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····年度第一学期高一期终考试地理试卷质量分析本次考查的内容涉及到高中必修①全册内容。
总体难度不大，基础和能力考查相结合，部分题型较新颖，对高一地理教学具有较好的导向性。
一、试卷的特点主要有三：1．注重基础知识的考查。
一类是基本概念，例如水资源，内外力的能量来源及作用方式、表现形式、结果，水循环，背斜和向斜等；一类是重要的基础知识，如冰川水是地球淡水中储量最大的水体，华山属断块山等；一类是基本的数据，如黄赤交角，多年平均径流量最多的大洲，太阳日和恒星日等；一类是简单的地理事物发生、发展和结果的过程，如冷暖锋过境前后气温、气压和天气的变化情况，洋流对地理环境的影响等；一类是简单的空间位置的考查，如洋流的分布，九大行星的相对位置，区域的地理位置等。
2．注意课标和课本的结合。
试卷中有些题目是直接来自课本；有些图是课本中的原图或对原图稍加简化。
这可以引导我们思考这样的问题：新课改下，我们应如何正确处理课标和课本的关系。
其实，课标中要求掌握的一些基础知识，基本技能，思维、分析、判断等能力以及学习方法等必然在各种版本的课本中得到体现，也是学习、教学的重点。
3．注重与日常生活、社会问题相联系，体现课改理念。
课标中的关注人口、资源、环境和区域发展等问题；正确认识人地关系，形成可持续发展的观念；尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案等理念、学习方法在试卷中均有涉及。
如果说该试卷有什么不足之处得话，那主要是：试卷的前后风格差异显著，试卷前部显得稳重了些，试卷后部显得活跃了些；有些题目所提供的答案对正确引导学生审题不利；要设计出既能体现课改理念又能很好考查学生的学习，还能在批阅、区分等方面有较好的操作性试题，确非易事。
二、有关数据(一)总体情况：(二)抽样试卷：抽样试卷184份，涉及全县6所学校，共计184人。
1．选择题：13．读图分析题：(表中数据：第1列是题号，第2～7列是每本试卷每题的平均得分数，第8列是2三、今后应采取的措施1．更加注重夯实基础。
⼴西柳州市⾼⼀2017-2018学年上学期期末质量测试地理【解析】柳州市2017-2018学年上学期期末质量测试⾼⼀地理注意：1.请把答案填写在答题卡上，否则答题⽆效。
2.答卷前，考⽣务必将姓名、考号填写在答题卡指定位置，贴好条码或按规定填涂考号。
3.选择题，请⽤ 2B铅笔，把答题卡上对应题⽬选项的信息点涂⿊。
⾮选择题，请⽤0.5mm⿊⾊字迹签字笔在答题卡指定位置作答。
第Ⅰ卷⼀、单项选择题（每⼩题2分，共70分。
每⼩题四个选项中只有⼀项符合题⽬要求。
）北京时间2017年4⽉20⽇19时41分，我国⾃主研制的⾸艘货运飞船“天⾈⼀号”发射升空，这个“快递⼩哥”给“天宫⼆号”空间实验室带去“能量包裹”，使其能继续按预定轨道绕地球飞⾏。
读图回答下⾯⼩题。
1. “天宫⼆号”所绕转的天体的类别是A. 星云B. 恒星C. 卫星D. ⾏星2. “天宫⼆号”空间实验室与图中字母所⽰的某天体构成⼀个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是A. b总星系B. c银河系C. c地⽉系D. d太阳系3. 图中所⽰信息反映了天体的运动特征是A. 公转⽅向都⼀致B. ⾃转⽅向都⼀致C. 公转轨道都为正圆形D. 公转轨道⾯完全重合【答案】1. D 2. C 3. A【解析】1.“天宫⼆号”绕地球运⾏，地球是⾏星。
故选D。
2.图⽰是太阳系的成员，“天宫⼆号”绕地球飞⾏；地球是c，与地球组成“地⽉系”。
故选C。
3.太阳系8⼤⾏星，公转⽅向都是⾃西向东；⾃转的⽅向不是都⼀样；公转轨道⾯近似于在同⼀⾯上，有共⾯性，但不是完全重合；公转轨道近似于圆形，有近圆性，但不是正圆。
A正确，BCD均错误。
故选A。
《淮南⼦·精神训》： “⽇中有踆（cūn）乌”。
踆乌，古代传说中太阳⾥的三⾜乌。
下图⽰意太阳外部结构。
据此完成下⾯⼩题。
4. ⽇中出现的踆乌在图中指的是A. ①B. ②C. ③D. ④5. 图中太阳的外部⼤⽓层E，F，G分别代表A. ⾊球层、光球层、⽇冕层B. 光球层、⽇冕层、⾊球层C. ⽇冕层、光球层、⾊球层D. 光球层、⾊球层、⽇冕层6. “⽇中有踆（cūn）乌”所描述的太阳活动A. 没有活动周期，但可能持续较长⼀段时间B. ⾼峰年极端天⽓现象增加C. 许多地区的有线电通信中断D. 爆发后8分钟左右引起两极⼤量极光产⽣【答案】4. A 5. D 6. B【解析】4.由材料分析可知，“⽇中有踆乌”说明该现象出现在太阳⾥，太阳⼤⽓层由内向外依次是光球层、⾊球层和⽇冕层。
高一地理期中考试质量分析整理【】马上就要期中考试了，小编为大家整理了高一地理期中考试质量分析，供大家参考，希望大家喜欢。
本次高一地理试题我拿到卷子后的第一印象这套题出得可不简单，很多内容虽然都是最基本的知识点，但是出题人都给予了变形，设置了一些或明或暗的陷阱。
在改卷的过程当中，学生的答题情况印证了我的这一看法。
很多我们觉得已经讲过，而且重点强调过的知识点，学生答得并不理想。
有的孩子甚至整个大题只得到一两分，这让我有点难以接受。
下面就此情况简单分析如下：首先：我觉得高一必修一的内容尤其是前两单元的内容太难了，而我们的课程又相对较少。
在跟，小胡，老房，吴老师，他们几个交流的时候就了解到，他们光讲课的时间就不太够，更甭提给学生评讲作业了。
我相信大多地理生在课堂上知识点都听懂了，但是这部分内容就像地理一样，需要多练，才能把真本领学到手。
所以因为时间问题，学生这部分的内容掌握的并不是特别扎实。
另外，因为课程安排得比较紧，所以期中考试之前并没有多少复习时间，我记得他们只有两节课的复习时间，很难复习什么内容。
所以在这次考试当中表现出来就是很多第一单元的东西，学生答普遍不理想。
其次：刚刚到高中，很多学生对高中紧张的学习生活，好的学习方法和学习习惯还没有养成。
地理上刚刚一上来，就是最难的地球运动部分，很多学生一上来就有点懵，而我们的课时又相对较少，所以很多东西都没有时间深入得去讲。
学生在初中时也根本不会意识到地理能这么难，在意识上还是把地理归为背记得文科，其实，高一的地理完全是理科。
学生在认识上的偏差给他们带来了很大的冲击。
包括有些学生的学习地理的信心都已经基本上丧失。
第三：很多学生有马虎大意的毛病，比如综合题的第31题，初始卷并没有标阴影部分。
广播里补充了新的阴影后，很多学生做的答案刚好和正确答案相反，肯定是把阴影部分标错了。
综合题第二题让学生标气压带和风带的名字，我刚拿到这张卷子的时候觉得这个题简单，学生应该答得不错，可是改卷的时候发现很多学生写得气压带和风带的名字五花八门，八仙过海。
高一地理期中考试质量分析高一地理期中考试质量分析（精选7篇）利用大课间时间,我们开一次期中考试质量分析会。
到目前为止,期中考试的各项数据已经下发,虽然只是期中考试,只是对前两个月教学情况的测试，以下是店铺为您整理的有关内容，希望对大家有所帮助。
高一地理期中考试质量分析篇1一、本次试卷命题思想，设计思路剖析。
本次试卷，地理考察的知识面广，题量大，部分题目超越教材内容，共11个选择题、4个综合题。
考点覆盖了第一章、第二章的一二节的相关内容。
主要考查学生对所学地理知识的掌握程度以及对运用运用所学知识解决新题型的能力。
试卷与时事结合紧密，例如对“嫦娥二号”卫星发射这一事件涉及的地理知识的考查。
此类题目开拓学生视野，理论联系实际。
提高了学生学习地理的兴趣。
二、此次考试高一各班成绩分析。
三、试卷分析及学生存在问题从上述数据上来分析，可以发现总体上试卷综合性强，难度大，导致最高分，平均分普遍偏低。
高一新生刚进入高中，第一次考试文科三门综合，明显不适应，在时间上控制不好。
地理初中学生很少学，有的初中未上地理课，底子薄，而在平时的学习中，很多学生对地理不够重视，上课不认真听讲，平时不复习，导致总体分数不够理想。
综合高一3个班试卷和通过与学生的交流得出以下数据。
选择题第1题、第二题涉及"嫦娥二号”卫星的相关地理知识，考查时区划分时差与西昌地理知识。
第1题很多学生忘记北京所处时区而丢分，第2题学生对卫星发射知识比较了解得分较好。
选择题3、4题考查的是经纬度网相关知识，很多学生看不懂图或由于粗心而丢分较多。
第5、6题很多学生看不懂地球公转示意图而错选，这两题得分很低。
第7题考查了经纬度时区知识以及联系生活实际解题能力，学生形象思维能力较差，不善于运用所学知识导致丢分。
选择题第9题考查天体系统和不同级别划分的知识，比较基础，学生掌握得比较好，得分比较好。
第10题考查地球具有生命的外部条件和内部条件，也比较基础，比较容易得分，但有些同学平时不注意基础知识的积累而失分。
广西壮族自治区柳州市高级中学高一地理上学期期末试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 读图5，完成下列问题。
19．若EF为赤道，P点出现极昼现象，则太阳直射的范围是（）A.0°-20°NB.0°-20°SC.20°N -23°26′ND.20°S -23°26′S20．若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是（）A.福州冬季均温升高B.北温带范围变小C.全球极夜范围扩大D.悉尼（约34°S）夏季昼变长21．若O为北极点，H、P为晨昏线与某纬线的两个交点，则E点的时间可能为（）A.5月23日8时B.6月22日18时C.11月23日6时D.12月22日18时参考答案：19．A 20．C 21．A 2. 读下图，完成下面小题。
40. 若此图代表海陆间水循环，则A. 甲处是陆地，乙处是海洋B. 乙处地面状况单一，水分差异小C. ③代表径流输送D. ④代表地表蒸发和植物蒸腾41. 若此图为北印度洋的大洋环流图，则A. 印度半岛吹东北风B. 非洲南端进入多雨季节C. 山东半岛寒冷干燥D. 亚欧大陆为高压控制参考答案：40. C 41. B40. 若此图代表海陆间水循环，根据箭头方向，海洋水汽蒸发，气流上升。
陆地是大气降水，箭头向下。
则甲处是海洋，乙处是陆地，A错。
乙处地面状况复杂，水分差异大，B错。
③在地表，由陆地指向海洋，代表径流输送，C对。
④代表海洋蒸发，D错。
41. 若此图为北印度洋的大洋环流图，则为季风洋流，夏季是顺时针方向，图示北半球正值夏季。
印度半岛吹西南风，A错。
气压带风带北移，非洲南端地中海气候区，受西风带影响，进入多雨季节，B 对。
山东半岛高温多雨，C错。
亚欧大陆为低压控制，D错。
3. 下面①②③④四幅分别表示地球自转、风向、洋流、气旋的示意图中属于南半球的是（）A．①②B．①③④C．②③D．②③④参考答案：B4. 下列几种大气运动形式中，环流运动方向正确的是A. B.C. D.参考答案：C试题分析：根据热力环流原理，地表温度高的地区，气流垂直上升，A错。
柳州市2016－2017学年上学期期末质量检测高一地理质量分析一、基本情况2017年1月，柳州市教科所对我市普通高中2016级学生组织了期末教学质量检测（柳州高中、柳铁一中、市一中、市二中4所学校未参加）。
本次统测由教科所命题，各校自行阅卷，共16033名考生参加了本次考试。
下面就改卷后获得的信息对我市参加统测的高一学生地理学习及考试情况进行分析总结。
二、试卷分析1.题型与赋分表1 试题题型结构表与上届同期检测题相比，两大题型的赋分值保持一致。
单项选择题35题，每小题2分，共70分，综合题5题，每小题6分，共30分，与2016年12月全区学业水平考试题的题型结构和赋分一致。
2.试题的知识点分布情况命题意图分析：本套试卷在进行命制时，考虑到使用课标和教材已经数年，教学水平已经有较大提升，同时学业水平考试的命题也在发生一定的变化，所以在命题意图上就相应的增大难度，相应的减少一些单一知识点的考查，增加能力的要求。
同时在命题时，章节的分值比例及考查的重点尽量向学业水平考试的要求靠拢。
从试卷看期末考试的命题范围主要是湘教版必修一第一章到第三章的相关知识，试卷从面向学生学业水平测试的角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好。
表2 试题知识点在课程中的分布及其比例从上表可以看出，选择题的考察主要集中在地球运动、大气环境、水循环和洋流、自然地理环境的整体性和差异性等章节内容。
从综合题来看，近三年都有考察的内容是地球运动、地球表面形态、大气环境、自然地理环境的整体性和差异性这几个章节。
试卷内容基本源于教材又高于教材，有简单的也有较难的，突出了对主干内容的考查，注重考查学生知识的应用性，解题思维的灵活性，符合学考要求。
3.试题的特点分析①题量较合适，覆盖率较高第一章赋分32分，第二章赋分54分，第三章赋分14分，第二章第三节赋分22分，赋分与课时量成正相关，对教学有良好的导向作用；从三个章节来看，近三年的期末测试卷赋分都以第二章为重，占到了一半以上；而第二章当中，近三年的考试都以第三节为主，赋分比较高。
2017年12月广西普通高中学业水平考试评卷阶段质量分析报告（地理）2017年广西普通高中学业水平考试于当年12月进行，2018年1月，广西招生考试院组织对全自治区的试卷进行评改。
本质量分析报告，主要依据评卷期间收集的应答数据、评卷教师调查问卷反馈以及优秀教师对试题的分析意见。
由于评卷阶段，评卷教师评改为综合题部分，选择题数据与全卷详细数据尚未提供，因此本阶段质量分析报告主要针对综合题，并适当兼顾全卷，且以定性分析为主，适当融入定量分析。
一、调查问卷信息反馈本次评卷，面向全自治区所有参加评卷的教师发放调查问卷，共收到来自14个地市的184份有效回复。
（一）评卷教师对于试卷的整体评价图1评卷教师对全卷评价图2评卷教师对全卷符合课标程度评价图3评卷教师对试题情境呈现方式的认同图4评卷教师对全卷阅读量观点图5评卷教师对选择题“题组”形式的观点从上述问卷统计结果可以看出，绝对大多数教师对此试卷质量十分认可，认为全卷依据课程标准来命题，试题的情境的呈现方式较好，试卷总阅读量控制基本到位，采用了“题组”方式命制选择题符合当前的命题趋势。
（二）评卷教师对试卷难易程度的评价图6评卷教师估计试卷对学生难易度评价情况从图3可以看出，70%的教师认为此次考试难度对学生来说是“适中”的，有28.8%的教师认为这次试卷偏难，仅有1.6%的教师认识试卷偏简单。
图7不同学校背景教师对试卷于学生难易度评价情况从图7可以看出，普通高中的教师比示范高中的教师所认为试卷的难度要大，其中市区普通高中超过50%的教师认为此次考试对于学生偏难。
（三）教师对所评的主观题印象表1评卷教师对各自所评主观题评价情况题号好评中评率差评率36（1）100%00%37（2）100%00%38（1）100%00%38（3）100%00%39（1）92.9%7.1%0%39（2）89.5%10.5%0%37（1）85.7%14.3%0%36（3）84.6%15.4%0%36（2）83.3%16.7%0%37（3）81.3%18.8%0%38（2）73.7%26.3%0%39（3）70.4%25.9% 3.7%平均88.4%11.2%0.3%统计教师对所改题的评价，结果如表1所示，试卷平均好评率为88.4%，中评率为11.2%，差评0.3%，总体上主观题的评价较高，好评程度与试题评卷难度相关，排名靠后的试题均为学生回答角度多，评卷较为困难的试题。
高一地理期中考试质量分析总结高一地理期中考试质量分析总结（通用5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是店铺为大家收集的高一地理期中考试质量分析总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高一地理期中考试质量分析总结1一、试题分析试题共三大题，卷面50分，其中选择20分，读图题30分，简答题5分，试题紧扣课标，五个单元都囊括进来，较好的体现了本学科的特点，有利于考察学生能力，相对前四年的考题，更加灵活一些，也更加能够考察学生的能力。
试题没有特难的题目，读图题分值加大了，而且比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，更加的注重多角度考察（植被、气候、经济、熟制等）。
既需要学生能够熟练的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。
二、得分情况采用随机抽查各班试卷各20分，又从60份中任意抽取20份作为样本，得分折合为百分。
基本情况：80以上9人，60以上14人，不及格6人（其中低分2人），最高分94分，最低分32分。
做得比较好的题目有一大题的1、2、6、7、9、11、13、15，这些题目正确率达到90%左右；二大题16（1）（2）（7）（8），17（1）（2）（6）（7),18(1)(5)(6)(7);三18、19。
错得较多的题目：一3、4、5、10；二16（5）（6）；17（4）、18（1）最后一空，（3）（4）。
三、得失分的主要原因分析（一）试卷反映的较好情况1 彰显了“杜郎口”教学模式的作用，学生解决问题的能力得到了提高，做题时候能够调动各方面积极因素，综合考虑问题，克服了过去经常出现的“蒙”，盲目解答。
做选择的时候，基本是按照肯定一个并能找到否定另外三个选项的理由。
2 “地图意识”得到了加强，在刘金凤老师指导下，最终圈定了13幅必须掌握的地图，总复习的时候又缩小到8副，对这八幅地图，反复的练习，通过记忆、填写、勾画草图、提问等方式，强化训练，今年读图题明显好于以往，学生看到图很亲切，没有畏惧感。
2018年广西壮族自治区柳州市融安县初级中学高一地理联考试题含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 读“地球表面海陆面积随纬度分布图”，回答下列各题。
17．地球表面海洋面积比例最大的是( )A．北半球中纬度地区 B．热带地区C．南半球中纬度地区 D．寒带地区18．由图可推断，陆地上分布面积最广的气候类型可能是( )A．热带草原气候 B．温带大陆性气候C．热带沙漠气候 D．热带季风气候参考答案：17.C 18.B试题分析：17.陆地主要集中在北半球和东半球，地球表面的海洋面积比陆地面积大，南极地区主要是陆地，北极地区主要是海洋。
18.由图可推断，陆地上分布面积最广的气候类型可能是温带大陆性气候，所以B正确。
2. 下图为中国人口老龄化的全局趋势三维透视图，该图揭示中国县域人口老龄化空间分布的总体格局及特定方向的变化趋势。
人口老龄化系数与人口老龄化程度呈正相关。
据此完成下列各题。
3. 2000—2010年，中国人口老龄化程度空间分布变化的趋势是：A. 整体升高，东西差异扩大B. 西北升高，东部降幅小C. 西北升高，东西差异缩小D. 整体升高，东部升幅小4. 2000—2010年，东北地区老龄化程度变化的主要原因是:A. 人口迁入B. 放开二胎C. 出生率持续较低D. 城市化水平提高5. 该时期南部沿海地区人口老龄化程度降低会:A. 增加青壮年的社会负担B. 使劳动力成本增幅降低C. 促进社会养老体系完善D. 制约产业结构调整升级参考答案：3. A4. C5. B3. 读图可知，我国2010年人口老龄化程度与2000年相比，总体呈升高趋势，东部上升明显，西部地区上升不明显，东西差异扩大，北部地区升高，南方地区略有下降，故选A 项。
4. 读图可知，东北地区在该时间段内，人口老龄化程度升高。
人口迁入，会导致老龄化程度降低，A项错;放开二胎，出生率提高，人口老龄化程度会降低，B项错;出生率降低，会导致人口老龄化加剧，C项正确;城市化水平与人口老龄化程度之间没有必然联系，D项错。
柳州市2016—2017学年度上学期期末质量抽测高一地理（考试时间 90分钟满分 100分）注意：1.请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。
2.答卷前，考生务必将姓名、考号填写在答题卡指定位置，贴好条码或按规定填涂考号。
3.选择题，请用 2B 铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。
非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。
第I卷一、单项选择题（每题2分，共70分。
每题的四个选项中，只有一项符合题意。
）嫦娥奔月是中国古时代神话传说，讲述了嫦娥吃下仙药后飞到“月宫”的故事。
读图1回答1～3题。
1“月宫”属于①河外星系②银河星系③太阳系④地月系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.如果图中有一个天体是“月宫”（月球），以下说法正确的是A.M是行星B.E是卫星C.S是恒星D.M是恒星3.人类目前无法居住在“月宫”上的原因是①月球上没有可供呼吸的大气②月球上没有液态水③月球上的昼夜温差太小④月球上没有太阳辐射A.①②B.②③C.③④D.②④2013年3月5日，太阳剧烈活动产生了巨大的发光现象，太阳表面还催生了一团炽热气体，该气体以每小时322万千米的速度向火星挺进。
据此回答4～5题。
4.材料中显示的太阳活动类型主要是A.黑子和耀斑B.黑子和太阳风C.耀斑和太阳风D.耀斑和日食5.下列关于在太阳剧烈活动时期采取的保护措施，可行的是①适当调控人造卫星的运行②尽量减少室外活动③关闭所有通信设施④关闭所有的发电设备A.①②B.①④C.②③D.③④图2示意将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球沿地轴转动地球仪模拟地球运动。
读图回答6～7题。
6.该实验最能够演示的地理现象是A.四季的更替B.昼夜的更替C.水平运动物体的偏向D.昼夜长短的季节变化7.图中P地A.昼夜等长B.位于晨线上C.此刻太阳高度为90°D.当地时间6时日出地球上任何地点夏至日的昼长和冬至日的昼长和为24小时，表1中所列的是一年中甲、乙、丙、丁四地的昼长差（即一年中昼长最大值-昼长最小值）。
柳州市2017-2018学年高一上学期地理全市统测质量分析一、基本情况2018年1月，柳州市教科所对我市普通高中2017级学生组织了期末教学质量检测（柳州高中、柳铁一中、市一中、市二中4所学校未参加）。
本次统测由教科所统一命题，各校自行阅卷，全市19所学校，共15862名考生参加了本次考试。
以下就全市统测阅卷情况反映出的高一学生地理学习及考试情况进行分析总结，分析数据只以某学校作为参考，在分析过程中若有不足，敬请谅解。
二、试卷分析1.题型与赋分表1 题型与赋分本次考试题型和赋分与学业水平考试一致，选择题35题，每题2分，共70分，综合题5题，每题6分，共30分。
2.试题知识点分布本次考试的命题范围主要是湘教版必修一第一章到第三章的相关知识，考虑到近几年我市高一教学水平的提高，试卷不再面向学业水平测试的角度命题，因此难度比往年有所加大。
表2 知识点分布从表2和近年各单元赋分直方图可以看出，今年各章节的赋分与往年基本持平，知识点考查覆盖较为全面（第三章第一节自然地理要素变化与环境变迁除外），但各章节知识点赋分有所侧重，与各章节内容的重要性相符合。
从各章赋分来看，第二章赋分最大，其次是第一章，第三章赋分最小，主要重点集中在地球运动、地球表面形态、大气环境、水循环和洋流以及自然地理环境的差异性等章节内容。
3、试题特点（1）图文结合，体现学科特征地理图表是地理学科的第二语言，地理考题设计离不开图形材料，新课标要求学生掌握阅读、分析和运用地理图表的基本技能。
本卷共有22幅图，几乎所有考点都以图表为载体，以题组形式出现，要求学生通过分析，掌握图形所表达的地理事物的特征，再联系所学知识进行分析解题。
（2）贴近生活实际，关注生活地理试题选材注意结合社会发展，考查地理知识在生产生活中的应用，引导学生把课堂知识与生活实际联系起来。
选择题中的“天舟一号”飞船、“晒霉”、台风“天鸽”、“林海雪原”和“风吹草地现牛羊”，综合题中的“我国部分地区春季天气系统”等都与生活息息相关，使学生学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，并树立正确的人地协调观。
（3）主干知识与能力考查并重，体现学科素养，但难度较大本卷考查涉及的知识点全面，重点突出了地球运动、大气环境、地球表面形态、水循环和洋流、地理环境的差异性等主干知识，试题灵活多变，具有区域性和综合性等特点，总体难度较往年大，注重能力考查：获取和解读图文信息能力、地理空间思维能力、调动和运用知识的能力等，体现了地理学科的综合思维、区域认知等核心素养。
三、学生答题情况分析（一）全市数据统计表3 全市三率统计从平均分来看，今年题目难度较大，平均分较低，及格率和优秀率也很低，15862名考生中仅有22.22%（3510人）及格，80分以上304人，90分以上仅19人，最高分出现在柳江中学；而低分率较往年多，40分以下有5016人，低分率达31.83%，几乎占了考生的三分之一。
表4 各分数段统计表（直方图）从分数段分布图看，直方图成偏态分布，频数分布的高峰值向左偏移，说明试卷的难度较大。
峰值出现在40分，其次是42分和49分，而全市平均分为47.78分，说明40-50分的学生所占比例大。
表5 各校平均分（本次考试各校自行评卷，评卷中控制尺度存在一定差别，本表格成绩仅供参考）（二）试题分析（以某校数据分析，仅供参考）1、选择题分析：选择题共35题70分，平均分为36.63分，难度系数0.52。
表6 选择题得分情况表7 选择题难度系数统计从表6可以看出，得分率较高的题目有：1、2、3、5、13、17、18、23、33题，得分率较低的题目有：4、6、8、9、10、12、15、22、25、27、28、30、31、34题。
从表7可以看出，难度系数在0.4-0.6的选择题占了42.86%，难度系数在0.2-0.4的所占比例也较大，说明选择题中，难题所占比例较大，容易题比例偏小。
下面以某校数据为例，对失分率较高的选择题具体分析：《淮南子·精神训》: “日中有踆（cūn）乌”。
踆乌，古代传说中太阳里的三足乌。
图2示意太阳外部结构。
据此完成4～6题。
4.日中出现的踆乌在图2中指的是A.①B.②C.③D.④正确答案选A，平均分0.57，难度系数0.29，难度较小。
考查太阳外部结构和太阳活动，考查学生从图文中获取信息和运用知识的能力。
但是很多学生把“乌”字看成“鸟”，③比较像“鸟”，张牙舞爪的，故选。
由此可以看出，学生对太阳外部结构和太阳活动类型示意图没有掌握，③实际上是太阳活动中的日珥，E、F、G分别代表光球层、色球层、日冕层。
“踆乌”中的乌是“黑”的意思，由此判断出是黑子，黑子出现在光球层，故①正确。
在今后的教学中要多强调学生对示意图的理解和记忆，明确太阳外部结构和太阳活动在示意图中的位置。
6. “日中有踆（cūn）乌”所描述的太阳活动A.没有活动周期，但可能持续较长一段时间B.高峰年极端天气现象增加C.许多地区的有线电通信中断D.爆发后8分钟左右引起两极大量极光产生正确答案选B，平均分0.75，难度系数0.38，难度中等偏易。
考查太阳活动对地球的的影响，考查学生对所学知识的运用。
但在第4题中，由于学生的错误判断，第6题的正确率也不高，但是黑子主要影响天气和气候，故B 正确。
耀斑“寿命”仅有几分钟到几十分钟之间，随黑子的变化同步起落，周期约为11年，A错；耀斑影响无线电通信和磁场，粗心的学生易错选C；日地距离大约为1.5亿千米，太阳活动喷射的带电粒子8分钟左右到不了地球，故D错。
所以在教学中还是要让学生区分清楚黑子和耀斑的影响。
黑子主要影响天气和气候，尤其是降水量，耀斑主要影响电离层，干扰磁场和无线通信。
某日某报登载一则消息说：“近日，吐鲁番市（约90°E，43°N）日出时是北京时间9时30分，而日落时北京时间是18时30分。
”根据这则消息，回答7～8题。
8.吐鲁番市日出时，柳州市可能出现的地理现象A.烈日当空B.自转速度与吐鲁番相同C.水平运动物体的偏转方向与吐鲁番相同D.太阳位于东北方正确答案选C，平均分0.98，难度系数0.49，难度中等。
考查地球自转的特征和地理意义，涉及地方时、自转速度、地转偏向力等。
考查学生利用地理规律和原理，结合地理空间思维来分析问题的能力。
本题如果理解了地转偏向力的规律：北半球向右偏，南半球向左偏，就很容易得出C为正确答案了。
当日吐鲁番日出时，北京时间9:30，此时柳州（109°E）大约8:46，应为上午时间，不可能烈日当空，A 错；而地球自转速度分为角速度和线速度，从其规律可知B错。
而D答案的日出方位，高一不要求学生理解这个知识点，但是高考要考，所以我们可以让高一学生先大概了解这个知识点，对于一些成绩较好的学生，他会主动学习和探究。
从题意可知，此日昼短夜长，为冬季，故太阳直射在南半球，日出东南，太阳位于东南方，D错；此题要求学生要掌握地球运动的基本特征和自转的地理意义，看似较难，实则难中有易。
某地位于北回归线，当地人们习惯将久不穿盖的衣被晒于阳光下除湿灭菌，俗称“晒霉”。
当地房地产商为促进销售，高层商品房建有正南和正北“双阳台”，如图3所示。
为防止高空坠物伤及无辜，晾晒衣被等限于阳台内，不准突出阳台之外（假设都是晴天且无其他物体遮挡）。
据此完成9～10题。
9.当地“晒霉”效果最好的是（下列时刻为地方时）A.北阳台春分日12：00B.南阳台夏至日12：00C.北阳台秋分日12：00D.南阳台冬至日12：00正确答案选D，平均分0.24，难度系数0.12。
考查地球公转中二分二至日的正午日照方位，难度较大。
考查学生生活地理常识以及运用所学知识分析问题。
本题正确率仅为11.8%，学生仅凭生活常识，认为夏至日是夏季，天气比较热，“晒霉”杀菌效果最好，因此选B的同学占很大比例。
但是，本题应该考虑日照是否能照进阳台内。
春、秋分日，太阳直射赤道，当地12:00太阳位于正南方向，北阳台无阳光照射，效果差，故AC错；夏至日，太阳直射23.5°N，当地12:00太阳直射楼顶，南北阳台内均无光照；冬至日太阳直射23.5°S，当地12:00太阳位于正南方向，且太阳高度为43°（较小），故南阳台内光照最好，故选D。
本题来自生活地理，我们知道生活中，冬天太阳能照到阳台内，夏天基本照不到阳台内，所以教学中要教学生学会观察和感悟一些生活中的地理现象。
10.当地“晒霉”这一天，以下现象正确的是A.太阳直射在赤道上B.开普敦受西风控制C.柳州正午太阳高度达到一年中最大值D.我国各地昼夜长短变化幅度最大正确答案选D，平均分0.44，难度系数0.22，难度较大。
考查地球公转的地理意义、南半球地中海气候，难度大，综合性强。
考查学生运用所学知识以及地理空间思维、区域认知等能力分析问题。
受第9题的影响，学生没能正确判断“晒霉”是哪一天，故在第10题中对各选项的判断也有一定影响，第9题大部分学生选B（夏至日），这一天柳州正午太阳高度达到了一年中的最大值，所以第10题选C的同学自然也就多了。
由上题可知“晒霉”这一天是冬至日，太阳直射在23.5°S，开普敦为南半球地中海气候，此时受副高控制，柳州正午太阳高度达到一年中最小值，故ABC错。
冬至日这一天，我国各地昼夜长短变化幅度，我们可以这样理解，以柳州为例，冬至日柳州昼最短，夜最长，昼夜长短相差最大，我国其他地方也是这一天昼夜长短差别最大，而且越往北，昼夜长短差别越大。
反过来，夏至日这一天我国各地昼夜长短变化幅度也是最大。
读火山景观（图4）和地球的内部圏层结构（图5），回答11～13题。
12.下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是A.①圈层的厚度海洋较陆地大B.②圈层横波不能通过C.③圈层最可能为液态D.④圈层的温度.压力和密度都较小正确答案选C，平均分0.78，难度系数0.39，难度中等。
考查地球内部圈层以及地震波的特点，考查学生运用图表和所学知识分析问题的能力。
A选项①圈层为地壳，陆地地壳厚度较海洋大，A错；B圈层为地幔，横波纵波都可以通过，B错；③④圈层都为地核，分外核和内核，③外核横波不能通过，故科学家推测其为液态，故C正确；地核可能由铁和镍组成，故温度、压力和密度应该较大，D错。
本题中，学生对地球内部圈层的划分、特点和示意图理解不透，记忆不牢固，导致失分率较高。
图5示意图来源于课本，教学过程中应培养学生理解和记住课本中出现的示意图。
美国西部波浪谷（图6），由侏罗纪时期就开始沉积的巨大沙丘组成，沙丘不断被一层层浸渍了地下水的红沙所覆盖，天长日久，水中的矿物质把沙转变成了砂岩，便形成了层叠状的结构，后来，随着科罗拉多平原的上升，峡谷里砂岩的层次逐渐清晰地呈现出来，岩石上流畅的纹路创造了一种令人目眩的三维立体效果。
