我与诗歌同行作文

与诗同行作文8篇与诗同行作文8篇在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的与诗同行作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

与诗同行作文篇1诗歌的海洋里，有无数的珍宝。

茫茫的诗海中，老师带我们遨游。

这次综合性学习我们开展了许多好玩有趣的活动，有“搜集诗歌”、“整理资料”、“欣赏诗歌”、“自己动手写写诗”、“举办诗歌朗诵比赛”、“制作诗集”，其间，我最喜欢的活动是举办诗歌朗诵比赛了！伴随着同学们那高兴的笑声、说话声、鼓掌声，诗歌朗诵会就开始了！首先分为十六个小组，每小组都有一名代表，到讲台上朗诵诗歌，其次台下有十位评委，依次为选手打分，最后由十位评委打的平均分，从高到低依次排名，并评出一等奖、二等奖、三等奖，真是太有趣了！本次综合性学习有趣的活动很多，当然收获也很多！从《诗经采薇》（节选）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》，这几首诗、词、曲中，教我们学会怎样理解诗的方法，我们以前也学过怎样理解诗，但以前是结合注释，交换位置的方法理解。

但现在学会结合实际来理解，比以前更上一个层次更使用。

我们还从这次综合性学习中知道诗如何分类，比如《我们去看海》、《致老师》、《爸爸的鼾声》属于儿童诗，《太阳的话》、《白桦》属于现代诗。

我们还了解了诗歌的特点，还从这次朗诵比赛中提高了朗读的技巧，从张某某的唐诗朗诵中，知道了朗诵时要有激情，从陈某某那优美的读书声中，知道要寓情于景，要把自己想象到诗中，还从刘老师的朗读中知道换位思考和该停顿的地方要停顿，不要一口气读完。

以前朗读时总是拖声拖气，漫不经心一点都不重视朗诵的我们，但自从学了这次综合性学习后，我们开始了解本文的中心思想，这样能更好的读出水平，读出感情每一字每一句要读清楚，每一句话中，该停顿的地方要停顿，该重读的地方要重读。

作文四篇：诗歌伴我行【篇一：诗歌伴我行】“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这是我们最早接触的诗吧。

它虽简单，却饱含李白对故乡的思念之情。

古人喜爱诗歌，常以诗歌抒情，现今仍广为流传。

中华上下5000年，几乎每一个朝代都有自己杰出的诗人。

大到官员，小到书生，都善作诗。

诗歌或许是一种很好的情感表达方法。

开心时作诗，不开心时也作诗。

它可以陶冶情操，令人放松，是一种高雅的生活方式。

生活中处处有诗歌，它时时刻刻都在我们身旁，从入学第一天诗歌就与我们形影不离。

我们会送诗、背诗，甚至写诗。

这无不体现在诗歌的重要性。

我们要将这一传统文化发扬光大。

在食堂，我们时常会看到这样的标语。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”他它不仅仅只是标语，更是文明的体现，也警示我们，古人都知道珍惜粮食，我们更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日复明日，明日何其多。

”这是古人对珍惜时间而发出的感叹，他们知道时间如流水般飞逝，若此时不抓紧，更待何时，还有几个明天呢？作为中学生的我们，又有几个明天呢？要做到“今日事，今日毕”抓紧时间，努力学习，正可谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

用心感受，用心观察，你会发现身边处处是诗歌，它无处不在，公交站牌公园荷花池餐馆，咖啡馆，甚至是围墙，甚至是围墙又或者只是学校的某一个角落。

你又认真的观察过吗？种种表明我们的生活与诗歌难舍难分。

是你看到夕阳后的感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。

”是你观赏荷花时的赞扬：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”亦或是你看到美人后的惊叹：“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”这些难道不足以证明师哥在我们生活中的重要性吗？有位小朋友曾这样写道：“我想做一棵树，开心时开花，不开心时落叶。

”这正体现出来，小朋友的天真与活泼，现在各大城市都在争做文明城市，我们所在地区也如此，石格是必须有的，他能给生活增添色彩，能养生活不在那么乏味，成为一道优美的风景线，诗歌与我们同在。

与诗同行作文与诗同行作文（精选19篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的与诗同行作文（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！与诗同行作文篇1诗，像一曲轻柔美妙的乐曲，流入每一个人的心房；诗，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一个人的胸膛；诗，更像一缕明亮柔和的阳光，让温暖充满每个人的身体。

高雅青莲“雨落惊风雨，诗成泣鬼神。

”李白一直用豪迈赢得无数人的景仰。

作为一代文人书生，他一直想用自己的才华为国效力，当他知道唐玄宗招他进京时，内心喜悦无比，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。

”正准备大干一番的人他一踏入官场，就看透了这个充满功名利禄，明争暗斗的地方，他毅然走出这个纸醉金迷的世界，只为求高雅、淡泊之身。

他一生不以功名显露，却尚自期许，用布衣之身来藐视权贵，用大胆反抗的姿态，批判腐败政治现象，他用旷达的心态，成为一位备受推崇的诗人。

厚重少陵“读书破万卷，下笔如有神。

”杜甫诗风淳朴，忧国忧民，有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。

他热爱生活，热爱人民，热爱祖国大好河山。

“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气感染着每一个人。

他嫉恶如仇，对朝廷的腐败，社会的黑暗给予批评，发出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的慨叹。

他同情人民，渴望着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的生活。

他的诗亲近老百姓深刻反映了当时历史背景，被称为“诗史”，在诗方面，作出巨大贡献。

伤感易安“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。

”李清照是古代罕见的才女，她的词独步一时，被誉为“词安一大家。

”她前期主要以伤春怨别和闺中生活为主，“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁。

此情无计可消除。

才下眉头，却上心头。

”更是把女词人多情善感一面表现得淋漓尽致。

后期表达了她对故园、旧事的眷恋。

“这次第，怎一个愁字了得。

与诗歌同行作文诗歌，是一种美丽而神秘的艺术形式，它以简洁的语言、深刻的意境、丰富的想象力，表达出诗人内心深处的情感和对世界的感悟。

诗歌的魅力在于它能够触动人心，唤起人们对生活、对自然、对人性的思考，让人在短短的几行文字中感受到无限的力量。

与诗歌同行，意味着我们在人生的旅途中，与诗歌为伴，感受诗歌的力量，体验诗歌的美好。

诗歌是一位默默陪伴我们的朋友，它在我们孤独时给予我们温暖，它在我们迷茫时给予我们指引，它在我们快乐时为我们歌唱，它在我们悲伤时为我们哭泣。

诗歌如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，给予我们力量和勇气。

与诗歌同行，意味着我们要有一颗善于感受的心，要有一双善于发现美的眼睛。

诗歌教会我们用心去感受生活中的点滴，教会我们用心去欣赏自然的美丽，教会我们用心去体味人性的真善美。

诗歌让我们学会用一种宁静的心态去面对生活的起伏，让我们学会用一种豁达的心境去体验人生的风雨。

与诗歌同行，意味着我们要有一种超越物质的精神追求。

诗歌是一种精神的享受，是一种心灵的净化，是一种情感的升华。

在现实的社会中，我们往往被物质的诱惑所迷惑，被功利的心态所左右，而诗歌却能让我们远离这些俗世的纷扰，让我们找到内心深处的宁静与安宁。

与诗歌同行，意味着我们要有一种对人生的理解和对世界的热爱。

诗歌是一种对人生的思考，是一种对世界的感悟，它让我们更加深刻地理解人生的意义，更加热爱这个世界。

诗歌教会我们用一种宽容的心态去对待身边的人和事，教会我们用一种包容的心境去面对这个多姿多彩的世界。

与诗歌同行，意味着我们要有一种对美的追求和对真理的探索。

诗歌是一种对美的追求，是一种对真理的探索，它让我们更加热爱美，更加向往真理。

诗歌教会我们用一种清澈的眼睛去发现美的存在，教会我们用一种敏锐的思维去探索真理的奥秘。

与诗歌同行，意味着我们要有一种对未来的憧憬和对生活的热爱。

诗歌是一种对未来的憧憬，是一种对生活的热爱，它让我们更加充满信心，更加热爱生活。

诗歌与我同行高三作文800字诗歌与我同行诗歌，是一种与我有着特殊联系的艺术形式。

在我的高三生活中，无论是在喜悦还是苦闷中，诗歌都陪伴着我，给予我力量和慰藉。

它如同一位亲近的朋友，与我同行，成为我人生的一部分。

首先，诗歌在我的高三生活中起到了宣泄情感的作用。

当我在紧张的学习中感到沮丧时，我会选择静下心来，找一首动听的诗歌，细细品味其中的文字之美。

在诗歌的世界里，我可以与诗人一同感受心情的起伏，体验到生活的酸甜苦辣。

通过与诗歌的交流，我能够释放内心的压力，找到内心的平静和安宁。

其次，诗歌激励我不断追求梦想。

在高三这个重要的阶段，压力和困扰时常笼罩着我。

然而，每当我读到一首富有启发和激励的诗歌时，我都能感受到内心的力量。

诗人们的奋斗精神和对美好未来的向往，激励着我坚定不移地追求自己的梦想。

诗歌如同一盏明灯，照亮我前进的道路，提醒我时刻保持积极的心态。

此外，诗歌在高三的备考过程中成为了我的良师益友。

我会将经典的古诗词背诵下来，稍作改动，运用到写作中。

经典之作中的精彩表达，丰富的修辞手法，给予我写作的创意和灵感。

诗歌的押韵和节奏感也让我的文章更加优雅和流畅。

通过与诗歌的互动，我不仅提高了语言表达能力，还培养了对文字的敏感和审美能力。

最后，通过参加学校的诗歌社团活动，我更深刻地感受到了诗歌的魅力。

在这个小团体里，我和一群志同道合的同学们一同探索和创作诗歌。

我们互相鼓励，分享创作的快乐和感悟。

在这个温暖的环境中，我不仅提升了自己的创作水平，还结交了一些优秀的文艺青年，让我收获了更多友谊和人生的感悟。

诗歌与我同行，点亮了我的高三生活的每一个角落。

它不仅带给我情感的宣泄，激励我追求梦想，还成为了我备考的得力助手，以及我交到了一些志同道合的朋友。

在我走向未来的道路上，诗歌将继续伴我同行，给我带来力量和勇气。

我希望在未来的岁月中，能够继续欣赏诗歌的美丽，将它融入到我的人生中，与它一同成长和前行。

诗歌与我同行高三作文范文800字何谓诗，是历代文人对思想的阐述，是历代古诗的文化底蕴，是《说文》中的：“诗，志也。

”这里给大家分享一些写诗歌的高中作文，希望对大家有所帮助。

写诗歌的高中作文篇1纵横千古，畅游诗词。

在一开一合，一颦一笑中，我发现，诗词，你竟是成长的种子。

悠然晋诗，陶潜之诗“采菊东篱下，悠然见南山”，循着踪迹，见一桃花林。

花草鲜美，落花缤纷，宛若仙境。

男耕女织，鸡犬夜鸣。

黄发重垂于腰间，有如绝世美人，落花纷纷，佳人倾城一笑，煞是美丽。

桃花源之人热情好客，杀鸡宰羊，欢迎渔人。

在这与世隔绝之地，不知早已过了汉和魏晋，却是悠然自居，自得其乐，与世无争。

一品晋诗，原来，你竟是成长的种子。

豪迈唐诗，太白之诗你一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，满脸是对腐官权臣的厌恶，是对他们的鄙夷。

你知道，这肮脏之地容不下你的忠贞，你的抱负。

你“仰天大笑出门去”，远离朝廷，看花开花落，云卷云舒，相信“天生我才必有用，千金散去还复来”。

你举杯邀月，对影独酌，一阵孤寂，却又有几许豪迈。

也许孤独，也许惆怅，但友人相随，宝剑相伴，美酒入肠，便也驱尽了忧愁，换来了_传得几世的豪迈。

酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

放荡不羁，千百年一晃，你的鞋仿佛依旧在高力士的手上;贵妃的手上，还是你的墨锭。

时间定格，你一摆双手，头也不回地离开朝野。

一品唐诗，原来，你竟是成长的种子。

豁达宋词，东坡之词你本该是朝廷重臣，但乌台诗案，却让你一贬再贬。

皇帝昏庸，臣子奸佞，你可以趋炎附势，但你不会。

“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷。

”即使是官再小，再卑微，你终不会忘记初心，不忘人生之价值。

“人生如梦，一樽还酹江月。

”你早已看透人生，世人终会灰飞烟灭，但精神，却能传唱千古。

世事难料，但谁怕，一蓑烟雨任平身。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”也曾涕哭“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

相顾无言，惟有泪千行。

”忧愁，但终会豁达。

与诗歌同行作文800字_中学生原创作文与诗歌同行诗歌，是一种富含美感和艺术性的文学形式，它以简练的语言和高度凝练的形式表达出深入人心的感悟和情感。

在我读诗的过程中，我不仅感受到了美的力量，也感受到了与诗歌同行的喜悦。

诗歌可以给人以启迪和思考。

曾经，我读到了一首诗，名为《登鹳雀楼》。

这首诗通过形象的描绘和朴素的语言，表达了作者对历史的抱怀和对人生的思考。

诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这句话让我想起自己的人生，也让我感受到了追求进步的力量。

从此之后，我开始思考，人生究竟是什么？是否应该不断追求更高更进步的境界？这首诗激发了我对人生的思考，在我困惑的时候给予了我启迪和指引。

诗歌能够带给人文学的审美体验。

曾经，我阅读了诗人李白的一首《静夜思》。

每当我读到那些婉转的句子时，感觉自己仿佛置身于一个幽静的夜晚，被细腻的诗句所包围。

诗中写道：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这些句子让我感受到了一种纯粹而温暖的情感，仿佛看见了在异乡漂泊的人通过望月来怀念故乡的场景。

这种感觉让我忘却了一切的疲惫和忧愁，给予我一种美的享受和心灵的安宁。

通过诗歌，我体会到了文学的美和艺术的力量，也在不经意间受到了情感的熏陶。

与诗歌同行，是一种亲近自然和思考生命的方式。

诗歌往往以自然景物为背景，描绘出一幅幅美丽而壮观的画面。

读诗时，我常常感受到与自然之美的紧密联系。

曾经，我读到了一首诗，名为《春晓》。

诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”这首诗让我想起了春天的美丽景色，生动地描绘了春天醒来的一刹那，给我带来了视觉上的享受。

也让我想到了人生的短暂和宝贵，从而引发了我对生命的思考。

通过诗歌，我能够更深刻地认识和察觉自然的美丽和生命的意义，让我更加热爱生活。

诗歌是一种富有表达力和魅力的文学形式，它通过简洁的语言和深刻的思考，传递出人们对生活和情感的感悟和表达。

与诗歌同行，让我领略到了文学的魅力和艺术的力量。

与诗歌同行作文800字_中学生原创作文与诗歌同行诗歌，是众多文学体裁中最纯净、最美妙的一种形式。

作为文学的精华，诗歌不仅具有高雅的艺术性，更是表达人们情感和思想的一种方式。

与诗歌同行，文学之旅将更加丰富多彩。

诗歌，是文字的音乐。

诗人用最精简的文字，表达最深沉的感情。

读诗的时候，仿佛置身于音乐的乐曲之中，感受诗歌传达出的情感与思绪。

诗人的字句，每一个字、每一个词都带有韵律和节奏，读起来能让人心旷神怡。

每当我沉浸在诗歌的世界里，我就能感受到文字的魔力，仿佛一段时间从尘世脱离，进入了一个另外的世界。

这个世界纯净、美丽，让我心灵得到了净化。

与诗歌同行，是开启心灵之门。

诗歌给予我们一种自由、高尚的审美情趣，也给了我对人生和世界的感知。

在诗歌的世界里，诗人的思想、情感和哲理都得以充分表达。

读诗时，似乎有一双隐形的翅膀，把我带到高空中，让我饱览自然的美丽、人性的悲欢。

我看到了山水间的雄奇、花草中的婉约；我感受到了生活的苦涩、人情的温暖。

诗歌让我拥有了更多的感悟，提供了更多的思考角度。

在蕴含着智慧的诗歌中，我找到了与自己内心对话的机会，也找到了对于世界的更深一层认识。

与诗歌同行，是面对自己内心的勇气。

诗歌是一种表达情感和思想的方式，诗歌记录下的是人们真实而细腻的感受。

诗人用他们的语言描绘出深深的内心世界，诗歌中的每一行字都是他们的思考与感悟。

他们敢于面对自己内心的真实感受，敢于用文字去表达自己的情感和观点。

与诗歌同行，我也迎来了自己与内心对话的勇气。

看着诗歌中的文字，我仿佛看到了镜子，反射出了自己的情感和思考。

我也敢于正视自己的内心，勇敢地面对自己的情感，学着用文字去表达我的情绪和思想。

与诗歌同行，是滋养心灵的绿洲。

生活是喧嚣而繁忙的，人们时常感到疲惫和压力。

诗歌给予了我们精神的慰藉和滋养。

当我沉浸在诗歌的世界里，我能够暂时忘却现实的麻烦。

诗歌带给我宁静和安慰，它如一泓清泉，滋润着我内心的土地。

每当我遇到困惑和低迷的时候，与诗歌同行，就像找到了心灵的绿洲，得到了身心的平静和安定。

诗歌，与我同行作文
诗歌，与我同行作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的`诗歌，与我同行作文，欢迎大家分享。

成长岁月里，诗歌无处不在。

诗歌给我带来了美的享受。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”……读着这些诗，让我仿佛看到了四季秀美的风光，不禁给我带来了美的享受，还教会我许多做人的道理。

记忆中最早的一首诗是《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”不知道多少次吃饭时，妈妈告诉我粮食来之不易，要懂得珍惜。

在一次阅读课上，我学习了古诗《明日歌》与《今日歌》，诗词中多次提到“明日”和“今日”，反复告诫我们，人的生命只有一次，要珍惜时间，才能有所作为。

而孟郊的《游子吟》中的诗句使我懂得了父母抚养我们的辛苦，让我们懂得长大后要尽孝回报……
诗歌，历史的沉淀，文化的精华。

我爱诗歌，愿诗歌与我同行!。

与诗歌同行作文800字_中学生原创作文与诗歌同行诗歌是一扇通往内心世界的窗户，它可以帮助我表达内心深处的思考和感受。

有时，当我遇到困惑和烦恼时，我就会运用诗歌的方式来诉说自己的心声。

当我为学习上的挫折感到沮丧时，我会写下一首《奋斗的青春》：“灿烂的阳光照在我的脸上，胸怀着芬芳的青春。

虽然曾经迷茫时，现在想起都是欢乐。

”这样的诗句能够让我感受到一种力量和勇气，助我重新振作起来。

诗歌也是一种思考的手段，它可以帮助我深入地思考问题，探索生活的意义和价值。

在创作诗歌的过程中，我会思考一些关于人生和世界的问题，比如“人生有多少道别，盛开又凋谢；世界是如此复杂，又如此简单。

”这样的句子，启发了我对生命和世界的深思。

诗歌的文字和意境，让我产生了很多思考和感悟，这使得我的人生更加丰富多彩。

与诗歌同行，不仅让我受益匪浅，还培养了我的语言表达能力和艺术修养。

写诗可以锻炼我的语文素养，让我学会用诗意的语言来表达自己的思想和感情。

通过运用鲜活的比喻和生动的形象，我能更准确地传达自己的意图，同时也提高了我的语言能力和创造力。

与此写诗还让我对音韵和韵律有了更深的理解。

诗歌需要有一定的节奏感和韵律感，而这正好与音乐相似。

我经常借助音乐的力量来写诗，让文字与音乐相融合，这不仅增加了诗歌的艺术性，也让我更加热爱音乐。

诗歌还让我拥有了一份独特的情感体验和精神享受。

当我把自己的情感和思考融入到诗歌中时，我能够感受到一种心灵的宁静和安详。

诗歌的文字和意境，让我陶醉沉浸在美好的情感世界中。

与诗歌同行，让我感受到了一种独特的美感和思考的乐趣，让我体会到了诗歌的魅力和力量。

与诗同行作文(9篇)与诗同行作文第1篇：在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自我动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。

在活动中，同学们分别收集了诗词资料。

我负责收集了现代诗和古诗。

我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家―关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。

我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。

我明白了我最早的诗经总集―《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我古代人民智慧的结晶。

我还明白了诗歌如何分类。

按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，能够分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。

如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。

我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。

与诗同行作文第2篇：诗，中古代人表达情感的方式。

诗，有形，有意，有韵。

诗是中华民族的瑰宝，诗是我们中华民族的骄傲。

诗歌是一种以意象为元素，以想象为方式，以构建精神意境为重心，以韵律节奏为外形的语言艺术。

诗歌是诗人真性情的流露，是诗人对生活的感悟与发挥。

从古至今，多少优秀的诗人留下多少流芳百世的诗词名篇。

西方家有优美而极赋韵律的音乐，而我们中有可为诗可为歌的诗词。

从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到《唐诗》，从《唐诗》到《元曲》，从《元曲》到明代小说再到近代诗歌，诗的形式千变万化。

诗，飘渺无踪，可它却存于每个人的心中。

我觉得，人生最大的幸事便是与诗同行。

想象一下，我能够在江南水乡吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？”我也能够站在山丘上俯望茫茫草原吟诵：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。

有关与诗同行作文10篇有关与诗同行作文10篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的与诗同行作文10篇，希望能够帮助到大家。

与诗同行作文篇1“生活是一条奔流不息的河流。

”席慕容如是说。

诚然，岁月流转，日月更替，生活亦在瞬息间奔流向前，但总有浪漫的诗意如金色阳光般渗透在生命的长河之中，为一切镀上淡淡的暖意。

曾记，在多少个日子里，独倚图书馆的乌木窗格边，嗅着青瓷花瓶中马蹄莲似有若无的动人清香，翻阅那一本泛黄的《诗韵合璧》“思无邪”的时代，诗三百里，纯净皎美的爱欲如芙蕖嫣红涉江而来。

燕燕于飞，呢喃不尽瞻望弗及的悲哀；不知其期，满满盛着人世烟火的思念。

绝望之时，有阮籍穷途末路的长歌当哭；对于美，是嵇康那积石如玉的风流神姿。

遥望月色，触摸着“万户捣衣声”的温暖；秋夜雨落，体味着“梧桐更兼细雨”的幽幽怅然。

曾记，在多少个日子里，与文字相遇，与诗意携行。

我流连于书页间隐隐绰绰的墨迹清香，痴迷于笔尖窸窣滑动的轻声呓语。

随笔或憧憬或怡然，或感伤或明媚，从稚嫩到成熟，从浅显至深邃，记录着我的成长，如同一枚时光书签，默然搁浅在时间的隘口。

席慕容曾慨叹“青春是一本太仓促的书”，而我却可以在文字中，找到最诗意的契合，当年的光阴与情感又再次合拢，哪怕是某次课堂上的片刻难挨、某次深夜里的秉烛夜读，某次雨天里的无语凝噎，都会凝结成最精美的时光之琥珀，霎时间根系住我的心房。

川端康成曾在《花未眠》一文中感慨“美是邂逅所得，是亲近所得。

”与诗意不期然的靠近，镜头捕捉住一场华美的相遇，升华的，是一颗明净而染香的灵魂。

如今，太多太多的光阴默然消逝于浮光掠影和光怪陆离之中，而我却可以在诗意中悠然徜洋，在旖旎的风光和可堪玩味的文字间惊觉生命的大开大阖，领悟人生之真谛。

与诗意同行的日子，逝去的从容逝去，重温的依然重温，撷取一朵明媚，进岁月肌理，许它疼痛又甜蜜，许它流去又流回。

我和诗歌作文（精选23篇）我和诗歌作文（精选23篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。

那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是小编收集整理的我和诗歌作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和诗歌作文篇1诗歌，是中华古典文化宝贵中的瑰宝，无论是谁，都能吟诵那么一两句。

可见，诗歌已经完全走入人们的生活，成为人们精神世界中不可或缺的文化给养。

记得我刚识字那会儿，妈妈就买来一张大卡片，上面印着的正是骆宾王的《鹅》。

从那以后，妈妈便每天都让我看看拼音读一遍。

熟能生巧，一个星期过去了，一开始连读都读不好的我，竟已经能背出来了。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

”之后的一个多月里，家里但凡来一个客人，妈妈就会让我来“炫技”。

在诗歌的世界中，我充分感受到中华民族诗歌之美。

那时的我才上幼儿园，所以每当我学会一首诗，妈妈就会给我一元钱做奖励。

上了一年级的我依旧认为会得到嘉奖，格外卖力地去背诗词。

却不想，这一“卖力”，就使我深深迷恋上它们。

这些为诗词出的力，不仅使我的大脑库有了一些“积蓄”，也使我的知识宝库有了更多拓展。

清代诗人钱鹤滩的《明日歌》，告诫我们一定要珍惜时间，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否则，这些事情就会越积越多，最后怎么也做不完。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，是至真的道理。

除了珍惜时间，诗词也教会我很多人生哲理。

“人当做人杰，死亦为鬼雄。

”宋代词人李清照在《夏日绝句》中发表了自己的人生观：活着，当做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄。

“时人不识凌云木，直待凌云始道高。

”唐代诗人杜荀鹤在《小松》中告诉我们：即使是最不起眼的小草，只要通过努力，便能成为高大粗壮的“凌云木”……诗词，使我们的精神世界丰富，使我们的生活不再乏味，使我们的情操更加高尚！我和诗歌作文篇2“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

我与诗歌同行四年级作文
有上午的阳光从窗户洒进来，温暖地照在我脸上，我翻阅书，是那本我最喜欢的诗集。

我还记得，第一次接触诗歌是在四年级。

老师带着我们读《静夜思》，一些简单的字，组合起来却像月光一样温柔如水，照向了我的思绪。

我爱诗歌，它们像朋友一样，用最简约的语言，讲着最美妙动听的故事。

它们可以带我飞上云顶，俯瞰云海涌动，也可以带我潜入深海，探索它神秘的海底世界。

我爱诗歌，因为它们像魔法棒一样，能把平凡的事物变得更加神奇。

一根小小的柳枝，在诗人的笔下，就变成了黄色的瀑布，温柔地垂下来，它仿佛在向世界默默地倾听着春天的故事。

我爱诗歌，因为它们像一朵朵鲜花，妆点着我的生活，让我的内心充满诗意。

有时，我会在书桌上写诗歌，用我的语言描绘出心中的世界。

有时，我会带着诗歌，在操场上疾奔，让诗歌的旋律在我的耳边响起。

我与诗歌同行，感觉像与一位知己相伴，我在诗歌的世界里，找到了快乐，找到了宁静，也找到了自己。

与诗歌同行800字我与诗歌同行作文篇1著名诗人屠岸认为一个民族如果诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富的优雅，就不会有百花盛开，生机勃勃。

而我很庆幸，我生长在中国这样一个诗的国家，诗的民族。

人间自有诗意，我与诗歌同行。

我从小牙牙学语，便体会到了诗歌的魅力；后来，开始学会了去欣赏，传承它的魅力；现在，辟却世俗兴事，我留连诗歌的浅吟轻唱，也叹息它的门可罗雀。

“客从东方来”——初识诗词。

“一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花”，最初学的语言，便是这般轻盈的小诗，朗朗上口，不先声夺人，而是蓄意晚发。

“远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊”。

一副静画，短短二十字，用灵动的语言诉说了它的清朗。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少”。

寥寥数语，自然风象油然而生……童椎的话语，吟诵着这千年而来的文字，虽是孩童，但也能体会到它的风雅。

诗歌是彼岸之客，远自千年而来，赠予我最初的启蒙，给我最初的文化享受，这魅力自是于心底“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

初识，迷于其魅力。

“将进酒，杯莫停”——与诗为友。

一窗秋雨，叹道《秋窗风雨夕》；一朗明月，诵罢《月夜》；一句佳话，莫道《出其东门》。

后来，诗词便是我生活的挚友。

生活中，我体味到了那些平仄间的情感，想去传承它的文意。

一地的芳华，“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长”，我传承到了诗歌的意境；“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”，我学到了古代人民的疾苦；“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是古代文人的可悲。

谁说古代典籍已成天书，传统诗词与新时代价值之间虽有隔膜，但这只是时空的差别，每一个人，只要用心去体会，传承，诗歌乐于与友。

诗歌对我，便是如此。

再识，结友。

“我生君已老”——叹诗今朝，叶嘉莹担忧：“守道一座宝山却不自识，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀”。

今日，我与诗行，为其“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”而叹息。

一阕词，只在旧书中为自己的命运哭泣，越来越多的人忘记了她们。

精选与诗同行作文5篇在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的与诗同行作文5篇，希望能够帮助到大家。

与诗同行作文篇1因为你，我明白了什么是采菊东南下，悠然见南山的闲情；因为你，我明白了白了少年，空悲切的唏嘘；因为你，我明白了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豁达。

你就是教导我的那个老师诗文。

迈着轻盈的脚步，我走进了春天的世界感受到了随风潜入夜，润物细无声的喜悦。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽情享受几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥的勃勃生机。

走进春的大自然，总会有天然去雕饰的朴素。

啊，诗文，你让我感悟到了那春神的魅力，教会我如何去感受春的喜悦与生机。

稻田里的蛙声此起彼伏，让我感受到稻花香里说丰年，听取蛙声一片的愉悦。

望着窗外那皎洁的月亮和几颗那静静悬挂在夜空中的闪闪发亮的星星，伫立在这宁静的夏夜，轻罗小扇扑流萤，看那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美丽，我的心也随夏日一起跳动。

是你，诗文，教会我去体会夏日童话的神秘色彩。

秋风瑟瑟，你看见枯藤老树昏鸦，小桥流水人家了吗？仰望着那十五的圆月，也许你会知道但愿人长久，千里共婵娟。

我坐在秋千上，感受那习习秋风，思绪万千，浮想联翩。

是你，诗文，教会我去怜惜那秋的萧瑟。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开这是一种喜悦和惊叹，万物都被盖上一层白色的衣裳，一切那样祥和与宁静。

是你，诗文，让我知道冬的自省，学会反省自己。

当我失意时，你教我山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当我贪玩时，你教我少壮不努力，老大徒伤悲。

诗文，老师，你如那夜晚明亮的灯塔，照亮我前行的航向；你如那沙漠中的绿洲，给予我生的希望；你如那明媚的阳光，温暖我那冰冷的心，让我展翅高飞！与诗同行作文篇2一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。

我在书籍中寻找诗意。

红楼一梦，恍如梦一场。

梦初，花繁映月，叶乱摇风；梦中，跌宕起伏，扑朔迷离；梦醒，却早已是“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”。

《与诗同行》与诗同行作文（一）：与诗同行诗歌，一个教我们生活知识的好教师；诗歌，一个与我们促膝交谈的好朋友；诗歌，一个带我们领略祖国万里河山的好导游。

诗就像一首美妙动听的歌曲，使我陶醉其中；诗也像一座能给人带来无穷无尽的欢乐的游乐场，使人流连忘返；诗还像一座五彩缤纷的花园，使我能闻到一阵阵沁人心脾的芳香。

与诗同行，就如同与那良师益友在知识的王国里促膝交谈。

与诗同行，诗人那思乡之情感同身受。

看到张籍的（秋思），洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

仿佛眼前就出现了张籍，他在因思乡而愁眉苦脸。

想写封信给家人但又怕说不完，在送信人快走是又把信封给拆开了。

是啊！每位在异地他乡漂泊时，能不想起家乡的人、事、物吗？还想起王安石的（泊船瓜洲）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这两首诗一比较，不把诗人对家乡的思念淋漓尽致地表现出来了吗？与诗同行，祖国的大好河山尽览眼底。

有李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

也有杜甫的水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

都鲜活地写出了我国壮丽奇秀的景观。

庐山瀑布的雄伟，杭州西湖的平静使得人们对它们十分喜爱。

与诗同行，无尽的生活启迪伴随一生。

看到横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。

我仿佛看到庐山那壮观的样貌，横着看与侧着看的样貌截然不一样，在每个角度看到的庐山都不相同。

就如同一道题目，如果从一个方向，一个角度解不开，能够尝试另一种方法，就这样一次一次地用另一种方法解开，或换另一个思路去想问题。

就这句话，我懂得了做事必须要全面地到位地去思考问题，这将会受益一生。

我还看到大诗人陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

突然，好像前面没有路了，但勇敢地再向前走时，却惊异地发现其实后面是美丽的景色。

这句诗告诉我们对自我的前途必须要怀有期望，要充满光明，还要努力勇敢地去发展，开辟新的道路。

与诗同行作文（二）：与诗同行中国，是诗之国度。

而一谈起诗歌，不禁令人浮想联翩：戴望舒那落寞、惆怅的《雨巷》；海子那充满阳光活力的《面朝大海，春暖花开》；徐志摩那清爽而几分伤感的《再别康桥》各种不一样诗歌，各种不一样的情感。

我与诗同行的作文(29篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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与诗同行作文（通用15篇）与诗同行作文(通用15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的与诗同行作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

与诗同行作文1诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。

这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了很多。

上个星期的某一天，当教师让我们开始准备诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。

每一天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。

等汇集到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张美丽的卡片，为这，耗费了我三天休息时间！每当望到这张倾注了我心血的精美卡片，我便会露出开心的笑脸。

到了展示的那一天，教师让全班十二个小组轮流上台展示。

我看着一组又一组上台展示的小组，心中如小鹿乱跳。

最终到了我的小组展示了，我紧张得捏紧了衣角，努力让自我看得起来更平静些。

当我把卡片举起时，台下立刻响起一阵热烈的掌声，更有人啧啧称赞着，让我不由自主地展开了笑脸。

随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。

回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如毛主席的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜欢的一句诗。

这次活动就使我受益匪浅。

1、让位感受到了古代诗歌的特点：资料含蓄，韵味悠长。

2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。

3、使我收集与整理资料的本事也获得了提高与提升。

我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊！我期望学校以后能多开展类似的活动。

与诗同行作文2爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。

孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的牵引。