高二政治世界的物质性(1)

高二政治必修四知识点总结归纳5篇高二政治必修四知识点1世界的物质性1.物质的含义物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.●注意:物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体物质形态.物质和物质的具体形态是共性和个性,一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系.2.世界的物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性.(1)自然界具有物质性.(2)人类社会具有物质性.(3)人的意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映.认识运动,把握规律1.运动(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物.现象的变化和过程.(2)物质和运动的关系:①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质.②运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的,物质和运动是不可分割的.●注意:物质的根本属性和存在方式是运动.区别物质的根本属性和特性.(3)运动和静止的关系:①世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,运动是绝对的.无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的.有条件的和暂时的.②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2.运动是有规律的(1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的.本质的.必然的.稳定的联系.(2)规律的客观性和普遍性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭.规律是普遍的,自然界.人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律.(3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律.违背规律就会受到规律的惩罚.②在规律面前,人并不是无能为力的.人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类.3.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系(1)原理:规律具有普遍性和客观性,制约着主观能动性的发挥,尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础.但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类.发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件.(2)方法论:想问题.办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来.高二政治必修四知识点21.自然界客观性原理【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的.自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识.⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提.⑵我们在利用自然.改造自然的时候,务必要尊重自然.顺应自然.保护自然,学会与自然和谐相处.2.世界的物质统一性原理【原理内容】:自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象.因此,世界的本原是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,世界的真正统一性在于它的物质性.这一原理要求我们在想问题.办事情的时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理3.物质和运动相互关系原理【原理内容】:物质和运动是密切联系.不可分割的:(1)物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的.(1)我们要用运动.变化.发展的眼光看问题(2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点.4.运动和静止相互关系原理【原理内容】:(l)区别:二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的.绝对的.永恒的,静止是有条件的.相对的.暂时的.(2)联系:静止是运动的特殊状态;动中有静,静中有动.世界上任何事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一. (l)要求我们既要用运动.变化.发展的观点看问题,还要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一.(2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论5.规律的客观性普遍性原理【原理内容】:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系.(1)规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律.(2)规律是普遍的,自然界.人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律.没有规律的物质运动是不存在的.规律的客观性和普遍性要求我们:(1)必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律.一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚.(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类.高二政治必修四知识点31.哲学是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学说,是系统化.理论化的世界观;是世界观和方_统一.世界观决定方_方_现世界观.2.哲学与具体科学的关系:区别:具体科学揭示的是自然.社会和思维某一具体领域的规律和奥秘.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律.哲学是对自然.社会和思维知识的概括和总结.联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展.(2)哲学为具体科学提供世界观和方_指导.3.哲学的基本问题及其两方面的内容:哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题.两方面的内容:一是思维和存在谁为第一性的问题,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题,对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论的标准.4.唯物主义和唯心主义的基本观点:(1)唯物主义的基本观点:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识.基本形态:①古代朴素唯物主义:②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义(2)唯心主义的基本观点:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质.基本形态:①主观唯心主义②客观唯心主义5.马克思主义哲学产生的条件:(1)阶级基础-----无产阶级的产生和发展;(2)自然科学基础-----三大发现;(3)理论来源-----德国古典哲学:费尔巴哈的唯物主义与黑格尔的辩证法.6.马克思主义中国化的三大理论成果:(1)_想(2)邓小平理论(3)〝三个代表〞高二政治必修四知识点41.哲学是科学的世界观.(哲学是关于世界观的科学.)2.发挥主观能动性可以认识和改造规律.(发挥主观能动性须以尊重客观规律为前提)3.实践是人们改造世界的一切活动.(改造客观世界)4.任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一.(主观与客观)5.事物的联系是普遍的.客观的.无条件的.(有条件的)6.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学.(具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方_指导)7.世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点.(实践的观点)8.社会生活在本质上是物质的(实践的)9.人类社会在本质上是一个客观的物质体系(此观点是正确的)10.哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题.(哲学的基本问题是思维和存在的关系问题)_.意识的形式和内容都是客观的.(意识的形式是主观的)_.所有正确的意识都是相同的;正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识.神话.传说是人创造出来的.(认识角度.知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同;)_.联系是客观的,人们无法改变.(人们可以根据事物的固有联系,创造条件建立新的联系)_.联系是普遍的,因此,世界上任何事物之间都存在着相互联系.(世界上任何事物都与周围的其他事物存在这样或那样的联系)_.量变必然引起质变,质变是量变的总和.(量变必须达到一定程度才会引起质变,质变是量变的必然结果)_.任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点和缺点._.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系.(共性和个性)_.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的.(主要方面)_.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧,就在于是否承认事物的发展.(是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力)20.人类社会的基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的.(在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的) 高二政治必修四知识点5认识社会与价值选择1. 社会存在于社会意识社会存在:指社会生活的物质方面,最主要最根本的内容是生产力的生产方式(物质资料的)社会意识:只是会生活的精神方面,是人类社会中各精神生活现象的总称.2. 社会存在和社会意识的辩证关系内容: a 社会存在决定社会意识(有什么样的社会存在就有什么样的社会意识社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展)b 社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极推动作用.(社会意识具有相对独立性,即社会存在和社会意识具有不同步性,社会存在和社会意识之间并不是同步,绝对统一的关系)反对倾向:认为社会意识决定社会存在的历史唯心主义3. 实践观是辩证主义历史观的基本问题社会生活在本质上是实践的,马克思主义的实践观点是唯物主义历史观的基本观点.是打开社会历史奥秘的钥匙.4. 社会发展的基本规律内容: 生产关系一定要适应生产力状况的规律(生产力和生产关系的辩证关系)a 生产活动是人类社会存在和发展的基础.它决定着社会的性质和面貌,决定着社会形态的变更,包括生产力和生产关系.b 辩证关系:一方面,生产力决定生产关系另一方面,生产关系反作用于生产力.当生产关系适应生产力发展时,对生产力的发展起推动作用,否则会对生产力发展起阻碍作用.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律(经济基础和上层建筑关系)a 一方面经济基础决定上层建筑b 另一方面,上层建筑对经济基础具有反作用,当上层建筑适合经济基础状况时,它就促进经济基础的巩固和完善,否则就会阻碍经济基础的发展和变革,当上层建筑为先进的经济基础服务时,他就会促进生产力发展,推动社会进步,当他为落后的经济基础服务时,会束缚生产力发展,阻碍生产力进步高二政治必修四知识点总结归纳5篇。

高二下册政治世界的物质性复习题及答案一、单项选择题1.物质的唯一特性是客观实在性。

这里的“客观实在”是( )A.世界上万事万物的总和B.所有有形的物体C.万事万物共同的属性和本质特征D.高山、河流等自然事物[答案]C2.人类能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。

这表明( )A.人类能够创造物质B.人类能够改变自然物的具体形态C.人工化的自然物不再具有客观实在性D.自然界不是物质的[答案]B3.“树欲静而风不止”这句话反映了( )A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B.世界上一切事物都是物质的C.自然物有自己的起源和发展史D.物质就是指树、风等自然物[答案]A4.马克思主义哲学认为人类社会在本质上是一个客观的物质体系，这是因为( )①地理环境是客观的②人口因素是客观的③人类社会的发展是完全自发的④生产方式是客观的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④[答案]C5.下列对哲学上的物质认识正确的是( )A.它是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在B.它概括的是自然界中一切客观存在着的事物和现象的共同本质C.它可以被人创造的D.它看得见、摸得着，具有客观实在性[答案]A6.马克思主义哲学认为：“世界的真正统一性在于它的物质性。

”下列能够说明材料中观点的是( )①自然界是物质的②人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人类社会③人的意识一开始就是社会的产物④从构成要素来看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④[答案]D二、非选择题7.《尚书•洪范》一书中指出，水、火、木、金、土是世界的本原。

培根认为，万物的基础是原始物质，是基本元素。

恩格斯说：“世界的统一性在于它的物质性。

”(1)恩格斯所说的“物质”与其他两种观点的“物质”有何不同?(2)请谈谈你对辩证唯物主义的物质概念的认识。

[答案](1)恩格斯所说的“物质”是世界上万事万物的共同属性和本质特征;而《尚书•洪范》一书和培根所讲的“物质”实际上是具体的物质形态。

高二政治必修四知识点总结归纳5篇已经进入高二上学期的同学们，在我们顺利度过高中的适应期，积极参与学校社团活动，逐步形成了自我学习模式，初步拟定人生规划后，要将自我的精力集中到学习上，应将自己的学业做到一个高度的时候了。

下面就是我给大家带来的高二政治必修四知识点，希望能帮助到大家！高二政治必修四知识点1世界的物质性1、物质的含义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

●注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

2、世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

(1)自然界具有物质性。

(2)人类社会具有物质性。

(3)人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。

认识运动，把握规律1、运动(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(2)物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。

●注意：物质的根本属性和存在方式是运动。

区别物质的根本属性和特性。

(3)运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2、运动是有规律的(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

(2)规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

高二政治第一框《世界的物质性》说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿。

以下是店铺为您整理的关于高二政治第一框《世界的物质性》说课稿的相关资料，供您阅读。

高二政治第一框《世界的物质性》说课稿一、教学目标知识目标：【识记】物质的哲学概念;【理解】自然界是物质的，人类社会的产生和发展是物质的;【运用】懂得用世界的物质性原理思考现实问题。

能力目标：通过对具体物质形态的直观感受，培养学生透过现象看本质的能力。

情感态度价值观目标：通过对世界的起源的探究，培养学生树立马克思主义的物质观，对神创论的否定。

二、教学重难点重点：人类社会的物质性难点：物质的哲学概念三、教学策略与手段(一)设计理念1、贯彻主体性教育思想和以人为本的教育理念，把以教师为中心转变为以学生为中心，把教教材转变为用教材教，充分发挥学生的主体作用。

2、贴近生活，体现构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程理念。

(二)教学方法教法：观察法，讨论教学法，学法：合作学习法，探究学习法，体验式学习法，质疑学习法四、教学过程(一)课前准备教师准备具体实物(苹果、榴莲、香蕉(生和熟)以及其他非水果实物)(二)导入新课直接导入：很高兴来到xx，和我们xx四中的同学们一起学习，今天我们来探究一个神秘的话题：世界的本质是什么?(三)讲授新课1.物质的概念(约15分钟)教师分发之前准备的物体，让学生自主观察，并描述自己手上的物体。

学生描述自己手上的物体，教师抓住学生提出的表示感知的词语，并及时写在副板书上。

教师针对描述榴莲的学生的回答进一步挖掘，提问“榴莲的味道你喜欢吗?不喜欢但是你能改变吗?”教师提问：大家手中的这些具体的物质形态有什么共性?教师总结：哲学上说的物质就是不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映的客观实在。

进一步提问：wifi是物质吗?2.自然界的物质性(约4分钟)让刚刚拿到香蕉的同学吃一下香蕉，分别采访吃了熟香蕉和生香蕉的同学，有什么感受。

2.4.1 世界的物质性一、自然界的物质性1．自然界是统一的物质世界的组成部分（1）自然界中的事物是按照规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的中的一部分。

（2）宇宙间根本不存在和诸神创造世界的活动。

2．物质概念（1）含义：物质是不依赖于，并能为人的意识所的客观实在。

物质的唯一特性是。

（2）物质与具体的物质形态的区别：物质概念概括了宇宙间的一切事物和现象的，而不是指某一种具体的物质形态。

二、人类社会的物质性（1）从其产生来说：人类社会是物质世界的产物。

在从到人的演化过程中，起了决定性的作用。

劳动创造了人和，没有劳动就没有人，就没有人类社会。

（2）从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、和生产方式。

这三者都是客观的物质的要素。

这些要素的客观性，集中体现了人类社会的。

三、世界的真正统一性就在于它的物质性（1）自然界是的。

（2）人类社会的产生、存在、发展及其，也具有客观的物质性。

（3）人的意识一开始就是的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

（4）世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

【答案】一、1．（1）自身所固有的物质世界（2）上帝2．（1）人的意识反映客观实在性（2）客观存在着共同本质二、（1）长期发展猿劳动人类社会（2）物质体系人口因素物质性三、（1）物质（2）构成要素（3）社会1．自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。

宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。

【典例1】目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球的诞生距今也有46亿年之久，由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。

可见A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果B．自然界是客观存在的物质世界C．人类是自然界长期发展的结果D．意识是自然界长期发展的结果【答案】B【解析】材料涉及自然界的客观性。