小学美术三年级下册《六面怪脸》课件

教学内容
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《六面怪脸》的创作背景和特 点介绍。
创作材料和工具的准备。
创作步骤和技巧的讲解。
作品欣赏和评价。
教学计划
知识讲解
讲解《六面怪脸》的创作背景、 特点和技巧，让学生全面了解 该作品的内涵和外延。
学生实践
学生按照示范步骤进行创作， 教师进行个别指导，及时纠正 学生的错误。
导入新课
个人风格
通过《六面怪脸》可以看出作者在创作中追求独特的视觉效果和个性化的表现 方式，强调作品的个性和与众不同，展现了作者独特的艺术风格和审美追求。
06 总结与思考
本课程收获
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掌握了《六面怪脸》的 创作技巧和步骤。
了解了不同材料和工具 在创作中的应用。
提高了对美术作品的分 析和鉴赏能力。
表达出作品的情感和主题。
色彩的层次感
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作品中的色彩层次感强，通过渐变、叠加等手法，使得画面更
加丰富、有层次。
构图特点
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非对称的构图方式
作品采用非对称的构图方 式，使得画面更加自由、 灵活，避免了传统构图的 呆板和单调。
空间层次的营造
作者通过合理的空间布局 和层次感的营造，使得画 面更加立体、有深度。
激发了创作灵感和想象 力。
对未来创作的启示
尝试运用不同的材料和工具进行创作， 探索更多的表现形式。
加强与其他艺术家的交流和学习，拓 宽创作思路。
注重作品的主题和内涵，追求更高的 艺术境界。
不断反思和总结自己的创作过程，提 高创作水平。
对《六面怪脸》的进一步思考
《六面怪脸》的创作灵感来源 是什么？

。
• 想一想用了什么制作方法？
制作方法：1、折 2、剪 3、粘
虚线折叠
实线剪切 阴影粘 2、造型夸张 3、色彩鲜艳
这“ 六面 怪脸 ”有 什么 共同 的特 点？
有什么 不同特 点？
有人物、 有动物， 画、剪贴 、画剪贴 结合， 方向不同
作业要求：
祭祀面具
• 在很久以前人们为了抗击自然灾 害的威胁，于是就戴上怪异的面 具跳跃舞蹈镇灾避邪，认为这样 可以带来福气和好运。
• 这个舞蹈又叫傩舞，它可是我国 的非物质文化遗产。
小组合作探究：
• 1拆一拆，看它是由什么形状的纸组成的？ • （正方形） • 2.把拆开的“六面怪脸”再拼合起来，用胶粘好
以小组为单位，运用绘画，剪贴等 方法共同制作一个色彩鲜艳，形象夸张 的“六面怪脸”。
温馨提示：注意安全使用剪刀，保持教室卫 生。
作品展示
再 见！

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多种材料装饰的六面怪脸:
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主我 的 创 意
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作 业 要 求：
1、制作一个五官突出、夸张变形、色彩 鲜艳的六面怪脸。
2、试着运用绘画、剪贴、穿插等方法， 用彩纸、橡皮泥、羽毛等材料进行有趣 的装饰。 3、注意环境卫生和用剪刀的安全。
做
老师相信：大家一定能创作出与众不同的作品。你们是最棒的！
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1
探 索 研究
小组研究讨论回答以下问题： 1、大胆拆一拆，看看它是由什么形状的纸组
成的？
2、想一想，一张纸是怎样做出“六面怪脸” 的形状来的？
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2
骤制 作 步
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
3、剪去一角并沿实线向中心剪。 4、粘贴合拢成型。
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探 索 研究
小组研究讨论回答以下问题： 1、大胆拆一拆，看看它是由什么形状的纸组
成的？
2、想一想，一张纸是怎样做出“六面怪脸” 的形状来的？
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作
步
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
骤
3、剪去一角并沿实线向中心剪。 4、粘贴合拢成型。
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藏 族 面 具
的装饰。
我 3、注意环境卫生和用剪刀的安全。
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老师相信：大家一定能创作出与众不同的作品。你们是最棒的！
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如几
： 消 灾 免 难 、 风 调 雨 顺 。
千 年 的 历 史 ， 按 一 定 的 仪 式 请 求 神 灵 帮 助 人 们 实 现 愿 望 。
这 些 面 具 加 上 表 演 有 一 种 震 撼 人 心 的 魅 力 ， 在 藏 族 已 有
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你 看 了 这 些 面 具 有 什 么 感 受 ？
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多种材料装饰的六面怪脸:
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我 作 业 要 求：
的
1、制作一个五官突出、夸张变形、色彩 鲜艳的六面怪脸。
创 2、试着运用绘画、剪贴、穿插等方法，