人教版七年级下册(2016部编版) 第二单元第6课《北宋的政治》课件(31张PPT)
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人教部编版历史七年级下册第6课北宋的政治课件(共39张PPT)(共39张PPT)
知州3的.权地力方。 贫弱。
制钱 谷
取消节度使收税的权力，由中央掌握； 设置_转__运__使__，把地方财赋收归中央。
二、重文轻武的政策
•宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有 “曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之 句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁 莫做针。” •武将为什么会发出这样的感慨？为什么当 时的人不以从军为荣？
• 北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。 • 禁军是北宋的正规军，又称上军，由各地军队的精壮者
抽调而成。宋太祖为了控制兵权，对禁军进行了改编， 大约一半部署在京师，另一半安置在各地。 • 厢军是地方军，很少进行军事训练，多从事工役和杂役， 因而也称为“役兵”。 • 乡兵，分处在各地，战时征召，闲时务农，类似于民兵 性质。
• A．重农抑商 B．重文轻武
• C．和亲会盟 D．闭关锁国
6．有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对
联。下列哪一对联是描写宋太祖的( D )
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评 C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
1．(2016·岳阳)“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝。
其中建立北宋的“宋祖”是( D )
A．刘备 B．元昊 C．忽必烈 D．赵匡胤
2．《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉 为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载
的历史事件是( D)
• 结果： • 统一了南方和中原地 区
思考：北宋是否完成了国家的全部统一？为什么？
没有完成统一。 原因：北宋统一了中原和南方地区，结束了五代十国 的分裂局面。但在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的 还有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏等少数民族 政权。
制钱 谷
取消节度使收税的权力，由中央掌握； 设置_转__运__使__，把地方财赋收归中央。
二、重文轻武的政策
•宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有 “曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之 句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁 莫做针。” •武将为什么会发出这样的感慨？为什么当 时的人不以从军为荣？
• 北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。 • 禁军是北宋的正规军，又称上军，由各地军队的精壮者
抽调而成。宋太祖为了控制兵权，对禁军进行了改编， 大约一半部署在京师，另一半安置在各地。 • 厢军是地方军，很少进行军事训练，多从事工役和杂役， 因而也称为“役兵”。 • 乡兵，分处在各地，战时征召，闲时务农，类似于民兵 性质。
• A．重农抑商 B．重文轻武
• C．和亲会盟 D．闭关锁国
6．有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对
联。下列哪一对联是描写宋太祖的( D )
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评 C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
1．(2016·岳阳)“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝。
其中建立北宋的“宋祖”是( D )
A．刘备 B．元昊 C．忽必烈 D．赵匡胤
2．《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉 为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载
的历史事件是( D)
• 结果： • 统一了南方和中原地 区
思考：北宋是否完成了国家的全部统一？为什么？
没有完成统一。 原因：北宋统一了中原和南方地区，结束了五代十国 的分裂局面。但在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的 还有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏等少数民族 政权。
人教版七年级历史下册 第六课 北宋的政治 课件(共31张PPT)
根据材料，说说通判的的职权和作用。
职权：监察和行政权 作用：设置通判，以分知州的权利
1.重文轻武的原因
2.重文轻武的政策 3.重文轻武的影响
1.重文轻武的原因
为了防止唐末以来武将专横跋扈的的 弊端重现。
2.重文轻武的政策
（1）重用文臣掌握军政大权
（2）宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地
位的政策，形成文臣统兵的格局
巩固提升 1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？ 答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北 宋是通过兵变建立的。 2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有 什么影响？
答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加 科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。 对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书 风气，也促进了整个社会文化素养的提高。
一、宋太祖强化中央集权
1、北宋的建立
时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖）
事件：陈桥兵变
定都：开封
2、北宋统一中原和南方
统一方针：先南后北
宋朝建立时，五代 十国的分裂局面已 出现统一趋势。宋 太祖和他的后继者 依照先南后北的统 一方针，陆续消灭 了南方割据政权， 结束了中原和南方 的分裂割据局面。
加强中央集权的利弊 铲除了自唐以来藩镇割据的基础，从 利：而维护了国家的统一和安定，有利于 社会经济的发展。 ①政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大
弊：②军队作战指挥不灵，战斗力下降
③地方财政困难
积贫积弱
《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸 宋初为加强对地方官的监察和控制，防 州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、 止知州职权过重，宋太祖创设“通判” 狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指 一职。由皇帝直接委派，辅佐郡政，但 知州、知府等地方长官）通签书施行”。 有直接向皇帝报告的权力。
人教部编版七年级历史下册 第6课 北宋的政治课件 (共31张PPT)
在地方
加 强 对 分派文官担任地方长官并实行轮换制； 设立通判分割知州的权力；设转运使收 地 方 的 缴地方官司的财财税权。 控制
加强了中央集权， 也造成了地方官 僚臃肿。
3.强化中央集权措施的影响： 把中央集权强化到前所未有的 程度，皇权大大加强。 （相权大大被削弱）
三、重文轻武政策
材料一 北宋时“状元登第，虽 将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还， 献捷太庙，其荣亦不可及矣。” （注：即便是将帅率兵数十万，收 复了失地幽蓟十六州这种功劳，也 赶不上一个状元及第时的荣耀。）
A.赵匡胤
B.李世民
C.刘彻
D.嬴政
4．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施 B ( ) A．削弱相权 B．加强中央集权 C．改革科举制度 D．重文轻武的政策
5．人物评价是历史学习的重要内容之一。
以下对如图所示宋太祖评价正确的有(
)
D
① 发动“陈桥驿兵变” ， 建立了北宋王朝
② 通过“杯酒释兵权” ， 加强了中央集权
赵匡胤与赵普议事图
吾欲息天 下之兵,为国 家长久之计, 其道何如?
赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?同时给出
原因：地方权力大，中央势弱； 建议：设法收回地方政府的权力，集权于中央。即夺其 权、制钱谷、收精兵。
强化中央集权 措施——军事
上
解除禁军将领的兵权
控 制 对 军 队 的 调 动，
使禁军将领有握兵之
（地方）
②实施三年 一换的制度， 频繁调动州 ③ 县长官
归纳总结
内容 目的 措施 影响
加强了对军队的 控制，但是消弱 了军队的战斗力。
军事方面 消 除 武 ①解除禁军将领 将 专 权 的兵权 ②控制对军队的调动 的积弊 ③经常调换军队将领， 在中央 削弱宰 相的权 力
七年级下册(2016部编版)第二单元第6课 北宋的政治(共27张PPT)
材料研读
宋初的大将曹翰写 下一首《退将诗》，有“ 曾因国难披金甲，不为家 贫卖宝刀”之句；当时有 谚语曰：“做人莫做军， 做铁莫做针” 武将为什么会发出这 样的感慨？为什么当时的 人不以从军为荣？
答：宋朝为了防止武将跋扈，实施重文轻武的政策
。文官地位高，待遇丰厚，掌握军政大权；武将则 受到多方面的牵制，地位和待遇都比较低。
第6课
北宋的政治
引入新课
959年，后周世宗病死，子柴 宗训即位，年方7岁。
公元960年春节，后周朝廷 正在举行朝见大礼的时候，忽然 接到边境送来的紧急战报，说北 汉国主和辽朝联合，出兵攻打后 周边境。大臣们慌作一团，后来 由范质、王溥作主，派赵匡胤带 兵抵抗，引军北上，行至陈桥驿， 赵匡胤的胞弟赵匡义（后为宋太 宗）和赵普授意众将士把黄袍披 在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。 赵匡胤率军回开封后，逼恭 帝柴宗训禅位，夺取了政权，改 国号为宋，建立了赵家王朝。
改革和发展科举制
大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位，进士不仅授 官从优，而且升迁迅速。
改革科举制的影响
在全国范围营造了浓厚的 读书风气，也促进了整个社会 文化素养的提高，扩大了统治 基础，加强中央集权。 造就了宋朝科技发达、文 化昌盛、人才辈出的文治局面 。
宋人科举考试图
重武轻文的影响：
积极影响：1、扭
根据材料，说说通判的的职权和作用。
答：职权：通判相当于地方行政长官的副官， 与知州共同掌管户口、钱粮、赋役和诉讼等行 政事务，并且对州府的长官有监察的责任。 作用：分化了知州的权力，与知州形成制衡。
3.强化中央集权措施的影响： 把中央集权强化到前所未有的程度，皇 权大大加强。 我们都很 高兴！
电视剧中的宋太祖：赵匡胤们！
第6课 北宋的政治部编版七年级历史下册课件共36张PPT
人物：宋太祖和后继者
方针：先南后北
结果：陆续消灭了南方割据政权
意义：结束了中原和南方的分
裂割据局面，实现了中 原和南方地区的统一。
北宋灭南唐
虞美人·春花秋月何时了
五代 李煜
春花秋月何时了？ 往事知多少。 •••••• 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
李煜，被后人评为“中国第一词帝”。他的词，语言明快、 形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材 广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛 影响深远。他的多篇著作都入选了中学语文课本，成为了 学生们朗读并背诵全文的重点篇目。 961年六月，南唐中主李璟病逝，李煜在金陵登基为帝。
二、宋太祖强化中央集权（历史事件从背景原因、内容 过程、意义影响三个方面去掌握。）
1、背景原因
材料：
强化中央集权
观察五代十国存在的时间图表，你发现了什么问题？ 宋太祖又是如何解决这个问题的呢？
五代十国时期，武将专权，导致政局动荡不止，政 权寿命短暂，更替频繁。
北宋军队编制
禁军：是北宋的中央军，正规军。大致一半守京畿，一半戊 诸郡，京城与畿辅兵力亦大致平衡，以便内外相制。同时实 行"更戊法"，畿辅与诸州禁军定期更换驻地， 以使兵不识将， 将无专兵。 厢军：名为常备军，实是各州府和某些中央机构的杂 役兵。
宋真宗（北宋第3位皇帝） 富家不用买良田， 书中自有千钟粟。 安居不用架高堂， 书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随， 书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒， 书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志， 六经勤向窗前读。
（2）改革发展科举制
（1）概况：宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
（2）影响：①在全国范围营造了浓厚的读书风气 ②促进整个社会文化素养的提高 ③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出 的文治局面
方针：先南后北
结果：陆续消灭了南方割据政权
意义：结束了中原和南方的分
裂割据局面，实现了中 原和南方地区的统一。
北宋灭南唐
虞美人·春花秋月何时了
五代 李煜
春花秋月何时了？ 往事知多少。 •••••• 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
李煜，被后人评为“中国第一词帝”。他的词，语言明快、 形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材 广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛 影响深远。他的多篇著作都入选了中学语文课本，成为了 学生们朗读并背诵全文的重点篇目。 961年六月，南唐中主李璟病逝，李煜在金陵登基为帝。
二、宋太祖强化中央集权（历史事件从背景原因、内容 过程、意义影响三个方面去掌握。）
1、背景原因
材料：
强化中央集权
观察五代十国存在的时间图表，你发现了什么问题？ 宋太祖又是如何解决这个问题的呢？
五代十国时期，武将专权，导致政局动荡不止，政 权寿命短暂，更替频繁。
北宋军队编制
禁军：是北宋的中央军，正规军。大致一半守京畿，一半戊 诸郡，京城与畿辅兵力亦大致平衡，以便内外相制。同时实 行"更戊法"，畿辅与诸州禁军定期更换驻地， 以使兵不识将， 将无专兵。 厢军：名为常备军，实是各州府和某些中央机构的杂 役兵。
宋真宗（北宋第3位皇帝） 富家不用买良田， 书中自有千钟粟。 安居不用架高堂， 书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随， 书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒， 书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志， 六经勤向窗前读。
（2）改革发展科举制
（1）概况：宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
（2）影响：①在全国范围营造了浓厚的读书风气 ②促进整个社会文化素养的提高 ③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出 的文治局面
人教版部编 七年级下册 第6课 北宋的政治共36张PPT
（正因为强干弱枝）使皇权得以强化
但天有不测风云
大 9继7权 任6年在 者，握宋励在的太为精三宋宗完图征太成治北祖其，汉兄的宋征夙途太南愿中祖战，，暴北病，身开亡疆扩土， 续征南北，力完图成恢统复一盛大唐业之势
三、施行重文轻武的政策
教开材疆P31扩材土料研，读武将们功不可没 无论重宋太文祖还“是宋万太般宗皆，乃下至品整，个唯宋朝有，读统书治者高都” 施行一轻个武政策—“—做人重莫文做轻军武，做铁莫做针”
4、通过陈桥兵变、杯酒释兵权等故事，感悟历史。 5、分析北宋加强中央集权的措施带来的利弊，反思 历史，汲取经验教训。
整体感知
一、北宋的建立 二、宋太祖强化中央集权 三、重文轻武的政策
独学思考 问题呈现
1、宋太祖是怎样当上皇帝的？
2、为什么当上了皇帝的赵匡胤要收了功臣们的 兵权，削弱相权，分化地方权利？
枢密院掌调兵权。
收回兵权只是序曲，真正的乐曲 是——
宋材太料祖：强化中央集权
措天施子：之卫兵，以守京师，备征戍，曰禁军。
1、收精兵（收—兵—权《）宋史兵志》
“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”
1）解—除—禁《军续将资领治的通兵鉴权长—编—》杯酒释兵权 2）统兵权与调兵权分离，在中央设
枢密院掌调兵权。
3、重文轻武对于宋朝的利弊与影响怎样？
对学群学
一、北宋的建立
问题呈现
1、宋太祖是怎样当上皇帝的？ 赵 的镇 联 请99匡 周6五这战被5州 合 求09代 是胤恭年功周和南派年时 一春领帝赫世定下兵，期 个正命柴赫宗州，援周的 通月出宗的提报攻助世殿向初击 训赵 拔称 打宗前皇—二才匡 为北 后都帝日柴—七点宝胤 禁汉 周荣殿—检座岁军和 ，驾前，的。—首辽 声崩都官领陈国 势，点职的 浩桥继检军大位兵队，变
但天有不测风云
大 9继7权 任6年在 者，握宋励在的太为精三宋宗完图征太成治北祖其，汉兄的宋征夙途太南愿中祖战，，暴北病，身开亡疆扩土， 续征南北，力完图成恢统复一盛大唐业之势
三、施行重文轻武的政策
教开材疆P31扩材土料研，读武将们功不可没 无论重宋太文祖还“是宋万太般宗皆，乃下至品整，个唯宋朝有，读统书治者高都” 施行一轻个武政策—“—做人重莫文做轻军武，做铁莫做针”
4、通过陈桥兵变、杯酒释兵权等故事，感悟历史。 5、分析北宋加强中央集权的措施带来的利弊，反思 历史，汲取经验教训。
整体感知
一、北宋的建立 二、宋太祖强化中央集权 三、重文轻武的政策
独学思考 问题呈现
1、宋太祖是怎样当上皇帝的？
2、为什么当上了皇帝的赵匡胤要收了功臣们的 兵权，削弱相权，分化地方权利？
枢密院掌调兵权。
收回兵权只是序曲，真正的乐曲 是——
宋材太料祖：强化中央集权
措天施子：之卫兵，以守京师，备征戍，曰禁军。
1、收精兵（收—兵—权《）宋史兵志》
“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”
1）解—除—禁《军续将资领治的通兵鉴权长—编—》杯酒释兵权 2）统兵权与调兵权分离，在中央设
枢密院掌调兵权。
3、重文轻武对于宋朝的利弊与影响怎样？
对学群学
一、北宋的建立
问题呈现
1、宋太祖是怎样当上皇帝的？ 赵 的镇 联 请99匡 周6五这战被5州 合 求09代 是胤恭年功周和南派年时 一春领帝赫世定下兵，期 个正命柴赫宗州，援周的 通月出宗的提报攻助世殿向初击 训赵 拔称 打宗前皇—二才匡 为北 后都帝日柴—七点宝胤 禁汉 周荣殿—检座岁军和 ，驾前，的。—首辽 声崩都官领陈国 势，点职的 浩桥继检军大位兵队，变
第6课 北宋的政治 课件(共26张PPT)
获得功名的人实际也占据了朝中的显要位置。文官制度成功地将大量人才收罗进了政府，同时通过诱人的仕途消除了才俊之士图谋不轨的威胁。1148年至1256年间的进士中，有一半以上三代均为布衣，可见科举制度网罗人才之力了。很大程度上是由于这种文官制度的成功，后世再未发生陈桥兵变那样的篡位事件。——费正清：《中国：传统与变迁》
宋太祖的疑惑是什么？目标是什么？
赵普认为唐末以来政治动荡的原因是什么？应该如何处理？
话说宋太祖黄袍加身之后，忽一日把老战友们召进宫来，把酒言欢。半酣之际，太祖从容坦言，担心诸位可能在下属的邪恶引导之下被迫篡权。功臣宿将慌忙请示该怎么办。太祖说:“人生如白驹之过隙，所为好富贵者，不过欲多积金钱，厚自娱乐，使子孙无贫乏耳。尔曹何不释去兵权，出守大藩，择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢以终其天年。我且与尔曹约为婚姻,君臣之间,两无猜疑,上下相安,不亦善乎!”功臣如蒙大赦，双方成交，皆大欢喜。——赵冬梅《法度与人心》
重文轻武文昌盛
采取抑制武将，提升文官地位的政策，形成了文臣统兵格局
建立不同于前朝的枢密院制度，文官担任枢密院长官。长官为枢密使和枢密副使，主管调动全国军队，分掌军政大权。——樊树志：《国史十六讲》
宋太祖为什么要让文官掌握军政大权？
实行了怎样的政策？形成了怎样的局面？
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方的格局政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方的格局政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
强化集权固中央
（宋）太祖既得天下，诛李筠、李重进，召（赵）普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵戈不自，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，为天地神人之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——司马光《涑水纪闻》
人教部编版七年级下册历史第6课 北宋的政治 课件（共31张PPT 含）
精兵,则天下自安 赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
矣.
地方权力大，中央势弱
据此，赵普建议怎么做？ 设法收回地方政府的权力，集权于中央。
即夺其政治权、经济权、军事权。
原因
唐末五代，藩镇太重, 1 君弱臣2 强（地方权3力大，
中央势弱）
宋朝建立时，全国仍处于 割据状态，要巩固统治， 结束封建割据，必须加强 中央集权
A. 派文官担任地方长官，设通判监督 B. 将地方财政权收归中央 C. 宰相权力被一分为三 D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权.
2.“自秦以下，文莫盛于宋”出现这种历史现象是由于（ D ）
A．统一文字 B．独尊儒术 C．创立科举 D．重文轻武
3.“国家用人之法，非进士及第者不得美官”，说明宋官员的主
人教版·七年级下
第6课 北宋的政治
学习目标
1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和 都城。 2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。 3．了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了 解科举制在宋朝的发展和作用。 4．通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影 响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。
宋太祖赵匡胤（927年－976年）， 字元朗。军事家，宋朝开国皇帝。赵 匡胤受柴荣（后周世宗）器重，掌管 殿前禁军。周恭帝即位后不久，赵匡 胤发动陈桥兵变。恭帝被迫禅位，赵 匡胤登基，建立“北宋”。
宋太宗
武将带兵打仗要按照 朝廷授予的“阵图” 行军布阵。(受抑制)
这两位皇帝这么做的目的是什么？
唐朝受西北少数民族的影响，尚武的风气盛行一时， 唐朝中期以来出现了骄兵悍将飞扬跋扈的局面。
北宋科举制的特点
1．程序严格：州试——省试——殿试； 2．提高进士的地位。 3．方法严密：糊名法，防舞弊； 4．录取名额大增。
人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治(共32张PPT)
这是最美好的时代，也是最糟 糕的时代。
小结
漕司。转运使除掌握一路或数路财赋外，还兼领考察地方 官吏、维持治安、清点刑狱、举贤荐能等职责。
使地方丧失割据的经济条件
皇帝
强化 君权
中央：以 宰相 为首的百 官
削弱相权
中央 集权
地方：行政权、财权、兵 权
总体方法：分化事 权
具 体 1、设 参知政事 措 若干人，位同副相， 施 与宰相共执行政权。
2、由 政事堂、枢 密院 和三司使 分 割宰相的行政权、 军政权和财政权。
知政事。
2.表现：②注重发展文教事业，改革和发展了 科举制。
“不得杀士大夫及上书言事人”。
——太祖誓碑
宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人， 宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多 人… …宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代 的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。
二 、重文轻武的政策
材料：宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴， 百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别取治 理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比不上一个
武臣的危害大。”
1.重文轻武政策的目的：
为防止唐末以来武将 专横跋扈的弊端重现。
2.表现：①重用文官
《劝学诗》
宋真宗（北宋第3位皇帝）
富家不用买良田，书中自有千钟 粟。
皇皇帝帝权力分散受制约权力分散受制约宰相宰相百官之首权力过大百官之首权力过大节度使节度使行政权财权兵权集一身行政权财权兵权集一身宋太祖强化集权前后的对比示意图宋太祖强化集权前后的对比示意图皇皇帝帝权力集中权力集中削弱相权强化皇权中央
第6课 北宋的统治
关于宋朝GDP的统计： 一是香港科技大学的刘光临先生，据他的统计与推算，宋朝的人均国民收入 位于历代最高峰，为7.5两白银，远远高于晚明2.88两，要到十九世纪的晚清， 才追上宋代的水平。
小结
漕司。转运使除掌握一路或数路财赋外，还兼领考察地方 官吏、维持治安、清点刑狱、举贤荐能等职责。
使地方丧失割据的经济条件
皇帝
强化 君权
中央：以 宰相 为首的百 官
削弱相权
中央 集权
地方：行政权、财权、兵 权
总体方法：分化事 权
具 体 1、设 参知政事 措 若干人，位同副相， 施 与宰相共执行政权。
2、由 政事堂、枢 密院 和三司使 分 割宰相的行政权、 军政权和财政权。
知政事。
2.表现：②注重发展文教事业，改革和发展了 科举制。
“不得杀士大夫及上书言事人”。
——太祖誓碑
宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人， 宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多 人… …宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代 的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。
二 、重文轻武的政策
材料：宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴， 百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别取治 理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比不上一个
武臣的危害大。”
1.重文轻武政策的目的：
为防止唐末以来武将 专横跋扈的弊端重现。
2.表现：①重用文官
《劝学诗》
宋真宗（北宋第3位皇帝）
富家不用买良田，书中自有千钟 粟。
皇皇帝帝权力分散受制约权力分散受制约宰相宰相百官之首权力过大百官之首权力过大节度使节度使行政权财权兵权集一身行政权财权兵权集一身宋太祖强化集权前后的对比示意图宋太祖强化集权前后的对比示意图皇皇帝帝权力集中权力集中削弱相权强化皇权中央
第6课 北宋的统治
关于宋朝GDP的统计： 一是香港科技大学的刘光临先生，据他的统计与推算，宋朝的人均国民收入 位于历代最高峰，为7.5两白银，远远高于晚明2.88两，要到十九世纪的晚清， 才追上宋代的水平。
人教部编版历史七年级下册第二单元 第6课北宋的政治课件(共31张ppt)
C 2、在宗法观念盛行的社会，姓氏是有贵贱之分的，《百
家姓》中的姓氏排序是“赵钱孙李……”，将“赵”姓排 C ） 在第一。由此可推断《百家姓》最早可能出现在（ A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
3.下图展示的是宋朝的一位皇帝用这种办法解除了一些大将和节度使的
兵权，从而加强了中央集权的故事。这位皇帝是（
影响
加强了对军队的控制， 但是消弱了军队的战斗 力。
军事方面
消除武将 专权的积 弊
削弱宰相 的权力
在中央
实现了民、军、财权的 分立，加强了皇权，但 也造成了官僚机构臃肿。
在地方
加强对地 方的控制
分派文官担任地方长官并实行轮换制；设立通判分 加强了中央集权，也 割知州的权力；设转运使收缴地方官司的财财税权。 造成了地方官僚臃肿。
A
）
A.赵匡胤
B.李世民
C.刘彻
D.嬴政
4．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施(
B
)
A．削弱相权
B．加强中央集权
C．改革科举制度
D．重文轻武的政策
5 ． 人物评价是历史学习的重要内容之一。以下对如图所 示宋太祖评价正确的有( 释兵权”，加强了中央集权 了人才选拔 A．①②③ B．①③④ )
D
①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝
宋太祖强化中央集权
1.军事方面：①解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军
队。②禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③还经常调 动军队，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
我们只统兵， 不能调兵， 真悲剧！ 我不会领兵 打仗啊，强 人所难。
宋 将 领
枢 密 院 官 员
一、宋太祖强化中央集权 2、措施
夺 其 权 ︵ 行 政 权 ︶
家姓》中的姓氏排序是“赵钱孙李……”，将“赵”姓排 C ） 在第一。由此可推断《百家姓》最早可能出现在（ A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
3.下图展示的是宋朝的一位皇帝用这种办法解除了一些大将和节度使的
兵权，从而加强了中央集权的故事。这位皇帝是（
影响
加强了对军队的控制， 但是消弱了军队的战斗 力。
军事方面
消除武将 专权的积 弊
削弱宰相 的权力
在中央
实现了民、军、财权的 分立，加强了皇权，但 也造成了官僚机构臃肿。
在地方
加强对地 方的控制
分派文官担任地方长官并实行轮换制；设立通判分 加强了中央集权，也 割知州的权力；设转运使收缴地方官司的财财税权。 造成了地方官僚臃肿。
A
）
A.赵匡胤
B.李世民
C.刘彻
D.嬴政
4．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施(
B
)
A．削弱相权
B．加强中央集权
C．改革科举制度
D．重文轻武的政策
5 ． 人物评价是历史学习的重要内容之一。以下对如图所 示宋太祖评价正确的有( 释兵权”，加强了中央集权 了人才选拔 A．①②③ B．①③④ )
D
①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝
宋太祖强化中央集权
1.军事方面：①解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军
队。②禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③还经常调 动军队，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
我们只统兵， 不能调兵， 真悲剧！ 我不会领兵 打仗啊，强 人所难。
宋 将 领
枢 密 院 官 员
一、宋太祖强化中央集权 2、措施
夺 其 权 ︵ 行 政 权 ︶
《第6课 北宋的政治》(新部编人教版七年级下册历史ppt)5(共31张PPT)
后汉 947-950
后蜀 925-965
后周 950-9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
闽国 893-945
思考一下，五代十国的政权特点？
五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。
小组合作探究 宋太祖强化中央集权的措施有哪些？
军事
政治
经济
01
军事上措施
解除禁军将领的兵权 控制对军队的调动 经常调换军队将领，使 兵不识将，将不专兵 北宋的禁军
02
政治上措施
宰相赵普 包拯曾任知州
在中央，采取分化事权的办法，削弱相权
在地方，派文臣担任知州，频繁调动州县长官； 还在各州府设置通判，以分知州的权力
活动探究 根据材料，说说通判的的作用。
《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵 民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守
（副相）参知政事—— 行政权 枢 密 使 —— 军权 三 司 使 —— 财权
活动探究
宋朝以前，宰相、大臣可以和皇帝对坐议事。相传，宋太祖有一次 上朝，宰相范质等仍坐着。宋太祖说：“我眼花，你们把文书拿近来 让我看。”范质等起身呈递文书后，回到原处，发现座位已被撤走。
小资料
从此，宰相、大臣只能站着同皇帝讲话。
改革和发展了科举制
增加科举取士名额，提高进士地位
科举制度的发展对宋代社会产生了产生了什么影响？
创造了浓厚的读书风气
促进了整个社会文化素养的提高 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
知识延展 ——科举制
隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝 创立进士科，科举制正式形成 唐太宗 增加考试科目 武则天 创立殿试制度
小资料
臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
人教部编版七年级历史下册课件：第二单元第6课 北宋的政治 (共31张PPT)
造了必要条件，使唐王朝自盛而衰，一蹶不振。
种矛盾尖锐；逐渐形成藩镇割据的局面。
黄巢起义——致命击
唐朝后期，统治腐朽，宦官专权， 藩镇割据的态势越来越严重，而且相互 之间发生兼并战争，中央已无力控制藩 镇。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到 连年的灾荒，无以为生，发动了大规模 起义。
黄巢
黄巢起义——致命击 分析黄巢起义对唐朝的统治有什么影响。学习与
2 ．影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权 加强。
重文轻武的政策
1．原因： （1）宋太祖：为防止唐末以来 武将专横跋扈 的弊端重现，宋 太祖有意重用文臣掌握军政大权。 （2）宋太宗：继续采取 抑制武将、提升文官地位 的政策， 使 文臣统兵 的格局逐渐形成。 2．表现： （1） 文官 担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和 待遇高于武将。
A．大泽乡起义
B．隋末农民大起义
C．安史之乱
D．唐末农民大起义
2．唐末农民起义在中国农民战争史上写下光辉的篇章。下列人 物曾领导唐末农民起义的是（ B ） A．张角 B．黄巢 C．安禄山 D．史思明
3．唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百
八十九年，是公认的中国古代最强盛的时代之一。唐朝的建立者
藩镇割据 局面。
黄巢起义与唐朝灭亡
1．黄巢起义： （1）背景。 ①唐朝后期，统治腐朽，中央无力控制_藩__镇___。 ②人民_赋__役___繁重，生活艰苦。 （2）过程：起义军在_黄__巢___的率领下，转战南北，攻入长安， 建立政权。 （3）影响：给唐朝的统治以致命的打击。 2．唐朝灭亡： （1）时间：__9_0_7__年。 （2）概况：被朱温建立的_后__梁___灭亡。
宋太祖为加强中央集权在政治上采取哪 学习与
种矛盾尖锐；逐渐形成藩镇割据的局面。
黄巢起义——致命击
唐朝后期，统治腐朽，宦官专权， 藩镇割据的态势越来越严重，而且相互 之间发生兼并战争，中央已无力控制藩 镇。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到 连年的灾荒，无以为生，发动了大规模 起义。
黄巢
黄巢起义——致命击 分析黄巢起义对唐朝的统治有什么影响。学习与
2 ．影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权 加强。
重文轻武的政策
1．原因： （1）宋太祖：为防止唐末以来 武将专横跋扈 的弊端重现，宋 太祖有意重用文臣掌握军政大权。 （2）宋太宗：继续采取 抑制武将、提升文官地位 的政策， 使 文臣统兵 的格局逐渐形成。 2．表现： （1） 文官 担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和 待遇高于武将。
A．大泽乡起义
B．隋末农民大起义
C．安史之乱
D．唐末农民大起义
2．唐末农民起义在中国农民战争史上写下光辉的篇章。下列人 物曾领导唐末农民起义的是（ B ） A．张角 B．黄巢 C．安禄山 D．史思明
3．唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百
八十九年，是公认的中国古代最强盛的时代之一。唐朝的建立者
藩镇割据 局面。
黄巢起义与唐朝灭亡
1．黄巢起义： （1）背景。 ①唐朝后期，统治腐朽，中央无力控制_藩__镇___。 ②人民_赋__役___繁重，生活艰苦。 （2）过程：起义军在_黄__巢___的率领下，转战南北，攻入长安， 建立政权。 （3）影响：给唐朝的统治以致命的打击。 2．唐朝灭亡： （1）时间：__9_0_7__年。 （2）概况：被朱温建立的_后__梁___灭亡。
宋太祖为加强中央集权在政治上采取哪 学习与
人教部编版历史七年级下册第二单元第6课北宋的政治课件(共22张PPT)(共22张PPT)
北宋统治者吸取武将专横跋扈导致割据分裂的历 史教训。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现， 宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。
2.表现
材料研读
材料1： 宋初的大将曹翰写下一首《退将 诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝 刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军， 做铁莫做针。”。 武将为什么会发出这样的感慨？为什么 当时的人不以从军为荣？ 宋朝武将的地位和待遇低。 宋朝实行重文轻武的政策。
• 影响：通过上述措施，宋朝把中央集 权强化到前所未有的程度，皇权大大 加强
三、重文轻武——定国策
1.原因：
材料：（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方 镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治 大 藩，纵 皆贪浊 （贪污 受贿 ） ，亦未 及武臣 一 人 （的祸害）也。” ——（宋）李焘撰 《续资治通鉴长编》卷十三
表 现
岳麓书院，始建 于北宋初年。岳麓书 院是古代汉族书院建 筑，属于中国历史上 著名的四大书院之一。 位于湖南省长沙市湘 江准为第三批全国重点 文物保护单位。
位于山东省曲阜市内的孔府建筑群，始 建于宋，明朝移建于今址。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课 北宋的政治
学习目标
1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和 都城。 2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。 3．了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了 解科举制在宋朝的发展和作用。 4．通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影 响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。
材料2：宋太宗在位22年，举行8次科举考试，共 说明科举考试在北宋成为选拔官员 取中6000余人。任用的宰相 9人，科举出身的占6 的主要途径 人。两宋 300年间，共取士达11万，是历史上科举 取士最多的朝代。
2.表现
材料研读
材料1： 宋初的大将曹翰写下一首《退将 诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝 刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军， 做铁莫做针。”。 武将为什么会发出这样的感慨？为什么 当时的人不以从军为荣？ 宋朝武将的地位和待遇低。 宋朝实行重文轻武的政策。
• 影响：通过上述措施，宋朝把中央集 权强化到前所未有的程度，皇权大大 加强
三、重文轻武——定国策
1.原因：
材料：（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方 镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治 大 藩，纵 皆贪浊 （贪污 受贿 ） ，亦未 及武臣 一 人 （的祸害）也。” ——（宋）李焘撰 《续资治通鉴长编》卷十三
表 现
岳麓书院，始建 于北宋初年。岳麓书 院是古代汉族书院建 筑，属于中国历史上 著名的四大书院之一。 位于湖南省长沙市湘 江准为第三批全国重点 文物保护单位。
位于山东省曲阜市内的孔府建筑群，始 建于宋，明朝移建于今址。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课 北宋的政治
学习目标
1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和 都城。 2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。 3．了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了 解科举制在宋朝的发展和作用。 4．通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影 响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。
材料2：宋太宗在位22年，举行8次科举考试，共 说明科举考试在北宋成为选拔官员 取中6000余人。任用的宰相 9人，科举出身的占6 的主要途径 人。两宋 300年间，共取士达11万，是历史上科举 取士最多的朝代。
第6课 北宋的政治 课件 (32张PPT)2023-2024学年统编版七年级历史下册
文教 内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高， 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的_文__治___局面
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新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
9
3.影响 （1）扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政 移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （2）严重束缚了统军的指挥权，军队的战斗力减弱；办事效率下降， 增加了朝廷的财政支出。
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10
三、王安石变法
1.背景：北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。在边疆战事中，北 宋屡战屡败。政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。土地兼并剧烈， 农民起义此起彼伏。 2.概况：1069年，宋神宗任用__王__安__石__主持变法。
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6
3.主要措施
解除禁军高级将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动，使 军事 禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换
防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵 在中央，采取_分__化__事__权___的办法，削弱相权。在宰相之下又设相 政治 当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰 相的军政、财政大权 在地方，派_文__臣___担任各地州县的长官，并频繁调动州县长官； 政治 在各州府设置_通__判___，以分知州的权力
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7
续表 取消节度使收税的权力；在地方设置_转__运__使___，把地方财赋收归 经济 中央
人教部编版 七年级下册第二单元 第6课北宋的政治 (共30张PPT)
1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.D 10.D 11.C 12.A 13、（1）答案：960年；陈桥驿 （2）答案：加强中央集权。 措施：采取分化事权的方法，削弱相权；设立多重 机构，分割宰相的军政、财政大权 （3）答案：重文轻武的政策。 原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现；避 免武将篡夺政权等。积极作用：扭转了五代十国时 期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的 情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢 密长官的主要人选，先后任命的宰 相9人，全部为文官，其中有科举 出身的6人。有正副枢密使35人， 其中文官21人。两宋共有枢密使、 副枢密使724人，其中文臣659人， 约占百分之九十一。 —— 《中国封建王朝兴亡 欧阳修，北宋政治家、 史· 两宋卷》 文学家，在政治上负有盛 名。天圣八年进士。以翰 林学士修《新唐书》。 宋英宗时，官至枢密 副使、参知政事。
C 2、在宗法观念盛行的社会，姓氏是有贵贱
之分的，《百家姓》中的姓氏排序是“赵 C 钱孙李……”，将“赵”姓排在第一。由 此可推断《百家姓》最早可能出现在（ ） A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
3.下图展示的是宋朝的一位皇帝用这种办法解除了一
些大将和节度使的兵权，从而加强了中央集权的故事。 A 这位皇帝是（ ）
赵匡胤在位期间，依照 “先南后北”的策略，致力于统 一全国，先后灭亡南方割据政权，完成了全国大部分的统一。
赵匡胤相继灭亡后蜀、南汉及南唐， 其弟宋太宗继位后灭吴越、闽南、北汉。 北宋统一战争结束了自唐朝安史之乱以 来的藩镇割据和五代十国的分裂局面， 实现了南北方主要地区的统一，对社会 经济文化的发展起了促进作用。
人教版七年级历史下册第6课北宋的政治 课件(32张PPT)
宋太宗亲手绘制的《平戎万全阵》
···
增加科举取士名额，提高进士地位。
六男
经儿
苏轼
勤 若 苏辙
向遂
窗平
前生
读志
曾巩
程颢
三、重文轻武的政策
影响（作用）：
①营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，
积极：②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面;③
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈、兵变 政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
领域 措施
内容
目的
募役法
征收役钱，用来雇人到官府服役； 原先不服役的官僚等，也要交纳役钱
限制官僚等的特权， 增加政府收入
经济 均方影①税田积响法极：核 平：实均变土征法地税收，到按一土些地的成多效少，、增好加坏了政府使 隐 增的加官 瞒财国僚 土家和 地政赋大 ，收税地 逃入主 避收。不 赋入能 税 水②最农利后消田法以极鼓失：励败触垦告犯荒终了和。大兴官修僚水利大地主的利益，遭促到进强农业烈发反展对，
镇太盛，加君强弱臣中强。 爱卿可有良策？央集权
宋太祖
臣认为惟收其精兵， 稍夺其权，制其钱 谷，，天下自安。
宰相赵普
二、宋太祖加强中央集权的措施
加强中央集权的措施
军事
(收其兵）
1、解除 禁军将领 的兵权（ 杯酒释 兵权 ）； 2、控制对军队
的 调动 ，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；3、经常调换 军队 将领，定期 换防 ，割断将领与士兵和地方的联系
中央
分化 ，削弱相权: 1、在宰相之下又设相当于
的若干人，与宰相共同议政；
(夺其权1） 2、设立多重
，分割宰相的军政、 大权
人教部编版七年级下册历史第6课北宋的政治 课件(共31张PPT)
C
对于北宋在地方各州府设立通判一职，下列表述正 确的是（ ） A.掌管地方司法大权，由中央派文官担任 B.是各州最高行政长官，各州公文由其签署生效 C.负责监督知州，可直接向皇帝报告情况 D.分割知州财证权，将各州大部分赋税运送中央
C
北宋为削弱地方经济实力设置的官职是（ A. 通判 B.知州 C.枢密使 D.转语
二、重文轻武
1、抑制武将，提升文官地位： 目的：防止 武将专横跋扈 的弊端重现 措施： 1）宋太祖时，有意重用 文臣 掌握军中大权 2）宋太宗时继续抑制武将，提升文官地位 的政 策， 文臣统兵 格局逐渐形成
唐朝河西节度使张议潮统军出行图
宋朝文官出行图
欧阳修，北宋政治家、文学家， 在政治上负有盛名。天圣八年进 士。以翰林学士修《新唐书》。 宋英宗时，官至枢密副使、参知 （军事） （行政） 政事。
宋人科举考试图
重文轻武的政策有哪些影响？
积极影响 宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国 时期尚文轻武的风气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发生，有利于政权的 稳固和社会的安定。 消极影响 军队的战斗力减弱，办事效率下降， 增加了朝廷的财政支出。
积弱 积贫
思考：北宋推行重文轻武政策， 给我们当今国家建设有何启示？ ①要结合国情，实事求是、理论联系 实践，不断总结不足，及时加以改进； ②文武之道，一张一弛，建设现代化 军队，研发高科技武器，巩固国防。
第6课 北宋的政治
此图根据《宋史·赵普传》
记载了宋太祖赵匡胤雪夜访
宰相赵普的历史故事，勾勒
出了门庭宽敞、屋宇数重的
豪门大宅内，赵匡胤、赵普
两人围炉而坐，商议国家大 事。现藏于北京故宫博物院。
《雪夜访普图》明·刘俊
普：“夜久甚寒，陛下何
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结合材料三和所学知识分析北宋实行什么 学习与
政策？有什么影响？
探究
影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发生，有利于政权和社会的安定。
学习与 宋朝科举制的发展的影响有哪些？ 营造了浓厚的
探究
读书风气；
促进了社会文化素养的提高；
造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局面。
9．清朝学者赵翼写诗说“千秋疑案陈桥驿，
一著黄袍便罢兵。”该诗讲的是哪位皇帝(C )
A．秦始皇
B．汉高祖
C．宋太祖
D．元世祖
10．中国文化中包含着众多的历史元素，《
百家姓》是中国人熟知的一部关于姓氏的著作
，开篇即为“赵钱孙李、周吴郑王”。根据所
学知识判断，这部著作最早可能出现在( D )
A．唐
B．明
(1)读材料，说说宋朝经济发展状况如何？ 宋朝在历史上是一个军事上积贫积弱的朝代， 结合材料，说说是什么原因造成的？
①状况：宋朝经济发展较好，经济发展水平较高。
②原因：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱， 政府行政效率下降，人民负担加重。
（2）启发：国家在实施大政方针时应该遵循怎样 的原则？
原则：①政策的倾向一定不能走极端；②要综合、 全盘考虑战略问题；③要结合国情，实事求是地、 合理地实施各种政策，现阶段的改革开放就是成功 的范例；④文武之道，一张一弛，在现代民族国家 林立、的时代，适度的强军政策是绝对需要的。
A．重农抑商
B．重文轻武
C．和亲会盟
D．闭关锁国
6．有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国
历史上著名的帝王对联。下列哪一对联是描写宋太祖
的( D )
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D．陈桥兵变成认为当时
自 己 的 错 误 ,我认为 有必要 对自己 的行为 做出深 刻检讨 : 一 、 思 想 上 的错误 :在思想 上分不 清主次 ,对老师 不尊 重 ,对 自 己 不 负责。
二 、 行 为 上 的错误 ,旷课回 家,没有 报告学 院任何 人,更 没有请 假,无
五代十国存在的时间图表
结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命
（2）影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度， 皇权 加强。
重文轻武的政策
1．原因： （1）宋太祖：为防止唐末以来 武将专横跋扈 的弊端重现，宋 太祖有意重用文臣掌握军政大权。 （2）宋太宗：继续采取 抑制武将、提升文官地位 的政策， 使 文臣统兵 的格局逐渐形成。 2．表现： （1） 文官 担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和 待遇高于武将。
材料分析
材料一 万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹。
——杜甫《垂老别》
材料二 待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满
城尽带黄金甲。
——黄巢《不第后赋菊》
(1)材料一描绘的是什么事件造成的惨状?这一事件是何时由何人
发动的?给唐朝社会带来了什么影响?
安史之乱。755年;由安禄山、史思明发动的。
(1)赵匡胤。960年。
(2)根据材料指出“兵革不息”的原因是什么？
节度使掌握兵权，实力强大，皇帝实力较弱。
(3)针对“普”的建议，太祖采取了哪些措施？这些 措施产生了什么影响？
措施：①解除禁军将领的兵权，控制军队；②派 文臣担任各地州县的长官，并设通判，以分知州的 权力；③取消节度使收税的权力，在地方设转运使 ，把地方财赋收归中央。影响：将地方的行政权、 财权、军权都收归了中央，从而加强了中央集权； 逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀，造成了宋朝 积贫积弱的局面。
材料四：关于宋朝GDP的统计： 一是香港科技大学的刘光临先生，据他的统计与推算 ，宋朝的人均国民收入位于历代最高峰，为7.5两白银， 远远高于晚明2.88两，要到十九世纪的晚清，才追上宋代 的水平。
二是英国的经济史学家安格斯•麦迪森，他认为：“在 960～1280年间，尽管中国人口增加了80%，但人均国内 生产总值却由450美元增加到600美元，增加了1/3；以后 一直到1820年都保持着此水平。欧洲在960～1280年间， 人口增加了70%，人均国内总值则从400美元增至500美元 ，只增加了1/4。”也就是说，宋代的经济与生活水平， 不但在纵向上优于其他时代，而且在横向上遥遥领先于同 时代的欧洲。
强化中央集权
（1）措施
军事上
①解除 禁军 将领的兵权，牢牢控制军队 ②控制对 军队 的调动，使禁军将领有握兵之重而 无发兵之权 ③经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系
政治上 ①在中央：采取 分化事权 的方法，削弱 相权 ②在地方：派文臣担任各地州县的长官，实三施年一换制度
经济上 取消节度使收税的权力，由中央掌握； 设置 转运使 ，把地方财赋收归中央。
如果你是接下来的统治者，如何解决这个问题呢？
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
第6 课 北宋的政治
“黄袍加身”“杯酒释兵权”的 典故，都与赵匡胤有关。他建立北宋 后，在政治、军事和经济等方面采取 了一系列措施，加强中央集权统治。
北宋的政治有什么突出 的特点？宋初的皇帝为什么 要采取重文轻武的政策？
母亲后，其母杖责之：“你们父子均以文章立朝为名臣
，你现在竟为了厚禄，使家族蒙受羞辱，忍心吗？”这
反映出宋朝( B )
A．孝亲观念浓厚
B．重文轻武传统
C．颜值备受推崇
D．选官注重才学
13．宋政府规定，各州郡的财赋，除自留一小部分外
，其余运往京师开封或其它指定地点，由中央掌管。这
一措施的政治作用是( B )
并 向 您 保 证 绝无下 次。 记 得 刚 入 学 时,您就 强调离 校一定 要请假 ,更不能 不能无 故旷课 ,我明 知故犯 ,实在令 老 师 失 望 ,对 自己不 负责。 反思这 次旷课 回家的 过程是 :由于我 的一个玩的好的朋友 与 另 一 个 人 约好去 做兼职 ,我的这 个朋友 因临时 有事,去 不了,而 我恰 好我正 在请假 期 间 所 以 我 抱着“ 投机” 的心态 帮他替 他去了 ,而没有 向您请 假。我 对自己 的行为
感 到 很 懊 悔 。如果 让我重 新做一 次选择 的话,我 一定不 会为了 任何事 情逃课 。 作 为 学 生 ,保 证每堂 课按时 上课,不 早退,不 旷课 是一项 最基本 的责任 ,也是最 基本的 义 务 。 但 是 我却连 最基本 的都没 有做到 。事后 ,我冷静 的想了 很久,认识到自己将要 为 自 己 的 行 为负责 。我犯 的是原 则性的 问题,是 不能被 原谅的 ,为了更好认识和改正
自主学习
1. 北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城， 了解北宋结束中原和南方分裂割据局面的史 实。
2. 宋太祖强化中央集权的措施及其影响？ 3. 宋朝实行重文轻武政策的原因、表现及其影
响，科举制在宋朝的发展和影响？ 4. 北宋结束五代十国分裂割据局面，符合广大
人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。
宋太祖强化中央集权
A．保证京师的财政供应 B．消除地方割据的物质基础
C．防止农民起义
D．抵抗少数民族的进攻
14．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大
C．汉
D．宋
11．针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为了
进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施是( A．分化事权，分割宰相权利
A)
B．废除丞相，权归三司
C．实行三省六部制
D．废除丞相，设中书省
12．宋真宗准备让文武双全且长相俊朗的陈尧咨陪辽
使射弓(射 箭)，并允诺授予他高级武官。陈尧咨请示其
影响:持续八年之久的安史之乱,对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地 区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央 权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面。
(2)材料二的作者黄巢是什么人?请你结合所学知识叙述他的主要 事迹。
唐末农民大起义的领导人。 起义军在黄巢的率领下,转战南北,并攻入长安,建立 政权,给唐朝统治以致命的打击。
本课小结
建立
960年赵匡胤
北 宋
巩固
加强中央集权 重文轻武
巩固训练
1．(2016·岳阳)“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历
史上有名的皇帝。其中建立北宋的“宋祖”是( D )
A．刘备
B．元昊
C．忽必烈
D．赵匡胤
2．《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰
：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加
看图表，说说五代十国政权的特点。
学 生 旷 课 保 证书 总 是 有 那 么 几个学 生会出 现旷课 的行为 ,以下小 编为大 家提供 ,供大家 参考借 鉴,希
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尊 敬 的 辅 导 员: 我 怀 着 无 比 愧疚的 心情给 您下下 这份保 证书,我 已经认 识到自 己所犯 错误的严重性,
地方州郡之所以 “日就困弱”，是因为朝廷
把各州的“兵也收了，财也收了，赏罚政刑一
切收了。”该学者所处的朝代是( C )
A．秦朝
B．西汉
C．宋朝
D．唐朝
8．阅读下列材料，回答问题。 材料：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季(末 )以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生 涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计 ，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之 福也。唐季(末)以来，战衅不息，国家不安者，其故 非他，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已矣。今所以治 之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵， 天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 (1)“太祖”指何人？其“得天下”是在哪一年？
报。宋朝统治者的这种做法( )