2020-2021学年人教版语文五年级下册27与象共舞练习卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册第27课与象共舞同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

(共1题；共8分)1. （8分）看拼音，写词语。

pú shàn fú yìtáo zuìjiān bǎng________________________________àn mógān gàqū xīshēn qū________________________________二、一字多义我会选。

(共1题；共1分)2. （1分）读句子，填空。

大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。

这句话说________。

三、认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。

(共3题；共16分)3. （8分）我会组词。

堵________ 弛________ 杉________ 绅________睹________ 驰________ 彬________ 呻________4. （5分）在横线上填上恰当的词语。

________地抚弄 ________地走过 ________地寻找 ________地挥舞 ________地颤动5. （3分）选出划线字的正确读音。

气氛________（A．fēn B．fèn）按摩________（A．mó B．mé）彬彬有礼________（A．bīn B．shān）四、运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。

(共2题；共15分)6. （5分）帮小象将排列混乱的句子整理好，在横线上填上序号吧！________有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。

________脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。

五年级语文下册同步训练 27与象共舞
五年级语文下册同步训练 27与象共舞
五年级语文下册每课一练27、与象共舞
班级姓名
一．我能把这些音节补充完整。

d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en
熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士
二．我会写近、反义词。

写近义词：宽阔一（）优雅一（）平静一（）聪明一（）
写反义词：紧张一（）温和一（）密切一（）沉着一（）
三．我能在括号里填上恰当的词语。

（）的心情神经（）表演（）
（）的气氛表情（）寻找（）
（）的感觉目光（）挥舞（）
四、巧填关联词。

1．大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。

2．大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。

3．（）困难有多大，我们（）能克服。

五、按小学语文课文内容填空。

1．大象会对着你摇一摇它那对（）般的大耳朵。

2．那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个。

人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共49分)1. （5分）在横线上填上恰当的词语。

________地抚弄 ________地走过 ________地寻找 ________地挥舞 ________地颤动2. （3分）写出划线词语的反义词。

①它也试着做别的事，但是都没有成功。

________②那时候，生活就是这么简单。

________③每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

________3. （6分）添枝加叶（填上适当的词语）________的嗓音________的声音________的仪式________的小鸟________的眼神________地想念4. （8分）选择合适的词语填空。

密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮________ 的场地 ________ 的身躯________ 的关系________ 的气氛________ 的感情 ________ 的心情________ 的脚 ________ 的声音5. （6分）对号入座。

居然虽然果断既然偶然突然①________你说过了，就要说话算话。

②我在一个________的机会，买到了一本值得收藏的好书。

③我想爸爸出差该回来了，________一进门就看见了他。

④花生________外表不美，但用处很大。

⑤武松正在景阳冈上走着，________一只大虫向他扑来。

⑥真是不可思议，他________亲眼看到了海市蜃楼。

6. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。

象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着7. （16分）阅读下文，回答问题外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

人教新课标五年级下册《第27课与象共舞》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音气氛．（fēn fèn）混．杂（hǔn hùn）比较．（jiǎo jiào）按摩．（mómō）踮．脚（diǎn diàn）冲．锋（chònɡchōnɡ）2．（3分）一字多义我会选。

熟：①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。

②加工制造或锻炼过的。

③因常见或常用而知道得清楚。

④熟练。

⑤程度深。

⑥（食物）烧煮到可以食用的程度。

熟．视无睹熟．能生巧深思熟．虑熟．皮子。

3．（3分）认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。

（1）大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。

（2）大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。

（3）大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。

4．（3分）运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。

（1）屋子里真静，。

（夸张）（2）大象摇着它的大耳朵，不慌不忙地走路。

（比喻）（3）一只小鸟飞上枝头，。

（拟人）5．（3分）按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。

（改成反问句）（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。

（改成双重否定句）（3）象是泰国的国宝。

（改成感叹句）（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。

（缩句）（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。

（修改病句）。

6．（3分）课内阅读。

有趣的是，它（偶然偶尔）也会和人开开玩笑。

有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。

脱皮鞋的大象一点儿也不（理会理睬）女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。

那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。

五年级语文下册与象共舞同步练习题
五年级语文下册与象共舞同步练习题
ɡǎnrǎnbènzhònɡtáozuìhuīwǔɡānɡàqìfēn
松驰(chící)气氛(fēnfèn)按摩(mómō)为难(ɡānɡɡān)彬彬有礼(bīnɡbīn)绅士(shēnshēnɡ)
{孔孙{耍要{郊胶{括刮{杨扬
亲热亲切亲密
1.泰国人对大象有着的感情，一点不奇怪。

2.在泰国，人与大象的关系非常。

3.偶尔，大象也会地和人开开玩笑。

1.大象()在公路边上能看到，()树林也能遇到。

2.大象身躯()庞大，()舞姿优美。

3.()困难有多大，我们()能克服。

1.在泰国，如果你在或者遇到大象，那是一件很自然的`事。

不必，也不必，大象对人群已经(dǔ)，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，地继续走它自己的路，一副的样子。

2.舞蹈的大象，没有一点儿的感觉，它们随着摇头晃脑，踮脚抬腿，颤抖着身子，长长的鼻子在空中。

五年级下册语文第27课与象共舞练习题五年级下册语文第27课《与象共舞》用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。

WTT在此整理了五年级下册语文第27课《与象共舞》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第27课《与象共舞》练习题1一.我能把这些音节补充完整。

d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二.我会写近、反义词。

写近义词：宽阔一( ) 优雅一( ) 平静一( ) 聪明一( )写反义词：紧张一( ) 温和一( ) 密切一( ) 沉着一( )三.我能在括号里填上恰当的词语。

( )的心情神经( ) 表演( )( )的气氛表情( ) 寻找( )( )的感觉目光( ) 挥舞( )四.我会结合课文内容写出自己的理解。

1 课文用___________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。

2 作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________,大想给泰国人的生活带来了__________________。

五.我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。

熟视无( )冲锋( )阵( )( )有礼难以忘( )摇头( )脑不慌不( )( )( )起舞毫不( )问六巧填关联词1、大象()在公路边上能看到，()树林也能遇到。

2、大象身躯()庞大，()舞姿优美。

3、()困难有多大，我们()能克服。

七按课文内容填空。

1、大象会对着你摇一摇它那对()般的大耳朵。

2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在()。

3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。

舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。

《与象共舞》练习题一、我会写加点字的拼音。

熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士气氛二、我会写近、反义词。

写近义词：宽阔（）优雅（）平静（）聪明（）写反义词：紧张（）温和（）密切（）沉着（）三、我能在括号里填上恰当的词语。

（）的心情神经（）表演（）一（）风景（）的气氛表情（）寻找（）一（）明月（）的感觉目光（）挥舞（）一（）清风四、选择合适的词语填空。

密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮( )的场地 ( )的身躯 ( )的关系 ( )的气氛( )的感情 ( )的心情 ( )的脚 ( )的声音五、我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。

熟视无（）冲锋（）阵　（）（）有礼难以忘（）摇头（）脑不慌不（ ） （ ）（ ）起舞 毫无（ ）问六、巧填关联词1、（）在公路边上能看到大象，（）在树林也能遇到它们。

2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。

3、（）困难有多大，我们（）能克服。

七、选词填空。

偶尔偶然发生发现1.大象( )也会和人开开玩笑。

2.我 ( )看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。

3.在很近的距离看大象，我( )象的表情非常平静。

4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活( )较大变化的日子。

八、根据意思写出文中的词语。

1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

( )2.形容举止文雅。

( )3.形容轻快地跳舞。

( )4.原形容军队勇敢善战。

文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。

( )九、我会结合课文内容写出自己的理解。

1、课文用________________________________________________________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。

2、作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________，大象给泰国人的生活带来了__________________________________________。

丽江市语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习B卷一、基础运用 (共7题；共42分)1. （7分）在横线上填上恰当的词语。

________的浮光________的小球________的肥皂泡________地吹________地扇________地散裂________地飘过2. （8分）选择合适的动词填在横线上。

看做摆赶抬走挂推________→买卖________→江湖________→热闹________→招牌________→独轮车________→毛驴________→小摊________→轿子3. （2分）写出近义词。

恶劣—________ 美丽—________4. （4分）拼一拼，写一写zhìhuìbǎo lěi diāo kèbào fā________________________________5. （6分）分类积累。

形容小雨：________ ________ ________形容大雨：________ ________ ________6. （5分）将下列陈述句改成反问句。

①我们不能被困难吓倒。

②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

7. （10分）课文理解。

（1）文中是什么让乘客最终改变了决定？（2）乘客是怎么决定的？这种决定说明了什么？二、阅读理解 (共1题；共10分)8. （10分） (2016三上·罗湖期末) 课内文段：一回到家，我立(既即)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。

没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。

后来，我看到了一棵援助中心的‘给(gěi jǐ)予树’。

树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。

她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。

于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。

”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。

《与象共舞》习题一、给下列加粗的字选择正确的读音。

松驰（chící）按摩（mómō）彬彬有礼（bīng bīn）绅士（shēn shēng）气氛（fēn fèn）尴尬（gāng gān）二、辨字组词。

堵（）弛（）摩（）睹（）驰（）磨（）杉（）绅（）彬（）呻（）三、照样子，找出课文中四个字的词写一写。

例：熟视无睹四、选词填空。

亲热亲切亲密1．泰国人对大象有着（）的感情，一点不奇怪。

2．在泰国，人与大象的关系非常（）。

3．偶尔，大象也会（）地和人开开玩笑。

五、读句子，选择正确的答案。

1．最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。

看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？看大象跳舞，我是不会忘怀的。

这三句话的意思是（）A一样的B不一样的C有一样的，也有不一样的2．大象对着她行了一个屈膝礼，好像是在道歉。

这时，它们的表情仿佛是快乐的。

它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路。

这三个句子（）A都是比喻句B都不是比喻句C有的是比喻句，有的不是比喻句六、课内阅读。

象是泰国的国宝。

这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。

大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十，以一抵百地为泰国人做工服役。

被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。

泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。

在国内看大象，都是在动物园远观，人和象离得很远。

在泰国，人和象之间没有距离。

很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。

起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。

在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。

那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。

和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。

1．从文中找出下列词语。

（1）近义词：起初（）（2）反义词：紧张（）2．用“”画出每段的中心句。

3．读句子，回答问题。

人教版语文五年级下册第八组第27课《与象共舞》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共92分)1. （8分）比一比，再组词。

暇________ 顽________ 又________ 姆________假________ 颇________ 叉________ 拇________2. （6分）给划线字选择正确的读音松驰________（chí cí）按摩________（mó mō）彬彬________有礼（bīnɡbīn）绅________士（shēn shēnɡ）气氛________（fēn fèn）尴________尬（ɡānɡɡān）3. （10分）辨字组词。

堵________ 弛________ 摩________ 杉________ 绅________睹________ 驰________ 磨________ 彬________ 呻________4. （6分）照样子，找出课文中四个字的词写一写。

例：熟视无睹________ ________ ________________ ________ ________5. （2分）下面词语搭配不当的选项是（）。

A . 悠闲的样子B . 神经松弛C . 可笑的姿态D . 目光紧张6. （2分）下列词语解释没有错误的一项是（）。

A . 不毛之地：不长草木的地方。

B . 目睹：指眼见；亲眼所见；亲眼看见。

C . 淳朴：简朴。

D . 踌躇：为难。

7. （3分）选词填空。

亲热亲切亲密①泰国人对大象有着________的感情，一点不奇怪。

②在泰国，人与大象的关系非常________。

③偶尔，大象也会________地和人开开玩笑。

8. （2分）下列词语没有错别字的一组是（）。