2020高考物理冲刺复习-专题18 解答计算题方法与技巧(讲)

高考物理计算题解题技巧查字典物理网为大家准备了高考物理解题技巧,希望大家的能力更上一层楼。

一、主干、要害知识重点处理在清楚明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识(如牛顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等)的公式来源、使用条件、常见应用特别要反复熟练，在弄懂弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。

二、熟练、灵活掌握解题方法基本方法：审题技巧、分析思路、选择规律、建立方程、求解运算、验证讨论等技巧方法：指一些特殊方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等在习题训练中，应拿出一定时间反复强化解题时的一般步骤，以形成良好的科学思维习惯，在此基础上辅以特殊技巧，将事半功倍。

此外，还应掌握三优先四分析的解题策略，即优先考虑整体法、优先考虑动能定理、优先考虑动量定理;分析物体的受力情况、分析物体的运动情况、分析力做功的情况、分析物体间能量转化情况。

形成有机划、多角度、多侧面的解题方法网络。

三、专题训练要有的放矢专题训练的主要目的是通过解题方法指导，总结出同类问题的一般解题方法与其变形、变式。

而且要特别注意四类综合题的系统复习：1、强调物理过程的题，要分清物理过程，弄清各阶段的特点、相互之间的关系、选择物理规律、选用解题方法、形成解题思路。

2、模型问题，如平衡问题、追击问题、人船问题、碰撞问题、带电粒子在复合场中的加速、偏转问题等，只要将物理过程与原始模型合理联系起来，就容易解决。

3、技巧性较高的题目，如临界问题、模糊问题，数理结合问题等，要注意隐含条件的挖掘、关键点的突破、过程之间衔接点的确定、重要词的理解、物理情景的创设，逐步掌握较高的解题技巧。

4、信息给予题。

步骤：(1)阅读理解，发现信息(2)提炼信息，发现规律(3)运用规律，联想迁移(4)类比推理，解答问题四、强化解题格式规范化1、对概念、规律、公式表达要明确无误2、对图式分析、文字说明、列方程式、简略推导、代入数据、计算结果、讨论结论等步骤应完整、全面、不可缺少3、无论是文字说明还是方程式推导都应简洁明了，言简意赅，注意单位的统一性和物理量的一致性。

专题18 解答计算题方法与技巧1．（2019·新课标全国Ⅰ卷）如图，在直角三角形OPN 区域内存在匀强磁场，磁感应强度大小为B 、方向垂直于纸面向外。

一带正电的粒子从静止开始经电压U 加速后，沿平行于x 轴的方向射入磁场；一段时间后，该粒子在OP 边上某点以垂直于x 轴的方向射出。

已知O 点为坐标原点，N 点在y 轴上，OP 与x 轴的夹角为30°，粒子进入磁场的入射点与离开磁场的出射点之间的距离为d ，不计重力。

求（1）带电粒子的比荷；（2）带电粒子从射入磁场到运动至x 轴的时间。

【答案】（1）224q U m B d = （2）2π3()42Bd t U =+【解析】（1）设带电粒子的质量为m ，电荷量为q ，加速后的速度大小为v 。

由动能定理有212qU mv =①设粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径为r ，由洛伦兹力公式和牛顿第二定律有 2v qvB m r=②由几何关系知d 2③ 联立①②③式得 224q Um B d=④ （2）由几何关系知，带电粒子射入磁场后运动到x 轴所经过的路程为πtan302rs r =+︒⑤ 带电粒子从射入磁场到运动至x 轴的时间为s t v=⑥ 联立②④⑤⑥式得 2π3()42Bd t U =+⑦2．（2019·新课标全国Ⅱ卷）如图，两金属板P 、Q 水平放置，间距为d 。

两金属板正中间有一水平放置的金属网G ，P 、Q 、G 的尺寸相同。

G 接地，P 、Q 的电势均为ϕ（ϕ>0）。

质量为m ，电荷量为q （q >0）的粒子自G 的左端上方距离G 为h 的位置，以速度v 0平行于纸面水平射入电场，重力忽略不计。

（1）求粒子第一次穿过G 时的动能，以及它从射入电场至此时在水平方向上的位移大小； （2）若粒子恰好从G 的下方距离G 也为h 的位置离开电场，则金属板的长度最短应为多少？【答案】（1）0mdh l v q ϕ= （2）2mdhv q ϕ【解析】（1）PG 、QG 间场强大小相等，均为E ，粒子在PG 间所受电场力F 的方向竖直向下，设粒子的加速度大小为a ，有2E dϕ=① F =qE =ma ②设粒子第一次到达G 时动能为E k ，由动能定理有2k 012qEh E mv =-③设粒子第一次到达G 时所用的时间为t ，粒子在水平方向的位移为l ，则有212h at =④ l =v 0t ⑤联立①②③④⑤式解得2k 012=2E mv qh dϕ+⑥mdhl v q ϕ= （2）设粒子穿过G 一次就从电场的右侧飞出，则金属板的长度最短，由对称性知，此时金属板的长度L 为=22L l v =⑧ 3．（2019·新课标全国Ⅲ卷）空间存在一方向竖直向下的匀强电场，O 、P 是电场中的两点。

高中物理计算题答题技巧
高中物理计算题答题技巧一
高中物理计算题答题技巧二
立足于数学方法，解题就是树立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。

怎样树立方程呢?方程包括在物理进程中以及整个进程的各个阶段中，存在于形状或形状变化之中;隐藏在约束关系之中。

首先应由标题中的物理现象及进程所对应的或贴近的
物理规律，树立主体关系式。

然后，依据物理进程树立题意所提供信息的纵向、横向的相互联络和相互制约关系。

所谓纵向关系是指同一研讨对象的前后进程的相互关系;所谓横向关系是指某一研讨对象与其他物体间的相互关系。

高中物理计算题答题技巧三
遇到设问多、信息多、进程复杂的标题，在审题进程中，假定明白了某一阶段的情形，并
列出了方程。

要勇于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。

①很多状况下第二阶段的情形要由第一阶段的结果来
判定，所以第一阶段的结果成为打通阻碍的重要武器。

②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处置可同时消去两个未知数。

如用以下图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0)，除非R0，才可测出电池内阻r。

高中物理计算题答题技巧四
解题规范化的详细要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规范，文字符号要一致，单位运用要一致，作图要规范，结果要检验(能否契合物理实践和物理规律)，最后要有明白结论。

弄清楚哪些是条件，哪些是未知条件，最后结果必需用条件或要求的字母表示。

2020考前冲刺物理带电粒子以一定的速度进入设定的有界磁场或电场后，因其受洛仑兹力或电场力的作用，必将按一定的“径迹”运动．在某些问题中，题目明确告诉了粒子运动后通过某一“定点”，而要求据此求解有关的一些物理量，我们将此类问题称为带电粒子过定点问题，此类问题综合性强，在高考中考查率极高．对带电粒子过定点问题，可按以下几个环节进行分析：①根据带电粒子的初速度方向和受力分阶段把握粒子的运动过程；②定性画出粒子在磁场或电场中的运动轨迹和过定点的情景；③根据粒子运动轨迹的几何图形寻找其间的几何关系；④应用数学知识和相关物理规律分析解决问题．１、带电粒子经过单一磁场区域后过定点的问题例１ 在直径为d 的圆形区域内存在均匀磁场，磁场方向垂直于圆面指向纸外．一电荷量为q ，质量为m 的粒子，从磁场区域的一条直径ＡＣ上的Ａ点射入磁场，其速度大小为0v ，方向与ＡＣ成α角．若此粒子恰好能打在磁场区域圆周上的Ｄ，AD 与AC 的夹角为β角，如图１所示．求该匀强磁场的磁感应强度Ｂ的大小．解析：设粒子在磁场中做圆周运动的轨道半径为R ，则有： R v m B qv 200= ① 如图２所示，粒子圆轨道的圆心Ｏ在过Ａ点与0v 垂直的直线上，它到Ａ点的距离为Ｒ，图中直线ＡＤ是圆轨道的弦，故有ODA OAD ∠=∠，用γ表示此角度，由几何关系知：βγcos cos 2d R AD == ②2πγβα=++ ③由①②③可解得ββαcos )sin(20qd mv B +=．点评：要注意区分“磁场圆” 与粒子“轨迹圆”的不同，又要弄清它们之间的几何关系．例２ 一匀强磁场，磁场方向垂直于ｘｙ平面，在ｘｙ平面上，磁场分布在以Ｏ为中心的一个圆形区域内．一个质量为m 、电荷量为q 的带电粒子，由圆点Ｏ开始运动，初速为v ，方向沿ｘ正方向．后来，粒子经过ｙ轴上的Ｐ点，此时速度方向与ｙ轴的夹角为３００，Ｐ到Ｏ的距离为L ，如图３所示．不计重力的影响，求磁感应强度Ｂ的大小和ｘｙ平面上磁场区域的半径R ．解析：设粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径为r ，则有：rv m qvB 2= ① 由题意知，粒子在磁场中的轨迹的圆心Ｃ必在轴ｙ上，且Ｐ点在磁场区之外．过Ｐ沿速度方向作延长线，它与ｘ轴相交于Ｑ点．作圆弧过Ｏ点与ｘ轴相切，并且与ＰＱ相切，切点Ａ即粒子离开磁场区的地点．这样也求得圆弧轨迹的圆心Ｃ，如图４所示．由图中几何关系可得：r L 3= ②由①②求得qLmv B 3=． 图3 v o x y L p 030图中ＯＡ的长度即圆形磁场区的半径R ，由图中几何关系可得L R 33=． 点评：依据题意定性画出“磁场圆” 以及粒子在磁场中和飞出磁场后的运动轨迹是解答本题的关键，切不可想当然认为ｐ点在磁场中．２、带电粒子经过多个磁场区域后过定点的问题例３ 如图５所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面的匀强磁场分布在以直径Ａ２Ａ４为边界的两个半圆形区域I 、II 中，Ａ２Ａ４与Ａ１Ａ３的夹角为６００．一质量为m 、带电量为＋ｑ的粒子以某一速度从I 区的边缘点Ａ１处沿与Ａ１Ａ３成３００角的方向射入磁场，随后该粒子以垂直于Ａ２Ａ４的方向经过圆心Ｏ进入II 区，最后经过Ａ４处射出磁场．已知该粒子从射入到射出磁场所用的时间为t ，求I 区和II 区中磁感应强度的大小（忽略粒子重力）．解析：设粒子的入射速度为v ，因粒子带正电，故它在磁场中先顺时针做圆周运动，再逆时针做圆周运动，最后从Ａ４射出，如图６所示．用Ｂ１、Ｂ２、Ｒ１、Ｒ２、Ｔ１、Ｔ２分Ｒ１＝Ａ１Ａ２＝ＯＡ２＝ｒ，圆心角∠Ａ１Ａ２Ｏ＝６００，带电粒子在I 区磁场中运动的时间为：611T t = ⑤ 带电粒子在II 区磁场中运动轨迹的圆心在ＯＡ４的中点，即 22r R =⑥ 在II 区磁场中运动的时间为：222T t = ⑦ 带电粒子从射入到射出所用的总时间为：21t t t += ⑧联立以上各式解得qt m B 651π=，qtm B 351π=． 点评：确定带电粒子在两个不同磁场区域中运动时的圆心位置和半径大小是解答此题的关键，还要注意粒子从一个磁场区域进入另一磁场区域时轨迹的变化情况．例4 如图７所示，在ｘ＜０与ｘ＞０的区域中，存在磁感应强度分别为1B 与2B 的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面向里，且1B ＞2B ．一个带负电荷的粒子从坐标原点Ｏ以速度v 沿ｘ轴负方向射出，要使该粒子经过一段时间后又经过Ｏ点，1B 与2B 的比值应满足什么条件？解析：粒子在整个运动过程中的速度大小恒为v ，交替地在ｘｏｙ平面内的1B 与2B 磁场区域中做匀速圆周运动，轨道都是半个圆周．设粒子的质量和电荷量的大小分别为m 和q ，圆周运动的半径分别为1r 和2r ，有：11qB mv r = ① 22qB mv r =② 现分析粒子运动的轨迹．如图８所示，在ｘｏｙ平面内，粒子先沿半径为1r 的半圆1C式解得： 121+=n n r r （=n １、２、３……） ⑤ 由①②⑤可得1B 与2B 的比值应满足的条件是112+=n n B B （=n １、２、３……）． 点评：把握粒子在两个不同磁场区域中运动的周期性特征和最后一次回到原点Ｏ的条件是解答此题的关键．（１）粒子从Ｏ点射出时的速度v 和电场强度Ｅ；（２）粒子从ｐ点运动到Ｏ点的时间． 解析：（１）依题意可知，带电粒子在电场中做类平抛运动，由Ｑ点进入磁场，在磁时间为： qE mv a v t y y==1 ③ 粒子从ｐ点到Ｑ点沿－ｘ方向的位移为：10t v s = ④则Ｏ点到Ｑ点之间的距离为： s l OQ -=3 ⑤粒子在磁场中的运动半径为r ，则有：r OQ 2= ⑥粒子在磁场中运动时间为：vr t π2412⋅= ⑦ 联立以上各式可得粒子在由ｐ点到Ｑ点的过程中的总时间为：21)42(v l t t t π+=+=．点评：分阶段弄清粒子在电场和磁场区域中的不同运动过程是解答此题的关键．４、自行设计方案使带电粒子过定点的问题例６ 如图１１所示，在直角坐标系ｘｏｙ平面内，有一质量为m 、电荷量为q +的电荷从原点Ｏ沿ｙ轴正方向以速度0v 出发，电荷重力不计．现要求该电荷能通过点),(b a p -．试设计在电荷运动的空间范围内加上某种“场”后并运用物理知识求解的一种简单常规的方案．（１）说明电荷由Ｏ到p 的运动性质并在图中绘出电荷运动轨迹；（２）用必要的运算说明你设计的方案中相关物理量的表达式（用题设已知条件和有关常数）．方案一：在第I 象限加垂直纸面向外的磁场Ｂ，使电荷做半径为2a R =的半个圆周运动到Ｍ，然后匀速直线运动到p ，由qB mv R 0=可得需要加的匀强磁场的磁感应强度为qa mv B 02=，轨迹如图１２所示．方案二：在第I 象限加垂直纸面向外的磁场Ｂ，在第IV 象限内加沿+ｙ方向的匀强电场，且让bq mv E 220<，以保证电荷在电场中向下位移b y >，若a nR =2，则电荷可经过p 点，则a qB nmv =02，得aq nmv B 02=（=n １、２、３……），轨迹如图１３所示．方案三：在ｘｏｙ平面加垂直纸面向外的磁场Ｂ，电荷做半径为R 的匀速圆周运动经过p 点，轨迹如图１４所示．由图知：βθ2=，而a b =βtan ，2222tan 1tan 2tan b a ab -=-=ββθ，而R a b -=θtan ，因此a b a R 222+=．由R v m B qv 200=，磁感应强度为)(2220b a q amv B +=． 方案四：在ｘ轴上Ｃ点固定一带电量为Ｑ的负点电荷，使电荷),(q m 绕Ｃ从Ｏ在库仑生需根据带电粒子在电场与磁场中的运动特征，从而在不同情景下多角度实现粒子过定点．【针对训练】1．（2020年·天津理综）在以坐标原点O 为圆心、半径为r 的圆形区域内，存在磁感应强度大小为B 、方向垂直于纸面向里的匀强磁场，如图16所示．一个不计重力的带电粒子从磁场边界与x轴的交点A 处以速度v 沿－x 方向射入磁场，恰好从磁场边界与y轴的交点C处沿＋y方向飞出．（1）请判断该粒子带何种电荷，并求出其比荷q/m；（2）若磁场的方向和所在空间范围不变，而磁感应强度的大小变为B’，该粒子仍从A处以相同的速度射入磁场，但飞出磁场时的速度方向相对于入射方向改变了60°角，求磁感应强度B’多大？此次粒子在磁场中运动所用时间t是多少？2．（2020年·全国理综Ⅳ）空间中存在方向垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，一带电量为＋q、质量为m的粒子，在P点以某一初速开始运动，初速方向在图中纸面内如图17所示中P点箭头所示．该粒子运动到图中Q点时速度方向与P点时速度方向垂直，如图中Q点箭头所示．已知P、Q间的距离为l．若保持粒子在P点时的速度不变，而将匀强磁场换成匀强电场，电场方向与纸面平行且与粒子在P点时速度方向垂直，在此电场作用下粒子也由P点运动到Q点．不计重力．求：（1）电场强度的大小．（2）两种情况中粒子由P运动到Q点所经历的时间之差．3．如图18所示，在空间存在这样一个磁场区域，以MN为界，上部分的匀强磁场的磁感应强度为B1，下部分匀强磁场的磁感应强度为B2，且B1=2B2=2B，方向均垂直纸面向内，且磁场区域足够大，在距离界线为h的P点有一带负电荷的离子处于静止状态，某时刻中，若该粒子经过x轴上离原点O距离为L的P点，求：（1）粒子的速度大小；（2）粒子经过P点的最短时间及所对应的速度大小．5．（1998年·全国）如图20所示，在x轴上方有垂直于xy平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B；在x轴下方有沿y轴负方向的匀强电场，场强为E．一质量为m，电量为－q的粒子从坐标原点O沿着y轴正方向射出．射出之后，第三次到达x轴时，它与点O的距离为L．求此粒子射出时的速度v和运动的总路程s（重力不计）．【参考答案】1．（1）负电荷，vBr；（2）33B，33rvπ2．（1）22lB qm；（2）(1)2mqBπ-3．（1）23h；（2103π．4．（1）3(53)BqLvn m=+（n=0、1、2…）或35BqLvnm=（n=1、2、3…）;。

专题18 解答计算题方法与技巧1．（2019·新课标全国Ⅰ卷）竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B 静止于水平轨道的最左端，如图（a ）所示。

t =0时刻，小物块A 在倾斜轨道上从静止开始下滑，一段时间后与B 发生弹性碰撞（碰撞时间极短）；当A 返回到倾斜轨道上的P 点（图中未标出）时，速度减为0，此时对其施加一外力，使其在倾斜轨道上保持静止。

物块A 运动的v –t 图像如图（b ）所示，图中的v 1和t 1均为未知量。

已知A 的质量为m ，初始时A 与B 的高度差为H ，重力加速度大小为g ，不计空气阻力。

（1）求物块B 的质量；（2）在图（b ）所描述的整个运动过程中，求物块A 克服摩擦力所做的功；（3）已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等，在物块B 停止运动后，改变物块与轨道间的动摩擦因数，然后将A 从P 点释放，一段时间后A 刚好能与B 再次碰上。

求改变前后动摩擦因数的比值。

【答案】（1）3m （2）215mgH （3）11=9μμ'【解析】（1）根据图（b ），v 1为物块A 在碰撞前瞬间速度的大小，12v 为其碰撞后瞬间速度的大小。

设物块B 的质量为m '，碰撞后瞬间的速度大小为v '，由动量守恒定律和机械能守恒定律有11()2vmv m m v ''=-+①22211111()2222v mv m m v ''=-+② 联立①②式得3m m '=③（2）在图（b ）所描述的运动中，设物块A 与轨道间的滑动摩擦力大小为f ，下滑过程中所走过的路程为s 1，返回过程中所走过的路程为s 2，P 点的高度为h ，整个过程中克服摩擦力所做的功为W ，由动能定理有211102mgH fs mv -=-④ 2121()0()22vfs mgh m -+=--⑤从图（b ）所给的v –t 图线可知11112s v t =⑥ 12111(1.4)22v s t t =⋅⋅-⑦ 由几何关系21s h s H =⑧物块A 在整个过程中克服摩擦力所做的功为12W fs fs =+⑨联立④⑤⑥⑦⑧⑨式可得215W mgH =⑩ （3）设倾斜轨道倾角为θ，物块与轨道间的动摩擦因数在改变前为μ，有cos sin H hW mg μθθ+=○11 设物块B 在水平轨道上能够滑行的距离为s '，由动能定理有2102m gs m v μ''''-=-○12 设改变后的动摩擦因数为μ'，由动能定理有cos 0sin hmgh mg mgs μθμθ'''-⋅-=○13 联立①③④⑤⑥⑦⑧⑩○11○12○13式可得 11=9μμ'○14 2．（2019·新课标全国Ⅱ卷）一质量为m =2000 kg 的汽车以某一速度在平直公路上匀速行驶。

2020版高考物理 知识点汇总+答题技巧1.质点的直线运动知识背一背一、质点、位移和路程、参考系（1）质点质点是一种理想化模型；现实中是不存在的，切记能否看做质点与研究物体的体积大小，质量多少无关。

（2）位移和路程一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。

在题目中找一个物体的位移时，需要首先确定物体的始末位置，然后用带箭头的直线由初始位置指向末位置（3）参考系参考系具有：假定不动性，任意性，差异性。

需要注意：运动是绝对的，静止是相对的。

二、平均速度、瞬时速度（1）平均速度平均速度是粗略描述作直线运动的物体在某一段时间（或位移）里运动快慢的物理量，它等于物体通过的位移与发生这段位移所用时间的比值，其方向与位移方向相同；而公式02t v v v +=仅适用于匀变速直线运动。

值得注意的是，平均速度的大小不叫平均速率。

平均速度是位移和时间的比值，而平均速率是路程和时间的比值。

（2）瞬时速度瞬时速度精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置的运动快慢，即时速度的大小叫即时速率，简称速率。

三、加速度：应用中要注意它与速度的关系，加速度与速度的大小、方向，速度变化量的大小没有任何关系，加速度的方向跟速度变化量的方向一致。

四、自由落体运动与竖直上抛运动自由落体运动实际上是物理学中的理想化运动，只有满足一定的条件才能把实际的落体运动看成是自由落体运动，第一、物体只受重力作用，如果还受空气阻力作用，那么空气阻力与重力比可以忽略不计，第二、物体必须从静止开始下落，即初速度为零。

重力加速度g 的方向总是竖直向下的。

在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。

重力加速度的数值随海拔高度增大而减小，随着维度的增大而增大竖直上抛运动还可以根据运动方向的不同，分为上升阶段的匀减速直线运动和下降阶段的自由落体运动。

其实竖直上抛运动和自由落体运动互为逆运动，具有对称性，这一规律可以方便我们解题五、运动图象①位移图象：纵轴表示位移x ，横轴表示时间t ；图线的斜率表示运动质点的速度。

高考物理技巧如何应对计算题高考物理考试中，计算题是占比较大的题型，对学生的计算能力和物理理解能力有较高的要求。

因此，掌握一定的解题技巧是非常重要的。

本文将从解题思路、常用公式和典型例题三个方面，介绍高考物理计算题的应对技巧。

一、解题思路在面对物理计算题时，首先我们要理清题目的思路和要求，逐步分析题目条件，找出有用的信息。

其次，要正确运用所学的物理定律和公式。

根据不同的题目与材料，灵活选择适当的公式进行计算。

要注意公式的适用范围和限制条件，不要盲目套用。

最后，在解题过程中要合理估算和检查结果。

通过一些简单的近似和估算方法，可以在计算中减少错误和节约时间。

同时，在解答完计算题后，也要对结果进行检查和分析，看是否符合物理常识和实际情况。

二、常用公式在高考物理计算题中，以下是一些常用的公式：1. 力的大小和方向：F=ma；2. 动能：E_k=1/2mv^2；3. 动能定理：W=ΔE_k；4. 万有引力：F=G(m1m2)/r^2；5. 弹力：F=kΔx；6. 瞬时速度：v=Δs/Δt；7. 电阻：R=ρl/A。

这些公式涵盖了力学、热学、电学等各个章节的知识点，熟练掌握并能正确运用这些公式，对解题会有很大的帮助。

三、典型例题1. 【例题一】一个质点在弹簧上作谐振动，其振动方程为x=Acos(ωt)，当质点通过平衡位置时，速度最大值为v0，则该振动的有效位移A等于多少？【解析】首先，需要知道振动的速度公式v=ωA。

已知速度最大值v0=ωA，因此可以求得A=v0/ω。

2. 【例题二】一个10欧姆的电阻在5伏电源的作用下工作。

电源经继电器接到电阻上，给电源的内电阻忽略不计。

若将放大器给电阻并不移除继电器，则电阻中消耗的电功率最小是多少？【解析】根据功率公式P=U^2/R，可以得知电功率P与电阻的大小成反比关系。

为使电功率最小，电阻要取得最大值，因此电阻应该为10欧姆。

通过以上例题的解答，我们可以看到，在解决物理计算题时，理清思路、正确运用公式以及仔细分析题目条件都是至关重要的。

高考物理计算题答题技巧
答题技巧是高考物理复习中非常重要的一部分。

以下是一些常用的答题技巧：
1. 理清题意：在回答问题之前，先仔细读题，理解题意，确定要求解的是什么，有什么已知条件和数据。

避免因为理解错误导致错误答案。

2. 熟悉公式和定律：掌握物理学中常用的公式和定律是非常重要的。

在答题过程中，可以用已知公式代入已知条件，从而解决问题。

记住公式和定律的关键是理解其物理意义和参考实际情况。

3. 注意单位和量纲：解答物理计算题时，要注意单位和量纲的转换。

如果输入输出的单位和量纲不一致，应进行适当的换算。

4. 找准主要影响因素：对于解答有多个未知量的复杂计算题，要先找出问题的主要影响因素，着重分析主要影响因素之间的关系，以简化计算过程。

5. 近似计算和估算：对于一些复杂的计算和题目，可以使用近似计算和估算的方法来得到一个大致的答案。

这不仅可以节省时间，还可以避免一些不必要的精确计算。

6. 绘制示意图和标记坐标系：对于一些涉及图形和坐标的问题，可以绘制示意图和标记坐标系，使问题更加直观化，便于理解和求解。

7. 小题大做，大题小做：在高考物理试题中，有些题目相对较简单，只需要简单的计算即可得到答案；而有些题目则相对复杂，需要较长的计算过程。

根据题目的分值，可以合理安排时间，避免在一道题上花费过多时间而导致其他题目无法完成。

总而言之，对于高考物理计算题，理清题意、掌握基本公式和定律、注意单位和量纲、找准主要影响因素等是解题的重要技巧。

同时，通过练习和积累经验，可以提高解题
的准确性和速度。

高考物理计算题的答题技巧总结高考物理计算题的答题技巧(1)仔细审题，明确题意每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。

审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。

我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。

在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。

一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。

否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。

(2)敢于做题，贴近规律立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。

怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。

首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。

然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。

所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系;所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。

(3)敢于解题，深于研究遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。

要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。

①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。

如用下图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0)，除非R0已知，才可测出电池内阻r。

(4)重视规范，力争高分。

解题规范化的具体要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验(是否符合物理实际和物理规律)，最后要有明确结论。

2020高考物理复习重要解题技巧分析高考物理答题技巧一物理试题角度新颖“高考物理题，总体来讲，重视基础，紧扣大纲，同时又不拘泥于大纲。

许多题角度新颖，侧重对学生能力的考查。

”尹老师说，今年的高考物理题很多都似曾相识，但具体做起来感觉又不一样。

对于基础比较好的同学，感觉不难；而基础比较差的同学则感觉较难。

其中，选择题出得很好，不仅考查同学们对基本知识的掌握情况，还考查了同学们对知识的灵活运用能力。

从历年物理高考试题看，同学们在复习时还是要注重抓基础。

高考物理对基础知识的考查比重较大，这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白，不留盲点。

与此同时，高考物理试题越来越灵活多变，会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。

这就要求同学们在复习时有意识地培养自己的各种能力。

能力的培养离不开练习，对日常习题要做到位，不能敷衍应付或者贪多求快，那样吃亏的只能是自己。

复习阶段学会做题物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。

对于具体该如何复习的问题，提到了以下两点：一是全面细致地复习。

“现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习，转入了第一轮复习阶段。

在第一轮复习中，同学们要扎实细致地复习每一个知识点，不能有任何疏漏，否则将会造成简易题失分。

”全面复习不是简单、机械地浏览。

由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树，有主干，有分支，有叶子。

在逐章、逐节复习全部知识点时，要注意深入体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，使自己具备丰富的、系统的物理知识，这是提高能力的基础。

二是学会做题。

在理解概念、规律的基础上，只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力，才能灵活运用知识解题。

因此，做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。

需要注意的是，同学们在做题时，要选典型的、有代表性的题目去做。

什么样的题具有代表性呢？首选还是历年的高考题，高考真题概念性强，考查深入，角度灵活，非常值得同学们深入钻研。