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第二框积极参与国际经济竞争与合作
第二框积极参与国际经济竞争与合作
一、教学要求
基本目标：①知道世界贸易组织的作用和原则
②了解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响
③明确对外开放是我国的基本国策
④了解我国目前对外开放的基本格局
⑤理解坚持“引进来”与“走出去”的战略
⑥懂得我国对外开放必须坚持的原则
二、基础知识
（一）对外开放的新阶段
1、世界贸易组织地位：1995年1月1日成立。
是世界上最大的多边贸易组织，世界贸易组是世界上最大的，与、并称为世界三大经济组织。
2、世界贸易组织基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。
其中最重要的
是，包括与。
3、世界贸易组织作用：世贸组织在国际经济贸易领域发挥着积极作用。
它积极组织，为国际贸易制定一系列基本和，为成员提供解决
和的场所。
4、中国入世的意义：加入世贸易组织是我国应对经济全球化的重
要，标志着__________进入了一个新阶段。
为我国经济社会发展赢得了良好的，促进了______________________的建立和健全，推动了
的提高，带动了______________的优化升级，创造了大量的机会，提高了人民群众的_____ 与。
（二）提高开放型经济水平
1、地位：20世纪70年代我国作出了对外开放的重大决策，并明确将对外开放作为我国的一项长期的
2、基本格局：经过30多年的发展，逐步形成了、、的对外开放格局。
积极参与国际经济竞争与合作教学案一、教学目标•了解国际经济合作的重要性和意义•掌握国际经济竞争的主要特征和规律•学习如何积极参与国际经济合作和竞争•发展学生的创新意识和国际视野二、教学内容1. 国际经济合作的重要性和意义•国际经济合作的定义和概念•国际经济合作的优势和风险•国际经济合作的形式和机制2. 国际经济竞争的主要特征和规律•国际经济竞争的概念和内涵•国际经济竞争的主要特征和规律•国际经济竞争对企业和国家的影响3. 如何积极参与国际经济合作和竞争•积极参与国际经济合作的途径和措施•提高企业竞争力的方法和策略•发展网络经济和数字经济的重要性和意义4. 发展学生的创新意识和国际视野•学生创新能力的培养和提高•国际视野的拓展和重要性•国际经济竞争和合作对未来职业规划的影响三、教学方法•讲授与讨论相结合•课堂案例分析和实践操作•学生小组展示和交流讨论•互联网资源调查和整理四、教学评价•学生的课堂表现和学习成果•课业报告和小组展示成果•社会实践和创新活动成果•学生自我评价和教师评价相结合五、教学素材•《国际经济学》（高等教育出版社）•《国际贸易》（人民出版社）•《国际商务》（经济科学出版社）•国际组织和平台网站（如WTO、世界银行等）六、教学时间安排•第一学时：国际经济合作的基本概念和特征，优势和风险•第二学时：国际经济合作的形式和机制，对企业和国家的影响•第三学时：国际经济竞争的概念和内涵，主要特征和规律•第四学时：提高企业竞争力的方法和策略，展开实践操作•第五学时：网络经济和数字经济的发展特点和趋势，以及其重要性•第六学时：学生小组展示和交流讨论，课程总结和评价七、教学反思本次教学中，我主要采用了讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析和实践操作，让学生深入了解国际经济合作和竞争的重要性和意义，并掌握了积极参与国际经济合作的实践方法和策略。
同时，我也要反思一下自己的教学方法和素材选择，是否能够更加贴近学生的学习需求和实际情况。
积极参与国际经济竞争与合作一、教案背景随着全球化的加速发展，国际经济竞争与合作已成为各国发展的重要议题。
积极参与国际经济竞争与合作，对于培养学生的国际竞争意识和跨文化交流能力具有重要意义。
本节课的教学内容旨在通过引导学生了解国际经济竞争与合作的概念与重要性，培养学生的团队协作和跨文化交流能力，以及提升学生的国际竞争意识。
二、教学目标1.了解国际经济竞争与合作的概念和重要性；2.培养学生的团队协作和跨文化交流能力；3.提升学生的国际竞争意识。
三、教学重点和难点教学重点：国际经济竞争与合作的概念和重要性。
教学难点：培养学生的团队协作和跨文化交流能力。
四、教学准备1.教师准备：PPT演示文稿、课件、教学素材；2.学生准备：纸和笔。
五、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过呈现一些真实的国际经济竞争案例，引发学生对国际经济竞争与合作的思考和兴趣。
步骤二：讲解概念（10分钟）教师通过PPT演示，讲解国际经济竞争与合作的概念和重要性。
重点强调国际经济竞争对于国家经济发展的影响，以及合作的重要性。
步骤三：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论并回答以下问题：1.你认为国际经济竞争是什么？它对国家和企业有什么影响？2.国际经济合作有哪些形式？为什么合作对于国家和企业都很重要？教师鼓励学生提出自己的观点，并引导他们在小组内进行充分的讨论和交流。
步骤四：小组报告（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果和观点。
其他小组可以提出补充或不同的观点。
步骤五：案例分析（15分钟）教师提供一些国际经济竞争与合作的案例，要求学生分析和讨论这些案例。
例如，可以选择跨国公司的竞争策略或国际贸易争端等案例。
步骤六：总结与展望（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望未来国际经济竞争与合作的趋势和学生应该具备的能力。
六、教学延伸1.学生可以根据自己的兴趣选择一个国家或地区，深入了解该国家或地区的国际经济竞争与合作情况，并撰写报告。
第二框积极参与国际经济竞争与合作教案全第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作教学过程：二、积极参与国际竞争与合作1．对外开放的新阶段(各组分别上讲台展示自主学习的成果)师：下面请1组的同学展示学习资料。
1组的同学展示有关世界贸易组织的资料。
(1)世界贸易组织的标识及简介：①世贸组织的标识②世界贸易组织简介：1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。
该标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。
标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。
六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。
标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。
(2)播放世贸组织在卡塔尔首都多哈宣布中国“入世”的音像资料。
(3)展示中国加入世界贸易组织签字仪式的图片。
XX年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。
图为中国外经贸部部长石广生在卡塔尔首都多哈举行的中国加入世贸组织议定书签字仪式上举杯庆贺。
教师评价：XX年12月11日，对于中国来说，是一个喜庆的日子，也是改革开放进程中一个重要的日子。
l组同学提供的这些资料让我们重温了8年前这一激动人心的时刻，我们每一个中国人都会为此举杯庆贺这来之不易的成果。
下面再请l组的同学介绍一下世界贸易组织的概况以及它的作用和基本原则。
生1：世贸组织的概况。
世界贸易组织(world trade 0rganization简称wt0)是世界上最大的多边贸易组织。
其成立于1995年1月1日，前身是成立于1948年1月的关贸总协定(gatt)，1995年1月1日，世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。
它是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。
世界贸易组织与国际货币基金组织(imf)、世界银行(wb)并称为世界经济三大支柱。
教师评价：这位同学为我们简明扼要地介绍了世界贸易组织的概况。
高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1.知识与能力目标-了解国际经济竞争与合作的背景与形式；-理解国际经济竞争与合作对于国家与个人的重要性；-掌握我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果。
2.过程与方法目标-学生通过阅读、观看、分析和讨论，建立对于国际经济竞争与合作的认识；-学生通过课堂讲解与活动，掌握相关知识和技能；-学生在小组讨论和展示中，培养批判思维和表达能力。
3.情感与价值目标-培养学生的国际视野和文化素养；-培养学生的参与意识和责任心；-培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.国际经济竞争与合作的背景与形式-了解国际经济竞争与合作的历史和现状；-分析国际经济竞争与合作的主要形式，如贸易、投资、知识产权等。
2.国际经济竞争与合作对于国家和个人的重要性-了解国际经济竞争与合作对于国家经济增长的影响；-分析国际经济竞争与合作对于个人职业发展的影响。
3.我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果-了解我国在贸易、投资、知识产权等方面的政策和措施；-分析我国积极参与国际经济竞争与合作的成果和发展。
三、教学方法1.活动式学习通过小组讨论、案例分析、实地考察等活动，让学生深入了解国际经济竞争与合作的具体形式和影响。
2.项目式学习根据实际情况，让学生制定具体的国际经济竞争与合作计划，并在小组间展示和交流。
3.社交式学习利用社交平台、交流会等形式，让学生与国内外的企业家和专家互动交流，增长见识和开拓视野。
四、教学评价1.能力评价-学生能够准确分析国际经济竞争与合作的形式和影响；-学生能够制定具体、可行的国际经济竞争与合作计划；-学生能够在小组活动中尊重他人、发挥自己的团队合作精神和表达能力。
2.绩效评价-学生能够完成一份国际经济竞争与合作项目计划，并在小组展示中得到认可；-学生能够在交流会等场合与企业家和专家进行有效交流，搭建合作伙伴关系。
五、教学过程教学过程设计如下：第一节：理解国际经济竞争与合作的背景与形式1.活动一：课前调研通过网络、新闻、书籍等方式，让学生对国际经济竞争与合作有一定的认识和了解。
