临床医师三基知识点总结归纳

医学三基知识(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除医学基础知识1、解剖学姿势：人体直立；面向前；两眼平视前方，两足并立，足尖向前；上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。

2、何谓心输出量：左或右心室每次搏动所输出的血量称为每搏输出量，安静时约为60~80ML，左或右心室每分钟搏出的血量称为每分输出量。

通常说心输出量是指每分输出量。

它等于每搏输出量乘以心率。

安静时~min。

3、何谓心力贮备：心脏能适应机体需要而提高心输出量的能力。

4、何谓血压受哪些因素影响：血管内流动的血液对单位面积血管壁的侧压力叫血压。

用毫米汞柱（mmHg）表示。

通常所说的血压是指动脉血压。

因素：①心输出量，②外周阻力，③大动脉弹性，④心率，⑤血量/容量比值。

5、心脏受什么神经支配：交感神经和迷走神经。

6、何谓肺活量：是指人在最大深吸气后，再做一次最大的深呼气时所能呼出最大的气量。

它由三部分组成：补吸气量、潮气量、补呼气量。

7、按顺序写出十二对脑神经的名称：一嗅二视三动眼；四滑五叉六外展；七面八听九舌咽；十是迷走十一副；最后十二在舌下。

嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、展神经、面神经、前庭蜗神经（位听神经）、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经。

8、上肢骨和下肢骨有哪些上肢骨：锁骨、肩胛骨、肱骨、桡尺骨和8块腕骨、5块找掌骨、14块指骨。

下肢骨：髋骨、股骨、髌骨、胫腓骨和7块跗骨、5块跖骨、14块趾骨。

9、试述消化系统的组成。

消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。

消化管分别是：口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）、大肠（盲肠、阑尾、升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠、直肠），临床上通常以屈氏韧带以上的消化道称为上消化道。

消化腺分别是：唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝、胰和散在于消化管管内的小腺体。

以上部分称下消化道。

10、试述呼吸系统的组成。

三基知识点汇总【原创实用版】目录1.三基知识点的概念和重要性2.三基知识点的内容概述3.三基知识点的具体分类4.学习三基知识点的方法和建议5.三基知识点的应用场景和价值正文【三基知识点的概念和重要性】三基知识点，是指基础知识、基本理论和基本技能三个方面的内容。

在各个领域中，三基知识点都是构建专业知识体系的重要基石。

掌握三基知识点，不仅能够为后续学习和工作打下坚实的基础，还能够提高解决问题的能力，增强竞争力。

【三基知识点的内容概述】基础知识通常包括学科的背景知识、基本概念和基本原理等；基本理论是指学科中经过实践检验、具有普遍性的理论体系，如数学的公理化体系、物理学的量子力学等；基本技能则是指在实际工作中运用理论解决问题的能力，如编程、实验操作等。

【三基知识点的具体分类】基础知识：包括学科的背景知识、基本概念和基本原理等。

例如，在计算机科学中，基础知识可能包括计算机硬件、操作系统、数据结构和算法等。

基本理论：通常是指学科中经过实践检验、具有普遍性的理论体系。

例如，在物理学中，基本理论可能包括经典力学、量子力学和相对论等。

基本技能：是指在实际工作中运用理论解决问题的能力。

例如，在医学中，基本技能可能包括诊断、治疗和手术等。

【学习三基知识点的方法和建议】学习三基知识点需要耐心和毅力，以下是一些方法和建议：1.建立知识体系：了解学科的整体框架，将知识点有机地联系起来。

2.重视实践：通过实验、练习等方式，将理论知识转化为实际操作能力。

3.不断反馈和修正：在学习过程中，及时发现和纠正自己的错误，以便更好地掌握知识点。

4.寻求帮助：在遇到困难时，不要害怕寻求他人的帮助，可以向老师、同学或搜索引擎寻求解答。

【三基知识点的应用场景和价值】掌握三基知识点对于后续学习和工作具有重要的价值。

例如，在计算机科学领域，掌握基础知识和基本理论能够帮助人们更好地理解计算机的工作原理，进而设计出更高效、更稳定的程序；而基本技能则能够帮助人们解决实际问题，提高工作效率。

医生三基知识点总结在临床医学中，医生三基是指基本医学、临床医学和医务管理三大基础知识和技能的总称。

这三个基础领域是医生必备的知识和技能，对于医生的职业发展和医疗服务的质量都有着至关重要的作用。

在这篇文章中，我们将对医生三基的知识点进行总结和归纳。

基本医学基本医学包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物学、免疫学、药理学等学科。

这些学科为临床医学提供了基础理论和科学依据。

其中，解剖学是对人体结构和器官的研究，包括骨骼、肌肉、神经、血管等组织结构的形态和功能。

生理学是研究人体各种生理功能的规律和机制，包括呼吸、循环、消化、神经系统、内分泌系统等方面。

生物化学是研究人体生物分子和代谢的科学，包括蛋白质、碳水化合物、脂类、核酸等生物分子的结构和功能。

病理学是研究疾病的发生、发展和变化规律的科学，包括病理生理学、病理化学、病理病理等方面。

微生物学是研究微生物的结构、生活习性、生理代谢、病原性以及免疫学是研究机体抵抗疾病的生理学基础。

医生应具备扎实的基本医学知识，能够深入理解人体结构和功能，掌握疾病发生发展的规律，为临床诊断和治疗提供科学依据。

临床医学临床医学是医生执业的核心领域，包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊断、治疗、护理等内容。

医生应具备丰富的临床经验和熟练的操作技能，能够准确判断疾病的病情和病情的程度，并能够进行有效的治疗和护理。

病史采集是医生进行诊断和治疗的第一步，通过详细的询问和观察，医生能够了解患者的病情、病史、症状、体征、疾病的发病原因、病情的演变等信息。

体格检查是医生通过观察、触摸、听诊等方法进行的临床检查，以了解患者的身体状况和病变情况。

辅助检查是通过实验室检查、影像学检查、生物学检查等辅助手段，对疾病进行进一步确诊和评估。

诊断是医生根据病史、体格检查、辅助检查等综合所得的信息，对患者的病情进行判断和定性。

治疗是医生根据诊断结果，对患者进行有效的治疗和护理，以缓解症状、减轻病情，促进康复。

临床技能“三基”岗前培训教材（协和医院内部资料）一、理论部分第一节 输血【适应证】基于不同的治疗目的，输血可作为不同的治疗手段，也就有不同的适应证。

一、替代治疗。

二、免疫治疗。

三、置换治疗。

四、移植治疗。

【不良反应】一、溶血性不良反应。

1.急性输血相关性溶血：指在输血中或输血后数分钟至数小时内发生的溶血。

常出现高热、寒战、心悸、气短、腰背痛、血红蛋白尿甚至尿闭、急性肾衰竭和DIC表现等。

实验室检查提示血管内溶血。

该类溶血的原因有：①供、受血者血型不合(ABC)血型或其亚型不合、Rh血型不合)；②血液保存、运输或处理不当；③受血者患溶血性疾病等。

处理该类溶血应及时、周全，如：立即终止输血，应用大剂量糖皮质激素，碱化尿液、利尿，保证血容量和水电解质平衡，纠正低血压，防治肾衰竭和DIC，必要时进行透析、血浆置换或换血疗法等。

2.慢性输血相关性溶血：又称迟发性输血相关性溶血，常表现为输血数日后出现黄疸、网织红细胞升高等。

多见于稀有血型不合、首次输血后致敏产生同种抗体、再次输该供者红细胞后发生同种免疫性溶血。

处理基本同急性输血相关性溶血。

二、非溶血性不良反应1.发热：非溶血性发热是最常见的输血反应，发生率可达40％以上。

其主要表现是输血过程中发热、寒战；暂时终止输血，用解热镇痛药或糖皮质激素处理有效。

造成该不良反应的原因有：①血液或血制品中有致热原；②受血者多次受血后产生同种白细胞或(和)血小板抗体。

预防该不良反应的常用方法是：输血前过滤去除血液中所含致热原、白细胞及其碎片。

2.过敏反应：输血过程中或之后，受血者出现荨麻疹、血管神经性水肿，重者为全身皮疹、喉头水肿、支气管痉挛、血压下降等。

该不良反应的原因有：①所输血液或血制品含过敏原；②受血者本身为高过敏体质或多次受血而致敏。

处理该不良反应时，一要减慢甚至停止输血，二要抗过敏治疗，有时尚需解痉(发生支气管痉挛时)、抗休克处理。

3.传播疾病：经输血传播的感染性疾病主要有各型病毒性肝炎、获得性免疫缺陷综征(AIDS)、巨细胞病毒感染、梅毒感染、疟原虫感染，及污染血导致的各种叫能的炳原微生物感染。

医师三基知识点总结基本医学知识主要包括解剖学、生理学、病理学、病原生物学等内容。

这些知识是医生进行临床诊断和治疗的基础，只有掌握了这些知识，医生才能够在临床上准确地判断疾病的发生和发展过程，制定科学的治疗方案。

首先，解剖学是医学的基础学科，它研究人体的结构和形态。

医生必须对人体各个器官的形态、位置、关系有准确的了解，才能够进行手术和解剖操作。

其次，生理学是研究人体生命活动的规律和机理，只有掌握了生理学知识，医生才能够对患者的生理状态进行准确的评估，制定合理的治疗方案。

再次，病理学是研究疾病的本质和发病机制的学科，医生必须具备良好的病理学基础知识，才能够准确地诊断疾病，并制定有效的治疗方案。

临床医学知识是医生必须掌握的第二个基本知识点，包括临床诊断、治疗、护理等方面的知识。

临床医学知识是医生进行临床工作的基础，只有掌握了这些知识，医生才能够正确地对患者进行诊断和治疗。

首先，临床诊断是医生分析患者病情的第一步，必须掌握充分的临床医学知识，才能够准确地对患者进行诊断。

其次，治疗是医生对患者病情进行干预的关键环节，只有掌握了临床治疗知识，医生才能够为患者提供有效的治疗方案。

再次，护理是医生对患者进行全面的照顾和护理的重要环节，只有掌握了护理知识，医生才能够为患者提供全面的护理服务。

医学伦理学知识是医生必须掌握的第三个基本知识点，包括医学伦理原则、医学伦理问题、医疗纠纷处理等内容。

医学伦理学是医生进行临床工作的道德基础，只有掌握了医学伦理学知识，医生才能够做到合法、合理、合规地对患者进行治疗。

首先，医学伦理原则是医生行医的基本规范，医生必须遵守伦理原则，保障患者的合法权益。

其次，医学伦理问题是医生在临床工作中常常遇到的问题，只有掌握了医学伦理学知识，医生才能够正确地处理各种伦理问题。

再次，医疗纠纷处理是医生进行临床工作中不可避免的问题，只有掌握了医学伦理学知识，医生才能够正确处理医疗纠纷，避免因伦理问题引发的不良后果。

临床三基考试知识心电生理方向（一）1.心电图的阅读分析方法是：A 大致浏览，排除各种伪差B 根据P波在各导联的形状，确定其心律C 测定P-P或R-R间隔，找出房律与室律的关系，并测定心率D 观测各导联的P波，QRS波群，ST段和T波的形态、方向、时间和振幅E 测定心电轴ABCDE2.下列哪项反应心肌有损伤：A 过早搏动B 心动过速C 病理性Q波D ST段抬高E T波倒置D3.肝病患者需用强心药时宜选地高辛：是因其患者合并有A、结核B、肠炎，伤寒C、痢疾D、风湿性心脏病、心功能不全E、心功能不全D4.下列胃酸的生理作用叙述，哪项是错的A 激活胃蛋白酶原，供给胃蛋白酶所需的酸性环境B 使食物中蛋白质变性而易于分解C 杀死进入胃内的细苗D 促进维生素B12的吸收E 进入小肠后，盐酸促进胰液、肠液、胆汁分泌D5.汞接触者尿汞升高的意义是A 慢性汞中毒指标B 急性汞中毒指标C 汞吸收所致D 尿汞排泄障碍E 汞吸收障碍A6.左心房肥大的心电图诊断标准：A P波增宽B P波时间>0.1lsC P波常呈双峰型，峰间距≥0.04sD Ptfvl超过—0.04mm•sE 肢导P波振幅>0.25mVABCD7.肩关节脱位常见的方位是A．上方B．后方C．前上方D．前下方E．后上方D8.下列哪项不是心肌梗塞早期的心电图改变：A QRS波幅增加B ST段抬高C T波增高D 病理性Q波E 可伴有心律失常D9.交感神经椎旁神经节说法何者错误A．位于脊拄旁交感神经干上B．神经节数目除颈、尾部外，均与腰椎骨数相同相近似C．节内为多极神经元D．交感神经节节后纤维全都起自这些节内的神经细胞E．尾部有一个奇节D10.终板电位属于下列哪种电位A 动作电位B 静息电位C 局部电位D 阈电位E 超极化电位 C11.关于女性生殖器淋巴解剖的表述下列哪项是错误的A 分为外生殖器及内生殖器淋巴B 外生殖器淋巴分深、浅两部分淋巴结C 浅淋巴结位于腹股沟韧带下方，阔筋膜上面，10～20个结节D 外生殖器有感染、肿瘤时、可直接传播到腰淋巴结，然后注入胸乳糜池E 内生殖器淋巴分髂淋巴组、腰淋巴组、骶前淋巴组D12.男，40岁，畏寒，高热，肝区疼痛1周。

临床三基知识临床三基知识是指医学临床工作中的三个基本要素，包括病史采集、体格检查和实验室检查。

这三个要素是医生进行临床诊断和治疗的基础，对于正确判断疾病的类型、程度和进展，以及制定相应的治疗方案具有重要意义。

下面将分别介绍这三个要素的相关知识。

病史采集是医生了解患者疾病情况的第一步。

通过与患者或患者家属的交谈，医生可以了解患者的主诉、既往病史、家族病史、个人生活史等信息。

主诉是指患者自述的症状和不适，如头痛、发热、呼吸困难等。

既往病史包括患者曾经患过的疾病、手术史、药物过敏史等。

家族病史是指患者的近亲属是否有遗传性疾病或某种疾病的高发情况。

个人生活史包括患者的职业、饮食、生活环境等因素，这些因素可能与疾病的发生和发展有关。

体格检查是医生通过对患者身体各系统进行观察、触诊、听诊等手段来获取有关疾病信息的过程。

体格检查可以包括一般体格检查和系统体格检查。

一般体格检查是指对患者整体外貌、意识状态、体型等进行评估。

系统体格检查是指对患者各个系统进行详细检查，如心血管系统、呼吸系统、消化系统等。

体格检查需要医生熟练掌握各种检查技巧和方法，如听诊心脏、触诊腹部等。

通过体格检查，医生可以了解患者的体征、体温、血压等生理指标，发现异常情况并进行进一步诊断。

实验室检查是通过检测患者的生物样本，如血液、尿液、组织等，来获取疾病相关信息的方法。

实验室检查可以包括常规检查和特殊检查。

常规检查是指对患者进行常规血液检查、尿液检查、生化指标检查等，这些检查可以评估患者的血常规、肾功能、肝功能等生理状态。

特殊检查是指对患者进行进一步的特殊检查，如心电图、超声检查、核磁共振等，这些检查可以提供更为准确的疾病信息。

实验室检查需要医生了解各种检查项目的意义和操作方法，并能正确解读检查结果。

临床三基知识在医学临床工作中具有重要作用。

通过病史采集，医生可以了解患者的病情和疾病背景，为后续诊断和治疗提供依据。

通过体格检查，医生可以观察患者的体征和生理指标，发现疾病的异常情况。

1.基础医学基‎本知识1.1人体解剖‎学基本知识问‎答1简述运动‎系统的组成‎和作用。

2 根据骨的形‎态可分为几‎类？每类试举出‎3例。

3 试述骨的基‎本结构。

4 试述骨膜的‎构造和功能‎。

5 试述红骨髓‎的分布。

6 简述颅骨的‎组成。

7 新生儿颅有‎哪些特征？8 试述翼点的‎位置、组成和临床‎意义。

9 上肢骨包括‎哪些骨？下肢骨包括‎哪些骨？10 从体表如何‎确定棘突和‎肋骨的序数‎？11 试述椎间盘‎的构造和功‎能。

12 试比较男女‎骨盆的区别‎。

13 简述胸骨角‎的位置及临‎床意义。

14 简述肩关节‎的基本构成‎、辅助结构和‎运动方式及‎其相关的骨‎骼肌。

15 试述肘关节‎的构成和运‎动方式。

16 试述腕关节‎的组成和运‎动方式。

17 试述髋关节‎的构成和运‎动方式。

18试述膝‎关节的基本‎构成、辅助结构和‎运动方式及‎其相关的骨‎骼肌。

19 试述胸锁乳‎突肌的起止‎和作用。

20 试述膈肌的‎起止和作用‎。

21 简述腹股沟‎的位置、构成及其临‎床意义。

22 简述腹股沟‎三角的位置‎及其临床意‎义。

23 哪些肌肉瘫‎痪可导致“翼状肩”、“方形肩”、“爪形手”、“猿手”特征，为什么?24 简述关节的‎基本结构。

25 关节的辅助‎结构有哪些‎?各有何作用‎？26 试述消化系‎统的组成。

27 试述咽峡的‎组成。

28 试述腭扁桃‎体的位置。

29 唾液腺有几‎对？其导管开口‎于何处？30 试述咽淋巴‎环的组成及‎其意义。

31 试述胃的位‎置及其分部‎。

32 什么是十二‎指肠悬韧带‎？有什么临床‎意义？33 列表比较空‎肠和回肠的‎区别。

34 什么是麦氏‎点?有何临床意‎义？35 试述结肠的‎3种特征性‎结构。

36 手术中哪些‎结构的破坏‎可引起大便‎失禁？37 试述肝门和‎肝蔕的位置‎。

38 试述胆管系‎的组成和胆‎汁的排出途‎径。

39 试述呼吸系‎统的组成。

40 试述上颌窦‎的位置、各壁的组成‎、开口部位。

人体解剖学1．简述运动系统的组成和作用。

运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。

具有保护、支持和运动的作用。

2．试述骨的基本构造。

骨由骨质、骨膜、骨髓和神经、血管等构成。

骨质分为骨密质和骨松质两种形式。

骨膜由纤维结缔组织构成，骨外膜包裹赊关节面以外的整个骨的外表面，骨_勺膜衬覆骨髓腔的内表面。

骨髓充填于骨髓腔和骨松质网眼内，分为红骨髓和黄骨髓。

3．试述骨密质和骨松质的分布。

骨密质主要构成长骨的于、骺和短骨、扁骨及不规则骨的外层。

哥松质主要分布于短骨、扁骨、不规则骨和骨骺的内部。

4试述骨膜的构造和功能。

骨膜由纤维结缔组织构成，可分为骨外膜和骨内膜。

骨外膜包裹除关节面以外的整个骨的外表面，对骨有保护作用。

骨外膜又可分为内外两层，外层含有丰富的血管和神经，对骨的营养和新陈代谢具有重要的意义；骨外膜内层和骨内膜都有一些细胞能分化为成骨细胞和破骨细胞．在骨的发生、生长、改建和修复中起着重要作用。

5．试述红量髓的分布。

胎儿和幼儿的骨髓腔和骨松质的腔隙内全是红骨髓。

6岁以后，红骨髓仅存在于短骨、扁骨，不规则骨以及肱骨、股骨近侧端骨松质的腔隙内．终生保持造血功能。

6．新生儿颅有部些特征?新生儿的脑颅远远大于面颅，其比例约为8:l(成人约为4:1)。

许多骨尚未发育完全，骨与骨之间留有较大的间隙．由膜连结，这些区域称为囟。

其中重要者有额囟，枕囟、蝶囟和乳突囟。

额囟(前囟)位于两侧顶骨的前上角与额鳞之间，呈菱形;枕囟(后囟)位于两侧顶骨的后上有与枕鳞之间，呈三角形；在顶骨前下角、额鳞、颞鳞、蝶骨太翼之问有蝶囟；在顶骨后下角、枕鳞、颞骨乳突部之间有乳突囟。

额囟在生后一岁半至两岁期间闭合，其余各囟都在生后不久即闭合。

7.试述翼点的位置、组成和植库意义。

翼点位于颢窝前部．为额骨、顶骨、颞骨、蝶骨大翼的会合处，构成“H”形的骨缝，是颅侧面的薄弱处，其内面有脑膜中动脉的前支经过，若此处骨折，有可能损伤脑膜中动昧前支，形成硬膜外血肿。

基础知识第一章解剖1.根据形态可将骨分为四类:长骨、短骨、扁骨、不规则骨2.正常成年人脊椎由24块椎骨、1块骶骨、和1块尾骨借软骨、韧带和关节连结而成。

从侧面观，可呈现颈、胸、腰、骶四个弯曲。

其中颈曲和腰曲凸向前，胸曲和骶曲凸向后3.正常人肘关节处于伸的状态时,肱骨内、外上髁和尺骨鹰嘴三点位于一条横线上，而当肘关节曲至90度时，此三点的连线构成一个等腰三角形。

这种关系有助于对肘关节后脱位的诊断。

4.肩关节由肩胛骨的关节盂和肱骨头构成。

5.膝关节由股骨下端、胫骨上端和髌骨构成。

关节囊薄而松弛，周围有韧带加固；滑膜内层形成滑皱襞；外层形成滑膜囊。

囊内韧带有前、后交叉韧带，囊外韧带有胫、腓侧副韧带，关节盘内、外侧半月板。

6.胸锁乳突肌起自胸骨柄和锁骨的胸骨端，止于颞骨乳突。

一侧胸锁乳突肌收缩使头相同侧倾斜，脸转向对侧，两侧胸锁乳突肌同时收缩。

可使头后仰。

7.膈肌的三个裂孔：主动脉裂孔，食管裂孔，腔静脉裂孔。

8.膝关节内侧半月板易损伤原因？内侧半月板位于膝关节上、下关节面之间，且内侧半月板与胫侧副韧带紧密连接。

膝关节运动时，内侧半月板伴随运动，在膝关节半屈伸位的暴力容易受到挤压而损伤。

9.腮腺导管开口：上颌第二磨牙牙冠相对的颊粘膜上。

下颌下腺开口于舌下阜。

舌下腺大管开口于舌下阜，小管开口于舌下襞。

10.胃大部分位于左季肋区，小部分位于腹上区。

11.回盲瓣是指在回盲处肠壁口的环形肌增厚，并覆以粘膜而形成的上、下两片半月形的皱襞。

回盲瓣的作用为阻止小肠的内容物过快的流入大肠，以便在小肠内充分消化吸收，并可防止盲肠内容物逆流会小肠。

12.麦氏点---即阑尾根部体表投影，位于脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交点处。

是临床上麦氏切口定位标志。

13.肛门外括约肌的浅部和深部、肛门内括约肌、耻骨直肠肌、以及直肠壁纵行肌的下部等，共同构成一环绕肛管的强大肌环称肛直肠环，此环对肛管起着极其重要的括约肌作用，手术时若不谨慎切断此环，可引起大便失禁。

临床医学三基考试常考知识点：1、在直肠肛门部的上段，由肛瓣的边缘和肛柱的下端共同形成锯齿状的环形线，称齿状线。

2、调节红细胞生成的主要体液因素是促红细胞生成素和雄激素。

3、酸中毒时，H十使脑组织中谷氨酸脱氢酶活性增强，引起中枢神经系统有抑制作用α—氨基丁酸生成增多。

4．窦性心动过速宜选用的药物是普奈洛尔，心房颤动首选药物是强心苷。

5．细胞凋亡是由体内外因素触发细胞内预存的死亡程序而导致的细胞死亡过程，是与坏死不同的另一种细胞死亡形式。

6．细菌素是某些细菌株产生的一类具有抗菌作用蛋白质。

7．世界卫生组织（WHO)提出的“健康”的定义：“健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态及社会适应能力。

”临床医学三基考试常考名词解释:1．牵涉痛：内脏疾病引起同一神经节段支配的体表皮肤疼痛或痛觉过敏。

2．超敏反应；某些抗原或抗原物质再次进入智敏的机体，在体内引起特异性体液或细胞免疫反应，由此导致组织损伤或生理功能紊乱。

过去曾称为变态反应或过敏反应。

3．脑死亡：是整体死亡的标志，即全脑功能的永久性。

也是医学上对死亡的一个新概念。

4．肾性骨营养不良：慢性肾功能衰竭时，由于钙、磷及维生素D代谢障碍，继发性甲状旁腺功能亢进及酸碱平衡紊乱等所引起的骨病。

幼儿常出现肾性佝偻病，成人常表现骨软化、骨质疏松和骨硬化。

5首关效应：又称首关消除或第一关卡效应。

某些药物在通过肠粘膜及肝脏时经灭活代谢，促其进入体循环的药量减少的过程。

临床医学三基考试简答题及答案：1．简述钾的生理功能。

1参与细胞内糖和蛋白质的代谢；2维持细胞内的渗透压和调节酸碱平衡；3参与静息电位的形成；4维持神经肌肉的兴奋性；5维持正常心肌舒缩运动的协调。

2．试述肝硬化产生腹水的机制。

1肝静脉回流受阻，以致肝淋巴生成增多，从肝表面和肝门溢出2门静脉高压造成肠壁及肠系膜毛细血管血压升高，大量液体漏入腹腔；3大量腹水形成后，循环血量减少导致继发性水、钠潴留，加重腹水形成；4肝功能障碍导致白蛋白合成减少，导致低蛋白血症和血浆胶体渗透压下降，促进腹水形成。

三基知识点汇总
摘要：
一、什么是三基知识点
二、三基知识点的内容
1.基本概念
2.基本理论
3.基本方法
三、三基知识点的重要性
四、如何学习和掌握三基知识点
正文：
一、什么是三基知识点
三基知识点，即基本概念、基本理论和基本方法，是各个学科领域中的核心知识，是学科建设的基础，也是学习和研究该学科的关键。

二、三基知识点的内容
1.基本概念：指学科中的基本概念，是理解和掌握该学科的基础。

例如，数学中的数字、图形、函数等，语文中的词语、句子、篇章等。

2.基本理论：指学科中的基本原理和理论，是学科的理论体系的重要组成部分。

例如，物理学中的牛顿定律、电磁学理论等，经济学中的供需理论、货币理论等。

3.基本方法：指学科中的基本研究方法和解决问题的方法，是学科实践能力的体现。

例如，化学中的实验操作方法、计算机科学中的编程方法等。

三、三基知识点的重要性
掌握三基知识点，不仅可以帮助我们建立扎实的学科基础，提高学习效率，还可以帮助我们提高分析问题和解决问题的能力，增强学科实践能力。

四、如何学习和掌握三基知识点
学习和掌握三基知识点，需要我们从以下几个方面入手：
1.注重基础知识的学习，通过阅读教材、参考书等，理解和记忆基本概念和理论。

2.多做练习，通过实践，加深对基本理论和方法的理解。

3.注重学科之间的联系，通过跨学科学习，提高对基本概念和理论的理解和应用。

临床三基知识
临床三基知识指的是医学临床实践的三个基本组成部分，分别为：病史、体格检查和辅助检查。

1. 病史（History Taking）：病史是医生与患者沟通交流的过程，通过询问患者或患者家属获取疾病发生、发展、症状表现以及相关身体和生活情况的信息。

与患者深入了解病情，包括疾病的起因、发展过程、症状的变化、影响等，有助于医生进行合理的诊断和治疗。

2. 体格检查（Physical Examination）：体格检查是医生通过观察、触诊、听诊和叩诊等方法对患者的身体进行系统的检查。

体格检查可以帮助医生发现病情的体征和疾病特征，从而为诊断提供线索和依据。

常见的体格检查包括测量体温、血压、心率、呼吸等生命体征的检查，以及头颅、四肢、腹部、胸部和背部等各部位的检查。

3. 辅助检查（Auxiliary Examination）：辅助检查是通过实验室和仪器设备对患者进行进一步的检查，以获得更准确、更详细的病情信息，提供有关疾病的生化指标、影像学结果等。

常见的辅助检查包括血液检验、尿液检验、影像学检查（如X 光、CT、MRI等）、心电图、超声波检查、内窥镜检查等。

临床三基知识是医学临床工作的基本技能和方法，对于医生准确诊断和提供有效治疗非常重要。

同时，它也是培养医学专业学生和临床医生的基本功课之一。

优质会员招募活动策划方案一、活动背景随着经济的发展和消费水平的提高，越来越多的企业开始重视会员服务。

会员服务不仅可以为企业提供稳定的现金流和客户资源，还可以增加客户粘性和忠诚度。

因此，构建一个完善的会员系统，不仅是企业巩固市场地位的重要策略，也是提升企业形象和竞争力的有效途径。

本次活动旨在通过精心策划的会员招募活动，吸引更多潜在客户加入我们的会员系统，进一步巩固我们在市场上的地位。

二、活动目标1.招募更多的会员，扩大会员规模，增加企业的现金流和客户资源。

2.增加会员粘性，提高会员忠诚度，促进复购率的提升。

3.提升企业形象和竞争力，树立企业在行业中的领先地位。

三、活动时间和地点时间：活动将于X年X月X日上午9点开始，预计持续一个月。

地点：活动将在企业旗下各门店和线上平台同时进行，覆盖更多的潜在客户。

四、活动策划1.活动主题：打造「会员嘉年华」，为新会员带来无尽的惊喜和福利。

2.活动内容：(1)会员注册福利：新会员即可获得一份注册礼包，内含各种优惠券和折扣券，为会员生活提供更多实惠。

(2)消费返利活动：会员在活动期间消费的金额将享受一定比例的返利，返利金额将自动转入会员的账户，可以用于下次消费或积分兑换等。

(3)会员专属活动：推出一系列会员专属活动，如限定抢购、赠品兑换、生日特权等，让会员尽享独特的购物乐趣。

(4)积分兑换礼品：会员可以将积分用于兑换企业特供的各类礼品，增加积分的使用价值，提高会员的参与度。

(5)线上线下互动：通过线上平台和门店活动的结合，促进线上线下的互动。

例如，线上抽奖活动可以领取线下门店的实体奖品，增加会员的体验感和互动乐趣。

3.活动推广：(1)宣传物料：制作海报、传单、横幅等宣传物料，放置在企业门店和消费者经常出入的地方。

同时，制作电子版宣传物料，通过社交媒体、电子邮件等方式进行传播。

(2)线上推广：通过企业官网、微信公众号、微博等社交媒体平台，发布活动的相关信息和福利，吸引更多潜在客户关注并参与。

临床医师三基知识点总结1、脑死亡的判断标准：自主呼吸停止；不可逆性深昏迷；脑干神经反射消失；瞳孔扩大或固定；脑电波消失；脑血液循环完全消失。

2、体温每升高1℃，基础代谢率提高 13% 。

3、发热时心率加快，体温每升高1℃，心率约增加 18次/分，儿童可增加更快.4、缺氧的类型：低张性～、血液性～、循环性~、组织性～5、胆汁的作用：乳化脂肪、促进脂肪消化、促进脂肪消化产物的吸收、促进脂溶性维生素（A、D、E、K)的吸收、中和胃酸、促进胆汁自身分泌。

6、正常人血清钾浓度：3.5～5.5mmol/L7、典型的DIC分三期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期8、休克的发展过程：微循环缺血性缺氧期、微循环淤血性缺氧期、微循环衰竭期9、休克早起患者的表现:脸色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱、尿量减少10、休克患者的补液总量是量需而入，遵循“需多少，补多少”原则。

动态观察静脉充盈度、尿量、脉搏、血压等指标，作为监控输液量多少的依据。

11、心力衰竭：指在各种致病因素的作用下，心脏的收缩和/或舒张功能发生障碍,使心排出量绝对或相对下降,即心泵功能减弱，以致不能满足机体代谢需要的病理生理过程的综合症。

12、心力衰竭的常见诱因：全身感染、酸碱平衡和电解质代谢紊乱、心率失常、妊娠与分娩13、肝性脑病分四期：前驱期、昏迷前期、昏睡期、昏迷期14、过量输液导致肺水肿的直接机制:短时间输入过量液体，导致肺血容量急剧增加，毛细血管静水压升高，血管内皮间隙增大，通透性增加，血浆渗入肺泡形成肺水肿15、DIC：是由多种致病因素激活机体的凝血系统，导致机体弥漫性微血栓形成，凝血因子大量消耗并继发纤溶亢进,从而引起全身性出血,微循环障碍乃至多器官衰竭的一种临床综合症。

16、心源性休克:心脏泵血功能衰竭，心排出量急剧减少，有效循环血量下降所引起的休克17、急性肾衰是指各种原因在短时间内引起肾脏泌尿功能急剧障碍，以致机体内环境出现严重紊乱的病理过程。

临床医师三基三严内容
临床医师的“三基三严”包括以下内容：
1. 基础理论：这是指对疾病的基本概念、诊断、治疗等方面的知识，以及医学伦理、法律法规等方面的了解。

2. 基本技能：这包括医学检查、处理急危重症、手术操作等方面的技能。

3. 通用技能：指医生应具备良好的沟通、协调、团队合作等方面的技能，包括与患者交流、与其他医护人员协作、文献检索等方面的能力。

4. 严师重教：这要求带教医生具有高质量的临床实践经验和教学能力，对学员进行严格的教育和培训。

5. 严格管理：医生在职业发展过程中应受到细致、全面、严格、定期的管理。

6. 严谨作风：医生的工作作风应严谨、规范，保证医疗质量和安全，遵循职业道德规范，不断提高自身素质和能力。

“三基三严”是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径，其中“三基”是医务人员为人民服务的基本功能，是医疗质量的基本要素。

卫生部要求“三基”培训为全员培训，各级医疗卫生技术人员均应参加，“三基”考核必须人人达标，“三严”作风要贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

临床医务人员三基培训内容
临床医务人员的三基培训内容主要包括：
1. 基本理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论，如人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应等。

2. 基本知识：为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识，如医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义，各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

3. 基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能，如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术，手术的基本操作方法包括：洗手、穿脱手术衣、手术械的正确使用、打结、基本缝合方法等。

以及能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力，如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检査报告能力等。

4. 职业道德和伦理：临床医护人员需要具备良好的职业道德和职业伦理观念，遵守医德医风，尊重患者隐私权和人格尊严，保护患者权益，坚守职业操守。

5. 学术规范：临床医护人员要遵守学术规范，诚实守信，严禁抄袭、篡改研究数据以及其他学术不端行为。

同时，要积极参与科学研究和学术交流，提高自身的学术水平。

6. 操作规程：临床医护人员要严格按照操作规程和操作规范进行工作，包括洗手消毒、穿戴防护服、正确使用医疗器械等环节。

以上内容仅供参考，具体培训内容可能会根据岗位不同而有所区别。