幼儿园语言：耳朵教案

幼儿园大班教案《耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《身体的秘密》中的第四章《我们的感官》，详细内容为第二节《耳朵的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识耳朵的构造，了解耳朵各部位的功能。

2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。

难点：如何让幼儿理解并掌握耳朵各部位的功能，以及如何培养幼儿保护耳朵的好习惯。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、录音机、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个有趣的故事《小兔子的耳朵》引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。

2. 讲解耳朵的构造和功能（10分钟）（1）展示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的构造。

（2）结合图片，讲解耳朵各部位名称及其功能。

（3）邀请幼儿上台演示，加深对耳朵功能的理解。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿谈谈如何保护自己的耳朵。

4. 例题讲解（5分钟）通过例题讲解，让幼儿了解耳朵在日常生活中的重要性。

例题：小兔子为什么能听到远处的声音？5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手画一画自己的耳朵，并标注各部位的名称。

（2）布置作业，让幼儿课后与家长一起探讨保护耳朵的方法。

六、板书设计1. 板书耳朵的秘密2. 板书内容：（1）耳朵的构造：外耳、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：不挖耳、不噪音、不用耳机七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起探讨保护耳朵的方法，并将你们的方法画出来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，及时了解他们保护耳朵的情况，并进行适当的指导。

同时，可以开展相关的主题活动，如“保护耳朵，从我做起”的演讲比赛，巩固所学内容，提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园大班教案《耳朵》
一、教学目标
1.了解耳朵的结构和功能；
2.能够区分不同声音的大小、高低、长短；
3.能够用正确的方法保护自己的耳朵；
4.能够通过做游戏、唱歌等方式增进对耳朵的了解。

二、教学准备
1.PPT课件；
2.耳模型/海绵模型等辅助教具；
3.纸笔、颜料、纸制假耳朵等游戏教具。

三、教学步骤
1. 导入
通过介绍自己的耳朵和大家的耳朵是一样的，让孩子们对今天要学的主题《耳朵》感到好奇。

2. 介绍耳朵
通过PPT课件和耳模型/海绵模型等教具，让孩子们认识耳朵的三个部分：外耳、中耳和内耳，以及耳蜗、听神经等组成的基本原理。

3. 区分声音
让孩子们听不同大小、高低、长短的声音，如敲打不同物体，吹口哨等，让孩子们能够在游戏中找到区分声音的方法。

4. 保护耳朵
让孩子们了解日常生活中用耳朵的注意事项，如不要听过大声音、不要揉搓耳朵等，同时向孩子们介绍耳塞、防噪音耳机等保护耳朵的方法。

5. 深入了解耳朵
让孩子们通过自由绘画、剪纸、制作纸制假耳朵等方式深入了解耳朵的构造和原理。

6. 总结
总结今天的教学内容，让孩子们回答问题，分享自己对耳朵的认识和感受。

四、教学反思
在课堂上，大部分孩子们能够积极参与，了解和认识耳朵的基本结构和原理。

但有少部分孩子对课堂内容不感兴趣，特别是在讲解听力游戏中。

教师在下一次教学中可以加入更多趣味性的因素，以吸引更多孩子的注意力。

同时，在课后回顾和搜集教材，不断完善自己的教学内容和方法，也是非常重要的。

幼儿园大班教案《耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《身体的秘密》第四章《感知器官》，详细内容为第二节《耳朵的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的结构、功能，以及保护耳朵的重要性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握耳朵的基本结构，了解耳朵的功能，知道保护耳朵的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：耳朵内部结构及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：耳朵结构图、耳朵模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过故事《小兔子的耳朵》引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容展示：（1）展示耳朵结构图和模型，让幼儿观察耳朵的外形特征。

（2）讲解耳朵的内部结构，让幼儿了解耳朵的功能。

（3）通过图片和视频，让幼儿了解耳朵在不同动物身上的作用。

3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护耳朵，每组派代表分享讨论成果。

（2）手工制作：用画纸、画笔、剪刀、胶水等制作耳朵模型，加深对耳朵结构的理解。

4. 例题讲解：①耳朵由哪几部分组成？②耳朵有什么作用？③怎样保护我们的耳朵？5. 随堂练习：①连线题：将耳朵结构与功能对应起来。

（2）幼儿独立完成练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《耳朵的秘密》2. 内容：（1）耳朵的结构：外耳、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：不挖耳朵、避免噪音、及时治疗耳病七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一个自己的耳朵，标出各部分名称。

（2）写一写：介绍自己了解的耳朵知识，不少于50字。

2. 答案：（1）见幼儿作品。

（2）例：耳朵是人体的听觉器官，可以帮助我们听到各种声音。

我们要保护好自己的耳朵，避免噪音，不挖耳朵，及时治疗耳病。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对耳朵的结构和功能有了更深入的了解，但部分幼儿在保护耳朵的方法上还需加强。

幼儿园中班教案《耳朵》-幼儿园健康教案一、教学目标1.了解耳朵的基本结构及其功能；2.学习如何正确保护耳朵；3.培养幼儿对耳朵的保护意识；4.通过学习，了解生活中与耳朵相关的一些知识。

二、教学准备1.教案、图片等教具；2.幼儿园中班学生；3.教师自己的双耳。

三、教学内容1. 了解耳朵的基本结构及其功能•通过图片、实物等教具，向幼儿展示耳朵的基本结构，包括外耳、中耳、内耳等部分；•通过故事、互动等方式，向幼儿介绍耳朵的功能，包括听声音、维持平衡等。

2. 学习如何正确保护耳朵•向幼儿介绍常见的耳朵伤害，如噪音、异物、感染等，让幼儿了解这些伤害会对耳朵造成何种影响；•引导幼儿掌握正确的耳朵保护方法，如避免长时间、高强度的噪音环境、不随便用耳塞、不乱扣耳朵等。

3. 培养幼儿对耳朵的保护意识•通过实物、图片等教具，让幼儿观察不同的场景，引导幼儿发现其中与耳朵相关的问题，并让幼儿尝试给出正确的解决方法；•口头、书面等方式，引导幼儿表达对耳朵保护的重视。

4. 了解生活中与耳朵相关的一些知识•通过故事、歌曲等方式，向幼儿介绍一些与耳朵相关的知识，比如为什么要正确清洁耳朵、大声喊叫对耳朵伤害等。

四、教学过程第一步：导入教师介绍耳朵是我们身体中一个很重要的器官，展示图片，引导幼儿猜测图片中是什么，然后将正确的图片介绍给幼儿。

第二步：了解耳朵的基本结构及其功能教师介绍耳朵的基本结构及其功能，通过图片等教具展示给幼儿观看。

第三步：学习如何正确保护耳朵引导幼儿认识常见的耳朵伤害，并让幼儿了解正确的耳朵保护方法。

第四步：培养幼儿对耳朵的保护意识通过实物、图片等教具，让幼儿观察不同的场景，引导幼儿发现其中与耳朵相关的问题，并尝试给出正确的解决方法。

第五步：了解生活中与耳朵相关的一些知识教师通过故事、歌曲等方式向幼儿介绍一些与耳朵相关的知识，让幼儿了解在日常生活中如何正确保护自己的耳朵。

第六步：小结通过口头、书面等方式，引导幼儿表达对耳朵保护的重视。

幼儿园中班动物的耳朵语言教案一、教学目标1. 了解几种常见动物的耳朵特征和功能。

2. 能够观察和描述动物耳朵的外形和颜色。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见动物的耳朵特征和功能。

2. 教学难点：能够观察和描述动物耳朵的外形和颜色。

三、教学准备1. 图片：小兔子、松鼠、小猫、小狗、大象等动物耳朵的图片。

2. 卡片：动物耳朵的轮廓卡片。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的玩具动物，引导幼儿关注动物的耳朵。

2. 教师展示图片，引导幼儿观察动物耳朵的特征，如形状、颜色等。

3. 教师讲述图片中动物的故事，引导幼儿发挥想象，猜测动物耳朵的功能。

4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一张动物耳朵的卡片，用彩笔在画纸上绘制动物耳朵的轮廓。

5. 展示作品：每组将自己的作品贴在黑板上，教师引导幼儿互相欣赏、评价。

五、作业与拓展1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄家中宠物的耳朵照片，幼儿观察并描述耳朵的特征。

2. 拓展活动：组织幼儿参观动物园，观察更多动物的耳朵，了解它们的用途。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题并与同伴交流。

2. 评估幼儿在绘画活动中对动物耳朵特征的观察和表现能力。

3. 家长反馈幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对动物耳朵特征的理解和描述能力。

七、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。

2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知特点和兴趣。

3. 考虑如何在未来的教学中引入更多有关动物的特征和习性，以丰富幼儿的知识。

八、教学延伸1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园或公园观察不同动物的耳朵。

2. 开展一个主题班会，让幼儿分享自己观察到的动物耳朵的趣事。

3. 鼓励家长参与，举办一个家庭摄影比赛，主题是“我眼中的动物耳朵”。

九、教学资源1. 网络资源：有关动物耳朵的图片和视频，用于课堂教学和课后延伸。

幼儿园小班教案《耳朵》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班教案《耳朵》小班教案《耳朵》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园小班《耳朵》教案吧。

幼儿园中班动物的耳朵语言教案一、教学目标：1. 了解不同动物的耳朵特点，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 通过学习动物的耳朵语言，培养幼儿的语言表达能力和听力技巧。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其耳朵特点。

2. 学习动物的耳朵语言，如：兔子跳跃时的耳朵动作、狗听到声音时的耳朵动作等。

3. 通过听力游戏，锻炼幼儿的听力技巧。

三、教学准备：1. 图片或视频素材：展示不同动物的耳朵特点。

2. 动物耳朵模型或玩具：用于幼儿触摸和观察。

3. 听力游戏材料：如小铃铛、小鼓等。

四、教学过程：1. 引入：通过展示动物耳朵的图片或视频，引导幼儿观察不同动物的耳朵特点，引发幼儿对动物耳朵的好奇心。

2. 讲解：向幼儿介绍几种常见动物的耳朵特点，如兔子的长耳朵、狗的垂耳等，并讲解动物的耳朵语言，如兔子跳跃时的耳朵动作、狗听到声音时的耳朵动作等。

3. 互动环节：邀请幼儿触摸动物耳朵模型或玩具，感受动物耳朵的特点，并引导幼儿模仿动物的耳朵语言。

4. 听力游戏：进行听力游戏，如播放小铃铛或小鼓的声音，让幼儿听到声音时做出相应动物的耳朵动作，锻炼幼儿的听力技巧。

5. 总结：回顾所学内容，引导幼儿表达对动物耳朵的认识和感受，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、模仿能力和听力技巧，评价幼儿对动物耳朵语言的掌握情况。

关注幼儿对动物的兴趣和保护意识的培养。

六、教学扩展：1. 故事环节：讲述一个有关动物耳朵的寓言故事，如《狐狸和兔子》，引导幼儿学会分辨善恶，懂得耳朵是用来听别人的劝告的。

2. 手工制作：邀请幼儿制作动物耳朵的手工作品，如兔子耳朵发箍、狗耳朵头饰等，提高幼儿的动手能力。

七、家庭作业：1. 家长协助幼儿观察家中的宠物或动物园的动物，记录动物耳朵的特点，并拍摄一张照片。

2. 家长与幼儿一起进行耳朵语言游戏，如模拟动物的耳朵动作，增进亲子关系。

八、教学反思：1. 回顾本节课的教学内容，总结成功的教学方法，反思需要改进的地方。

小班语言教案:耳朵小班语言教案:耳朵1活动目标：1、能愉快地参与集体活动。

2、知道没个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是听声音的。

3、培养注意力。

活动准备：木偶娃娃妈妈兔子小猫活动过程：一、情境表演，引出主题。

小灵灵―――――――哎！妈妈有什么事？小灵灵真听话，妈妈一喊你，你就来了，你是怎么知道妈妈喊你的呀？我呀，是用我的小耳朵听的。

你的耳朵在哪里呀？在这里！今天我们去看外婆好吗？好的。

那我们走吧！提问：1、你们看见了谁呀？2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀？二、观察了解耳朵1、师：小灵灵有机灵的小耳朵，那么有没有？在哪里？有几只？我们的耳朵是怎么的？（我们用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁边的小朋友的耳朵，）（软软的。

）我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞。

）2、我们的耳朵有什么用？（听声音）你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵小朋友都有机灵的耳朵，小动物有没有耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。

木偶表演（小兔子，小花猫）小兔子―――――――――小兔子哎，小朋友们好！小兔子好！我要上幼儿园了再见！小兔子用什么听见我们在喊它呀？小兔子的耳朵灵不灵？四、讨论怎样保护耳朵小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？（洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里）（如果听见很大的声音就张开嘴巴，或者走开）五、游戏;机灵的小耳朵我们都有机灵的小耳朵，那我们来比一比谁的耳朵最灵？今天天气真好，我们出去玩游戏好吗？但在玩游戏的时候，如果天气不好了，刮大风了，下大雨了怎么办？（赶快逃回家）那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵游戏三遍后提问：你刚才听到了什么声音？是用什么来听见的？恩！小朋友们真棒！小班语言教案:耳朵2活动目标：1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。

2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。

最新幼儿园小班语言谁的耳朵教案幼儿园小班教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园语言领域》中“谁的耳朵”一课。

本课主要围绕动物的耳朵特征展开，通过观察图片，激发幼儿对动物耳朵特征的探究兴趣，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿观察动物耳朵的特征，提高幼儿的观察能力。

2. 引导幼儿用语言描述动物耳朵的特征，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的生态保护意识。

三、教学难点与重点重点：认识各种动物的耳朵特征，提高观察能力和语言表达能力。

难点：能够用语言准确描述动物耳朵的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：动物耳朵图片、PPT、教学卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示动物耳朵图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

如：“这是小猫的耳朵，这是小狗的耳朵。

”2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察动物耳朵的特征，引导幼儿用语言描述。

如：“小猫的耳朵是尖尖的，小狗的耳朵是圆圆的。

”3. 例题讲解：教师通过PPT展示各种动物耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的特征。

如：“这是小兔的耳朵，它是长长的。

”4. 随堂练习：教师发放教学卡片，幼儿根据卡片上的动物耳朵图片，用语言描述耳朵的特征。

如：“这是小猪的耳朵，它是大大的。

”5. 创作与展示：教师引导幼儿用画笔、彩泥等方式，创作自己喜欢的动物耳朵，并展示给大家。

如：“请大家看看我画的狐狸耳朵，它是尖尖的。

”六、板书设计板书内容：动物耳朵特征板书形式：列表形式，列出各种动物耳朵的特征。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人的耳朵特征，并用语言描述。

答案：家人的耳朵特征描述。

2. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的动物耳朵，并标注耳朵的特征。

答案：幼儿画的动物耳朵图片及标注的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，以及教学方法的适用性。