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国旗国旗真美丽山东省临沂市第五实验小学杨艳教学目标：1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。
教学重点：认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
教学难点：让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。
教（学）具准备：学生：搜集有关国旗、国徽和国歌的资料，熟悉国歌。
教师：制作课件。
教学过程：一、汇报展示，合作探究活动一：国旗知识知多少教师：我们都知道，国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗。
同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？课件出示6面不同国家的国旗，学生分辨。
教师：这就是我们中华人民共和国的国旗，它的全称叫什么？对，五星红旗就是我们的国旗。
( 板书：国旗）教师：课前，老师让同学们搜集有关国旗的资料，你们都搜集了吗？下面，请同学们以小组为单位，交流自己搜集的资料。
学生小组交流。
教师：刚才老师看见每个小组都交流得非常认真，非常投入，你们肯定对国旗都有了很多了解，下面老师就考考你们。
课件出示：国旗知识知多少。
学生回答。
教师：同学们的回答太精彩了!老师非常佩服你们。
你还知道国旗的哪些知识？学生自由展示。
活动二：国徽知识知多少教师：我们知道，国旗代表我们的国家，还有什么能够代表我们的国家？学生回答。
课件出示国徽。
（板书：国徽）教师：这就是我们的国徽。
同学能发现国徽和国旗有什么相同之处？学生交流。
教师：我们再来仔细地看一下国徽，国徽上还有什么？学生交流。
教师：同学们认识了国徽，让我们找一找生活中哪些地方有国徽。
学生交流。
教师：就像同学们说得那样，我们在一些地方可以看到国徽。
不知道同学们发现没有，国徽出现的地方都是非常严肃庄严的，因为国徽代表着我们国家的主权和尊严。
活动三：国歌知识知多少教师：国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽，还有什么能代表国家？学生回答。
课题第11课国旗国旗我爱你主备人课时2课时时间教学目标1.情感与态度培养儿童热爱因旗、国徽、国歌以及热爱祖国的美好情感，激发儿童为自己是一个中国人而感到自豪的情感。
初步建立国家、国籍、公民的概念。
2.行为与习惯在日常生活中能用正确的行为表达对国旗、国徽、国歌的尊敬。
遵守“升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的规定。
3.知识与技能知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重国旗、国徽、国歌;学会唱国歌;知道升国旗、悬挂国徽的主要场合;缅怀革命先烈，知道新中国的诞生来之不易。
4.过程与方法通过活动，增强学生的爱国情感，学会用自己喜欢的方式赞美祖国。
教学重点在日常生活中能用正确的行为表达对国旗、国徽、国歌的尊敬。
遵守“升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的规定。
教学难点通过活动，增强学生的爱国情感，学会用自己喜欢的方式赞美祖国。
教学准备课件教学过程第一课时(一)歌曲导入，激发兴趣1.今天老师带来了一面旗帜，大家认识它吗? (出示围旗)2.老师还带来一首与国旗有关的歌，我们一起来唱一唱。
(播放歌曲:《国旗国旗真美丽》)3.提问:(1)说说歌曲的名称是什么?(2)歌曲都唱了什么内容?(3)听了这首歌，你有什么感想?4.对于国旗我们并不陌生，有很多歌曲赞美困旗，有很多人立志为国旗增光添彩。
今天我们一起来学习《国旗国旗我爱你》。
(板书课题)(二)初步感知，认识国旗国徽1.观察国旗，说说它的意义(从颜色、形状、图案等方面说)。
2.是谁在什么时间什么地方升起了中华人民共和国第一面国旗呢? 让我们一起回顾第一面五星红旗升起的难忘瞬间，从中体会国旗升起的重大意义。
(播放视频: 中华人民共和国成立，毛泽东亲手升起第一面五星红旗)3.国旗的升起象征着什么?4.我国的国旗是五星红旗，它是我们国家的象征，代表着国家的尊严。
国徽也是我们国家的象征，是代表国家的徽章。
(出示国徽)(1)天安门象征着什么? (天安门是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。
