中班优质语言教案《我也要搭车》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的幽默、有趣。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿的想象力，提高语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿关注故事细节，培养观察力和想象力。
三、教学准备1.教学课件：故事《我也要搭车》2.画纸、画笔3.小汽车玩具四、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你们坐过小汽车吗？我们一起听听这个故事，看看故事里发生了什么有趣的事情。
2.故事讲述教师播放课件，讲述故事《我也要搭车》。
教师提问，引导幼儿关注故事细节。
小朋友们，故事里都有哪些动物？小动物们为什么要搭车？小兔子是怎么让小松鼠搭车的？谁帮小兔子把小松鼠送回了家？3.故事理解教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事。
教师提问，引导幼儿讲述故事细节。
小朋友们，你们能告诉我故事里发生了什么吗？小兔子是怎么让小松鼠搭车的？小松鼠为什么要谢谢小兔子？4.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
教师提问，引导幼儿讲述体验感受。
小朋友们，你们扮演的是谁？你们在故事里做了什么？你们觉得小兔子和小松鼠之间发生了什么有趣的事情？5.想象创作教师发放画纸、画笔，让幼儿创作故事中的场景。
教师提问，引导幼儿发挥想象力。
小朋友们，你们能画出故事里的场景吗？你们还能想象出其他小动物搭车的场景吗？教师提问，引导幼儿延伸故事情节。
小朋友们，你们觉得小兔子和小松鼠会成为好朋友吗？如果你们遇到困难，你们希望谁帮助你们？7.结束语五、教学反思本次教学活动，孩子们对故事《我也要搭车》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讲述、情境体验等环节。
在教学过程中，教师关注到了每个孩子的表现，引导他们发挥想象力，提高语言表达能力。
同时，通过故事中的友谊、互助主题，培养了孩子们的品德素养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，是一次成功的语言教学活动。
中班语言活动：我也要搭车说课稿一、说教材（一）活动背景《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，丰富其语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展幼儿的学习经验。
”绘本故事《我也要搭车》是一本讲社会规则蕴含在故事情节中的图画书，选择这个活动希望孩子通过阅读能理解故事内容，懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法，懂得约定的重要性。
（二）活动准备1.经验准备：了解小动物的特性、乘车规则及有关“约定”的经验。
2.物质准备：ppt课件。
（三）活动重难点本次活动的重难点是让幼儿观察画面，了解动物特性，理解角色之间的对话，并从中动物的特性中理解狮子爷爷跟小动物所做的约定。
教师培养幼儿养成仔细观察，后表达讲述的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展思维能力和语言表达能力。
本次活动目标定为：1.理解故事内容，模仿动物间的角色对话，大胆表达自己的看法。
2.知道遵守约定的重要性。
二、说教学法有效的教学方法能激发幼儿的兴趣,为其更为主动的学习提供了可能。
针对活动内容和幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：1．直观观察法：采用直观观察法是因为中班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
我利用课件深情并茂的让幼儿观察，可直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
2．提问法：采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
我运用启发性提问让幼儿将听到、看到、想到的故事情节用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
三、说学法遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》和《指南》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。
遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片和课件直接获得印象。
幼儿园中班优质语言教案《我也要搭车》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班优质语言教案《我也要搭车》及教学反思《中班优质语言教案《我也要搭车》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：本次活动内容来源绘本《我也要搭车》，活动重点定位在“约定”上，主要让幼儿在有趣的绘本故事中学会遵守和别人的约定，做一个遵守约定的人。
本次活动预设了三个环节，其中第二个环节是本次活动的重点环节，让幼儿仔细观察图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的“约定”展开讨论，大胆表达自己的想法，了解“约定”的含义。
另外，中班孩子的社会意识正在逐步加强，因此通过活动的开展，培养了幼儿初步的责任意识。
活动目标：1、仔细观察图片，大胆表达自己的想法。
2、了解“约定”的含义，感受遵守约定的重要性。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、小朋友有关于约定的经验。
2、PPT课件活动过程：一、引出故事内容--激发兴趣。
1、知道什么是约定吗？（约定就是和别人说好要去做的一件事情。
既然有了约定那我们应该怎么样呢？对，要遵守约定说到做到。
）我要和你们做个约定：学本领的时候小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小脑筋动起来，说话前先举手。
行么？2、那如果没有遵守约定的话会有什么麻烦呢？今天我们就来听一个关于约定的故事。
二、观察理解故事--了解约定的含义（一）和狮子爷爷的约定：森林里可热闹啦，小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车，都好奇极了。
老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。
（播放ppt+音乐）1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间说了什么？（我要和你做个约定，你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。
）为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢？小结：狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危险，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。
2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么约定？（我要和你做个约定，你上车后不能刺伤乘客们。
