4.18 一堂别开生面的日记展示课

一节别开生面的活动课作文范文
星期一上午，蓝蓝的天空像一幅美不胜收的画，上面还点缀着洁白无瑕的云朵，我来到了作文班，我信心满满，胸有成竹，因为对我来说做彩蛋是我的拿手绝活。

一切准备就绪，我心里想：我终于要大显身手了，一定能成功的。

我小心翼翼地把鸡蛋放在桌子上，生怕鸡蛋做“跳跃运动”摔得粉身碎骨，我迫不及待拿出彩笔和卡纸，心里想：做什么呢？我灵机一动，画一个猫咪吧，我看了看四周，有人在冥思苦想，有人东张西望，有人信心满满，于是，我拿起彩笔认认真真地画了起来，我先画了一个猫咪头，又画了它的眼睛，嘴巴和胡子，我这个猫咪最不可以缺少的就是蝴蝶结了，我左看看，右看看，觉得我的猫咪有点孤单，于是我给它加了一些点缀，最后我的作品诞生了，终于大功告成了。

通过这件事我明白了，看着容易，做时难。

一节别开生面的课作文一节别开生面的课作文（精选30篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺收集整理的一节别开生面的课作文，希望能够帮助到大家。

一节别开生面的课作文篇1“咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场快乐的游戏。

首先，老师说：“我们玩击鼓传花的游戏吧！”我们听了一蹦三尺高，手舞足蹈。

“我们先让一位同学站在讲台上击鼓，再开始传花，只要我一说‘停’，那朵花传到哪个同学的手里，那个同学就上来抽签，该同学必须做和签里面一模一样的动作。

”接着，我们看见冯俊浩被抽到了，他激动地跑上了讲台，抽了一签，他看见的居然是表演“做个呆头呆脑的样子”，冯俊浩做了个爆笑校园里面的呆头的样子，我们看见他做的动作都哈哈大笑。

接下来他就开始敲鼓了，花从第一组开始传，我们每个人有机会传到花。

结果，花传到郑思语的手里，郑思语只好上台，拿了张签，打开一看，居然是唱歌。

郑思语唱的歌真好听！接着郑思语用小木棒连续在鼓上敲了二十下，老师才喊“停”，这次抽到的居然是李俊杰，他高兴地上了讲台，李俊杰“惊吓一声”，我们就知道他抽到了“惊吓”。

结束了游戏之后，鼓声又响起来了，这次花被周子玄抽中了，他飞快地跑上了讲台，抽了一签，竟然也是“惊吓”，不过周子玄做的表情还是李俊杰做的表情更形象更逼真……在这次游戏中，李俊杰留给我的印象最深刻，因为他做的“恐吓”很好笑。

这节别开生面的课给了我一个深刻的印象！一节别开生面的课作文篇2我的语文课老师是王老师，有一次老师让我们表演乡愁，我们充分地准备了一个星期。

这一天终于到来了，教室后面来了很多老师，同学们可紧张了，首先是两名同学去一起演讲，可以看出来他们的脸上很紧张，但是眼神中又能看出他们表演的欲望，他们演讲的是一首描绘乡愁的散文诗，表达了浓浓的思乡情。

接着又有三个同学去表演了,她们表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。

然后是小付同学的表演,她表演的节目是唱歌,歌的可好听了，我都入迷了。

【四年级作文】一堂别开生面的公开课今天上午第二节课，樊老师要到我们班上公开课，我的心激动极了！第二节课开始了。

范老师迈着矫健的步伐走进了我们的教室，但在我眼里，这是如此紧张的一步，因为今天有一堂公开课，很多领导都想听！我回头看。

教室后面的椅子上坐着五六位老师。

这是如此严重和可怕。

还没上课吗？我的心已经像小兔子一样跳了起来。

我太紧张了，连我的手都在微微颤抖！学生也是如此。

他们都在谈论范老师将如何教这门课。

问题简单吗？课后，范老师问了一个问题：谁能介绍天安门广场。

我举起一只小手：不，错误的答案不是太丢脸，还是算了吧！我的手又沉下去了。

“不，这是一门公开课。

如果你不主动举手，范老师会丢脸的。

我把它提高到了一半。

”学生们也是如此，一些人低着头，一些人一想到这件事就举手，还有一些人不在状态。

“可是，老师这样看着，要上到讲台上去讲，面对着整个班级的人好害羞啊！”我那举了一半的手在不知不觉又慢慢放了下来。

“以前，我如此积极地举手以示善意！”我毫不犹豫地自信地举起了手。

我终于打败了魔鬼，离开了天使。

我越过障碍，屁股坐在椅子上舒服多了。

老师打电话给我。

像一个小向导一样，我站起来，转过身，走到讲台上，面对着所有人，但在领导面前我非常紧张。

我的心像波浪一样起伏。

站在舞台上，我的头脑一片空白。

我脑子里根本没想到前面说的话。

台下的学生用期待的目光看着我，但他们越是急迫，就越说不出，我的大脑在快速旋转，但与我的大脑竞争是没有用的。

我嘴里只发出一个颤抖的声音。

做什么，做什么。

我突然想到了。

我先讲了T形水平线的北部，然后是垂直线。

老师表扬了我。

我的心很美。

看看下面的老师，点头表示他们对我的认可。

太好了。

就连领导人也点头，答案当然是好的。

后来，我主动举手八次，只打了两次电话，但没关系。

我战胜了障碍。

这真是一堂别开生面又与众不同的公开课呀！。

【记叙文】一节别开生面的语文课这一天，我来到了学校。

今天是星期五，是我最喜欢的一天。

因为今天下午有一节别开生面的语文课，老师说这节课会很有趣。

我心里期待着这堂课，期待着这节别开生面的语文课会给我带来惊喜。

当我走进教室的时候，我发现教室布置得与往常不同，桌椅被撤除到墙角，只留下了一个大圆形的阶梯形座位。

座位的花坛里还摆着漂亮的花草，让整个教室显得更加温馨和舒适。

老师向我们介绍了今天的主题：《红楼梦》中的人物性格和命运。

随后，老师宣布，今天的授课上，我们不是坐着听课，而是要分组进行小组讨论。

我很开心，因为这让我有机会与同学们交流彼此的看法。

我们很快被分成了不同的小组，每个小组都有一个问题，讨论要基于这个问题，并在规定的时间内完成讨论。

我所在的小组问题是“林黛玉为什么如此悲婉？”，我和我的同桌很快展开了讨论。

我们大家都深深地被林黛玉的命运所感动，纷纷表达出对林黛玉的同情，和对大观园文化背景的深刻理解。

随着时间的推移，我们小组展开的讨论也越来越深入。

我这时深刻地认识到，这次别开生面的语文课，不仅是一次知识的传授，更让我们学会了如何发表自己的观点和听取他人的观点，并且用自己的语言去说出来。

课堂上，我们学会了如何建议和表达思想，如何让自己的论点变得更加有说服力。

我们还通过与其他小组讨论的交流，得到了更广泛的视野，探讨了更深入的问题。

随着课堂的结束，我们小组的讨论也即将结束。

然而，我却不想讨论结束。

我很想再听听其他小组的讨论，丰富一下我的阅历。

我透过窗户，看到了其他小组在热烈地讨论，我的好奇心也不由自主地被引导过去。

最后，这堂别开生面的语文课会给我留下长久的回忆。

我在这堂课中学会了如何表达自己的思想，如何好好的聆听他人的声音。

这一天，不仅是一份知识的收获，更是一份人生经历的收获。

记一次别开生面的活动课作文【荐】记一次别开生面的活动课作文【荐】今天，是立冬以来第一次作文课。

我感觉这次作文课和以前作文课不大一样，因为李老师告诉我们今天是一堂活动课。

班里瞬间炸开了锅，我悄悄地跟同桌讨论今天活动课会干什么呢？老师先让三个组决定各自组的组名，组长。

第一组的组长是刘怡萱，他们的组名是“飞鸟队”，口号是“好好学习，天天向上！”第一组口号喊得很响亮，所以得了10分。

第二组，也就是我们了，我们的组长是李俊龙，组名是“西瓜队”，口号是“团结进取，争创佳绩！”我们组因为喊口号不够洪亮，所以只得了8分。

第三组，组长是郝梦昱。

他们的组名叫“新竹队”，口号是“友谊第一，比赛第二！”虽然他们喊的已经足够响亮，可是有人说了悄悄话，被扣除了5分。

他们第一轮也就败下了阵。

比赛终于开始了！比赛当中，第一轮是动物秀，各组经过了10秒钟的讨论，分别派出了尹可馨，李俊龙，郝梦昱来表演动物秀。

尹可馨表演了大猩猩，她两个手打在胸前，像极了大猩猩。

李俊龙表演的是企鹅，只见他把头缩进了脖子里，学着企鹅的叫声，真像一只企鹅呀！郝梦昱表演了一只公鸡，她学着公鸡叫，就像每天早上起来打鸣的.公鸡一样。

第一轮结束了，第一组分数是14分，第二组是12分，第三组是9分。

第二轮是人物秀，第一组派段佳琪，第二组派翟芯卉，第三组派李泽林。

段佳琪表演“刘翔”，他像一个大熊猫一样，可爱极了。

翟芯卉表演“猪八戒”，老师从袋子里拿出猪八戒的面具，演的真像个“猪八戒”。

李泽林表演熊大，说：“光头强，你别跑！”我们全班都笑了。

第三轮是动作秀，第一组派的是任家瑶，第二组派方籽皓，第三组派黄云祖。

任家瑶表演遛狗，方籽皓表演一手遮天，黄云祖表演骑马，表演的都很形象，都很棒！最后，第一组和第三组打成平手，就只好继续进行一场加时赛。

第一派出刘怡萱，表演的是母鸡下蛋，栩栩如生。

第三组派出李符伟，她表演的是系鞋带，但是表演的不是特别优秀。

后来，第一组稍有领先，获得了最后的胜利！我们是第二名，第一组是第一名，第三组是第三名。

别开生面的课日记哎，又要上作文课了，我好想像孙悟空一样一个跟头翻回家呀!可惜，我不是孙悟空。

5、4、3、2、1，徐老师满面春风地走进教室，对我们神秘地一笑，我们一脸疑惑，都不知道老师葫芦里究竟卖的什么药。

徐老师转过身：“我给你们每人发一张条，然后你们上来想法让其他同学猜你条上的词语或句子，注意，给同学猜时，不能说出词语或句子中的,否则就出局。

”徐老师给我们每人发了一张条，同学们一个个小心翼翼地打开纸条，偷偷瞄一眼，立马把纸条折起来，生怕被其他同学看到，我看着手中的条，心中盘算了会，想出怎样给同学猜了，环顾四周，同学们形态各异：有的手撑头，一副懒洋洋的样子;有的手不停地抓着脑袋，嘴巴一撅，好像被难住了;还有的坐得端端正正，一副胸有成竹的样子……游戏开始了，徐老师首先叫了一号选手，只见他大步流星地走上了讲台，有同学想和他套个近乎，可他把纸条盖起来，守口如瓶，那位同学只得偃旗息鼓。

一号选手脱口而出：“我给大家猜的是一个句子，前三个是“唐僧的二徒弟”，中间二是“胜”的反义词，后三个是“森林之王”。

”哈哈，太简单了，七从我的嘴巴里蹦了出来“猪八戒打败大老虎”。

顿时，班里就像油锅里溅进了一滴水，炸开了。

同学们有的捧腹大笑，有的像打了鸡血似的，在座位上乱跳……轮到我了，略微紧张地走上台：“我给大家猜的是个四成语，第一个是“进”的反义词，第四个是“败”的反义词。

”底下同学们议论着，很快大家报出了答案“出奇制胜”。

也有同学由于违反了游戏规则，说出了条里的，而被罚出局，懊恼不已。

叮铃铃，下课了，时间过得真快，我们意犹未尽，徐老师让我们用作文的形式记录下刚才的事情，我不像以前提到作文就头疼，奋笔疾书，像个上了发条的时钟，想停笔都难呀这真是一场别开生面的作文课。

小学五年级作文一节别开生面的课每当想起那旧日的时光，忆起那昔日的校园，那一堂公开课就又浮现在了我的眼前。

那天下午，我们全班同学都来到了指定的地点——学校礼堂。

“今天好像跟往常不大一样，感觉有点怪怪的。

”某位同学话音刚落，只见两位男老师走上了讲台。

紧接着，一大排一大排外校的听课老师相继走进了礼堂。

“叮铃铃”，上课时间到了。

两位男老师都戴上了麦克风，开始上课了。

第一次到这么大的一个地方上课，心里有一种莫名的感觉。

虽然礼堂中坐了好几百个人，但似乎还是空荡荡的，我的心里也是空荡荡的。

刚开始时，整个课堂怪怪的，全然没有了以前那活跃的气氛，同学们一个个都沉默无言。

见此情景，只见两位老师相视一笑，其中有一位老师从包里面取出了一大袋糖果。

“同学们，如果你们有谁回答问题声音响亮，表现突出，将能获得两颗糖果的奖励。

数量有限，先到先得哦！”此话一出，同学们出现了一阵小小的骚动，仿若一潭止水中被投进了一粒小石子，顿时泛起了阵阵涟漪。

第一个问题抛出来了，可是依然没有人举手。

一位老师从袋子里取出了两颗糖果，在大家面前晃了晃。

终于，有一位同学挡不住诱惑，举起了手。

话筒很快就递到了他的手中。

随着他答案的说出，两颗糖果飞落到了他的手中。

一潭死水顿时泛出了光亮，抢答声此起彼落。

看着同学们一个个都从老师那获得了奖励，我的心里直痒痒的。

终于，我鼓足了勇气，奋力举起了右手。

老师很快就看到了我。

第一次手拿话筒，感觉还真不自在。

我怯怯地环顾了一下四周，隐隐感到有几百道目光正朝我直射过来。

我抿了抿嘴唇，轻轻地说出了我的看法。

“问题回答得不错！”其中一位老师作出了评价。

从老师的手中接过了两颗糖果之后，我坐了下来，心依旧“咚咚咚”地直跳，但看了看手上那漂亮的糖果，我的心里美滋滋的。

不一会儿，这堂课就开始热火朝天了，抢答的人越来越多，下面的听课老师也活跃起来了。

我觉得这堂课就像是玩游戏一样，真是有趣极了。

下课了，台上的两位老师把剩下的糖果撒向了我们。

一堂别开生面的课作文集合八篇一、范文一今天，我和同学们上了一堂别开生面的课，它是我们学校新来的一位老师开的，他给我们讲了一些关于沟通的知识。

这堂课的内容与其他课程不同，它让我们更深入地了解了人际沟通的重要性。

这位老师讲课非常有趣，他用丰富的语言、形象的比喻和幽默的语言吸引了我们的注意力。

我们通过这堂课学到了许多新的概念和方法，如非言语沟通、情感诉求等等。

对我来说，这堂课最大的收获是学习了如何进行有效的沟通。

通过这堂课，我学会了怎样表达自己的观点，认识到了理解、尊重他人的重要性，以及如何处理人际冲突。

这些技能将对我们在未来的学习、生活和工作中都有很大的帮助。

总的来说，这是一堂很别开生面的课程，它让我们学习了很有用的知识，并为我们接下来的人生奠定了更坚实的基础。

写作重点：介绍一堂别开生面的课，突出教学内容与其他课程的不同，对课程进行评价，表达对学习效果的感受。

用词分析：文章中用到了丰富的词汇，语言流畅，表达清晰准确，同时融入了一些从容、深思熟虑、接地气等感性词汇。

组织结构严谨，思路清晰，符合文章内容和逻辑。

二、范文二今天，我们班级上了一节别开生面的课——团队合作课。

这堂课不仅让我们学习到了团队合作的重要性，而且锻炼了我们团队合作的能力，增强了我们的凝聚力和协作能力。

老师带我们进行了一系列的团队活动，如拉绳、碰杯子等等。

这些活动旨在培养我们之间的默契和合作能力。

两人一组，我们需要通力合作，完成各种难度级别的任务。

在这个过程中，我们不仅学会了如何相互通信和理解对方，还了解到了团队合作的力量，并学会了如何激发团队成员的积极性。

在活动中，我们发现协作必须依靠我们彼此的信任、理解和支持。

我们要克服个人存在的差异，团结在一起，共同完成任务。

通过这节课，我们不仅学会了团队协作的技巧，而且也懂得了个体与集体的关系，形成了共同的目标和愿景，在团队中找到了归属感和自我价值。

总的来说，这堂别开生面的课介绍了团队合作的重要性，锻炼了我们的协作和默契能力，并为我们将来的学习和工作提供了有益的经验。

【五年级】一堂别开生面的语文课五年级记叙文1600字课程开始之前，我提前在教室里布置了一些道具，包括大幅的图片、一些小道具和一些与我要讲的故事相关的道具。

当学生们陆续进入教室时，他们被教室里的布置吸引了过去，好奇心被激发了起来。

“同学们，今天我们要听一篇关于勇敢与友情的故事，你们准备好了吗？”我用扩音器对学生们说道。

学生们纷纷点头表示准备好了。

我打开了故事的开头，讲述了一个关于勇敢的小女孩和她不愿意放弃的友情故事。

我边讲边指着图片，用不同的语调和神情演绎着故事里的人物，学生们目不转睛地听着，有的眼神中带着敬佩，有的眼睛里流露出同情和理解。

“这个故事让我们想到了什么呢？”我鼓励学生们分享自己的想法。

学生们纷纷举手，分享起了自己的观点和感受。

我不停地给予肯定和鼓励，让每个学生都感到自己的意见被重视和尊重。

接下来，我为学生们准备了一些互动环节，让他们在参与中学习。

我分成了若干小组，每个小组都拿到了一个小道具和一张活动卡片。

他们需要根据自己手里的道具，以及我讲的故事内容，编写一个小故事，用来表达勇敢和友情。

在他们写作的我在教室里播放着一些轻快的音乐，让整个教室充满了欢乐和创造力的氛围。

“时间到了，轮到你们进行展示了！”我向学生们喊道。

每个小组都站到了教室前面，用自己的方式来表达对勇敢和友情的理解。

有的小组用了幽默的语言，让整个教室都响起了笑声；有的小组用了响亮的声音，让每个学生都被他们的表现所感染；还有的小组，用了心灵的力量，让每个人都感动得流下了眼泪。

“做得很棒，你们每个人都很优秀！”我对每个小组的学生都赞许地点了点头。

在展示之后，我安排了一些小组之间的互评环节，让学生们在欣赏他人的作品的也学会了欣赏和尊重不同的想法和表达方式。

接下来我让学生们分组进行阅读新故事的活动。

“在你们手中有一本书，《勇敢的小正义》，我希望你们每个小组自行分配任务，分别扮演书中的角色，然后按照书中的情节，将故事进行再现。

”我说道，学生们迅速组织起来，分工合作进行表演。

一堂别开生面的课精选作文一堂别开生面的课精选作文300字今天，我们要上别开生面的语文课。

我们的教室设在一个大舞台上，课桌上比平常多了一个话筒。

台下还有几百位教师在听课，今天给我们上课的教师也不是熟悉的陆教师，而是一位年轻的全国特级教师—洪教师。

马上要上课了，我们刚走进舞台，同学们一起发出惊讶的尖叫，因为我们第一次看到有如此多的教师要听我们的课。

上课刚开始时，有些同学紧张得不敢举手，但洪教师有声有色的讲课，深深地吸引了我们和下面听课的教师，同学们紧张的情绪也消失了，大家争先恐后的举手要求发言。

特别是杨斌、陈羿淇大声、精彩的发言受到了教师的表彰。

两节课上好了，全班一起说：“教师您辛苦了！”本次上课很成功，我们班出色的表现也受到了听课教师的表彰，我为我文三街中小学骄傲！一堂别开生面的课精选作文600字星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。

下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。

有的在桌子上铺上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。

大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。

徐教师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。

徐教师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。

”说完，全班登时炸开了油锅，于是，徐教师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。

“哇”大家异口同声地说，我们一个个都佩服得五体投地。

好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。

我得意洋洋地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。

我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。