最后出来的成果,完全背离了预期效果吧。
有时候看见项目报告里那些专业术语,我真是眼花缭乱。
要说这文档的质量,倒也能看出项目团队的努力。
但有些地方的表达,还是让人一头雾水。
特别是对外部人员不太熟悉的部分,可能需要进一步简化。
项目开题评审意见模板全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:项目开题评审是确保项目能夶理的进行步伐,确保项目的可行性和有效性,对项目的后续管理和实施也有着至关重要的作用。
在项目开题评审中,评审专家们会根据项目的提案书和相关资料进行评审,给出专业的意见和建议,以保障项目的顺利进行。
下面是一份关于项目开题评审意见的模板,希望能为大家提供一些参考。
项目名称:开题评审日期:评审专家:评审意见:一、项目概述及背景1. 项目概述评审意见:2. 项目背景及意义评审意见:三、项目可行性分析1. 技术可行性评审意见:2. 经济可行性评审意见:3. 社会可行性评审意见:七、评审总结评审意见:第二篇示例:项目开题评审是对项目提出的目标、背景、意义、研究内容、方法、进度计划和预期成果等进行全面的评估和指导,是项目立项的重要环节。
开题评审的主要目的是确保项目的科学性、可行性和可控性,提高项目的成功率。
一、评审意见表彰1.项目名称:2.项目负责人:3.评审专家:4.评审日期:二、项目内容概述项目开题评审意见表主要根据评审专家对项目申报材料的审查和项目汇报会议的讨论提出,主要包括以下几个方面:1. 项目的背景和意义:评价项目所依托的学科领域的重要性和研究价值,明确项目的目标和意义。
【专家评语】:值得肯定,背景与意义鲜明,目标清晰,符合学术研究及社会需求。
2. 研究内容和方法:评估项目的研究内容是否具体可行,研究方法是否合理、科学,研究方案的可操作性和可实施性。
【专家评语】:研究内容创新性强,方法合理可行,方案设计细致,具有实施价值。
3. 进度计划和预期成果:评估项目的研究进度安排是否合理、可行,预期成果是否符合项目目标和要求。
【专家评语】:进度计划合理有序,预期成果具有一定价值,可实现预期目标。
4. 存在问题及改进建议:对项目中存在的问题和亟待解决的难题提出建设性的意见和改进建议。
【专家评语】:研究存在一定不足,需注重细节,完善研究设计,提高研究深度和广度。
XXX项目验收意见
XXX公司于201X年1X月09日组织有关验收组成员对《XXX项目软件部分》(以下简称“信息化项目软件部分”)进行评审终验,验收组听取了项目实施情况汇报,观看了系统的演示,进行了项目工作和技术总结报告,审查了相关资料,经质询和讨论,形成终验意见如下:
1、本项目根据公司承担的XXX项目总体要求,建设了公文流转、员工信息管理、合同管理、薪资管理、社保信息管理、销售管理、生产管理、采购管理、库存管理信息化系统,有效地提高了管理效率和信息化水平。
2、本系统的数据整合与集成符合国家相关的技术标准和规范,核心数据库内容较完整。
3、项目评审验收资料基本齐全,符合标准化要求。
4、项目基本上达到合同约定的事项。
终验验收组建议如下:
综上所述,验收组同意通过项目终验。
二〇一六年十二月九日
附验收组成员名单:
姓名单位职称签字
验收组长签字:。
小学语文信息化改革专家评语1、教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。
2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
3、新的课程观认为世界是学生的教科书,新教材具有开放性的特点。
教师能善于用教材去教,能依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实际。
4、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
5、在课堂上教师不仅解放学生的耳,还解放学生的脑、口、手。
6、探究活动的设计,通过动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生7、教学是教师与学生交往互动的过程。
教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
8、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。
9、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
10、做到重组教材,力求让学生经历探究学习的全过程。
11、课上出现了教学内容泛化的现象,教材备受冷落,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓。
12、留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。
13、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。
14、不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
15、学生能够自学的.内容,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。
16、课上得很成功,给人耳目一新,无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质:17、教师的一句让我们一起来学习,让我们一起来探究。
教学信息化教学效果评价评语第1篇:教学效果评价教学效果评价教学效果就是教学取得的成效。
一般用下列标准来衡量:1、看教学目标达成度如何,教师是否高度关注学生的知识2、看教学效果的满意度,学生在教师的指导下,积极主动参与,90%以上的学生掌握了有效的学习方法,获得了知识,发展了能力,有积极的情感体验。
3、看课堂训练题设计,检测效果好。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”,并结合自己的教育工作,通过和大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。
如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但教育教学的方法还缺灵活性和改进力度,所以我必须不断学习。
5、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。
6.在教学过程中,我透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容,准确把握教学的重点和难点,并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识,能恰当融入本学科教学之中,坚持认真备课,精心授课,耐心辅导,及时批改作业。
信息化教学专家评语第1篇:信息化教学设计评语信息化教学设计评语【篇1:信息化教学设计方案评价量表】信息化教学设计方案评价量表【篇2:活动一信息化教学评价特点】活动一信息化教学评价特点说明:在这个活动的学习中,你将通过回顾并对比前面两个单元学习的教学评价的内容,总结信息化教学评价的特点、原则等。
第 1 步回顾内容请大家回顾前面两个单元介绍的评价方法,思考下面几个问题:1、两个单元介绍了哪些教学评价方法?这些评价方法有什么不同?2、在你的教学设计中,使用了哪些评价方法?为什么?信息化教学评价除了关注学习结果,同时关注学习过程和学习资源的评价。
第 2 步对比传统教学评价与信息化教学评价请你再思考前面两个单元介绍的教学评价方法,然后和你的小组成员进一步讨论传统教学评价与信息化教学评价的不同,并将结果填写下表中:信息化教学方式的变革,也需要相对应的评价方式的变革,以更好地适应素质教育的要求,推进教育信息化进程。
为了达到信息化教育的培养目标,即培养具有处理信息能力的、独立的终身学习者,其教学评价必须要与各种相关的教学要素相适应,从而也必然与传统的教学评价迥然不同,信息化社会中需要具有信息处理能力的、独立的终身学习者,这样的培养目标对于教学中的方方面面都提出了新的挑战,作为教学中的重要环节——评价也不例外。
国内比较系统研究信息化教学评价的专家,华东师范大学的祝智庭教授,曾系统对传统教学评价与信息化教学评价的差别概括为五个方面: 1.评价目的不同2.评价标准的制定者不同3.对学习资源的关注不同4.学生所获得的能力不同5.评价与教学过程的整合性不同我们可以进一步使用下列表格进行比较:信息化教学评价的关注对象主要是学习过程和学习资源。
1 .对资源的关注在传统教学中,学习资源往往是相对固定的教材和辅导材料,因而对于学习资源的评价相对忽视,往往只是在教材和辅导材料等成为产品前,才有由特定学生与教师所实施的检验或实验性质的评价出现。
信息化项目评审意见通用评语
1、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标,紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究,对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
2、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理,能认真组织开展各项培训活动,结合本校实际进行统筹规划,协调指导,从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施,到研究成果的总结提升,都尽可能做到了规范、科学。
3、课题研究方法选用恰当,科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法,遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
4、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料,并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录,真实反映了课题研究的过程和轨迹,有利于研究者进行进一步的反思和提升,并为同类研究展示了操作性较强的做法和经验。
5、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略,有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展,推动了班主任队伍的专业化成长,形成了鲜明的办学特
色。