开展厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛

【导语】总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进⾏总结的陈述性⽂件。

以下是整理的竞聘上岗总结报告，欢迎阅读！【篇⼀】竞聘上岗总结报告 经过三天的紧张⼯作,公司机关管理岗位竞聘⼯作按照预定的程序、步骤和时间安排顺利完成。

这次竞聘⼯作是在集团公司和股份公司的指导下，本着公平、公正、公开的原则，充分发扬民主，⾃主定位，⾃主选择，各就各位，达到了预期的效果。

在这⾥我⾸先代表公司党委、公司领导向提升职务的同志表⽰热烈的祝贺，向积极参与并⽀持这次竞聘⼯作的全体员⼯表⽰衷⼼的感谢，向尽职尽责、认真组织此次竞聘⼯作的领导⼩组成员表⽰亲切的慰问。

下⾯我代表公司党委对这次竞聘⼯作作⼀个简单总结。

⼀、准备充分 1．领导⾼度重视。

公司机关⼈员竞聘是XX年党委重点抓的事关全局性的⼀件⼤事，也是全公司员⼯极为关注的热点问题，公司党委⾼度重视这项⼯作，始终坚持对这项⼯作的组织领导。

公司专门成⽴了以两位主管领导为组长的竞聘⼯作领导⼩组，班⼦成员全部参与。

2．⽅案制定周密。

公司两位主管领导⾃始⾄终主持了⽅案制定的全过程。

从调查摸底、征求意见、初步酝酿、草案出台，到沟通汇报、反复修改、⽅案确定、上级批准，⽅案制定周密细致，符合上级要求和公司实际。

3．宣传⿎动到位。

印制下发了《竞争上岗实施办法》，办法对报名范围、条件、要求、时间、⽅法步骤、岗位设置、编制定员等都作了详细规定，并将实施办法利⽤公司站、梦龙办公、张贴公⽰等⽅式通知到了每⼀位符合条件的员⼯。

5⽉8⽇张书记亲⾃做了动员讲话。

⼆、结果圆满 1、组织严谨，和谐稳定。

这次竞聘⽅案是科学、可⾏的，程序是公开、公正的，实施是顺利、成功的，这次的机构调整，能得到绝⼤多数员⼯的理解和⽀持，表明公司党委正确的决策和坚强的领导。

虽然这次竞聘⼯作只有三天，但整个过程从动员到报名、资格审查、竞聘演讲、职⼯投票、汇总结果、党委会研究批准，环环相扣，紧凑有序，快速⾼效。

⼯作⼈员⾼度负责，不辞⾟苦，加班加点，没有出现任何纰漏。

陕西省教育厅办公室关于开展第四届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.25•【字号】陕教师办〔2024〕34号•【施行日期】2024.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅办公室关于开展第四届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知各有关高等学校：为深入贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）和中共陕西省委、陕西省人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，进一步推动教师教育改革创新，强化师范生综合素养，锻炼师范生实践技能，展现当代师范生风采，培养一批师德师风高尚、教学理念先进，教学技能扎实的优质师资后备力量，经研究，省教育厅决定开展第四届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛（以下简称“大赛”）。

现就有关事项通知如下。

一、大赛主题振兴师范，奠基良师二、大赛目的以赛促学，激发师范生成长动力。

把大赛作为引导师范生主动学习的重要驱动力，鼓励师范生践行师德、学会教学、学会育人、学会发展，学会反思，争做“四有”好老师，培养未来政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的卓越教师，为造就未来教育家奠定坚实基础。

以赛促练，提升师范生教学基本功。

把大赛作为提升师范生教师专业化水平的重要抓手，引导师范生自觉加强“三字一话”等教学基本功和教学技能训练，重视教育学、心理学的基本素养，提升师范生的教师专业能力和素养。

以赛促教，推进课堂教学改革创新。

把大赛作为课堂革命的重要突破口，引导高校教师更新教师教育理念，完善教学内容，创新教学方法，注重教育教学实绩，上好每一节课，打造一流课堂。

以赛促改，强化师范生教学实践。

把师范生的教育教学能力作为师范专业的重要导向，引导师范院校改革实践教学体系，有机结合专业实践和教育实践，深度贯通教育见习、教育实习、教育研习，全面提升师范专业人才培养质量。

1 湖里区教师进修学校2011-2012年上学期教研培训工作月历表月份工作要点牵头处室8月1. 制订新学期教研、培训工作计划。

2. 开展2011至2012学年新教师岗前培训19日至25日。

3. 开展2007年至2010年入伍新教师教学技能培训20日至23日。

4. 组织教改实验校骨干教师编写和修订《导学与反馈》材料。

5. 整理中小学上学期质量监控材料。

6. 召开中学课改实验校未参加过区级培训的老师的课改培训会。

7. 评选中学上学年教学论文、案例。

8. 制定2011至2012学年新教师见习期培训工作计划。

9. 制定名师工作室学期工作计划。

各处室各处室各处室教研室教研室中教室中教室培训处培训处9月1召开中小学期初教研培训工作专题会议2. 召开初中课堂教学改革实验研讨会。

3. 召开中学教研员会议布置新学期工作。

4. 组织教研员到金尚中学、外国语分校调研。

5. 汇编中学上学年教学论文、案例。

6撰写《厦门市湖里区现代学校制度建设试点实施方案》。

7. 召开2009-2011学年度小学优秀教研组表彰会暨优秀校本教研经验交流会启动2011-2013学年度小学优秀教研组创建活动。

8. 举行新学期区级集体备课活动暨2009-2011学年度小学优秀教研组专场展示活动语实小、康二、江头三小、乌石浦、后埔数康乐、实小、华昌英康二、金尚科金尚、火炬。

9小学“先学后教反馈矫正”教改实验分学科主题研讨一集中下校调研乐安、高林。

10市“十一五”重点课题“促进学生可持续发展的有效课堂形态建构研究”结题筹备小学语数英。

11召开小学毕业班工作会、教研组长会语、数、英12筹备参加厦门市第四届小学、幼儿园课堂教学改革创新大赛。

13. 一年级常规教育调研与指导语数英。

14. 召开小学数学骨干教师会议。

15. 小学“双语之星”英语口语初赛校级。

16. 小学心理健康教育课堂教学研讨一。

17. 幼儿园年度论文评选、汇编。

18. 组织幼儿园“优秀教育活动”评选并推荐参加市、全国比赛。

学校简介四十年，风雨兼程，耕耘不辍；四十年，励志奋进，春华秋实。

厦门市第九中学创办于1973年春季，原是厦门市一所普通完全中学。

1981年根据学校实际和改革开放需要，普通高中兼办职业高中。

1993年3月，经厦门市人民政府批准，高中部正式命名为“厦门财经职业学校”，专办中等职业技术教育，成为一所集义务教育和职业教育为一体的学校。

2000年4月，厦门财经职业学校被省政府确定为省级重点职业高级中学。

2006年普职分离。

2002年8月，原厦门铁路职工子弟中学及附属小学划归九中管理，成为九中分校。

2004年，九中由市属划归思明区管理。

2004年11月，被省教育厅确认为“福建省普通初中示范校”。

学校坐落于风景秀丽的金榜山北麓，紧邻国家4A级风景旅游区金榜公园，占地面积53亩，建筑面积1.8万平方米。

校园绿意盎然，“四季常青，三季有花”，是校园环境的生动写照。

校园整体布局合理，设备功能齐全。

主要由“勤奋楼、自强楼”两栋教学楼及“创新楼”（实验楼）和集图书馆、心理辅导中心、行政办公为一体的“求实楼”组成。

拥有250米的塑胶跑道、足球场，篮排球场、乒乓球场等。

校园南侧为占地800平方米的集“地理园、生物园”为一体的“芬芳园”。

园内，“学知亭、志高亭”与小桥流水、叠瀑、假山交相辉映，构成和谐的校园奏鸣曲。

“书香长廊”、“涂鸦墙”、“厦门历史名人墙”、“润物池”、“教育家碑林”等园林小筑错落有致地点缀着校园。

漫步校园，树木苍翠，花草葱茏。

优美环境不仅彰显着“环境育人”的理念，也为学生们学习、锻炼、课余放松提供了良好条件。

优秀、敬业的教师群体奠定了学校教育、教学的高起点、高质量。

学校通过开展教师业务竞赛、校本教研、课题研究，实施“青蓝工程”、名师工程等措施，促进了教师的专业成长。

现有教职员工109人中，有专业技术人员99人。

已聘高级职称18人，具有高、中级职称资格的专任教师占教师总数的58.1%。

现有在职省级骨干教师1人，厦门市专家型教师培养对象2人，市级学科带头人3人，市级骨干教师38人，区级学科带头人8人。

岗位竞聘报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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厦门市教育局办公室关于开展厦门市中小学智慧教育特色品牌建设活动的通知文章属性•【制定机关】厦门市教育局办公室•【公布日期】2024.10.09•【字号】厦教办〔2024〕92号•【施行日期】2024.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文厦门市教育局办公室关于开展厦门市中小学智慧教育特色品牌建设活动的通知厦教办〔2024〕92号各区教育局，直属中小学校：为深入贯彻落实党的二十大精神，纵深推进教育数字化，推动我市智慧校园建设内涵提升，构建高质量数字教育体系，经研究，决定组织开展中小学智慧教育特色品牌建设活动。

现将有关事项通知如下。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党的二十大、二十届三中全会提出的“推进教育数字化”要求，以智慧校园内涵提升为牵引，实施人工智能赋能教育行动，打造一批智慧教育特色品牌，积极构建智慧教育新生态，促进我市数字教育高质量发展。

二、建设任务在开展智慧校园创建的基础上，深入推进人工智能赋能教育行动，推动智慧校园建设内涵提升，在全市范围挖掘和遴选一批在智慧教育方面具有创新性、特色性、代表性的学校，按照“一校一品牌”的工作思路，开展系统性培育，加强持续性建设，积极打造中小学智慧教育示范典型，探索未来学校新形态。

利用3年时间，创建一批特色鲜明、成效明显、有影响力的中小学智慧教育品牌，为全市教育数字化发展提供更多可借鉴、可推广的优秀经验。

主要聚焦以下领域开展特色创建：（一）人工智能助推教师队伍建设。

积极应用人工智能、大数据等新技术，汇聚培训、教学、管理等数据信息，建设教师智能画像，改进教师评价，优化教师管理服务，助力打造高素质专业化教师队伍。

探索应用教师能力诊断测评系统，诊断教师学习发展需求，开展精准培养培训。

支持教师利用人工智能开展教育教学实践，如运用智能工具提升作业设计和点评能力等，为教育教学减负提质，以数字化赋能教师发展。

关于公布市第五届课堂教学改革创新大赛区级选手及相关事项的通知区属各中学：根据《市教育局关于开展第五届基础教育课堂教学改革创新大赛的通知（含附件）》及区教育局《关于组织参加市第五届课堂教学改革创新大赛的通知》的工作部署，结合我区第四届课堂教学创新大赛结果，经过对增补名额相关教师撰写的“教学设计”的严格评选，现将推荐参加厦门市第五届课堂教学改革创新大赛的我区选手名单公布（见附件1：Excel表格），请各校及时通知选手，并做好以下工作：1.选手填写《厦门市第五届基础教育课堂教学改革创新大赛参赛选手简明表》（见附件2）一式两份，学校填写好推荐意见并加盖公章。

2.各校按照《市第五届课堂教学大赛思明区推荐名单汇总表（高初中）》中的入选推荐名单，重新填写《厦门市第五届基础教育课堂教学改革创新大赛市级选手汇总表》（见附件3）一式两份。

并将重新填写的《选手汇总表》的电子文档于2月17日前传送至区进修学校公文传输系统“市创新赛区级选拨选手汇总表”3.以上材料于2012年2月17日（周五）前送交思明区教师进修学校102室林老师处。

4.请各校根据《市教育局关于开展第五届基础教育课堂教学改革创新大赛的通知》及区教育局《关于组织参加市第五届课堂教学改革创新大赛的通知》的通知精神，做好创新大赛选手的组织、宣传及培训等准备工作。

附件：1.市第五届课堂教学大赛思明区推荐名单汇总表（高初中）.xls2.厦门市第五届基础教育课堂教学改革创新大赛参赛选手简明表3.厦门市第五届中学课堂教学改革创新大赛参赛选手汇总表思明区教育局2012年2月16日附件2厦门市第五届基础教育课堂教学改革创新大赛参赛选手简明表附件3—4：厦门市第五届基础教育课堂教学改革创新大赛参赛选手汇总表报名单位：组别：初中组联系人：联系电话：公章附件3—5：厦门市第五届基础教育课堂教学改革创新大赛参赛选手汇总表报名单位：组别：高中组联系人：联系电话：公章。

关于开展厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛“课堂教学评选”阶段工作的通知各中学：厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛的第二阶段中有关“说课评选及教学技能测试”的评选工作已经完成（各学科入选“课堂教学评选”的教师名单见附件1），现将第二阶段中有关“课堂教学评选”工作安排如下：1. 评选目标由学科评议组组织本学科的课堂教学决赛候选人进行课堂教学的评比，评选厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛一、二等奖获奖者。

2. 抽取课题时间、地点、学科地点：参赛选手抽取课题的地点都在市教育科学研究院（坑内路23号）各学科办公室。

时间：厦门市教科院基教室2009年11月25日附件1：厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛各学科入选“课堂教学评选”的教师名单语文科高中组：连子波（松柏中学）欧阳国胜（外国语学校）冯淑珍（双十中学）王璘（厦门一中）陈远(科技中学) 叶湘瀚(厦门二中) 王静(英才学校)初中组：杨磊（莲花中学）周一凡（金尚中学）邓鸣鸾（厦门九中）戴燕玲（同安一中）苏锦绣（北师海沧附校）陈泽清（逸夫中学）王梅彩（上塘中学）数学科高中组：郑英升（外国语学校）吕丽环（松柏中学）白福宗（双十中学）周翔（厦门一中）许坤武（杏南中学）黄江威（翔安一中）陈建楷（第二外国语学校）初中组：曹仙仁（莲花中学）蔡建华（槟榔中学）柯建勇（莲美中学）郭晓霞（金鸡亭中学）邓衍生（厦门一中）李琼芬（后溪中学）缪周花（厦门十一中）英语科高中组：赵姝梅（双十中学）吴慧斌（厦门三中）杨柳青（厦门一中）林琳楠（厦门二中）高旭（外国语学校）林淑一（厦门六中）倪雅晶（外国语学校）初中组：姜静（外国语学校）吴鹭婷（大同中学）王璇（厦门六中）周媛（厦门三中）刘洁昕（外国语学校）苏慧琳（厦门一中）谢永泉（十一中）思政思品科高中组：何丽杰（厦门一中）廖娟（英才学校）林育明（禾山中学）吕妙娜（启悟中学）郑少群（厦门二中）初中组：黄颖（金鸡亭中学）周园玲（北师大海沧附校）谢黎枝（外国语海沧附校）沈倩倩（英才学校）刘孟西（槟榔中学）物理科高中组：张立健（厦门十中）傅建农（双十中学）沈倩倩（同安一中）江维源（海沧中学）洪晓明（外国语学校）初中组：汪寿华（英才中学）王红斌（华侨中学）曹小明（金尚中学）许贞梅（双十中学）李雪丽（厦门一中）化学科高中组：林伟（厦门六中）钱微达（厦门一中）许振芳（洪塘中学）杨伏勇（厦门一中）盛景云（外国语学校）初中组：李叶（厦门一中）郭璐琳（双十中学）吕碧女（五显中学）彭扬飞（杏南中学）吴宝燕（海沧实验）历史科高中组：石瑶（厦门一中）谢晓均（英才学校）周小燕（湖滨中学）郑利平（海沧实验中学）蔡振达（第二外国语学校）初中组：刘佳丽（双十中学）王惠专（松柏中学）杨兴兰（厦门一中）骆惠玲（大同中学）王德勇（金尚中学）地理科高中组：陈丽芳（厦门一中）李色裕（英才学校）刘伟祥（厦门六中）黄俊辉（禾山中学）尤慧（厦门十中）初中组：颜斌（厦门九中）刘健辉（厦门一中）余瑾（松柏中学）吴春花（金尚中学）黄荣（北师大海沧附属学校）生物科高中组：陈菁（厦门一中）黄雄伟（厦门一中）林英（集美中学）陈迪（厦门二中）何俊（厦门六中）初中组：黄舜（金尚中学）王惠慧（第二外国语学校）杨英桂（外国语学校）陈怡（厦门九中）杜峥辉（厦门十中）音乐科初中组：黄戈尔（禾山中学）张莉甬（英才学校）龚琳娣（海沧实验中学）高中组：邱黎苑（双十中学）林培荣（厦门一中）郭丽萍（翔安一中）体育科初中组：谷亚南（厦门十中）徐卫平（外国语学校）李鑫（英才学校）高中组：周幼惠（科技中学）万虹（集美中学）李加前（启悟中学）美术科高中组：傅闰冰（英才学校）周彦臻（双十中学）陈慧真（乐安中学）初中组：柯静缘（五缘实验学校）刘琳琳（外国语学校）宋昊芳（北师海沧附属学校）初中信息技术王嫣琪（厦门一中）项彗芳（槟榔中学）段俊（厦门六中）高中信息技术高松（英才学校）赵艳（厦门一中）廖志彬（外国语学校）高中通用技术袁淑华（外国语学校）周媚娟（大同中学）任海（双十中学）附件2：课堂教学评价标准。