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幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《耳朵上的绿星星》一课。
该故事讲述了一只可爱的小兔子，因为它的耳朵上挂满了绿色的星星，而吸引了众多动物朋友的关注。
详细内容主要包括：故事情节的理解、主要角色的认知、重点词汇的掌握及语言表达能力的培养。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。
2. 掌握故事中的重点词汇，如：绿星星、小兔子、好奇、关注等，并能运用到实际语境中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与复述，以及重点词汇的掌握和应用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子玩偶、绿色星星道具、动物角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩偶和绿色星星道具，创设一个有趣的故事场景，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解（10分钟）通过故事课件，生动形象地讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的人物形象、语言表达和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿学习故事中的重点词汇，如：绿星星、小兔子、好奇、关注等，并通过例句讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，运用重点词汇进行表达。
5. 小结与互动（5分钟）6. 创作环节（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅与故事相关的画作。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 重点词汇：绿星星、小兔子、好奇、关注等3. 故事情节简图：小兔子、动物朋友、绿色星星等七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《耳朵上的绿星星》。
中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》5篇【篇一】中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
中班语言活动耳朵上的绿星星教案一、教学目标1.通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2.练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3.培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4.给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备1.耳朵上的绿星星游戏卡片2.笔、纸3.选定一个教学现场三、教学步骤1. 游戏介绍首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。
我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。
今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。
然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。
3. 团队比赛在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。
教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。
在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）四、教学反思这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。
在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。
教案：幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动：今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
2. 教师展示绘本，引导幼儿观察封面，引发幼儿的好奇心。
3. 教师开始讲述故事，引导幼儿认真倾听。
4. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和想法。
5. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
2. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
第二章：故事理解与分享活动目标：1. 帮助幼儿理解故事的内容，培养他们的思维能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师回顾故事内容，引导幼儿分享自己对故事的理解。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
4. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
2. 教师组织幼儿进行故事表演，展示自己对故事的理解。
第三章：绿星星的手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
2. 培养幼儿的审美能力。
活动准备：1. 准备一些绿色的纸张、彩笔、剪刀等手工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示如何制作绿星星的手工，引导幼儿动手制作。
2. 教师指导幼儿用剪刀剪出绿星星的形状，并用彩笔在星星上画上图案。
3. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的绿星星。
4. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
最新中班语言《耳朵上绿星》优质教案一、教学内容《耳朵上绿星》选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣故事》，详细内容包括故事梗概、角色分析、情节讨论以及相关语言游戏。
通过这个故事，我将引导孩子们理解友谊、互助重要性，并激发他们对自然界兴趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事角色和情节。
2. 培养幼儿语言表达和想象力。
4. 提高幼儿对自然界生物认识和爱护。
三、教学难点与重点教学难点：角色情感理解，语言表达能力培养。
教学重点：故事内容理解，互助友爱价值观传递。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《耳朵上绿星》PPT。
2. 角色扮演道具：小兔、小松鼠、小鸟等头饰。
3. 绘画材料：彩笔、画纸。
4. 情景引入道具：绿星星挂饰。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）我挂着绿星星走进教室，引发孩子们好奇心，询问他们是否知道绿星星由来。
2. 讲解故事（15分钟）播放PPT，生动地讲述《耳朵上绿星》故事，引导孩子们关注故事中角色和情节。
3. 角色扮演（10分钟）让孩子们分组扮演故事中角色，进行情景再现，培养他们语言表达和情感理解能力。
4. 例题讲解（5分钟）讲解故事中关键句子，让孩子们模仿朗读，提高他们语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出故事中场景或角色，巩固他们对故事理解。
6. 互动讨论（10分钟）讨论故事中互助友爱精神，引导孩子们学会关心他人。
六、板书设计1. 故事《耳朵上绿星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、小鸟3. 重点词汇：互助、友爱、关心4. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中绿星星，并描述它意义。
答案：孩子们可以发挥想象力，画出自己绿星星，并简单描述它所代表友谊、互助等意义。
2. 作业题目：用故事中句子，编写一段关于互助友爱小故事。
答案：鼓励孩子们运用故事中语言，编写富有创意小故事，展示他们所学到互助友爱精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、学校中实践互助友爱精神，将所学内容融入日常生活。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
故事讲述了一个可爱的小兔子，在夜晚和星星们玩耍，得到一颗绿星星作为礼物的奇幻经历。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的想象力与思维能力。
2. 培养幼儿对自然界的认识，了解夜晚的星星和月亮。
3. 培养幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子与星星们的互动，以及绿星星的寓意。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿通过故事感受到友谊、分享与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子手偶、星星和月亮挂饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用夜晚的星空图片和轻柔的音乐，让幼儿想象自己和小兔子一起在夜晚的草地上玩耍，引导幼儿关注夜晚的星星和月亮。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，老师讲述《耳朵上的绿星星》的故事，引导幼儿关注故事中小兔子与星星们的互动，以及绿星星的寓意。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用手偶扮演小兔子，进行故事角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
4. 作品展示（5分钟）每个小组展示自己的角色扮演，老师给予鼓励和点评。
5. 互动环节（5分钟）老师提问，让幼儿回答，巩固故事内容，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、星星们3. 故事寓意：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚星空，并剪下来装饰在教室里。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力完成星空画，老师给予鼓励和点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和同伴合作能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，家长协助幼儿完成作业，共同感受故事的寓意。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中角色之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星头饰、小兔和小松鼠手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴绿星星头饰，讲述自己和小动物们的故事。
（2）引导幼儿观察教师头饰，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解过程中，教师通过语气、表情、动作等引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中具有代表性的对话，引导幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台，用手偶进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、绿星星3. 故事情节：小兔耳朵上的绿星星掉了，小松鼠帮助小兔找绿星星，绿星星回到小兔耳朵上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有小兔、小松鼠和绿星星，小兔正高兴地拿着绿星星，小松鼠在旁边微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解故事3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师佩戴绿星星头饰，以生动形象的方式呈现故事角色，让幼儿更容易产生共鸣。
中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第四章第一节，主题为“耳朵上的绿星星”。
详细内容包括：通过童话故事《耳朵上的绿星星》的学习，让幼儿感知和理解故事内容，学习故事中的新词和句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，复述故事主要情节。
2. 学习故事中的新词和句型，提高语言表达能力。
3. 感受故事中的美好情感，培养关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感，用语言表达出来。
教学重点：学习故事内容，掌握新词和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：童话故事《耳朵上的绿星星》PPT、星星卡片、绿色彩笔。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗绿星星，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它在谁身上出现过？”2. 学习故事（10分钟）1）播放PPT，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
2）学习故事中的新词和句型，如：“绿星星”、“帮助”、“感谢”等。
3）让幼儿复述故事，巩固记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示星星卡片，让幼儿用故事中学到的句型进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的星星。
2）幼儿互相展示作品，用故事中学到的句型进行描述。
教师引导幼儿谈论故事中的美好情感，如关爱他人、助人为乐等。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 新词和句型：绿星星帮助感谢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的绿星星，并用故事中学到的句型进行描述。
2. 答案示例：我画了一颗绿星星，它帮助了许多人，让我们感受到了关爱和温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“关爱他人”的主题活动，让幼儿将故事中的美好情感付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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