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办学性质：公立大学（全日制）隶属机构：四川省建设厅办学层次：专科第一批次为主以及部分专科第二批次英文名称：SICHUAN COLLEGE OF ARCHITECTURAL TECHNOLOGY校训：建德明智，筑能笃行★国家示范性高等职业院校★全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会主持学校★四川建设职业教育集团牵头院校★国务院批准的国家高等职业教育综合改革试验区牵头院校（全国唯一获批的国家高等职业教育综合改革试验区地处德阳市）★四川省高校学生思想政治研究会高职高专专委会主任单位★四川省计算机学会高职高专分会理事长单位★CALIS（中国高等教育文献保障系统）成员单位★全国土建学科专业十二五规划教材选题数量居于全国高职高专院校榜首★四川省唯一一所建筑大学★四川省建设厅直属的唯一全日制大学★四川省唯一一所教育部高职高专专业教学指导委员会主持院校★四川省唯一一所获”四川省建筑业人才开发研究优秀单位“的高职高专院校★四川省唯一一所拥有全国注册建设工程造价员考点的高职高专院校★四川省唯一一所高校大学生ISO内审员人才培养基地★2010年唯一获四川省科技进步奖的高职高专院校★国家级高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库主持单位★国家级高等职业教育道路与桥梁工程技术专业教学资源库建设单位★国家级高等职业教育工程测量技术专业教学资源库建设单位★第六届国家级高等教育教学成果一等奖★学院高等教育研究所荣获首届四川省优秀高等教育研究机构★教育部、建设部确定的中央财政重点支持的“国家建筑技能紧缺人才培训基地”★教育部、建设部确定的中央财政重点支持的“建筑技术实训基地”★教育部、财政部确定的中央财政重点支持的“物流管理实训基地”★建设部确定的“中德合作中西部地区建设职业教育培训中心”★四川省首批独立设置高等职业院校★四川省第一所拥有单独招生资格的高职高专院校（截止2012年，已连续举办5年）★四川省第一所拥有博士后科研工作站的高职高专院校★四川省一专、二专（文科、理科）高考最低调档居于高职高专院校第一(2009年）★四川省一专、二专（文科、理科）高考最低调档居于高职高专院校第一（2010年）★四川省一专、二专（文科、理科）高考最低调档居于高职高专院校第一(2011年）★四川省率先引入ISO9000质量认证体系的高校★对口支援高职高专院校达到13所（截止2011年）★2006-2011年连续6年获得“四川省普通高校毕业生就业工作先进集体”的荣誉称号★2009年，学院被评为“全国普通高校毕业生就业工作先进单位”★2010年学院被评为“全国毕业生就业典型经验高校”（全国仅50所高校获此殊荣，四川仅该院获此殊荣，包括本科、专科）★就业率连年保持在97%以上★用人单位对毕业生的满意率达95%以上四川建筑职业技术学院渊源于1956年成立的成都建设工程学校，于1981年举办计划统计等专业的专科层次教育，1999年开始举办建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、建筑设备工程技术等专业的高等教育，2001年由四川省人民政府批准、教育部备案升格为全日制高等职业院校，是四川省唯一一所建筑大学。
建筑装饰工程技术职业精神1500字1、经济社会转型发展的需要技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用；要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。
改革开放40年来，我国已成为世界第一制造业大国，要实现由制造业大国向制造业强国的转变，离不开一线技术工人队伍，离不开大国工匠精神的坚实支撑。
为了实现这一目标，我们需要重塑工匠精神，更加注重产品的品质和细节，创造出具有世界影响力的中国民族品牌。
2、中职建筑装饰专业建设发展的需要一个专业的建设发展，社会需要是很重要的因素。
经调查，建筑装饰相关企业对人才的需求大多是需要掌握一定的建筑装饰技能，懂得做人的道理、能吃苦耐劳，具有责任心、恒心和奉献精神。
企业所需也正跟“工匠精神”的“精益、专注、敬业、拼搏”等内涵相吻合，因此，中职学校在教授学生专业技能的同时，要通过学习企业文化、进行企业实践等方式，注重对学生进行“工匠精神”的培养，让每一位学生都能成为技能和职业素养兼备的合格毕业生。
如果学校培养的装饰专业毕业生深受企业欢迎和认可，就业形势一片大好，那么来年这个专业招生就会理想，这个专业也就会越来越壮大和发展，反之，如果学校培养的毕业生达不到企业需求，就业率降低，势必影响到来年招生，长此以往，装饰专业发展就会越来越萎缩。
3、学生立足社会的需要一个人自立于社会除了具备扎实的专业知识之外，还要具有吃苦耐劳，做事认真、勤奋钻研、有责任心、有恒心、能坚持等重要品质。
专业知识和技能如果说是立足社会之必备因素，那么其他的品质和素质则决定了一个人在专业上、在工作中能走多远。
因为具有了这些品质，能在社会工作中搞好配合，做好分配的任务，能处理好复杂的人际关系，能静下心来钻研业务，更好地为企业创造价值，能受到企业的欢迎并愿意用心培养。
所以中职学校在培养学生时，应该将这些品质的培养当成育人目标，将“工匠精神”渗透在平日的教育教学中，提升他们的职业素质和素养，帮助学生提高立足社会的综合竞争力，促进学生的顺利就业及未来个人职业的良好发展。
第4期王东东等:薪火相传,勇立潮头 厦门大学土木工程学科创办85周年h t t p :ʊjx m u .x m u .e d u .c n d o i :10.6043/j.i s s n .0438-0479.202204100 ㊃序 言㊃薪火相传,勇立潮头厦门大学土木工程学科创办85周年厦门大学工科的办学历史始于1922年设立的工学部.1923年,工学部改为工科.1924年,工科归并到理科,下设工程学系,毕业于爱丁堡大学土木工程专业的田渊添教授任物理学系主任兼工程学系主任.1926年,工程学系独立为工科,下设土木工程系㊁电气工程系㊁机械工程系.1927年,工科停办.1937年,在国家危亡㊁中华民族全面抗战的艰难岁月里,时任校长萨本栋教授考虑到战后国家急需建设人才,于7月30日宣布复办土木工程系,并亲自兼任土木工程系主任.厦门大学土木工程学科从此正式创办,时光荏苒,距今已85载.1938—1953年,厦门大学土木工程系共培养了13届毕业生,合计296人,其中新中国成立前9届176人,新中国成立后4届120人,为国家和社会输送了一大批优秀的土木工程专业人才.这其中包括:著名岩土工程专家㊁1939级校友曾国熙先生,随机结构动力学著名学者㊁美国工程院院士㊁1941级校友林幼堃先生,原台湾省考试院考试委员㊁1941级校友卢衍祺先生,全国工程勘察设计大师㊁青藏铁路副总设计师㊁1943级校友吴自迪先生,著名固体力学家㊁1944级校友刘鸿文先生,原台湾省公路局局长㊁1945级校友严启昌先生,中国煤炭科工集团首席科学家㊁中国工程院院士㊁1952级校友洪伯潜先生等这一时期毕业生的杰出代表.1953年全国院校大调整,厦门大学土木工程系师生内迁并入浙江大学㊁华东水利学院等兄弟院校.1999年经教育部批准,厦门大学恢复了土木工程专业,2003年获结构工程 硕士学位授权点,2004年复办土木工程系,2005年获得土木工程 一级学科和 建筑与土木工程(土木水利) 专业学位硕士授权点.随后,厦门大学土木工程学科进入了一个快速发展时期,2012年入选福建省重点学科,2015年设置了 建筑环境监测与防护 二级学科博士点,2017年成立厦门市交通基础设施智能管养工程技术研究中心 ,2022年获批 福建省滨海土木工程仿真重点实验室 .土木工程专业2014年通过了住房城乡建设部高等教育土木工程专业评估,2018年通过了全国工程教育认证.2019年入选福建省一流本科专业建设点,2022年入选国家级一流本科专业建设点.在土木工程专业恢复后的二十多年时间里,培养本科生1290名,研究生393名,80%以上的毕业生在政府机关㊁事业单位㊁大型国企等单位从事建设工程管理㊁设计㊁施工等工作,数十位毕业生在双一流大学等重点高校任教,其中4名毕业生入选国家级青年人才计划.目前,厦门大学土木工程学科有教师37人,其中教授11人㊁副教授12人㊁助理教授8人㊁工程厦门大学学报(自然科学版)2022年h t t p :ʊj x m u .x m u .e d u .c n 技术系列6人.专任教师中,国家优秀青年科学基金获得者1人,教育部新世纪优秀人才3人, 闽江学者 特聘教授1人,福建省杰出青年科学基金获得者1人,福建省科技创新领军人才2人,福建省教学名师1人,福建省新世纪优秀人才3人,福建省教学团队1个,福建省研究生导师团队2个.近年来,土木工程学科结合国家发展和地方需求,在结构健康监测与损伤识别㊁结构高性能数值仿真㊁重大工程防灾减灾与韧性评估等领域进行了深入的研究,形成了具有鲜明特色的研究成果.与此同时,学科教师充分发挥专业优势,积极参与厦门大学马来西亚校区建设,主动服务国家 一带一路 战略,在校区设计㊁组织和实施等方面作出了重要贡献.值此厦门大学土木工程学科创办85周年之际,‘厦门大学学报“(自然科学版)特别组织了该专题,希望通过专题展示厦门大学土木工程学科的最新研究成果,供相关领域研究人员参考.本专题包含12篇研究论文,内容涵盖了结构监测与振动控制㊁结构数值仿真和工程应用研究3个研究方向.结构监测与振动控制领域的论文包括:张建霖等撰写的 带伸臂超高层建筑风振控制方法对比分析 ,该文针对超高层建筑研究了设置调谐质量阻尼器㊁伸臂加强层阻尼体系以及两者混合控制的方案,优化了振动控制效果;雷鹰等撰写的 考虑结构质量未知的非链式结构系统识别方法 ,该文针对结构质量未知的非链式结构系统的识别,提出了一种仅需要观测结构部分加速度响应的扩展卡尔曼滤波方法;张建国等撰写的 某大跨度拱桥的台风抖振响应分析 ,该文对影响厦门地区的台风 苏迪罗 的近地风场特性进行了实测和分析,详细分析了其对某沿海大跨度拱桥的影响;刘中华等撰写的 多模态耦合的覆冰导线风致舞动分析 ,该文提出了一种覆冰导线面内-面外-扭转多阶模态耦合的非线性动力分析模型,分析了脉动风下覆冰导线各阶模态舞动特性.结构数值仿真领域的论文包括:王东东等撰写的 基于数据非线性预处理的结构动力响应贝叶斯回归代理模型 ,该文通过发展有限元动力分析数据的非线性预处理技术,提出了基于机器学习的一种结构动力响应贝叶斯回归代理模型,明显提升了有限元动力分析效率;古泉等撰写的 基于滑动单元的高速磁浮列车-轨道梁耦合系统的动力相互作用分析 ,该文在O p e n S e e s 平台上开发了二维平面内高速磁浮列车-轨道梁耦合系统的有限元模型,探讨了磁浮列车与桥梁的动力响应;雷家艳等撰写的 基于计算扰动修正的W i l s o n -θ法稳定性和精度分析,该文基于计算扰动的概念来量化W i l s o n -θ法中每一步中存在的计算误差,然后通过计算扰动再分配改进了方法的精度;陈昌萍等撰写的 海面上下击暴流风场特性模拟及分析 ,该文通过数值模拟,研究了二维下击暴流作用于海洋上层水域的风场特性与风浪分布.工程应用研究领域的论文包括:李庶林等撰写的 削扩支盘桩承载力的抗拔测试研究 ,该文针对厦门英蓝国际金融中心工程,通过抗拔承载力与变形测试分析了削扩支盘桩的承载力特性,提出了工程改进措施;高婧等撰写的 基于振动测试和模态分析的泵站安全研究 ,该文通过数值仿真和现场实测,详细研究了江东泵站的振动特性,提出了减振措施;陈东霞等撰写的 干湿循环下花岗岩残积土裂隙演化及其对边坡稳定性 ,该文通过干湿循环和直剪试验研究了东南沿海地区花岗岩残积土的粘聚力与裂隙度关系,分析了残积土边坡稳定性;雷家艳等撰写的 刚性吊杆拱桥主要受力构件冲击效应差异性 ,该文依托厦门天圆大桥,通过三维车桥耦合振动体系的数值模拟,研究了拱梁组合体系主要构件的冲击效应.在 厦门大学土木工程学科创办85周年专题出版之际,我们衷心感谢论文作者和‘厦门大学学报“编辑部的大力支持!王东东 张建国 张建霖厦门大学建筑与土木工程学院2022年4月㊃815㊃。
継往开来有新声改革发展竞风流武汉市建设学校办学40周年成果巡礼■李丽张汉明1979年12月4日，武汉市民用建筑工程学校在原市房地局7•21工人大学基础上成立，暂借武昌洪山宝通寺7苗地的面积办学，这就是武汉市建设学校的前身。
1986年2月，武汉市住宅建设总公司党校合到武汉市民用建筑学校。
同年5月，学校整体搬迁到现办学地点——汉阳二桥东村66号，隶属武汉市住宅建设总公司。
1991年9月，三校合并。
2002年6月，更改校名，由原“武汉市城乡建设学校”更改为“武汉市建设学校”。
40年来，伴随着改革开放的伟大历程，武汉市建设学校白手起家，艰苦创业，办学由分散到集中、规模由小到大、实力由弱到强的发展历程，成为了武汉建筑业的“黄埔军校”O升旗40年育德育人，桃李满天下经过40年的历程，学校现是一所国家级重点、省级示范中等职业学校，是住建部、教育部共同认定的武汉地区唯一的全国建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地，建设部认定的二级培训资质。
曾经连续多年被评为省级文明单位，先后与华科大联办高职，与湖北城建学院、武职院、湖北水利水电职院合作“3+2”o 2016年12月，武汉市建设学校与武汉城乡建设培训中心合并，校名为“武汉市建设学校（武汉市城建委培训中心）”。
合并后的校园占地5.1万平方米，建筑面积4.1万平方米。
有教学楼、图书馆、电子图书馆、实验楼、实训基地、学生公寓、学生食堂、运动场、健身场、计算机中心、校园网、多媒体教室、建筑仿真实训室等，固定资产、仪器设备、藏书量等均达到历史最好水平。
建校40年来，学校已为省内外建筑行业输送毕业生2万多人，成为武汉市乃至湖北省建设行业专业技术和管理人才的摇篮。
其中，湖北省建筑企业二十强、湖北省百强企业——武汉市汉阳市政建设集团有限公司1700余人职工中，有该校历届毕业生近百人，目前大多是该公司的业务骨干和技术负责人。
汉阳市政集团公司董事长严悌文、总工程师荆武，都是武汉建院毕业生。
耕耘三十载泉流四海香----武汉建筑工程学校成立三十周年今年是我国改革开放三十周年的重要年，也是学校建校三十周年的纪念年。
历史的巧合把我们的思绪拉回到三十年前的学校，荒凉的荆门掇刀白石坡上只有3个班，2个工种，12名专职教师和几间平房教室。
现在，学校已开展成为在校班级23个在校生1211人，成教函授班级11个在读学生1510人的规模；培训中心年培训量近1万人，培训年创收300万元；监理公司具有甲级资质，在监工程18个，实现合同额过千万，产值500万元；动画制作年产值也达100万元。
学校从建校初的20万元起步，到现在的年创收1400万元、资产达3000万元的办学规模，一代又一代建校人忠诚企业、艰难创业、献身教育的可敬形象仿佛就在眼前。
今天，我们感受着太多的荣耀与梦想，成功与挑战，我们也清晰的记得建校人三十年奋斗的足迹。
学校开展概况〔一〕成立一九七八年，随着改革开放号角的吹响，D的工作重心转移到经济建设上来，为习惯工程局开展的需要，不断提高工程质量和技术水平，改变当时局技能操作人员相对缺乏的状况，遵照国务院“关于中等职业学校和技工学校，是我国普及科学技术文化教育的一支重要力量，必须认真办好〞的指示精神，中建三局〔当时的国家建委第三工程局〕在1978年1月向国家全然建设委员会报送了“关于开办技工学校的请示〞，同年5月，国家建委以〔1978〕建发施字90号文批准开办“中建三局技工学校〞，校址设在荆门市掇刀白石坡。
技校成立时，只有建筑机械、电器设备安装两个专业118名学生，十几名从局内选调的专业课教师。
除了从原三局四公司木材加工厂转过来的几栋简易平房外，学校几乎一无所有。
在极端艰难的条件下，校领导带着全体教工解放思想，艰难创业，用局拨二十万元经费起步，没有教具自己制，资金缺乏开荒补，自己修路，自己建设，只用了四个月时刻就完成了当年申报、当年筹建、当年招生的繁忙任务。
一九八二年，各公司急需基层施工治理人员，学校经上级批准，成立了“国家建委第三工程局职工中等职业学校〞，面向局内招收在职人员带薪学习工民建等专业。
筑强国之基 育工匠之才——重庆市城市建设高级技工学校技能人才培养纪实文/李海涛重庆市城市建设高级技工学校（以下简称学校）自建校以来，始终把培养技能人才作为立校之本，坚持学生技能培养、教师技能提升、重庆市城市管理行业人才培训为主的办学目标，近3年来，学校共培养中、高级技能人才12500余定了“筑强国之基、育工匠之才”的办学目标。
“筑”核心文化的确定，找到了学校发展的根，“筑育匠心”是学校生存的魂，“育工匠之才”成为了学校培养技能人才的基本定位和根本任务。
在确定核心文化的基础上，学校又提出了建任岗位；修订《非在编教师专业技术岗位聘用管理办法（试行）》，7名非在编教师完成岗位聘用工作，为教师职称晋升创造了有利条件，调动了教师技能人才培养积极性。
近年来，学校新增高级职称5人、中级职称18人，技师8人、高级技师1人；完成11名教师的转岗晋升工作、43名教师的专业技术岗位聘用工作。
二是加强教师教育培训。
学校与同济大学合作，组织开展了6期200人次的教师综合素质培训；先后选派300余人次教职工参加各级各类业务培训；聘请了20余名知名专家教授到校开办专近年来，学校8名学生荣获国家奖学金，4名学生被评为全市技工院校优秀毕业生，1名学生被评为重庆市“巴渝青年技能之星”。
（四）积极探索赛训结合，不断拓宽人才培养渠道在技能人才培养过程中，学校始终坚持学历教育与职业培训相结合、技能传授与技能竞赛相结合，既拓宽了人才培养的途径，又提高了学生学习技能的积极性。
一方面，充分发挥重庆市城市管理局党校和国家级高技能人才培训基地的积极作用，认真承办“城市管理大讲堂”和机关处室及区县城市管理系统培训，组织开展建筑类“十一大员”、全市职业能力提升培训、新型学徒制、乡村振兴等各类社会技能人才的培训。
近3年，培训总人次超过11000人次，较好地发挥了学校技能人才培养的社会职能。
另一方面，坚持每年举办一次校内技能大赛，积极组织师生参加全市各类技能竞赛，主动承办“巴渝工匠”杯重庆市城市管理行业技能竞赛。
建筑工程系三年发展规划与目标（2012.9 ——2015.9）•建筑工程系近五年发展情况回顾1、办学规模有了新扩大近五年来，我系及时调整专业设置，学生人数由最初的305人到现在的在校生人数2206人，成为学院最大系部，教职工由29人增加到41人，其中专任教师29人，专任教师中均有本科以上学历，其中硕士10名，中级以上职称占教师总人数的70.7%。
2、人才培养质量实现新提升在“4×0.5+4×0.5+1+1”模式的基础上，改进形成了“244”工学结合的人才培养模式,建筑工程技术专业成为河南省示范性高职院校项目建设的重点支持专业，有两门课程被评为院级精品课程。
建成各类实验实训室14个，固定校外实训基地7个，毕业生就业率连年位居校内前列。
3、师资队伍建设迈上新台阶引进并培养了一批青年教师，其中国家一级注册建造师1人、二级注册建造师5人，国家一级注册结构工程师1人、二级注册结构工程师1人，国家招标师1人，双师素质教师占68％，先后选派27名教师参加教育部高职高专骨干教师、双师型教师师资培训及企业专业技能培训。
教师承担的各类科研课题6项，在各类刊物上发表论文20篇，参编出版教材10多部。
4、党的建设得到新加强系党总支现有1个教工党支部，1个学生党支部,党总支坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，解放思想，实事求是，充分发挥党组织的政治领导核心作用和战斗堡垒作用。
近五年先后获得2010年度全省“五好”基层党组织、2010年度全市“五好”基层党组织、2008-2009年度学院“五好”基层党组织”等荣誉。
二、未来三年建设与发展规划（一）目标定位坚持“以就业为导向，抓管理重质量，以质量创声誉，靠特色谋发展”的办学方针，以培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力的人才为根本任务,加强内部管理和师资队伍建设,积极推进教学管理体制和理念的创新，突出专业和课程特色,突出职业道德与职业能力培养。
建筑业新闻稿篇一：建筑大赛新闻稿新的课改，新的教学模式之广联达BIM 5D：重新定义施工模拟【本报讯建筑工程系吴淑科报道】20xx年10月22日上午10:00时，建筑工程系在三亚理工职业学院会议室召开了新的课改，新的教学模式之广联达BIM 5D：重新定义施工模拟学习。
参与此次会议的有秦院长、姜院长、王木桃处长、易湘泽处长、科研处的闫华处长建筑工程系主任陈园园、肖军老师、赵兵老师及建筑工程系全体同仁。
会上，建筑工程系主任陈园园首先概述了新学期新的人才培养工作计划和安排，然后总结了一下我们学校一些不足之处，并鼓励大家在新学期更认真的投入到教学的工作中来。
接下开始学习，教学内容及广联达BIM 5D优势如下：最后，陈主任作了会议总结发言，号召全体教师认真学习、锐意进取，坚定不移地走课改之路。
这次经验交流活动受到了全体教师的好评，收到了良好的效果。
坚持不懈落实对学校提出的课堂教学“学生自主学习、教师精讲主导、目标当堂达成”的三大要求。
篇二：工程验收新闻稿11月10日，校庄小学学生运动场工程顺利通过竣工验收。
该工程是由县政府采购中心组成专家小组进行验收的。
验收小组从工程质量、工程进度、工程安全、工程量的增减变化以及工程手续等各方面认真检查评估，认为工程质量达到了设计要求，是一项优质工程。
校庄小学新建运动场面积2118平方米，总造价近60万元，由承建。
该运动场的建设，极大地改善了校庄小学的办学条件，解决了教学无场地上体育课、学生活动无场地的难题，也将成为校庄小学一道靓丽的风景。
篇三：中国建筑业20xx年十二大最值得关注的新闻中国建筑业20xx年十二大最值得关注的新闻一、《绿色建筑评价标准》施行1月1日，新版《绿色建筑评价标准》正式施行。
绿色建筑离不开绿色装饰，势不可挡的绿色风潮一次次成为建筑装饰行业焦点，并被不断赋予新的内涵。
2月28日，纪录片《穹顶之下》引发公众对雾霾和环境污染问题的深度关注。
随着史上最严《环保法》的全面推进执行，使用绿色材料，从源头确保绿色施工，也在无形中提升了建筑装饰行业的工程质量标准。
75· 艺苑放歌 ·收稿日期：2016-9-28作者简介：宋星，女（1975.2-），文学硕士，副教授。
研究方向：大学校园文化及思想政治理论研究。
重庆建筑工程职业学院新校区选址南山之麓、长江之滨，位于重庆市南岸区茶园新区。
校园依山而建，前卑后高、层层叠进、错落有致。
这与中国古代书院多择址于名山佳水之处，讲究人与自然和谐统一的理念一脉相承。
校园规划面积约35.4公顷（354000平方米，531亩）。
一期建设用地面积为20.3公顷，总建筑面积为15万余平方米，已建成综合楼、教学楼、实训楼、学生宿舍和学生食堂等主体建筑。
二期项目正在建设之中，包括图书馆、两栋学生宿舍和学生食堂。
设计理念——“融山水之境，显人文之意”学校地处山城重庆，背靠南山、东依长江，是比较典型的山地形态。
根据中国古代“因天时、就地利”城建思想的精髓，在设计之初，根据地形特点进行规划布局，顺应原有地貌山水格局，利用本地独特的山水形态资源，打造纵横交错的两条主要景观轴线：东西向体现山水与建筑相结合的景观通廊，南北向表现自然与人文融合的景观步道，将自然风景、人造景观、校园建设融于山水之间。
学校南北向由校大门、校前区广场、图书馆（建设中）、景观组成南北中轴线，遵循“因地制宜”的原则，减小填挖方，以阶梯步道为主要行步道，寓意“书山有路勤为径”。
在此基础上使校园交通流线形成一个完整的结构，控制整体形态。
沿着图书馆东侧的花径拾阶而上，右侧依次布局教学楼、学生宿舍、学生食堂。
其中学生生活区和教学区合理分开，绿树鲜花点缀其中，上课、晨读的学生徜徉其中，给人美的享受。
图书馆北侧以上即是校园制高点，是建筑与艺术系古建筑专业和园林实训基地，由该系师生自主设计，以原地块保留的水塘、古树为主要景观元素，打造融合欧式、中式、日式等世界主流风格的园林景观。
漫步景观台，建设之中的亭台楼榭与至善湖交相辉映，学生或晨读、或漫步，远眺长江东去，清风徐来，令人感叹天高地阔，美不胜收。
第1篇随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，建筑工程行业在我国国民经济中的地位日益重要。
然而，在当前建筑市场竞争激烈、施工技术不断更新的背景下，传统的建筑工程施工管理模式已无法满足现代建筑行业的发展需求。
因此，创新建筑工程施工管理，提高施工效率、质量和安全，成为推动建筑行业持续健康发展的关键。
一、建筑工程施工管理创新的意义1. 提高施工效率：创新施工管理可以优化施工流程，减少不必要的环节，缩短施工周期，提高施工效率。
2. 提升工程质量：通过创新施工管理，加强对施工过程的监控和评估，确保工程质量达到设计要求。
3. 增强施工安全：创新施工管理可以有效预防和控制施工过程中的安全事故，保障施工人员生命财产安全。
4. 降低施工成本：通过创新施工管理，提高资源利用效率，降低施工成本，增强企业竞争力。
二、建筑工程施工管理创新的具体措施1. 创新施工组织管理（1）优化施工组织结构，提高项目管理效率；（2）加强施工人员培训，提高施工技术水平；（3）完善施工组织设计，确保施工方案的科学性、合理性和可行性。
2. 创新施工技术管理（1）推广应用新技术、新材料、新工艺，提高施工效率和质量；（2）加强施工过程监控，确保施工技术符合设计要求；（3）开展技术创新活动，推动施工技术进步。
3. 创新施工成本管理（1）优化施工资源配置，提高资源利用效率；（2）加强成本核算，合理控制施工成本；（3）完善成本管理体系，实现成本动态监控。
4. 创新施工安全管理（1）建立健全安全管理制度，强化安全意识；（2）加强施工现场安全管理，确保施工安全；（3）开展安全教育培训，提高施工人员安全素质。
5. 创新施工质量管理（1）加强施工过程质量控制，确保工程质量；（2）建立质量管理体系，实现质量动态监控；（3）开展质量检查和评估，及时发现问题并整改。
三、总结建筑工程施工管理创新是推动建筑行业持续健康发展的关键。
通过创新施工组织管理、施工技术管理、施工成本管理、施工安全管理和施工质量管理，提高施工效率、质量和安全，降低施工成本，增强企业竞争力，为我国建筑行业的繁荣发展奠定坚实基础。
