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基于ERP的开放式综合财务实验教学改革之进程规划[摘要]传统的财务实验教学已不能满足用人单位的人才需求，已落后于国际先进的实验设计理念，因此，对其进行改革势在必行。
推行基于ERP的开放式综合财务实验教学不失为一种好的改革尝试，但对其改革是一项复杂的工程，不可能一蹴而就。
我们需逐步开放时间，开放内容，开通网络辅助，对改革的进程做好规划，使改革具有可操作性。
[关键词]ERP；开放式；综合财务实验一、当前高校财务实验教学的现状分析我国现阶段多数高校对于实验教学主要采用一门课程配一门实验的模式，而对于财务专业学生最主要的是会计模拟实验，主要采取封闭式的教学模式，学生只能在规定的时间内按照实验指导限定的实验方法，由实验老师示范和辅导着将实验做完，锻炼的主要是技术能力，练习从凭证到报表的一整套会计方法，而不能锻炼其他能力和素质，使人觉得会计与企业的管理无关，学生在整个实验过程中始终处于被动地位，缺乏学习的主动性和积极性，这显然已不能满足用人单位对人才的需求。
并且，这类会计模拟实验的设计理念已不符合现代管理信息化的要求。
在国外，JamesE．Rbele等总结了多年来西方会计教育研究的文献，发现很多学者在研究开发角色扮演模拟游戏来提高教学效果．并且形成了一套完整的体系。
ERP沙盘模拟在西方国家得到了大量的研究和应用，并且在三个方面取得了显著的成果：一是高等教育；二是职业培训；三是学术研究（应用实验研究方法对参与游戏者的行为进行研究）。
但ERP沙盘模拟思想在我国的应用还处于起步和推广阶段，目前在少数领域引进了西方比较成熟的沙盘模拟模型，如在职业培训中引进沙盘模拟游戏；国际企业管理挑战赛()，用友公司ERP沙盘模拟培训课程。
而对于培养财务专业人才的主要机构——财经类高校，还只有少数几家有所尝试。
我国财经类高校传统的实验模式显然已落后于国际先进理念，对其进行改革迫在眉睫。
二、推行基于ERP的开放式综合财务实验教学改革的意义针对以上高校会计模拟实验教学模式中出现的问题，笔者认为改革其实验内容和方式势在必行，并提出了建立基于ERP的开放式综合财务实验教学的设想，力图将企业的ERP环境和会计模拟实验、财务管理模拟实验、审计模拟实验等有机地结合起来，从而真正体现财务模拟实验的实用性、有效性和综合性。
ERP环境下的高职会计电算化教学改革摘要：信息技术的迅猛发展迎来了erp时代。
在erp环境下，高职教育教学面临着新的挑战和艰巨任务，即必须适应时代的发展和社会的需求，进行会计电算化教育改革，培养新型会计电算化人才。
本文结合erp的相关内容对高职会计电算化教学改革进行了简要探讨。
关键词：erp会计信息系统会计电算化教学改革一、高职会计电算化教学改革在erp环境下势在必行（一）信息时代的必然要求信息时代的到来使erp在现代企业、事业单位得到广泛应用并取得了很好的成效。
erp是信息时代下企业面向现代化、面向世界、面向未的先进管理方式。
会计和信息技术的有机结合，有利于会计的综合功能的提升，也有利于基于会计信息的决策的有效执行，还有利于会计社会地位的提高。
然而，当下的高职院校，在教育教学上还存在着不足，还需要进一步推进会计电算化教学改革、加强新型会计电算化人才的培育来满足时代的发展和社会的需求。
（二）社会主义市场经济发展的需求现阶段，社会主义市场经济的发展对于会计电算化人才的需求愈来愈大。
会计电算化人才对于政府进行宏观调控和企业进行微观管理都起着至关重要的作用。
会计电算化人才在一定程度上引导着资源配置，特别是在金融领域，真实可靠的会计信息发挥着极为关键的作用。
加快会计电算化教育教学改革，培养新型会计电算化人才，有利于建立健全金融市场的信息披露机制，使市场的公正、透明、秩序得到维护，最终促进社会主义市场经济又快又好的发展。
（三）维护国家利益的重要保证要掌控对市场和行业的主导权，就必须将制定信息技术规则的权力牢牢掌握在手中。
而若要在国际上具有制定规则的重要影响力，就必须加快会计电算化教学改革的进程。
在改革的过程中，逐步学习和积累大量的会计信息技术知识以及相关经验，培养大批的会计电算化人才，积极参与研究和制定国际信息技术规范，增强中国在国际上的影响力，借鉴外国先进技术的同时要加强自主创新，形成自己的特色，从而使国家经济安全得到重要保障。
［摘要］随着现代社会的发展与进步，高等教育院校对人才的培养集中在以就业为导向，不断探索新的实践教学模式。
对财经管理类院校来说，最好的实践教学模式，就是把“企业搬进校园”。
基于VBSE （虚拟商业社会环境）模式，结合财务综合实训的特点对实践教学内容进行设计。
实践表明，该模式下的财务综合实训教学有利于增强课程教学的互动性，能进一步提升学生的学习能力，同时能促进课堂教学与未来职业、岗位需求的结合，是一种值得推广应用的教学方式。
［关键词］实践教学；虚拟商业社会环境；财务综合培训［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）49-0048-02VBSE 模式下财务综合实训教学探索与实践①———以ERP 实验为例胡向亮，陈积富（江西财经大学计算机实践教学中心，江西南昌330013）一、引言为适应现代化社会人才的需求，国家相继出台了为高等教育教学改革指明方向的一系列文件：以创新型、复合型、应用型、技术技能型人才培养为导向，提高学生的实际动手能力，强化实验、实训、实习环节，加强综合性实践科目设计和应用，增加实践教学比重，提升实践教学水平，将实践教学作为深化教学改革的关键环节[1]。
ERP 实验课程教学团队积极探索教学改革，突出实践教学特色，采用VBSE 模式，提高学生的实践技能，满足企业的职业岗位能力需求，为现代企业培育应用型高级技术人才[2]。
二、财务综合实训教学改革的背景目前，在许多财经类院校的实践教学环节中，财务综合实训教学往往以企业实习、暑期实践报告、课程论文等形式完成，这种教学形式导致各教学环节之间缺乏紧密联系，无法形成完整统一的教学模式[3]。
同时，大部分的实践教学内容差异性小，形式单一、枯燥，没有针对岗位工作进行系统的设置与技能培训，导致学生对实际工作岗位职责的认知不足、专业技能水平较低。
虽然学生在课堂学习中对理论基础知识掌握得较好，但综合实践能力与素质水平仍然相对较低，无法满足社会发展对技能型人才的需求[4]。
浅议ERP环境下会计电算化教学改革摘要：本文首先从会计电算化教育受erp的影响入手，然后简析高校会计电算化教学在erp环境下存在：会计电算化的教育目标不够清晰、实践形式不够丰富、师资队伍的建设还不够完善等主要问题，最后阐述会计电算化教学在erp环境下进行改革的途径。
关键词：erp；会计电算化；企业；教学改革中图分类号：f23 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）02-0-01随着当今信息技术的高速发展，我国的会计制度也在不断的进行改革，erp随之也逐渐普及。
因此，在erp环境下，高校对会计电算化的教学也发生了这样或那样的改革，这样做不仅有助于提高会计电算化的教学水平，而且为社会培养更加贴近实用的专业化会计人员。
一、会计电算化教育受erp的影响随着当代经济一体化进程的加快以及信息技术的快速发展，我国在企业管理信息化方面的发展速度也有明显的提速，随着信息化的逐步展开，带动了我国企业对erp的运用高潮的到来。
erp的应用为高校在会计电算化教学方面带来了一些新的变化，具体变化如下：一是随着erp软件在具体业务中的运用，提高了会计业务和其他业务间的集成度。
erp软件是在企业管理理论与信息技术不断结合的背景下产生的[1]。
它将会计的各项职能，通过软件模块加以集成，另外，将会计业务和企业的其他业务进行集成，突破了原有各部门间的局限性；而且随着erp的应用越来越频繁，企业会计的工作内容也变得越来越繁杂，在高校的会计教学中应该更加注意对会计人员在能力方面的培养，尽量使即将步入社会的会计人员能够具有使用会计工具、可以有效地获取、提炼、分析有用会计信息的能力，在复杂的工作环境中同样也能够做出相对正确的决策。
二、高校会计电算化教学在erp环境下存在的主要问题1.会计电算化的教育目标不够清晰传统的会计电算化教学的目标是要求学生能够熟练的掌握会计核算操作以及通用财务软件的操作。
将教学的重点放在对财务软件的操作上了，这个目标的产生于会计电算化早期的发展及社会对人才的需要是分不开的。
ERP环境下会计信息化开放式教学模式探索于秀丽 毕建涛大连理工大学城市学院【摘要】随着现代信息技术的高速发展，利用信息与网络技术整合企业全部资源进行有效管理成为可能，于是，融合先进管理思想的ERP（企业资源计划）软件也应运而生。
为了顺应时代客观环境的发展，高校也普遍引进了先进的财务管理信息系统，但目前我国许多高校的会计信息化教学还不能适应社会发展需要，传统会计教学模式已无法跟上时代发展的步伐。
如何在ERP 环境下充分利用现代教育手段、财务软件，构建开放式的会计信息化教学模式，培养综合应用型财务人才，是值得教师认真思考和探索的重要课题。
本文分析了我国目前会计信息化教学的现状，针对本科阶段的会计信息化教学改革目标，提出教学中存在的问题，通过构建会计信息化教学体系，对会计信息化教学改革进行了比较深入的探讨和研究。
相应地提出了改革会计信息化实验教学体系的若干建议：转变教学理念，注重复合型会计人才的培养；依据会计信息化教学目标合理化课程设置；构建ERP环境下的会计信息化实验教学体系；探索开放式实验教学的解决方法。
作者特别分享了所在学校在此环节的实施做法，提出开放式实验教学法。
在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，根据特定行业的具体环境，教师提出特定的个性化需求。
学生研究问题，分析案例，然后进行小组讨论给出用户个性化的解决方案。
依托学校机房配置的UAP二次开发平台，使实验教学开放式进行，促进了学生学习的主动性，对于培养学生分析、解决问题的实践能力也有很好的帮助。
在ERP环境下高校会计信息化的推进和发展是一个持续的、不断更新的系统工程，加强会计信息化建设已成为全面提升高校财务管理水平的重要手段。
要根据社会环境与需求更新教学目标，不断积极探索创新，改进教学方式，只有这样，才能培养适应新时期社会需要的高素质既懂会计又懂计算机知识的复合型会计人才。
【Abstract】With the high-speed development of the modern information technology, It becomes possible that utilizing information and network technology to integrate all enterprise resource in order to take effective management. So, ERP (enterprise resource planning) software with advanced management ideology also appears. With the development of current objective environment, universities generally have introduced advanced financial Management Information System, but currently most accounting informationization teaching of our universities could not meet the need for social development, and the traditional accountant teaching pattern could not catch up with the development of the current times. How to fully utilize modern teaching pattern and financial software, build the open type accounting informationization teaching pattern and train comprehensive financial practical talent, is the important task worthy deeply thinking and researching for teachers.This paper analyzed the current situation of accounting informationization teaching in our country, raised the issues which mainly aimed to the accounting informationization educational reform for college stage, and deeply discussed the accounting informationization educational reform by constructing accounting informationization teaching pattern system. This paper also raised some suggestions about reforming accounting informationization experiment teaching pattern system, such as: Convert teaching philosophy; pay attention to educate complex type accountant talent; configure rational courses according to accounting informationization teaching target; construct accounting informationization experiment teaching system under ERP environment; research the solution of opening experiment teaching method. Especially, the author specially has shared the experience of applying those methods in her college, and raised opening experiment teaching method. In the entire process of teaching, teacher is also an organizer, a director, a helper, and a promoter. The teacherbrings up the personalized requirement according to specific industry environment. The student researches the problem, analyses the case, discusses into group and then gives an individual solution. It makes the experiment teaching be opening in progress based on UAP development platform, also promotes student the initiative of study and the ability of analyzing, solving a problem.This is a durative and regenerative system engineering for pushing and developing the college accounting informationization under ERP environment. It is an important method to fully promote the financial management of colleges by strengthening accounting informationization construction. We need to renew the teaching target and constantly research and innovate and improve the teaching pattern with the development and requirement of current social environment. Only in that way, we will cultivate the complex type accountant talent whoever not only be an accountant but also know the computer knowledge in order to fit the new times' need.【关键词】会计信息化、开放式模式、教学改革【Keywords】Accounting informationization、Opening pattern、Educational reform 随着现代信息技术的高速发展，利用信息与网络技术整合企业全部资源进行有效管理成为可能，于是，融合先进管理思想的ERP（企业资源计划）软件也应运而生。
为了顺应时代客观环境的发展，高校也普遍引进了先进的财务管理信息系统，但目前我国许多高校的会计信息化教学还不能适应社会发展需要，如何在ERP环境下充分利用现代教育手段、财务软件，构建开放式的会计信息化教学模式，培养综合应用型财务人才，是值得教师认真思考和探索的重要课题。
一、会计信息化教学中存在的问题会计信息化课程在会计学科体系中的重要性十分突出，在该课程的教学过程当中，理论联系实际，加强实验教学是各个学校的共同认识。
而这一教学过程，还存在着下面几个问题。
（一）会计信息化的教学理念落后我国首次提出“会计电算化”概念是在1981年，经历了企业信息化和ERP背景，“会计信息化”这一概念在1999年被提出，所谓会计信息化，是指将会计信息作为管理信息资源，全面运用以计算机、网络和通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、存储、应用等处理，为企业经营管理、控制决策和社会经济运行、管理提供充足与适时的信息。
