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廉洁助成长，诚信伴我行1. 廉洁助成长廉洁，不仅是一种道德品质，更是一种社会责任。
在现代社会中，廉洁不仅仅是指在经济方面的清白，更是在人格、思想、行为等方方面面的表现。
廉洁助成长，意味着在个人成长的过程中，建立正确的价值观念和道德底线，从而引领自己走向成功之路。
廉洁的品质是一种宝贵的人生财富，在成长的道路上，它能够让我们更加坚定、自信地前行，在面对诱惑和困难时，保持清醒的头脑，正确的选择。
2. 诚信伴我行诚信，是一个人最基本的道德底线。
诚信是一种在行为上真实、不虚假的品质，是一种做人的态度。
诚信伴我行，意味着在日常生活中，无论是与他人交往还是处理工作上的事务，都能保持真诚、诚实，严守承诺，不欺骗他人。
诚信能够建立起人与人之间的信任，让人际关系更加稳固，也能够树立良好的社会形象，为自己的成长和事业打下坚实的基础。
3. 班会教案班会教案是学校教学管理工作中的重要一环，它旨在通过班会活动，促进学生的全面发展，引导学生养成正确的人生观、价值观和道德观。
在编写班会教案的过程中，廉洁助成长、诚信伴我行是必不可少的内容。
通过精心设计的班会教案，学生能够在思想上得到引导，懂得廉洁做人、诚信立业的重要性，树立正确的人生观，为未来的成长打下坚实的基础。
4. 个人观点和理解对于廉洁助成长、诚信伴我行这一主题，我的个人观点是，它们是构建一个健康的人格和社会关系的重要因素。
廉洁和诚信是一种人格魅力，能够让我们在社会生活中更加受人尊敬和信任。
在成长的道路上，我们应该努力培养廉洁和诚信的品质，让它们成为我们行为的准则，能够引领我们走向成功之路。
作为老师或教育工作者，编写班会教案时也要将廉洁和诚信的内容融入其中，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的人格和社会责任感。
总结回顾廉洁助成长，诚信伴我行，是每个人成长道路上的重要支撑。
在班会教案中，我们要充分体现这一主题的重要性，引导学生树立正确的人生观和价值观。
廉洁和诚信并不仅仅是一种品质，更是一种责任和担当。
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高学生的道德素质。
3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有道德、有法制观念的公民。
二、教学内容1. 诚信守法的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 诚信守法的具体实践方法三、教学过程1. 导入：讲解诚信守法的定义与意义，引导学生认识到诚信守法的重要性。
2. 讲解廉洁自律的重要性，让学生明白为什么要廉洁自律。
3. 分享诚信守法的具体实践方法，让学生知道如何在生活中践行诚信守法。
4. 开展互动活动：分组讨论，让学生分享自己身边的诚信守法事迹，互相启发，共同成长。
5. 总结：强调诚信守法的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信守法，成为有道德、有法制观念的公民。
四、教学评价1. 学生对诚信守法的理解程度。
2. 学生对廉洁自律的认同程度。
3. 学生在生活中的诚信守法行为表现。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 相关视频、案例等教学素材。
3. 分组讨论所需道具。
六、教学时间45分钟七、教学方法1. 讲授法：讲解诚信守法的定义与意义，廉洁自律的重要性。
2. 分享法：分享诚信守法的具体实践方法。
3. 互动法：开展分组讨论，分享身边的事迹。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解诚信守法的意义。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信守法。
九、教学准备1. 准备相关教学资料、素材。
2. 设计好互动环节。
3. 准备分组讨论所需道具。
十、教学环境1. 教室环境整洁、安静。
2. 教学设备正常运行，如投影仪、音响等。
3. 学生座位整齐，便于开展互动活动。
十一、教学拓展1. 组织学生参观廉政教育基地，加深对廉洁自律的认识。
2. 开展诚信守法主题的征文活动，引导学生深入思考。
3. 邀请法制副校长或道德模范进行专题讲座，增强学生的法制观念。
十二、教学反馈1. 课后收集学生对诚信守法的认识和体会，了解教学效果。
《廉洁诚信伴我成长》主题中队会教案第一篇：《廉洁诚信伴我成长》主题中队会教案《做一个诚实守信的人》主题队会执教教师：甘文琼一、活动目的：通过“廉洁诚信伴我成长”中队活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，做一个廉洁诚信的人。
二、活动准备：1、收集有关诚信的名言，了解诚信的故事。
2、小品、快板、朗诵等排练。
3、道具准备。
三、活动过程：（一）整队、报告人数。
（二）宣布队会开始，全体起立，出旗，唱队歌。
（三）活动过程：A明诚信1主持人（女）：诚信是金。
一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真。
人与人交往最重要的是真诚，不欺骗别人。
主持人（女）：诚信是美。
只有心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是人与人交往中必不可少的一种美德。
主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。
主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
（合）：世界因为有了诚信才更加精彩。
主持人（男女）：什么是诚信？全班：诚实而守信。
主持人（男女）：什么是诚信？全班女生：纯洁而干净。
主持人（男女）：什么是诚信？全班男生：高尚而美丽。
全班学生：什么是诚信？坦然而坚硬。
主持人（男女）：诚信还是什么？主持人（女）：它是一面旗。
主持人（男）：带领我们飘扬。
主持人（女）：就像他们一样——故事1 《华盛顿的故事》故事2《曾子杀猪》队员谈感想。
主持人（男）：身必行，言必果，做错事，要承认，不然就看这等下场——情景剧表演《狼来了》2.中队长小结：主持人（女）：谎言是瘟疫，千万别接近。
主持人（男）：真诚是美德，从小就记着。
主持人（女）：多说老实话，主持人（男）：多办老实事。
主持人（男女）：做个诚实好学生，争当诚信小使者。
请听诗朗诵 B．诵诚信1.朗诵童谣《小学生，讲诚信》诚信是个宝，哪都少不了。
人人讲诚信，大家要记牢。
作业不抄袭，知识掌握好。
考试不作弊，质量真正高。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
第1篇一、班会背景为了加强同学们的廉洁意识，培养良好的道德品质，提高同学们的自我约束能力，本次班会以“廉洁教育”为主题，旨在通过开展一系列活动，使同学们深刻认识到廉洁的重要性，自觉抵制不良风气，做一个诚实守信、廉洁自律的人。
二、班会时间2021年10月15日三、班会地点学校会议室四、参会人员全体同学及班主任五、班会内容1. 主题发言（1）班主任发言班主任首先对同学们提出了廉洁自律的要求，强调廉洁的重要性。
她指出，廉洁是一种品质，更是一种精神，是我们每个人都应该具备的基本素质。
她希望同学们在日常生活中，做到廉洁自律，以身作则，树立良好的形象。
（2）学生代表发言学生代表结合自身实际，分享了自己在廉洁自律方面的体会和感悟。
他表示，廉洁自律不仅是对自己的要求，更是对家庭、对社会、对国家的责任。
他呼吁同学们共同努力，营造一个廉洁、诚信、和谐的学习环境。
2. 案例分析班主任选取了近年来发生的几起违纪违法案例，组织同学们进行讨论和分析。
通过分析案例，同学们深刻认识到廉洁自律的重要性，纷纷表示要以此为鉴，严格要求自己，做到廉洁自律。
3. 廉洁自律倡议书同学们共同起草了一封廉洁自律倡议书，倡议大家从自身做起，从小事做起，做到以下几点：（1）自觉遵守国家法律法规，严守纪律，做到廉洁自律。
（2）诚实守信，不说谎、不作弊，做到诚实守信。
（3）尊重他人，团结互助，营造和谐的学习氛围。
（4）勤奋学习，努力提高自身素质，为国家和民族的发展贡献力量。
4. 廉洁教育知识竞赛为了检验同学们对廉洁教育知识的掌握程度，班会现场组织了一场廉洁教育知识竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们对廉洁教育知识有了更深入的了解。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，廉洁教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
她希望同学们在今后的学习和生活中，始终牢记廉洁自律的重要性，不断提高自己的道德品质，为我国的发展贡献自己的力量。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的意义，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有责任感的公民。
二、教学重点1. 敬廉崇洁的概念与意义。
2. 诚信守法的内涵及表现。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性。
2. 引导学生将诚信守法融入日常生活。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论敬廉崇洁和诚信守法的重要性。
2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取教训。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生体验诚信守法的实际意义。
五、教学内容1. 第一节：敬廉崇洁的含义与意义a. 讲解敬廉崇洁的定义。
b. 分析敬廉崇洁在个人成长和国家发展中的重要性。
2. 第二节：诚信守法的内涵及表现a. 阐述诚信守法的定义。
b. 举例说明诚信守法的具体表现。
3. 第三节：典型事迹分析a. 讲述廉洁自律的正面事例。
b. 分析违反诚信守法的负面事例。
4. 第四节：诚信守法的实际应用a. 讨论如何在日常生活中践行诚信守法。
b. 分享诚信守法的实践经验。
5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课的学习内容。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚信守法的感人故事，引发学生思考。
2. 教学环节：按照教学内容，逐一进行讲解和讨论。
3. 互动环节：设置情景模拟，让学生亲身体验诚信守法的意义。
4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性。
七、教学评价1. 学生对敬廉崇洁和诚信守法的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信守法的实际情况。
3. 学生对典型事迹的分析能力及道德判断力。
八、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 相关视频、音频资料。
3. 案例素材及讨论题。
九、教学时间1课时（40分钟）十、课后作业1. 结合自身经历，谈谈对诚信守法的认识。
2. 制定一个践行诚信守法的计划，并予以实施。
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“廉洁从我做起，共建美好校园”。
旨在通过此次活动，加强学生的廉洁教育，培养学生的廉洁意识，营造风清气正的校园环境。
二、班会流程1. 主持人开场班主任李老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看廉洁教育视频为了让学生更加直观地了解廉洁的重要性，班主任组织大家观看了廉洁教育视频。
视频中通过真实案例，展示了廉洁自律的重要性，以及不廉洁行为带来的严重后果。
3. 学生代表发言在观看完视频后，学生代表张同学上台发言。
他结合自身经历，分享了自己在日常生活中如何做到廉洁自律，并表示将带动周围同学共同营造廉洁的校园氛围。
4. 廉洁知识竞赛为了检验学生对廉洁知识的掌握程度，班主任组织了一场廉洁知识竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
竞赛结束后，班主任对获奖同学进行了表彰。
5. 班级讨论在班级讨论环节，同学们就如何做到廉洁自律、如何共建美好校园等问题进行了深入交流。
大家纷纷表示，要从自身做起，做到诚实守信、遵纪守法，共同营造一个廉洁、和谐的校园环境。
6. 班主任总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他指出，廉洁自律是每个公民的基本素质，也是学生应具备的重要品质。
他要求同学们在今后的学习和生活中，时刻牢记廉洁自律的重要性，努力做到以下三点：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良风气。
（2）遵守学校纪律，诚实守信，不抄袭、不作弊。
（3）关心集体，团结互助，共同营造风清气正的校园环境。
三、班会效果通过本次班会，同学们对廉洁自律有了更深刻的认识，纷纷表示要以实际行动践行廉洁自律，为共建美好校园贡献自己的力量。
以下是部分同学的心得体会：1. 王同学：“通过这次班会，我明白了廉洁自律的重要性，今后我将严格要求自己，做一个诚实守信、遵纪守法的好学生。
”2. 李同学：“这次班会让我深刻认识到，廉洁自律不仅关乎个人品德，还关乎整个校园的风气。
敬廉洁诚信守法主题班会教案•引言•廉洁教育•诚信教育•守法教育目录•案例分析•实践活动•总结与展望01引言落实国家反腐倡廉政策，加强青少年廉洁诚信守法教育提高学生廉洁自律、诚信为本、遵法守法的意识营造风清气正的校园环境，促进学生健康成长目的和背景班会主题敬廉洁、守诚信、遵法纪，做合格中学生传承廉洁文化，弘扬诚信精神，树立法治观念以案为鉴，警钟长鸣，共筑廉洁诚信守法防线02廉洁教育1 2 3通过讲解廉洁的定义、内涵及其对个人和社会的意义，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
引导学生认识廉洁的重要性通过开展自律训练、案例分析等活动，引导学生自觉遵守法律法规和道德规范，增强自我约束能力。
培养学生的自律意识通过讲述廉洁故事、观看廉洁影片等方式，激发学生的廉洁情感，增强对廉洁行为的认同感和自豪感。
激发学生的廉洁情感廉洁意识培养通过校园广播、宣传栏、标语等多种形式，宣传廉洁理念，营造浓厚的校园廉洁文化氛围。
营造廉洁氛围结合学校实际，开展以廉洁为主题的征文比赛、演讲比赛、文艺演出等活动，让学生在参与中受到教育。
开展廉洁主题活动加强教师职业道德教育，引导教师以身作则，树立廉洁从教的良好形象，为学生树立榜样。
加强师德师风建设校园廉洁文化建设遵守国家法律法规诚信做人做事勤俭节约不浪费自觉抵制不良诱惑廉洁行为规范01020304教育学生自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，不违法乱纪。
要求学生树立诚信意识，在考试、作业、人际交往等方面做到诚实守信。
引导学生树立勤俭节约的意识，不浪费粮食、水电等资源，珍惜劳动成果。
教育学生自觉抵制各种不良诱惑，如贪污受贿、权钱交易等，坚守道德底线。
03诚信教育营造诚信氛围在班级中营造“重信守诺”的良好氛围，鼓励学生之间互相监督、互相帮助，共同维护班级诚信形象。
树立诚信意识通过班会、课堂教育等形式，引导学生认识到诚信的重要性，树立“以诚为本”的价值观。
开展实践活动组织丰富多彩的实践活动，如“诚信之星”评选、诚信主题演讲等，让学生在实践中感受诚信的力量。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假
的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。
而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。
如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留”
;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ;“廉洁在我心，我心将更美”等等。
7、班主任总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟
随我们，陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
效果反馈：通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
敬廉洁诚信守法主题班会教案2“敬廉崇洁诚信守法” 班会教案活动目标：让学生明白“廉洁”的含义，知道从小要懂得学习勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，诚信做人，严格守法”的精神。
活动准备：PPT课件、视频：《木偶匹诺曹的故事》活动过程：一、谈话导入我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
我们作为学生也要知晓廉洁，明白做人的道理，从小做到：廉以修身，俭以养德!二、廉洁文化我知道1、齐读《清廉谣》：中华优良传统真不少，廉洁为民是个宝，范仲淹、郑板桥、人民称赞歌如潮;更别说开封府尹黑老包，人称青天日月照，今人啊，要学古人廉洁好。
2、阅读“廉洁”小故事包拯：一生严于律己，身体力行，执法如山。
对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法，被称为“包青天”。
郑板桥：他一向清政廉洁，正直坦荡，对当时官场贪污、尔虞我诈、欺压百姓之风，恨之入骨，深恶痛绝，他的为人，正如他
竹石中赞扬的竹子：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
范仲淹：一生清廉，心怀天下。
他坐镇中央，查看报告，看到害民败政的官，便大笔一挥，就把名子勾掉了，重新安排德才兼备的有为之士。
有人从旁劝止说：“您一笔勾掉很容易，但是这一笔之下可要使他一家人痛哭啊!”范仲淹听了，用笔点着贪官的名字愤愤地说：“一家人哭总比一路人哭要好吧!”3、廉洁小调查：(1).你是否因为过生日，宴请过同学?(2).你是否因为想当班干部给同学送礼拉选票?(3).你是是否为用钱或者其他物品和同学换取班级奖
励的积分? (4). 当你捡拾到贵重物品，你是否会归还失主?
(5)你是否和同学攀比衣服和写字等物品? (6)你是否愿意帮助有
困难的同学?三、节俭美德我拥有1、看一看：我们身边的浪费现象(图一：午餐时，没吃完就倒掉的饭，在装碗筷的框子里，乱七八糟地摆放着。
图二：餐厅里，一名餐厅服务员说：“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜，足够他在安徽的一家人吃一个月了。
”)2、议一议：你的身边，还有那些浪费?比如-粉笔、电、作业本、零花钱、衣物、时间、学习用具(铅笔、直尺、橡皮)等。
我们要改掉这些浪费的恶习，这些事情看起来虽小，可这些不好的习惯却会跟随你的一生!四、诚信守法我做到1、古代君王，一言九鼎就是指的诚信，作为学生，我们做到：考试不作弊，言行一致，表里如一就是好样的!因为，诚信是做人的根本。
2、读故事，想一想诚信会给你带来什么?徙木立信的故事：秦国的商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。
就先叫人在
都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。
”一开始大家都不信，没有一个敢上去扛木头的。
商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。
后来又一个人照着做了，商鞅立刻赏给这人五十两。
这件事立即传了开去，老百姓说：“左庶长的命令不含糊。
”商鞅得到了百姓信任，新法很快推行开，秦国逐渐变成了强国!烽火戏诸侯的故事：指西周时国王周幽王，为了让自己的妃子一笑，点燃了烽火台(点燃烽火台意味要发生战争)，戏弄了诸侯。
妃子看了果然哈哈大笑。
幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。
后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。
最后真的有人进攻，杀死周幽王，西周灭亡了。
3、正直、守法树立法律法规意识，做遵纪守法好公民(1)观看漫画(一个违法后，手铐加身，大喊：能不能让我重来一次?)，讨论，你有什么感受?(2)齐读关于诚信的名人名言，感悟“诚信”：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅没有诚实何来尊严——西塞罗失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林诚信为人之本——鲁迅如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚(3)观看视频：《木偶匹诺曹的故事》，交流：你喜欢匹诺曹吗，为什么?五、齐读倡议书：与廉洁为伴，与诚信同行! 学习不懈怠，考试不作弊! 生活不浪费，言行不违纪!敬廉洁诚信守法主题班会教案3一、教学目标：1、让学生在活动中领悟到诚实守信，正直节俭、廉洁自律，从小树立起积极、健康、向上的道德
情感，人生理念和理想信念。
2、提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力。
二、教学重点：了解“敬廉崇洁”的含义，提高自身素养。
难点：辨别是非的能力。
三、教学准备：让小朋友们自己去收集”敬廉崇洁”的故事。
四、教学过程：(一)、教师谈话引入有一次，a和b两个小朋友在吵架，a哭哭涕涕来告诉老师：“老师b来打我。
”我问清原因，原来是a去打c，b 看不过去，为c打抱不平。
1、师：小朋友，你们认为b这样做对吗?(不对)那我们应该怎样解决这问题呢?b应该怎么样做呢?(生讨论)2、小结：我们每个人都需要帮助的时候，b见义勇为去帮他，这是好事，可是他的处理方法不对。
应该……3、你们说说我们什么时候也需要别人的帮助?4、如果别人需要你的帮助，你会怎么样?(二)、出示实例，合作讨论1、师讲述“见义勇为好少年”的故事。
2、听了这则故事你有何感想?我们应该像哪些人学习?3、学生讨论。
4、师小结。
这则故事中的人物是“敬廉崇洁”的典型，因为他这一身的正直、勇敢，所以得到了人们的尊敬，因此他的故事才会代代留传，被人们所传诵。
(三)、联系实际，谈谈自身体会1、刚才小朋友们听了老师这则故事，下面我们也来互相讨论一下发生在自己身边的这些人和事。
2、生交流。
3、小结：有些事情虽然很小，但却可以看出一个人的品行。
因此，我们应从小事做起，从细节入手要不断的锻炼自己的意志，提高自身素养，做一个“正直勇敢、诚实守信、敬廉崇洁”的人。
敬廉洁诚信守法主题班会教案。
