人教版五年级下册数学习题总复习第5课时统计与概率(作业课件)
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北师大版五年级数学下册作业课件-第5课时 统计与概率
关键能力提升
3．某地区2005～2017年每年沙尘暴总天数的变化情况如图。
想一想：13年来沙尘暴总天数的整体趋势是上升还是下降？从图中你还 能得到哪些信息？你有什么好的建议？ 答：整体趋势是下降。从2005年到2017年每年沙尘暴总天数在 15天左右摆动，好的建议是多植树。
2．如图是某市第一中学和第二中学篮球队的五场比赛得分情况统计图，请根
据统计图回答问题。
(1)两个篮球队第一场比赛成绩相差多少？第五场呢？ 答：两个篮球队第一场比赛成绩相差4分，第五场比赛成绩相差4分。
(2)两队成绩呈现绩不稳定，忽上忽下。 (3)你能预测两校篮球队下一场的比赛结果吗？说一说你的理由。 答：第一中学获胜机会大，因为成绩波动相对第二中学而言比较小。
《快乐5+2》数学·五年级下册
北师大版
总
复
习
必备知识训练
1．下面是某小学四、五年级师生向希望小学捐书情况的统计表，请根据表 中的数据将下面的统计图补充完整。
(1)哪类书捐得最多？
答：故事书捐得最多。
(2)哪个年级书捐得比较多？ 答：五年级书捐得比较多。
(3)你还能提出什么数学问题？并尝试解决。 答案不唯一，如哪类书捐得最少？ 答：工具书捐得最少。
人教版五年级下册数学《总复习—统计与概率》课件
60
91
95
89 86
92 77
100 94
王林 李丽
0
一、二 三
四 期中 五、六 七、八 单元
(2)
四年级下学期各个单元的测试成绩情况统计图
成绩/分
王林
100
90
100
李丽
91
95
92
Байду номын сангаас90
85
80
88
89 86
94
70
74
77
60
0
一、二 三
四 期中 五、六 七、八 单元
王林哪一单元的成绩最低？李丽哪一单元的成绩最好？
你还能发现什么？
答：2000-2010年学龄 儿童呈下降趋势。
7. 看统计图，完成下面各题。
2020年6月1日至6月5日甲、乙两个城市每日的最高气温情况统计图
气温 单位：℃
甲市 乙市
33
30
30
30
27
24
24
24
27
25
21
21
21
18
18
15
单位：日
0
1日
2日
3日
4日
5日
日期
①乙市6月1日的最高气温是_2_1_℃。
100
95
95 90
87 90
85
84
80 80
93 95
绩 最 好 的 是 第 75
_五__、__七__ 单 元 ， 考 了
70 65
__9_5__分；考得最不 理 想 的 是 第 __一__ 单
60 0 一 二 三 四 五 六 七 单元
元，考了__8_0__分。
五年级下册数学课件总复习统计与概率北师大版(2014秋) (共16张PPT)
从图中还能获得哪些信息？相互说一说。
复习求平均数
一家研究机构对世界部分国家的淡水资源 和人口情况进行了调查，得到了这样一组信息：
国家 巴西 俄罗斯 加拿大 中国 美国 印度
淡水资源／亿米3
人口数／亿人
82000
1.82
45000
1.43
29000
0.33
28300
13
24800
2.98
19100
你觉得怎样 计算比较合 理呢？
二班进行班长竞选，以组为单位给竞选人 打分。小颖的得分为： 9.8、9、8.8、8.7、8.7、9、9、6。 请采用一种方法给出小颖合理的分数， 并说出你的理由。
（9+8.8+8.7+8.7+9+9）÷6 ＝53.2÷6 ≈8.9（分）
为什么要这 样做呢？
在一组数据中，任何一个数有变 化，平均数都有反应，平均数很灵敏。 这样做，能更真实地反映实际情况。
数学五年级下册（北师大版）
总复习
第3节 统计与概率
复习统计图
本学期，我们学过哪 些统计图？它们有什 么特点？
交流： 复式条形统计图： 能直接看出两组数据中量的多少。 复式折线统计图： 不仅能直接看出两组数据中量的多 少，还能看出两组数据的变化情况。
你能看出哪条折线表示青 岛的降水量、哪条折线表 示昆明的降水量吗？
45055
1 与排名第一的相差85702米3，大约是它的 。 40
中国人均淡水资源排第五。
二班进行班长竞选，以组为单位给竞选人 打分。小颖的得分为： 9.8、9、8.8、8.7、8.7、9、9、6。 请采用一种方法给出小颖合理的分数， 并说出你的理由。 交流小结： 去掉一个最高分和一个 最低分，再求平均数。
北师大版小学数学五年级下册 总复习 课时5 统计与概率 教学课件PPT
本文档针对北师大版小学数学五年级下册的“统计与概率”章节进行了全面的总复习。首先明确了学习目标，旨在帮助学生复习、整理和归纳相关知识点，提高学习能力和解决实际问题的能力。文档详细梳理了统计与概率的核心知识，包括条形统计图、折线统计图、复式条形统计图、复式折线统计图的特点和绘制方法，以及平均数的概念和计算方法。通过重点解析部分，文档展示了如何应用这些知识解决实际问题，如通过统计数据展示喜欢的运动项目、计算每天创造的国内生产总值和消费等。此外，还提供了丰富的深化练习题，包括填空题、选择题和根据统计图回答问题等，以帮助学生巩固所学识并提升应用能力。整体来看，本文档内容全面、结构清晰，是学生学习和复习“统计与概率”章节的宝贵资料。
2020春五年级数学下册总复习第5课时统计与概率教案
第5课时统计与概率教学目标1.通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,加深对平均数的理解与应用,建构一个系统的、全面的统计知识体系。
2.以统计图知识为主线,让学生作图、读图、用图,体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯通。
3.在数学活动中培养学生的数学兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,发展学生的统计观念。
教学重点通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,建构一个系统的、全面的统计知识体系。
教学难点体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯通。
教学准备多媒体课件。
教学时间1课时。
教学过程一、知识回顾谈话:运用统计的方法可以帮助我们解决生活中的一些问题。
在第八单元我们学习了统计的有关知识,请同学们想一想,你都学习了统计方面的哪些知识?1.我们学习了复式条形统计图和复式折线统计图的知识,谁来说说它们各有什么特点?2.怎样求平均数?3.分别说说怎样绘制复式条形统计图和复式折线统计图。
二、分层练习,巩固提高1.基本练习,巩固新知。
(1)三种统计图:( )统计图(表示数量的多少)、( )统计图(表示数量多少、反映增减变化)、( )统计图(表示部分与整体的关系)。
(2)复式条形统计图:用两种( )来分别表示不同的类型。
复式折线统计图:用两条不同的线来表示,一条用( ),另一条用( )。
(3)反映某城市一天气温变化,最好用( )统计图,反映某校五年级各班的人数,用( )统计图比较好,反映笑笑家食品支出占全部支出的多少,最好用( )统计图。
2.综合练习,应用新知。
完成教材P97第1题。
(1)鼓励学生看懂统计表、统计图。
(2)学生独立思考、选择,小组之间讨论、交流。
(3)班内反馈,通过交流,引导学生理解本题的答案。
3.拓展练习,发展新知。
完成教材P98第2题。
(1)引导学生看懂统计表。
(2)你能根据表中的数据完成统计图吗?(3)学生独立画图。
五年级下册数学精品课件：总复习统计与概率(北师大版)
随堂练习
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
复式折线统计图与单式 统计图的制作方法大体 相同，都是先找到点， 再写数值，最后连线。
复式折线统计图,可以更 方便的分析两个数量增 减变化的情况.
2.从报纸上找到条形统计图和折线统计图， 与同伴说一说你都获得了哪些信息。
3.对于平均数，你有了哪些新认识？
平均数具有代表性，容易受极端数据的影响。 平均数＝总数÷总份数
比较两个城市去 年月平均最高气 温变化情况。
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：
联系
区别
1. 都能形象地表示数据的
变化情况。
复式条形统计图可
2.把单式条形统计图进行 合并就能得到复式条形 统计图。
以同时表示几种数据 的变化情况，这样更 便于比较。
复式条形统计图的制作要点：
（1）根据统计表资料整理数据； （2）画出纵轴和横轴； （3）画直条的宽度要一致，直条之间的间 隔要相等； （4）不同的直条做不同的标记（如颜色不 同或在其中一组画上条纹） （5）写上总标题、数量单位及制图日期。
五年级下册数学精品课件：总复习统 计与概 率（北 师大版 ）
五年级下册数学《统计与概率》人教版(20张)课件
高档家具多（100 ）万元。 然后把各点用线段顺次连接起来。
400 用不同的图例表示两组不同的数据；
300 350 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
300 用一定的单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点， 然后把各点用线段顺次连接起来，所得的统计图就是折线统计图。
200 (1)这是一个复式(
)统计图。
200 单式折线统计图只能看出一组数据变化的整体趋势，而复式折线统计图可以比较方便地比较两组数据的变化趋势。
100 200 第4课时 统计与概率
1000 50 100 150 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
400 350
普通家具 高档家具 600
350
2006 2007 20082009 2010 2011 年份/年
呈上升趋势。
生产总值/万元
普通家具 高档家具
700
600
600
500 400 300 200 100
0
100 50
400
300 350
200
350
200 100 150
350
2006 2007 20082009 2010 2011 年份/年
1.填空。
课堂练习
(1)折线统计图的绘制方法。
整理数据;画出纵轴和( 横轴 ),用一个长度单位表示一定的
(数量);根据(数量)的多少描出各点,再把各点用(线段)顺次连接起来;
写出统计图的名称和制图(日期),并标出图例。
（2）（ 折线 ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚
地表示出数量的增减变化情况。
按照数据
标注好标
单式折线统计图的特点是既可以反映出数量的多少，又能清晰地反映出数量的增减变化情况。
最新人教部编版五年级数学下册《9.5总复习-统计》精品PPT优质课件
9
总复习
ห้องสมุดไป่ตู้
第5课时 统计
优 翼
一、回顾整理
复式折线统计图不仅能清楚反映出数量 的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情 况。（注意会看图例，作出决策）
① 画图时注意：一“点”（描点）、 二“连”（连线） 三“标”（标数据）
② 要用不同的线段分别连接两组数据中的数。
二、巩固应用 教材第117页第4题
谢谢观赏！
再见！
（1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据 的什么情况。
（2）说一说绘制复式折线统计图时应注意什么。 （3）如果你是高考生或者商场经理，你能从统计图中得到哪些信息？这些信
息对你有什么帮助？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
总复习
ห้องสมุดไป่ตู้
第5课时 统计
优 翼
一、回顾整理
复式折线统计图不仅能清楚反映出数量 的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情 况。（注意会看图例，作出决策）
① 画图时注意：一“点”（描点）、 二“连”（连线） 三“标”（标数据）
② 要用不同的线段分别连接两组数据中的数。
二、巩固应用 教材第117页第4题
谢谢观赏！
再见！
（1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据 的什么情况。
（2）说一说绘制复式折线统计图时应注意什么。 （3）如果你是高考生或者商场经理，你能从统计图中得到哪些信息？这些信
息对你有什么帮助？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
五年级数学下册 总复习 第5课时 统计与概率教案 北师大版 教案
第5课时统计与概率教学目标1.通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,加深对平均数的理解与应用,建构一个系统的、全面的统计知识体系。
2.以统计图知识为主线,让学生作图、读图、用图,体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯穿。
3.在数学活动中培养学生的数学兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,开展学生的统计观念。
教学重点通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,建构一个系统的、全面的统计知识体系。
教学难点体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯穿。
教学准备多媒体课件。
教学时间1课时。
教学过程一、知识回忆谈话:运用统计的方法可以帮助我们解决生活中的一些问题。
在第八单元我们学习了统计的有关知识,请同学们想一想,你都学习了统计方面的哪些知识?1.我们学习了复式条形统计图和复式折线统计图的知识,谁来说说它们各有什么特点?2.怎样求平均数?3.分别说说怎样绘制复式条形统计图和复式折线统计图。
二、分层练习,巩固提高1.根本练习,巩固新知。
(1)三种统计图:( )统计图(表示数量的多少)、( )统计图(表示数量多少、反映增减变化)、( )统计图(表示局部与整体的关系)。
(2)复式条形统计图:用两种( )来分别表示不同的类型。
复式折线统计图:用两条不同的线来表示,一条用( ),另一条用( )。
(3)反映某城市一天气温变化,最好用( )统计图,反映某校五年级各班的人数,用( )统计图比拟好,反映笑笑家食品支出占全部支出的多少,最好用( )统计图。
2.综合练习,应用新知。
完成教材P97第1题。
(1)鼓励学生看懂统计表、统计图。
(2)学生独立思考、选择,小组之间讨论、交流。
(3)班内反应,通过交流,引导学生理解此题的答案。
3.拓展练习,开展新知。
完成教材P98第2题。
(1)引导学生看懂统计表。
(2)你能根据表中的数据完成统计图吗?(3)学生独立画图。
五年级数学下 总复习3统计与概率 北师大版PPT课件(28张)
（7）王华以每小时4km的速度从家去学校，1 时行了全程的 2 ，他从
6
3
家到学校一共要用（ 1 ）时。
4
（8）如果x与y互为倒数，
x
×y
=（ 1
），5 × 2
= （ 10 ）。
25
10
xy
（9）把一根长2m的长方体木块锯成三段后，表面积比原来增加了
8dm2，这块长方体木块原来的体积是（ 40）dm3。
（3）玲玲住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周去乙地旅游， 你认为应该做哪些准备？ 带上些较厚的衣服（合理即可）
妈妈给的钱够吗？（6分）
请你4算.一玲算：玲半秒在可以期播放末多考少张试后英语成绩公布前，她五门功课的平均分是91分，
8倍，甲、乙两人每天各加工多少个零件？（列
家答到：英学 玲校玲语一英共语成要得用了绩（97分公）。时布。 后，她六门功课的平均分提高了1分。玲玲英语得了多
甲地一年中气温变化小，乙地一年中气温起伏大。
（91+1）×6-91×5=97（分）
根据答平均：气温玲统计玲图完英成下语面得的气了温统9计7表分，并。回答问题。
（1）有一种植物的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10 ℃，
是（
）季度。
（2）b÷ 与 ÷b（b≠0）的结果互为倒数。
1.轻松填一填。（15分）
（1）四年级男生有（ 95 ）人，六年级女生有（ 60 ）人。 （2）（ 四 ）年级的男生人数最多，（ 二 ）年级的男生人数最少。 （3）（ 五 ）年级的女生人数最多，（ 二 ）年级的女生人数最少。 （4）（ 四 ）年级的总人数最多。
3.甲乙两地月平均气温见如下统计图。（20分）
（1）有一种植物的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10 ℃，