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一、课堂教学常规教育。
1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教室里读书。
不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。
班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。
2、下课后，及时去厕所，并将下节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方。
铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，静候老师上课。
值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。
3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好。
若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。
4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。
回答问题应先举手，老师指到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。
上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。
5、下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。
二、课余活动常规教育。
1、平时见到老师或同学应主动问好。
进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。
2、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球，要到教学楼外做一些有益的活动。
团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，注意安全。
3、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。
4、认真做好课间操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，其它同学行注目礼，尽快学会唱国歌。
5、未经允许，不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。
6、放学后按时回家，不在马路上玩耍、打闹。
![[人教版和人教部编版]秋人教部编版科学一年级上册《始业课》教案](https://uimg.taocdn.com/cfc335a8d1d233d4b14e852458fb770bf78a3b29.webp)
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始业课教案教学目标：1、遵守课堂纪律，用顺口溜识记2、了解一年级的常规要求3、重视学校安全教育一、谈话导入同学们好，今天你们正式成为一名小学生了，在这里，老师欢迎你们的到来。
从幼儿园到小学，你们走向了一段新的学习生活，老师将和你们一起度过六年的小学生活。
作为一名小学生，你们要知道学校的一些常规要求，遵守学校的各项纪律，努力学习、锻炼身体，培养良好的学习习惯、行为习惯，争取做一名优秀的小学生。
二、课前静息训练播放上课铃声，让学生知道这是上课的信号，指导他们听到铃声后迅速回到教室静息。
顺口溜“321，请静息”三、课堂纪律训练1、请小朋友们大声说出自己的名字2、引导教育小朋友们课堂上要举手发言，不能随意发言。
回答问题声音要洪亮，要让所有的小朋友都听见，如果有不同的意见，要先举手再发言。
顺口溜“小嘴巴，闭闭好”3、训练举手姿势4、相机指正坐姿，让学生明白课堂上纪律，顺口溜“123，身坐端”四、课后行为指导播放下课铃声，让学生知道这是下课的信号，告诉他们下课时不能追逐打闹，要上厕所的同学下课后立马去厕所，并做到不争不抢，文明如厕。
五、提出几点简单要求1、爱护自己的学习用品，每天上学放学前检查自己的物品有没有收拾干净、整洁2、要尊敬老师，见到老师要问好3、遇到不能解决的问题时及时向老师求助4、上课的时候不打小报告，有什么事课后向老师说明5、按时作息，早睡早起，上学不迟到6、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。
在教室不乱扔垃圾7、爸妈不来接送，不得私自走出校园六、总结，增强班级意识请学生一起大声说“我是小学生，我光荣，我骄傲”、“我是小学生，我要好好学习天天向上”。
一年级上册科学科学始业课教案教学目标:1.对于实验的结果的产生拥有探索的欲望。
2.了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。
3.了解任课老师，能对老师产生一定的好感。
教学重、难点:【教学重点】通过小朋友们做实验的小故事，感受到科学好，并愿意为之努力。
【教学难点】实验探究。
教学准备:希罗喷泉装置、ppt、水盆、塑料水杯教学过程:一、自我介绍老师先进行自我介绍，同学们今天我们要开始一门新的课程，它的名字叫科学，我是教授科学的老师xxx老师。
二、科学是什么？ 1-2分钟1.播放一段与水有关实验的视频。
2.提问：在刚刚在短视频中有没有你认为和科学有关的知识？设：水往低处流、水能提供植物生长……3.讲述：刚刚大家说了这么多，哪些才是与科学有关的呢？4.板书:你听过的“科学”听过别人提过“科学”两个字吗?你觉得科学课应该学点什么?请举手说一说。
好，同学们说的这么多想法，有很多都是同学们想学习的，想了解的对吗?而我们的科学课都会带领大家慢慢的一一了解学习。
二、实验展示 15分钟1.引入：那么我们能做什么跟科学有关的事呢?有很多科学小实验十分的有意思，我们一起来做一一个简单的。
2.教师示范老师这里有一个装置，它叫做希罗喷泉，它有什么神奇的地方呢？老师先给大家示范一下。
示范使用希罗喷泉。
3.提问：是不是非常神奇，你看到水喷出来了吗？4.提问：平时我们看到的水都是往低处流，为什么这个水往高处流呢？设：压力、有力量吸引他5.为了让大家更加清楚看清实验细节，选三名同学上来实验，其余同学观看同屏投影。
6.追问：你能想办法探索水是怎么流动的路线吗？大家可以前后四人一个小组之间相互讨论一下。
7.学生讨论8.学生发言，其余学生补充。
教师做最后讲解。
9.教师讲解原理三、拓展（有时间做）5分钟1.布置作业：由于时间有限，今天我们只研究了一个和水有关的实验，接下来给大家留一个家庭探索实验。
回家让绿豆种子发芽。
2.提问：你觉得让绿豆种子发芽需要什么？有没有做过类似实验的同学可以给我们提供参考。
一年级始业课（语文）教案一：谈话导入同学们好，今天你们正式成为兰炼一小一年级一班的学生了，从幼儿园到学校，你们走向了一段新的学习生活，老师将和你们一起度过六年快乐的小学生活。
作为一名小学生，你们要知道学校的常规要求，要遵守学校的各项纪律，努力学习，锻炼身体，培养良好的学习习惯、行为习惯和礼貌习惯，争取做一名优秀的小学生。
二：一年级常规要求（一）学习习惯要求：1上课能安静听讲，举手发言，不随便说话，不玩东西，坐姿端正。
2、按时完成作业，每天读书（课外书）10—20分钟，作业家长要签字，要实实在在起到督促和帮助作用。
3、每天带8---10只铅笔，买质量好的削笔器，教会孩子削铅笔。
4、给孩子买一个握笔器（不要硬的），帮助孩子正确握笔。
5、在家常做口语练习：如自我介绍（姓名、几岁、家住哪里、自己喜欢和擅长的事）。
说一说你的学校等。
6、买一本同步描红字帖，买一本《弟子规》，小册子最好。
7、每位同学交一本课外书（拼音读本），建立班级图书角。
（二）关于生活习惯、礼仪习惯、能力培养1、孩子要早睡早起，吃好早餐，从容来校上学，不能带零食、水果、饮料，只需带一瓶白开水。
2、爱劳动，多干活，锻炼自理能力，自己能做的事情自己做，学会打扫教室。
每人准备一块抹布。
3、学会整理书包，学会按课表换书。
回家将校服、黄帽、红领巾等放到固定位置。
4、培养礼仪好习惯，到校问老师好，和同学互相问好，回家问父母好，在外对人有礼貌。
5、准备一个小板凳，活动集会常用。
6、平时多锻炼身体，练习跳绳、拍皮球、跑步等。
培养孩子课外特长。
7、文具越简单越好，不要太花哨，铅笔要同花色，橡皮写名字，尺子短一些，要带波浪线的。
（三）关于校内外安全1、不能在教室、走廊玩耍、奔跑，玩耍要去操场。
2、上厕所不能奔跑、要守秩序，不推搡、不拥挤3、每周一必须穿校服，参加升旗仪式。
4、学校收交学费，交零钱，把钱号记号，钱装在信封里带来。
5、家长接送孩子，一定要认识的人（亲人）接，家长孩子给老师打招呼，说再见。
小学科学第一课（始业课）（课件）一年级上册科学教科版科学教育在小学阶段非常重要，它可以培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力。
一年级上册科学教科版的第一课是小学科学的始业课，旨在通过课堂教学，引导学生进入科学学习的状态。
本文将详细阐述小学科学第一课内容，帮助学生和家长更好地理解和应用这些知识。
首先，小学科学第一课的主题是“观察生活”。
通过这堂课，学生将学习如何观察和描述他们周围的事物。
这是科学学习的基础，也是培养学生观察力和细致观察的开始。
在第一课中，学生将学习如何仔细观察物体的颜色、形状、大小和特征。
老师可以通过展示不同的物体和图片，引导学生观察并描述这些物体的特点。
通过观察，学生可以区分不同形状和颜色的物体，并开始建立一些基本的观察技巧。
接下来，学生将学习如何观察物体的运动。
老师可以为学生展示一些物体的运动，并引导他们观察这些物体的运动轨迹、速度和方向。
通过这样的观察，学生可以开始理解物体的运动规律，并培养他们观察和推理问题的能力。
除了观察物体的外部特征和运动，学生还将学习如何观察物体的变化。
老师可以通过展示一些容易变化的物体，如水、水蒸气和冰等，引导学生观察这些物体的变化过程。
通过这些观察，学生可以开始了解物质的存在形式和物质的变化规律。
小学科学第一课的教学内容不仅仅是关于物体的观察，还包括学习如何使用观察工具。
学生将学习如何使用放大镜、尺子和计时器等工具进行观察和测量。
这些工具将帮助学生更准确地观察和描述物体的特征，并进行一些简单的测量实验。
通过以上内容的学习，学生将逐渐培养科学思维和观察力。
他们将学会用科学的方式观察世界，提出问题，并试图找到问题的答案。
同时，学生还将学会如何与他人合作，分享观察结果和交流观点。
小学科学第一课通过启发学生的好奇心和探索欲望，使他们积极参与科学学习的过程。
通过观察和实验，学生将逐渐理解科学的本质和科学方法的重要性。
这将为他们未来的科学学习打下坚实的基础。
目录一、介绍学校概况--------------------------------------------------------------------- 1二、带领孩子上厕所------------------------------------------------------------------ 1三、按身高排座位，主动向同学介绍自己--------------------------------------- 2四、课前准备--------------------------------------------------------------------------- 3五、静息、坐正、起立--------------------------------------------------------------- 3六、上下课师生互相问好------------------------------------------------------------ 4七、举手、读书、写字姿势--------------------------------------------------------- 5八、认识座位号，发放新书，练习收发作业本--------------------------------- 6九、学具柜的使用--------------------------------------------------------------------- 8十、学习眼保健操--------------------------------------------------------------------- 9 十一、练习广播体操及早操队形排列--------------------------------------------- 9 十二、建立值日生制度--------------------------------------------------------------- 9 十三、在教室内、走廊上走路要轻，不奔跑打闹大声喧哗，上楼梯靠右走；课间游戏-------------------------------------------------------------------------------- 10 十四、注意保护环境，不乱扔垃圾----------------------------------------------- 12 十五、国旗国歌----------------------------------------------------------------------- 13 十六、放学排队----------------------------------------------------------------------- 14一、介绍学校概况：认识班主任及任课老师。
一年级新生始业教育教育目的:通过本次始业教育加速幼小衔接：让一年级的孩子认识他们的新校园、新老师、新同学，并对他们即将面临的小学生活中将涉及到的学习与生活相关的一些规章制度有初步的了解，让孩子们明白他们幼儿园与小学是不一样的！希望通过两节课的始业教育后，孩子们能更快、更好地适应他们在实验学校小学部的校园生活。
第一课时：我是实验学校小学部的一名小学生啦！教育内容:让孩子们明白，从今天开始，他们将是一名小学生了！小学的生活将与他们之前在幼儿园的生活有很大的不同，希望孩子们通过今天的学习能尽快地适应我们小学生的生活。
首先，对他们的到来表示热烈的欢迎！（一）熟悉班级环境1．8月31日下午在孩子们来到各自的班级时，请各位班主任在各自的教室门口微笑与亲切的问候：“小朋友好！欢迎来到一（）班”（让我们班主任先示范我们学校的优良传统：见人就要礼貌问候，此时胆大的孩子肯定会回应你“老师好！”）迎接我们可爱的孩子到校，并安排新生入座，在有闲暇的情况下，可先与新生交谈，了解新生情况。
2．班主任用亲切的语言先自我介绍，让孩子认识自己的老师，消除对新老师的陌生感与距离感。
（生活老师会在学生下课之前到班，可在那时做介绍）3．让孩子们进行自我介绍.“我叫_______,我今年________岁,我最喜欢________.等（要求学生回答时声音要响亮.）介绍之前,让孩子们先坐好,班主任强调坐姿要端正,让孩子们明白成为小学生要有小学生的模样.成为一名小学生是很光荣的事情.在介绍的过程中穿插学生坐姿、站姿、及学会倾听与礼仪等常规。
调节学生对一直自我介绍的疲惫状态，在下课之前，可对学生及时进行“人走桌清”“椅子归位”等常规。
4．进行队列训练，让孩子站立按高矮的顺序进行排列（班主任协助帮忙排好队），此时老师可及时告诉我们的学生，当他们一站立时，必须要椅子归位（把椅子放入桌子下方，老师可示范），然后也及时对学生进行我们每天进餐前的列队纪律：要求做到静、齐。
走进生活中的科学一、教学目标1.熟悉学生的基本情况，穿插常规教育。
2.进行养成教育，让学生初步懂得科学课是一门什么样的课程。
3.抓住学生的好奇心，激发学生对科学课的兴趣。
二、教学重点：培养孩子遵守纪律，激发孩子对科学课程的浓厚兴趣。
三、教学难点：激起上课热情的同时，规范孩子对科学课程的浓厚兴趣。
四、教学准备：水、烧杯、鸡蛋、盐五、教学过程：1.教师自我介绍师：小朋友们，你们好！大家想不想知道老师是谁呀？如果你们能把手平放在课桌上，背伸直坐好，老师就告诉你们哦。
小朋友，比比赛，看谁动作快。
师：这位小朋友做得非常棒，请问你叫什么名字？噢！这位小朋友叫xxx，那你知道老师是谁吗？师：老师写出一个字的一半，大家来猜一猜老师的名字，好不好？（写“木”）学生：李师：同学们真聪明这么快就猜出来老师姓李，真棒!老师认为科学这门课非常有趣，也很喜欢每一位小朋友，所以呀，老师和同学们一起来学习科学这门课，好不好？2.科学活动1.你们能谈谈你们认为的科学是怎样的吗？2.学生举手发言，师总结：就像你们所说的，科学其实就在我们身边。
3.科学小实验好现在呢，老师呢，就给大家做一个小魔术，好吗？师：这个魔术就叫做“不会下沉的鸡蛋”，需要一个烧杯，一个鸡蛋，一包盐。
现在呢老师把这个鸡蛋放入这个装了水的烧杯里，请问鸡蛋位于烧杯的哪个部位呢？生：底部师：接下来，老师将鸡蛋拿出来，然后往里面加盐，然后在进行搅拌一下再放进去鸡蛋，看会有什么样的神奇事情发生呢？（做实验）生：鸡蛋浮在了水面3.总结师：同学们觉得这个小魔术神奇吗？有趣吗？那么在我们以后的科学课程也会有很多这样神奇而有趣的科学知识哦，老师会陪你们一起学习。
好，我们下节课见。
六：板书走进生活中的科学。
一年级入学始业课程设计表格一年级新生即将踏入学校的大门，开始他们的学习之旅。
为了帮助他们更好地适应学校生活，设计一份合适的始业课程是非常重要的。
下面是一份针对一年级新生的始业课程表格，希望能为各位教师提供一些参考。
**课程目标**：本课程旨在帮助一年级新生熟悉学校环境，建立良好的学习习惯，培养学习兴趣，为以后的学业发展打下基础。
**课程安排**：1. **自我介绍与规则讲解**（5分钟）* 教师自我介绍，解释学校规则和注意事项* 让学生们自我介绍，增强彼此之间的了解2. **课程时间表介绍**（5分钟）* 讲解课程时间安排，包括上课、休息和用餐时间* 强调按时上课、遵守纪律的重要性3. **学习用品准备**（5分钟）* 讲解需要准备的学习用品，如书包、文具等* 强调准备齐全、整洁有序的重要性4. **课堂礼仪**（10分钟）* 讲解基本的课堂礼仪，如坐姿、听讲、发言等* 示范并鼓励学生遵守课堂礼仪5. **课间活动**（5分钟）* 讲解课间活动注意事项，如不奔跑、不喧哗* 示范课间操或小游戏，让学生们参与其中6. **放学与接送**（5分钟）* 讲解放学时间和地点，强调按时放学* 讲解接送时间和注意事项，如过马路要小心7. **家长联系表格**（附在结尾）* 留出表格让家长填写，便于教师与家长沟通交流8. **答疑时间**（自由活动时间）* 提供自由活动时间，让学生们提问、交流、放松**总结**：以上就是我们为一年级新生设计的始业课程表格。
通过这个表格，我们希望能够帮助学生更好地适应学校生活，建立良好的学习习惯，同时与家长建立良好的沟通渠道。
这个表格只是一个基本的框架，教师可以根据实际情况进行调整和补充。
在设计始业课程时，教师需要注意以下几点：* 自我介绍要简洁明了，让学生们感受到教师的亲切和关心；* 规则讲解要详细具体，让学生们明确知道什么可以做，什么不可以做；* 学习用品准备要详细列出需要准备的东西，并强调整洁有序；* 课堂礼仪要注重示范和引导，鼓励学生遵守；* 课间活动要注重安全和秩序，让学生们能够在轻松愉快的氛围中放松。
一年级始业课（课型：始业课时间：第1周）教材：自编教材教学目标：1、与学生建立起融洽的师生关系，为新学期的教学打好基础；2、向学生介绍新学期美术课在纪律、教学、工具等方面的要求；3、向学生简单介绍本学期的学习内容，让学生对新学期的美术课充满期待。
教学重点难点：重点：创建良好的师生关系。
难点：激发起学生对美术课的兴趣。
课时：1课时教学准备：纪律、教学、工具等方面的要求；教学计划；学具的演示材料教学过程：一、自我介绍。
师：小朋友们，大家好，我是你们的新朋友，这学期，你们的美术课会由我和大家一起度过，你们还不知道怎么称呼我吧，我姓“陈”（板书并标注拼音。
）请大家跟我一起读一下。
现在我还不知道你们的名字，谁愿意告诉我你的名字，让老师认识你呢？（选几个学生做简单自我介绍，并渗透举手的标准姿势，耐心听别人回答等课堂常规。
）二、师生交流。
1、师：小朋友们在幼儿园里学过画画吗？你喜欢画什么？喜欢用什么工具画画？（交流以往美术体验，讲解基本绘画工具及用法。
）2、美术小游戏。
巧妙地利用拼音a、0、e,顺手添加，顿时房子、塔，树木、小鸟等展现在大家眼前…… 激发学生学习兴趣。
（学生尝试练习。
）2、由“牛头”说起。
师：再给大家讲个故事吧。
（学生精神百倍，期待着。
）大家知道毕加索吗？师：西班牙著名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。
有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。
拿回去以后灵感大发, 用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。
（我把大概的形状画在黑板上）师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。
最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。
师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗？（有的学生说，可以；有的学生摇摇头。
第一课时上学了教学目标：1. 让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
熟悉教室环境,知道自己所处的班级。
2. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
3. 让学生在活动中树立学习的信心。
教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。
教学过程：一、播放儿童歌曲。
教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。
让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。
二、我是小学生了。
1．我有新老师了——教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到上望第一小学。
我姓林，你们知道怎样称呼我吗?指名学生向老师问好。
老师也想认识你们呢？2．学生自我介绍。
师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。
学生依次上台进行自我介绍。
（给声音响亮的孩子鼓掌教师发现声音响亮，表达能力强的孩子）三、坐姿、发言训练。
1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方2．学生练读儿歌，坐姿训练。
3．大声发言训练。
（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。
4．举手的姿式。
5．口令训练。
一二三坐端正6．看谁坐的好，我就坐的好。
看谁站得直，我就站得直。
上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。
小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后小小火车开起来快快开到我这里来7．表扬自己，拍拍手，真棒！表扬他，拍拍手，你真棒！四、排好学生座位，并进行集合训练。
按高矮排列男女两队，教师安排依次入座，排好座位。
站姿训练，喊口令的训练。
（挑选喊口令喊得好得孩子）第二课时校园真美教学目标：1.通过参观校园，感受到校园的美，生活在其中的快乐。
2.在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做校园的学生。
教学重难点：初步了解排队坐路的基本要求。
一、复习上节课的内容。
选出队长，教其喊口令，让学生配合其站队。
二、提出上学要求。
1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。
2．上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。
一年级始业课
（课型：始业课时间：第1周）
教材：自编教材
教学目标：
1、与学生建立起融洽的师生关系，为新学期的教学打好基础；
2、向学生介绍新学期美术课在纪律、教学、工具等方面的要求；
3、向学生简单介绍本学期的学习内容，让学生对新学期的美术课充满期待。
教学重点难点：
重点：创建良好的师生关系。
难点：激发起学生对美术课的兴趣。
课时：1课时
教学准备：
纪律、教学、工具等方面的要求；教学计划；学具的演示材料
教学过程：
一、自我介绍。
师：小朋友们，大家好，我是你们的新朋友，这学期，你们的美术课会由我和大家一起度过，你们还不知道怎么称呼我吧，我姓“陈”（板书并标注拼音。
）请大家跟我一起读一下。
现在我还不知道你们的名字，谁愿意告诉我你的名字，让老师认识你呢？
（选几个学生做简单自我介绍，并渗透举手的标准姿势，耐心听别人回答等课堂常规。
）
二、师生交流。
1、师：小朋友们在幼儿园里学过画画吗？你喜欢画什么？喜欢用什么工具画画？
（交流以往美术体验，讲解基本绘画工具及用法。
）
2、美术小游戏。
巧妙地利用拼音a、0、e，顺手添加，顿时房子、塔，树木、小鸟等展现在大家眼前……激发学生学习兴趣。
（学生尝试练习。
）
2、由“牛头”说起。
师：再给大家讲个故事吧。
（学生精神百倍，期待着。
）大家知道毕加索吗？
师：西班牙著名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。
有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。
拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。
（我把大概的形状画在黑板上）
师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。
最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。
师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗？
（有的学生说，可以；有的学生摇摇头。
）
师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。
现在我们就来玩一玩拼拼搭搭的游戏吧！
（学生拿出文具进行拼搭，教师点评。
）
三、课堂常规：
师:刚刚我们玩了一些美术的小游戏，可是，美术课虽然很好玩，小朋友们也要认真地上，注意课堂纪律。
1、工具材料的准备：
记号笔、彩色笔、彩色纸（装饰纸）、剪刀、胶水、图画本（妥善保管，每节课结束统一收起来）
袋子（归纳美术工具）
废旧材料(过会儿的教材上我们会看到需要哪些废旧材料。
)
课堂纪律：专心听讲，不要开小差、聊天、玩或者做作业。
发言要举手，不随意离开座位。
行为纪律：尊重别人，有什么需要可与旁边的同学轻声商量。
工具纪律：带齐美术工具；工具只用于学习，不作其他用途。
准备工具的情况老师会请小
组长做记录，作为我们最后美术评分的标准之一。
卫生纪律：保持桌面和地面干净，懂得处理好垃圾。
奖励方法：“小画家征章”
作业完成得及时、优秀，上课表现好，得一颗章，集满五颗章，兑换更漂亮的
奖章。
学期结束，比一比谁是最优秀的小画家。
四、认识教材：
现在，我们就来认识一下我们新学期的美术书吧！
打开她之前，我们先要来聊一聊怎样更好地保护她。
1、循环用书，不能做任何记号，不卷折，爱护书本。
2、书本数量有限，两位同学合看一本，要相互礼让，不争抢。
3、每组派专人负责收发。
老师再提两个小要求。
第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，请你把她记住，平时注意收集；第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们轻声交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。
（学生看新教材。
）
交流：
1、需要收集哪些废旧材料?
2、你读到了哪些感兴趣的内容？你对哪一课最有期待？
3、教师可对重点内容作出补充。
4、作业要求：
利用课余时间购买齐全本学期需要的学具。
5、小结。
练习作业本、美术书的收发。
板书设计：
准备：油画棒、剪刀、胶水、记号笔
【教后感】。
