下载文档原格式
英语音节划分-重读规则-读音规则课件重音一、单词重音1．双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war,'post-'war2．多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。
音标教学第四课五个元音字母的发音规律及音节1.五个元音字母的发音规律2.音节划分3.开音节和闭音节4.重读音节1.五个元音字母的发音规律五个元音字母的发音虽然较为复杂，但也有一般性规律。
位于重读开音节中，多数发字母的本音，即：Aa[eɪ]，Ee[iː]，Ii[aɪ]，Oo[əʊ]，Uu[ju:]；位于重读闭一、1. cat sad ant apple 2. cake name station potato have 3. afternoon father tomato basket 4. ago breakfast about finally 5. watch wash want what 6. water 7. anything many 8. message orange二、1. bed, let, desk, egg 2. we, these, Chinese 3. accident, happen, open, Hello 4. jacket, blanket, basket, telephone 5. hero , here三、1. big, sit, pig, sister 2. kite, write, five, size, live, give 3. family,四、1 hot, dog, box, god; cold, most 2 hole, hope, open, close; tomato, photo 3 today, collect, occasion 4 monkey, money, colour, glove 5 move, who, whose 6 woman, wolf 五、1. uncle, up, rubber, run 2. cute, music, puter, excuse 3. push, put, pudding, full, February, July 4. blue, ruler, supermarket, June, rule, true 5. difficult, autumn, Museum 6. minute, busy 7. guess2. 音节划分一个音节的单词叫单音节单词，两个音节的单词叫双音节单词，三个及三个以上音节的单词叫多音节单词。
英语音节及音节划分规则2017-5-25音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/;3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour；4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：let’ter/win’ter；5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。
?口诀：1.先找元音去尾e，一个元音一单节。
这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use；2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；如何划分音节双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
关于音节和音节的划分英语中大多数单音节词符合读音规则，所以适时教学生学会分辨开音节、闭音节和-r音节，并掌握元音字母在各类音节中的发音，使发音和拼写真正结合起来很重要。
一.把已学的单音节词按开音节、闭音节和-r音节归类，1.开音节词有两种:A. 以辅音字母加不发音的e结尾，例如:name cake these those bike B. 以发音的元音字母结尾，例如:he she hi so fly 2.闭音节词:以辅音字母结尾且中间只有一个元音字母，例如: cat map bed hot big bus3.-r音节词:元音字母加r构成的音节:car her hurt short shirt二、元音字母的发音规律是:在开音节词中元音字母读名称音，即:a/e?/ e/i:/ i /a?/ o/??/ u/U:/在闭音节词中元音字母读短音，即:a/æ/ e/e/ i/?/ o/?/ u/ ?//?/在-r音节中元音字母的发音规律是:ar/ɑ:/ er,ir,ur/ ?:/ or/?:/掌握了以上读音规则，学生对符合读音规则的单音节词一见到就会读，一听到就能写，单词的识记能力就会有很大的提高。
三、教学生学会音节的划分随着词汇量的增加，双音节词和多音节词的增多，适时地教学生掌握读音规则，学会划分音节，这样就会减轻学生记忆单词的负担，发音和拼写的结合使他们真正感受到了学英语的乐趣。
对于双音节词和多音节词的教学要精心处理，一旦泛泛读过，多数情况下学生写出的单词不是丢三落四，就是颠三倒四。
把scientist 写成sientist，professor写成proffesor的现象屡见不鲜。
对此，我采用了音节划分的办法，教学生一开始接触双音节词和多音节词就能把大词分成一个一个的小音节，通过读写结合的训练，确实收到了事半功倍的效果。
具体方法如下: a.发音的两个元音字母之间如果只有一个辅音字母(r除外)该辅音字母归后一个音节，第一个重读音节为开音节，元音字母读名称音，此法可称为“一归后” 例如:pa.per ba.by me.ter de.ci.sion di.a.mond u.ni.ver.si.ty b.发音的两个元音字母之间如果有两个辅音字母(辅音字母组合和r除外)，前一个辅音字母归第一个音节，后一个辅音字母归后一个音节，第一个重读音节为闭音节，元音字母读短音。
