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正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个元音字母。
即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。
例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如：de／stroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
划分音节的三种方法
一、规则分音节分析法
单个字母或单音节的词：对于由单个字母或单音节的词，只需把每一个字母或单音节
都视为一个音节。
如：我、好、魚。
双音节的固定短语：对于双音节的固定短语，除了一般都以一个音节为单位构成外，
有时也会有多音节固定搭配，如：因此/ yīn cǐ、另外/ lìng wài。
汉语拼音无读音规律的字母组合：对于汉语拼音无读音规律的字母组合，一般按字母
来划分，如：大家/dà jiā、左右/zuǒ yòu 。
二、声母、韵母划分法
声母与韵母划分法，即以声母、韵母的分界线来划分音节，也就是把声母与韵母各视
为一个音节。
如：中文/zhōng wén、放学/fàng xué、学习/xué xí 。
三、读音变化原则划分法
根据一个词音节内的包含的音素的音的变化情况来去划分音节，如：火车/ huǒ chē、小朋友/ xiǎo péng yǒu、吃饭/ chī fàn 。
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个元音字母。
即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。
例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如：de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
词语的音节划分词语是语言的基本单位，音节是构成词语的重要组成部分。
正确的音节划分对于词语的发音、书写和理解都具有重要意义。
本文将探讨词语的音节划分规则以及在实际应用中的一些注意事项。
一、音节的定义和特点音节是语言中的基本发音单位。
它包含一个或多个音素，由一个或多个字母表示。
每个音节都有一个重音，即语音中重读的音节。
音节具有以下特点：1. 音节由元音（母音）和辅音（子音）两种音素组成。
元音是发音最基本、最自由的音素，而辅音则需要借助元音才能被发出。
2. 音节可以由一个或多个字母表示，例如单音节词语"我"、双音节词语"笔记本"、多音节词语"电视机"。
3. 每个音节都有一个核心音，即一个元音或者具有元音特点的辅音。
二、音节划分的原则和方法正确的音节划分有助于准确地发音和理解词语的含义。
下面介绍一些常用的音节划分原则和方法：1. 自然划分法：按照词语中的发音自然划分音节。
例如，"字典"可以划分为"字-典"。
2. 音韵规则法：按照音韵规律划分音节。
一般来说，辅音会与后面的元音结合，形成一个音节。
例如，"电视机"可以划分为"di-an-shi-ji"。
3. 词根划分法：根据词根划分，将词根作为一个音节。
例如，"词语"可以划分为"ci-yu"。
4. 拼写规则法：根据词语的拼写规则划分音节。
例如，"合同"可以划分为"he-tong"。
三、音节划分的注意事项在音节划分中，还需要注意以下一些问题：1. 注意元音字母的发音，有些元音字母可以表示两个音节。
例如，"走"可以划分为"zou"或"zo-u"。
2. 注意辅音字母的发音，有些辅音字母可以表示几个音节。
音节音节的划分音节及音节的划分1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：about ，inven-tor 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
音节划分一．音节定义：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
二、音节构成的几种情况1.一个元音可以构成一个音节 I , a , or , are , ear .2.一个元音加上一个或几个辅音音素。
如 bed, desk ， lock ， lunch .3. 辅音一般不构成音节，以下除外。
（英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
）四个辅音[m] [n] [ng] [l]可以和它前面的辅音构成“成音节”,一般放在词尾,非重读。
（如apple , table，people ， double ， garden 。
）三．按音素分为几类1.单音节：一个音节bag desk 《单音节重在前，但不做标记》2.双音节：两个音节ta'ble music 《两个音节重在前做重读符号》多音节：多于两个音节po‘ta'to，po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。
《多个音节重读倒数三，》四、按音节划分有几种？重读开音节和重读闭音节重读开音节：以元音结尾的(1)绝对开音节：《辅元结构》是指一个辅音字母加上一个元音字母结尾而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2)相对开音节：《元辅e结构》是指一个元音字母加上一个辅音字母(除r)之外，再加上不发音的e结尾构成的音节，如:take, make bike kite在开音节中，元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| 重读闭音节：1.《元辅结构》以一个元音字母加上一个辅音或几个辅音字母（r wy 除外）结尾的音节。
例如：bag egg fish not cup在重读闭音节中，元音字母发短音，五．划分音节方法1 .划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。
方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。
如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个原因字母相接，那就视为两个音节。
如果一个辅音后面没有原因，那么它也被视做单个的音节。
英语简单句5种基本基本句型：主+ 谓（不及物动词）S+V eg the birds are f lying主+ 谓（及物动词）宾S+V +O eg.dogs like bones主+ 谓（及物动词）宾+ 宾补S+V +O +OC he makes me laugh .主+ 谓（及物动词）直接宾+ 间接宾S+V +DO +IO eg mum bought me a book主+ 谓（联系动词）+表语S+V +Peg the flower looks beautiful简单的说,及物动词就是后面可以直接加宾语的词.比如说: eat apple, drink water...不及物动词就不能直接加宾语,需要一个小介词的,比如: look at the picture, listen to me在这里,AT 和TO 就是另加上去的那个小介词啦.动词1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
正确划分英语单词的音节，对于识记和拼写单词都有很大的好处。
现提供小口诀帮你划分音节：“一归后，俩分开，辅音连缀不分开”。
一、口诀讲解1. 一归后指在两个音节之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个辅音字母划归后一个音节。
如：paper — pa-per， Friday — Fri-day。
2. 俩分开指在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归前后两个音节。
如：Sunday —Sun-day， granny — gran-ny。
3. 辅音连缀不分开指在两个音节之间的辅音连缀或辅音字母组合，如th，sh，ph，tr，dr等不能分开，必须划在一个音节内。
如果前一个音节是重读闭音节，就划归前一个音节。
如：chicken — chick-en。
如果前一个音节是非重读音节或开音节，一般划归后一个音节。
如：April — A-pril，agree — a-gree。
如果两个音节之间有三个或三个以上辅音字母，则根据情况灵活分开。
如：faithful — faith-ful，orchard — or-chard，country — coun-try。
要注意，划分音节不能只看拼写形式，而且还应该按单词的读音来划分。
如study一词，两个音节之间只有一个辅音字母d。
如按“一归后”应划分为stu-dy，这样，第一个音节就是重读开音节，字母u就该读[ju:]。
但实际上u在这里该按闭音节读为[Λ]。
为了满足第一个音节的重读闭音节读音，须划分成stud-y。
当然，有规则就有例外，在没有把握的情况下，最好查一查有音节划分的词典或请教他人，这样就万无一失了。
二、即学即练将方框内的英语单词按音节数分别归类。
1. 单音节词 _________________2. 双音节词 _________________3. 多音节词 _________________本文来源《英语周报》，获取更多英语学习的内容，以及订购《英语周报》，请搜索并关注微信公共号“英语周报订阅号”即可答案Key:1. school, twelve, solve, smart, edge, show, grey2. perhaps, beside, granny, evening, support, describe, period, champion3. certainly, exercise, eleven, similarly, excitement, slippery。
音节划分的规则
1.一个音节至少有一个元音。
元音是语音中的韵母，如a、e、i、o、u等。
2. 一个音节最多只能有一个辅音。
3. 一个音节可以由一个元音组成，也可以由一个辅音加上一个元音组成。
4. 两个相同的辅音不能在同一个音节中出现，必须分成两个音节。
5. 两个不同的辅音可以在同一个音节中出现，但必须满足以下条件：第一个辅音是清音（如p、t、k等），第二个辅音是浊音（如
b、d、g等），并且两个辅音发音时不停顿。
6. 一个音节可以由一个元音和一个半元音（如w、y等）组成。
7. 一个音节可以由一个辅音、一个元音和一个半元音组成。
8. 一个辅音和两个元音不能在同一个音节中出现，必须分成两个音节。
以上是音节划分的一些基本规则，它们可以帮助我们正确划分音节，更准确地发音和理解语言。
- 1 -。
单词划分音节的基本规则一、单音节词。
单音节词本身就是一个音节，不需要划分。
例如：- cat [kæt] n.（名词）猫。
- dog [dɒg] n. 狗。
- red [red] adj.（形容词）红色的。
二、双音节词。
1. 一般规则。
- 重音在前一音节的双音节词，一般从两个元音字母之间划分音节。
- 'hap - py ['hæpɪ] adj. 快乐的。
- 'pen - cil ['pensl] n. 铅笔。
- 重音在后一音节的双音节词，划分时一般将第一个音节作为一个整体，后面的音节为另一个部分。
- be'gin [bɪ'ɡɪn] v.（动词）开始。
- pre'sent [prɪ'zent] v. 赠送；['preznt] n. 礼物；adj. 现在的。
2. “辅音字母 + le”结尾的双音节词。
- 前面的辅音字母与前面的元音字母划为一个音节，“le”单独为一个音节。
- 'ap - ple ['æpl] n. 苹果。
- 'ta - ble ['teɪbl] n. 桌子。
3. “元音字母组合 + 辅音字母 + e”结尾的双音节词。
- 元音字母组合与前面的辅音字母划为一个音节，最后的“e”不发音，单独作为一个音节的结尾。
- 'name - ly ['neɪmli] adv.（副词）即，也就是。
- 'late - ly ['leɪtli] adv. 最近。
三、多音节词。
1. 一般规则。
- 含有三个或三个以上音节的词，一般有一个重读音节，其他为非重读音节。
划分音节时，要兼顾元音字母组合等情况。
- 'fam - i - ly ['fæməli] n. 家庭。
- 'beau - ti - ful ['bjuːtɪfl] adj. 美丽的。
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个元音字母。
即a，e，i，o，或u，有时也可
以是y。
例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），
而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划
入右边的音节。
例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音
按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常
划入左边的音节。
例如：
moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母
分别划入左右两个音节。
例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅
音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）
称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元
音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如：
ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其
分开。
例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅
音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音
时，这是一个成音节。
例如：
ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-
ck划分在左边的音节里。
例如：
pick／le，buck／le，sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。
例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构
成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，
其他情况下不算一个独立的音节。
例如：
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
附：英语音节划分口诀
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，
双字相连不连手，听音验证最后头，
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?
一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
如a—go，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。
多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。
组合字母算一个：
组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。
常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。
如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。
但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。
person和al连接时，划分成per —so—nal。
词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
如 Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
①s．x，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。
其他情况下e不发音，不增加音节。
比如：
需要e发音并增加一个音节的举例：
nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音；
box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音；
size加s成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音：
branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音；
wash加es成为washes，e发[[i:]来间隔sh和s的发音；
create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音；
regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。
不需要e发音并且不增加音节的举例：
work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔；
like加s成为likes，k、s发音差别明显，不需要e间隔；
live加s成为lives，v、s发音差别明显，不需要e间隔：
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如，rest-room，it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音，不合并。
若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，如 rest-room中间的tr，it-self中间的ts，一般也要拆开发音，不合并。
有声验证最后头，解释意外不发愁。
一个单词有时会有多种音节划分方案，并且哪一个方案都合理，难以判断哪一个正确，这时候就要“尊重历史习惯”，听一听单词的声音(或参看一下字典上的近似音标)，看英语习惯上选择什么发音。
若听到的声音与自己推测的结果不一样，就一定要用上面的“音节划分口诀”对出乎意料的声音进行解释，使它也变成意料之中。
这样经过一段时间的练习后，你的判断失误就会越来越少，见字读音的准确率就会越来越高。
