2005天津高考作文同题征文：留给明天

为大家整理的2005年天津高考满分作文：留给明天，供大家参考。

“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。

”高二快要结束的时候，我和她不幸被歌德这老头言中，“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂。

“红线”是文学，校文学社的小报把我的文章和她的诗歌登在了一起，同为社员的我和她便在互评作品的时候有了较深的印象。

她的诗清纯且有些朦胧，我的散文热烈奔放，经过一段时间的“切磋”与“碰撞”，我终于有了感觉，我有些喜欢她了。

我很内向，又很胆小，不敢去她的教室解决秋水之盼，便心如长草般等待着每周一次的文学社活动。

我发现，她似乎对我也颇有好感。

文学社20多位“文学家”，女才子占了一多半，她却偏偏坐在我旁边的位子，而且时不时向我莞尔倩笑。

于是常常不顾老师口吐莲花的妙语，和她谈“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”，谈“天尽头，何处有香丘”，谈“诗意的栖居”，谈“思想的芦苇”；她则和我谈泰戈尔、谈惠特曼、谈顾城、谈北岛。

谈谈复谈谈，惺惺亦惺惺，别的“社员”们常常在休息的间歇说笑打闹，我和她却始终“相敬如宾”。

我曾听经验丰富的大人们说，这就是“好”的标志。

我和她真的“好”上了，没有明言，心有灵犀。

有人会笑话或指责我：小小年纪竟敢早恋。

其实我始终反对“早恋”这个词。

林黛玉与“宝哥哥”两情相悦的时候不过十多岁；翠翠对二老傩送有好感的时候大了点，也才14岁多一点；朱丽叶与罗密欧就更是绝对的“早恋”，一个14岁，一个17岁；为爱而烦恼的维特本来就是个“少年”。

这些都是千古绝唱，为什么到了我这里就成了十恶不赦的罪过？更何况我们只是谈文学，从来就没有谈过“恋爱”，更不会像那些低素质的同学一样光天化日之下牵手、喂饭，更没有偷偷KISS（连想都没想过）。

我和她都是很纯洁的青年，是精神境界很高的好学生。

如果非要给我们安上“早恋”的罪名，那我们也只不过柏拉图式的“精神恋爱”而已。

高三了，文学社暂停，我和她难得再见一次面（我们学校很大）。

发e-mail成了我们“精神恋爱”的主要方式。

天津高考满分精选作文：留给明天——WORD文档，下载后可编辑修改——篇一明天是推开窗即将面对的满眼风景，明天是暴风雨急切盼望的七色彩虹，明天是由个个音符组成将要连贯演奏的动人乐景，明天是阴暗森林里透过枝叶的那一抹光亮，告诉我们，明媚的阳光就在不远处。

别怕耕耘，收获留给明天;别怕汗水，充实留给明天;别怕眼泪，欢笑留给明天。

没有今天的积淀，就没有明天的飞跃。

把痛苦与失落在今天品尝，把期待与憧憬留给明天。

嵇康把他的《广陵散》留给了明天。

悠久的故事曾让多少人扼腕叹息，为临刑的嵇康，为绝响的乐曲。

其实，嵇康早已将《广陵散》留下了，留给了后人，留给了明天。

它只是随风飘散了，飞入每个人的心间。

当你拥有寂静与平和时，《广陵散》就渐渐响起了，优雅、纯粹，从心田缓缓流出，流向明天......海伦?凯勒把她的光明留给了明天。

哪怕全聋全哑，但她可以依靠触觉，去感觉淙淙的流水，逗弄娇嫩的花蕊，亲吻真爱她的人的脸颊。

她把孤独留在了今天，把最真挚的爱与最殷切的期望留给了明天。

她嘴角翘起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心间。

徐志摩把他的浪漫留给了明天。

年仅三十五岁的生命随飞机坠毁而消失在天际，其实不必伤感，作为一位诗人，以这种方式离开人世，一如他想飞的冲动，一如他追寻天边的渴望，尽管他来不及说什么，但他将浪漫的情怀留给了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在无数追寻明天的人的波心。

不必为明天准备太多。

只需你平日里用最真诚的言语诉说生活，用最严谨的态度对待问题，用最热情的方式迎接挑战。

琴者将不息旋律留给明天，盲者将无限的光明留给明天，诗人将炽烈的诗篇留给明天，你我将美好的憧憬与感动留给明天。

你可以循着森林里茂密枝叶透出的光亮找寻方向;你可以在河畔等那横跨天际的彩虹;你要将双手轻放在琴键上，准备弹奏昨天谱好的乐曲;当你准备推开窗的时候，记得深呼吸，缓缓睁开眼去迎接窗外的晴天。

无限，留给明天。

篇二“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。

2005年天津高考满分作文：留给明天9留给明天9无论今天有多么的阴暗，哀伤，我们都应努力走下去——在人生的路上，至少明天还有希望。

古人曾云“今朝有酒今朝醉”。

我承认这诗句溢满了诗人的豪迈，但我却不喜欢这诗句。

或许今天的世界还不完美，或许如今的你感受到了不公与无奈。

但这些都不要紧，一味的悲观与感伤解决不了任何问题。

相反，只会让你陷入无尽的苦恼与遗憾之中。

倘若你能在今天鼓起勇气，那便是把希望留给了明天。

溯洄历史沟渠，无数人将自己沉浸于今日的苦痛之中不能自拔，却也有无数人将生命留给了明天。

楚大夫沉吟江畔，九死未悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明采菊南山，躬耕陇亩。

他们选择把一切留给明天。

屈原将自己的清白留给了后世，换来了世人的赞叹与怀念。

武帝将自己的豪迈留给了巨人，换来了历史的评价更换来了无数后人的尊崇。

陶潜将清贫留给了自己，却换来自己一生在安逸与平静中度过。

留给明天，是一种态度，更是一种责任，正如一位哲人所言：“我用我的一生染绿了一片叶子，却将它的金黄留给了明天。

”这是何等的无私奉献——不求向今天索取，但求能将自己能给予的一切留给明天。

然而，有这样觉悟的人太少了。

更多的人将“留给明天”当作借口，将今天的责任留给明天，将自己的责任留给后人。

这岂不是过于狡猾与卑鄙？是的，或许你的做法会换来今天的安逸，却无法换来灵魂永恒安静的可能；或许你的做法会使你避开一时的艰险，却无法使你得到属于明天的慰籍与安详。

因此，我想说，逃避绝不是解决问题的办法，“留给明天”更不能成为某些人逃避的推辞。

我们要留给明天的是经历今日苦难所得来的美好，是自己努力不懈所换来的希望。

那样，人才能活得有滋味，才能在弥留之际无愧地说：“我将自己能给予的一切都给了明天”。

只有这样，才算是人生。

人生路上，每个人都会经营风雨，希望那时人人都能折一片叶子遮住风雨，不畏惧险地前行。

那样，你将把阳光留给明天，更把希望留在了自己心里。

【高考作文】留给明天“留给明天”是一句常常挂在我们嘴边的话。

我们习惯了推迟，删除和拖延。

即使我们心知肚明，这是一种言行不一的表现，我们仍然贪图眼前的利益，以至于我们忘记了时间的流逝，让明天变成了永远，许多机会也被我们渐渐错过。

推迟，删除和拖延的结果是让我们的生活变得更加无趣，不充实。

我们在一天又一天中扮演着滥用者的角色，没有足够的时间去感受生活的美好，面对周围的人。

我们忘记了人生的真正价值是什么，遗忘了我们想要成为的人是什么。

“留给明天”可以成为我们生命中巨大的负担，充满了压力和焦虑。

那么，如何拯救我们在带有脚镣般的“留给明天”之下扭曲了的生活？我们需要做到的第一步是明确目标和计划。

我们需要了解自己究竟想要什么。

从短期和长期两个角度出发，我们必须决定自己的优先顺序和目标。

一旦我们明确了目标，我们就可以开始制定计划。

我们需要一个详细的计划，以支持我们的目标诞生。

倒计时会刺激我们，以激发我们的责任感。

选择一种具有动力，鼓舞人心的方式来向前跃进。

第二步，减少与其他行为的亲密关系，一旦发觉自己的思维变得偏离正轨，我们应该找到一些可以转移注意力的事情。

譬如：阅读，学习和玩耍等。

我们可以使用一些简单的方法来在不意识到它的情况下，减轻与“留给明天”的紧密关系，从而将其转化为更积极，更创造性的活动。

最后，锻炼我们的意志力。

意志力就像是人们的肌肉，如果它经常得到锻炼，就会越来越强壮。

因此，我们必须始终提高自己，提高自己的自制力。

我们应该把自己放在一个竞争环境中，走出舒适的区域。

我们应该每天去做自己宣布的计划。

每天华丽的开始，公布我们的进度，这样我们就拥有了一个贯穿始终的方向。

“留给明天”永远只是一个口号。

如果我们不能做出改变，我们将错过太多的机会。

如果我们不放弃这种对“明天”的依赖，那么我们将错过自己的人生。

因此，我们必须要开始带着行动的心态，用我们的新计划和目标向前走。

艰苦的工作是必要的，成功只是在不断的尝试中而来的。

【高考作文】留给明天留给明天时间如白驹过隙般地流转，一转眼，我们已经站在了高考的起点上。

这是我们十几年的学业的结束，也是我们人生道路的新起点。

高考，给予了我们机会，更为我们带来了无尽的压力；高考，如同一座须臾不可动的巨山，压抑着我们的呼吸，挑战着我们的极限。

我相信，只要我们保持一颗平常心，努力迎接，高考也会给予我们更多的希望。

高考的压力是普遍存在的，无论是家长还是学生，都会体会到它的凝重。

我们要面临着来自学校，来自家庭以及自己的巨大压力。

在学校里，老师要求我们严守纪律，刻苦学习，并竭力保持全天候的状态。

而对家庭来说，他们会关心我们的吃住行，时刻关心我们的动态，并不时给予我们建议和鼓励。

而我们，自己更是要承受心理上的压力。

我们要考好高考，不辜负家人和老师的期望，更不辜负自己的理想。

我们还要面对失利的可能性，面对未来的未知。

这些压力瞬间让我倍感压抑，甚至有时候会失去自信。

我们必须要坚持下去，不论结果如何，我们都要相信自己，相信我们付出的努力终将不会白费。

高考不仅仅只有压力，高考还为我们带来了机会，它是我们人生道路的新起点。

高考结束后，我们将会进入一个全新的阶段。

无论是读大学、创业还是就业，我们都将开始一段崭新的征程。

而这段征程，将会是一个真正放飞梦想的地方。

高考是一个人生的重要分水岭，它不仅仅是选择未来职业的标志，更是考察我们综合素质的一个关键。

在这个过程中，我们学到了知识，更学到了如何与人相处、学会独立、学会思考。

这一切都会成为我们未来生活中的宝贵财富。

我们不应该对高考怀有恐惧心理，而应该将其看作是人生的一次历练，一次锤炼我们意志的机会。

在高考的道路上，我们需要保持一颗平常心。

无论结果如何，我们都要有自信，坚持到底。

这不仅仅是对自己负责，更是对父母和老师的尊重。

即便未来可能会有挫折和失利，我们都要看到背后的机遇和希望。

没有人能一帆风顺地走过高考，也没有人能一生顺利地达到自己的目标。

那些成功的人，他们都经历了挫折和失败，但他们从中汲取力量，重新开始。

留给明天的高考满分作文：一份关于时间、选择与未来的思考高考，一个承载着无数希望与梦想的考试，它像一座巍峨的山峰，矗立在无数学子面前，等待着他们去攀登、去征服。

而“留给明天”这四个字，则如同山路上的一块路标，指向了不同的方向，引发着我们对时间、选择与未来的深刻思考。

一、时间的馈赠与流逝：把握当下，不负韶华时间，是公平的，它给予每个人同样的24小时。

然而，时间的价值却因人而异。

有人挥霍时间，虚度光阴，最终悔恨莫及；有人珍惜时间，精益求精，最终收获满满。

高考，是对我们过去三年甚至更长时间学习成果的检验，也是对我们时间管理能力的考验。

“留给明天”的诱惑，总是潜伏在我们身边。

拖延作业、懒散学习、沉迷游戏……这些看似微不足道的行为，却像蚕食时间的蛀虫，一点一点地侵蚀着我们的学习效率和时间储备。

当我们回首往事，才发现那些“明天”早已变成了“后天”、“大后天”，而高考的脚步却从未停止。

时间，如同奔腾的河流，一去不复返。

我们无法改变过去，但我们可以把握现在，规划未来。

高效的学习方法、合理的作息安排、积极的心态调整……这些都是我们战胜时间的利器。

与其将希望寄托于虚无缥缈的“明天”，不如从现在开始，脚踏实地，认真学习，努力提升自己。

只有把握好每一个“今天”，才能在高考的赛场上，展现出最好的自己。

二、选择的迷茫与坚定：理性思考，勇敢前行高考，不仅仅是一场考试，更是一场人生的选择。

面对繁重的学习压力，面对未来的迷茫与憧憬，我们常常感到迷惘，不知所措。

这时，“留给明天”的想法便会油然而生，试图逃避现实，拖延选择。

然而，选择，从来都不是一件容易的事情。

它需要我们理性思考，权衡利弊，勇敢承担责任。

选择专业，选择大学，选择未来的发展方向……每一个选择，都将对我们的人生轨迹产生深远的影响。

我们不能将这些重要的选择“留给明天”，而应该在充分了解自身情况的基础上，做出最适合自己的选择。

当然，选择也并非一成不变。

在人生的道路上，我们会面临无数的选择，有些选择是正确的，有些选择是错误的。

高考满分作文：留给明天2篇高考满分作文：留给明天1回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。

明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠，不正是留给后人的遗产吗？留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。

”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。

琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！留给明天的是我们代代传承着的精神财富。

可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。

曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！留给明天的是我们代代传承着的优秀品格。

白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载，将35万元血汗钱全部捐助失学儿童，竟不为自己留下一分一毫。

一场衡阳大火使多少人流离失所，是那些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵的生命，救民于危难水火之间。

神舟五号的成功不仅成就了英雄杨志伟，也见证了中华民族的`振兴；刘翔那破记录的一跃，更昭示了中华民族的崛起！把握我们的未来，脊柱我们的使命，传承文明的责任落在我们的双肩。

将闪烁的火炬传给明天，将无言的希望送给明天，将璀璨的文化留给明天。

高考满分作文：留给明天2四楼考场的窗外以后几棵树，挺拔，郁郁青青。

高考作文：留给明天——WORD文档，下载后可编辑修改——【篇一：留给明天】回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。

明天----这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌?轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠，不正是留给后人的遗产吗?留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭;“杨柳岸，晓风残月。

”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情;“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。

琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩;吴道子的工笔，齐白石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞!留给明天的是我们代代传承着的精神财富。

可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中;可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”如此的潇洒狂放与不羁。

曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空;曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮!留给明天的是我们代代传承着的优秀品格。

白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载，将35万元血汗钱全部捐助失学儿童，竟不为自己留下一分一毫。

一场衡阳大火使多少人流离失所，是那些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵的生命，救民于危难水火之间。

神州五号的成功不仅成就了英雄杨志伟，也见证了中华民族的振兴;刘翔那破记录的一跃，更昭示了中华民族的崛起!把握我们的未来，脊柱我们的使命，传承文明的责任落在我们的双肩。

将闪烁的火炬传给明天，将无言的希望送给明天，将璀璨的文化留给明天!【篇二：留给明天】3030年的一个下午，伊波懊恼地坐在窗口，呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。

留给明天(1)回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。

明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠，不正是留给后人的遗产吗？留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。

”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。

琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！留给明天的是我们代代传承着的精神财富。

可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。

曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！留给明天的是我们代代传承着的优秀品格。

白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载，将35万元血汗钱全部捐助失学儿童，竟不为自己留下一分一毫。

一场衡阳大火使多少人流离失所，是那些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵的生命，救民于危难水火之间。

神州五号的成功不仅成就了英雄杨志伟，也见证了中华民族的振兴；刘翔那破记录的一跃，更昭示了中华民族的崛起！把握我们的未来，脊柱我们的使命，传承文明的责任落在我们的双肩。

将闪烁的火炬传给明天，将无言的希望送给明天，将璀璨的文化留给明天！。

2005年高考作文天津卷《留给明天》满分作文及点评古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈，杜甫“天地一沙鸥”的沉郁，柳永“执手相看泪眼”的婉约。

与古人对话，思接千载，不禁问我将要怎样的人生？留给后人是智慧，是沉思还是艳羡？活得真，梦得深，主观的自我，客观世界的较量。

?寻找自己，活出自己的个性和洒脱，若问留给明天，不是红袖添乱，亦不是青衣傲慢，现实给了我不缺席的挑战，我也不无黑色幽默的自慰。

生活的舞台上，我是个不俗的演员。

人是思想的动物，思想亦是我的尊严，一个彻底地道的矛盾结合体。

?舒展心灵的时刻，偏偏总有风雨袭来，那样的措手不及甚至不堪一击，思索其间滋味，定会走出阴霾。

确实，做生活的强者，不相信宿命，乐于声讨。

可是，今天的自我似乎走进了泥淖，渴望内心的真实，独有一层人格亮色。

?青春的张扬中，总在烦嚣里。

他人的脚步如袋鼠的轻快而我却像刺猬，稍有异样，便会缩着慢慢地滚动。

同时，心怀几许应变的傲慢技巧：强蛮蒙蔽着意志的脆弱，埋藏心爱、偏顾左右又言它。

行为背叛真实的意愿，无论随意还是故意，常有一种败北感袭来，因为灵魂能敏感到一种深刻的困境，今天的我，如此。

?明天的我，迷雾散尽，一切终见清晰，繁花散落天际，渴望单纯与纯粹，所有复杂皆出于人为，也许我是无病呻吟或老气横秋，这确是现实的文明给我的感触，古人思想折射的光辉给我的洗礼。

?明天的我，纯属将来时态，不求名存千古和遗臭万年，我也敢大言不惭，本人今日之思亦能折射出一米阳光，在未来的某一时刻有某人的应和足矣。

?留给明天，是我的傲慢，我的倔强，我的真诚。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，慎抓时光的纤绳，一切都来得及，来得及的爱，来得及的飞扬，来得及的期许和低回。

给心情涂上颜色，一个跳跃的心灵，明朝的舞台上依然有你的幻影，明天书籍的某页里定有你的圈圈点点，不过，朋友何不潇洒走一回说一句，留给明天，即使什么也没有。

人就是这样的不可思议，我也想渴望成为千古佳话的女一号，可我更会坦然面对留给明天的必然。